她向同學傳講信仰

你想幫助同學進一步認識聖經，認識你的信仰嗎？現年18歲的馬格達萊娜是波蘭一名高中生。她是個耶和華見證人，並經常跟同學談論自己的信仰。由於這緣故，常常有人問她以下一類的問題：「耶和華見證人是怎麼樣的人呢？」「你不相信耶穌基督嗎？」馬格達萊娜怎樣才能夠幫助同學呢？她求耶和華指引她，並且採取相應的行動。（雅各書1:5）

馬格達萊娜的一位老師向來尊重耶和華見證人的信仰。一天，馬格達萊娜問她可不可以播放《耶和華見證人——這名字背後的組織》 *這齣影片，給同學觀看。老師一口答應。馬格達萊娜就對同學說：「我打算請一個朋友來。他會安排一個為時90分鐘的活動，其中包括播放影片，以及解答有關耶和華見證人信仰的種種問題。你們喜歡參加嗎？」同學們都說喜歡。於是，馬格達萊娜和沃伊切赫（經驗豐富的全時傳道員）就著手籌劃活動。

他們的計劃如下：首先，根據《耶和華見證人簡介》這本冊子*，發表為時20分鐘的演講。然後，同學們可以提出問題，兩人會加以回答。接著，在學校圖書館播放《耶和華見證人——這名字背後的組織》。此外，每個同學都會獲贈禮物包，就是一大個公文袋，裡邊放了一本《青年人所提出的問題——有實效的答案》*、幾本雜誌和冊子，以及一些傳單。

當天，上文提到的老師、十四個跟馬格達萊娜同班的同學和四個剛巧在圖書館的學生，參加了這個特別活動。沃伊切赫在演講開頭說，有些波蘭詩人和作家都在著作裡提及「耶和華」這個名字，一些古老的天主教要理問答也一樣。然後，沃伊切赫講述耶和華見證人現今的活動，並展示一些簡介不同分部辦事處的冊子和大會場地的圖片。

接下來，就是答問環節了。同學們反應熱烈，踴躍發問。馬格達萊娜和沃伊切赫用聖經一一回答，令同學們印象深刻，明白到耶和華見證人並不是傳講個人的主張。同學們到底提出了什麼問題呢？馬格達萊娜和沃伊切赫又怎樣回答呢？

問：聖經裡有不少經文和比喻，措辭相當含糊，用許多方法解釋都可以。這樣，我們又怎麼能夠按照聖經的教訓生活呢？

答：有人說，聖經可以任由人隨意解釋，用來支持任何主張。但請想想：如果要知道一個作者的話的真正含意，最好的方法不就是問問作者本人嗎？許多著作的作者都已去世， 但聖經的作者耶和華上帝卻永遠長存。（羅馬書1:20；哥林多前書8:5,6）其實，只要查考經文的上下文，往往就能夠明白經文的真正意思了。此外，不少經文都談到同一個課題。如果把相關的經文對照一下，對理解也大有幫助。這樣，我們就可以讓上帝引導我們的思想，好像讓他親自向我們解釋經文的意思似的。於是，我們不就能夠明白聖經，按照上帝的旨意生活了嗎？

問：耶和華見證人跟基督徒有什麼分別呢？

答：耶和華見證人是 基督徒啊！但我們可不單單自稱基督徒而已。我們深知上帝的教誨大有益處，所以我們努力遵從他的教誨，按照信仰生活。（以賽亞書48:17,18）由於耶和華見證人的教義都以聖經為依歸，我們深信自己所相信的就是真理。（馬太福音7:13,14,21-23）

問：為什麼你們接近完全不認識的人，堅要向他們傳道呢？這樣做不是強迫別人接受你們的信仰嗎？

答：如果有人在街上有禮貌地跟你說話，問你對某件事的意見，你覺得這樣做有什麼不對嗎？（耶利米書5:1；西番雅書2:2,3）［接著，馬格達萊娜和沃伊切赫示範在街上傳道。由於波蘭最近曾發生水災，所以他們示範時就以這件事為話題，問路人認為上帝是否關心那些受災的人。］我們聽了對方的意見後，就提出聖經的講法。如果對方不想談下去，我們就跟他道別，轉而向其他人傳道。（馬太福音10:11-14）這樣做說得上是強迫別人跟我們交談嗎？人與人之間不應該交談嗎？

問：為什麼你們不慶祝節日？

答：聖經只吩咐我們記念一個日子，就是耶穌基督受難的日子。（哥林多前書11:23-26）至於其他節日，只要查考一下百科全書和其他可靠的資料，就知道它們的起源。你要是這樣做，就很容易明白為什麼我們不慶祝了。（哥林多後書6:14-18）

同學們還問了許多其他問題，馬格達萊娜和沃伊切赫都一一回答了。由於答問環節超出了原定時限，影片得改期播放。

總的來說，同學們的反應到底是好是壞呢？馬格達萊娜說：「有些同學平日調皮搗蛋，又愛嘲笑別人，但當日竟提出一些嚴肅的問題來，叫我十分意外。雖然他們說自己是無神論者，但在言語之間卻不經意地表示自己相信有上帝！」參加活動的人都欣然接受禮物包。那天，馬格達萊娜和沃伊切赫共分發了35本書、63本冊子和34本雜誌。

這次活動多麼成功！馬格達萊娜的同學得以更深入地認識耶和華見證人，不少年輕人也因而認真想想有關人生的問題。如果你仍然在學，何不盡力幫助同學認識你的信仰呢？

［腳注］

［第31頁的圖片］

馬格達萊娜和沃伊切赫一起籌劃活動