幫助別人服從聖經的真理
幫助別人服從聖經的真理
落在好土上的，就是人懷著美好良善的心聽了話語，緊緊持守，忍耐著結出果實。——路加福音8:15
1,2．（甲）《辨明聖經的真理》這本書是為了什麼而編寫的？（乙）近年來，耶和華賜福給他的子民，使他們在幫助別人成為基督門徒方面有什麼成果？
「這本書真的很好。我的聖經學生很喜歡，我也一樣。有了它，我們很容易在門口跟住戶開始聖經研究。」耶和華見證人的一位全時先驅傳道員，對《辨明聖經的真理》 *作出以上評論。談到這本書，宣揚王國多年的一個年長弟兄也說：「我熱心傳道50年，有幸幫助許多人認識耶和華。我不得不說一句，這真是優秀的聖經課本。書中的比喻啟發思考，插圖賞心悅目。」對於《聖經真理》書，你有同樣的感受嗎？耶穌對跟從者說：「你們要去，使所有國族的人做我的門徒，……我吩咐你們的一切，都要教導他們遵守。」《聖經真理》這個聖經課本，正是為了幫助你執行耶穌的命令而編寫的。（馬太福音28:19,20）
2 今天，世上有660多萬耶和華見證人欣然聽從耶穌的吩咐，努力幫助別人成為耶穌的門徒。耶和華看到這一切，心中必定十分歡喜。（箴言27:11）耶和華顯然正賜福給他們。例如2005年，耶和華見證人在世上235個國家和地區傳講上帝王國的好消息，主持的聖經研究數目平均超過606萬1500個。結果，許多人聽見上帝的話語「就接納了，不認為是人的話語」，而認為真真正正是上帝的話語。（帖撒羅尼迦前書2:13）過去兩年，超過50萬人調整自己的生活，以求符合耶和華的標準，進而獻身受浸，成為基督的門徒。
3．關於怎樣運用《聖經真理》書，本文會探討什麼問題？
3 你最近體驗過主持聖經研究的喜樂嗎？在世界各地，仍然有些人擁有一顆「美好良善的心」。他們如果聽見上帝的話語，就會「緊緊持守，忍耐著結出果實」。（路加福音8:11-15）現在讓我們看看可以怎樣運用《聖經真理》書，幫助他們成為基督的門徒。我們會探討三個問題：（1）怎樣邀請別人學習聖經？（2）怎樣教導學生最有成效？（3）怎樣幫助學生不但學習聖經，也進而成為聖經導師？
怎樣邀請別人學習聖經
4．為什麼有些人遲疑不決，不大願意學習聖經？你可以怎樣幫助他們克服這個心理障礙？
4 如果有人叫你一下就跳過一條很寬的溪流，你很可能會拒絕。不過，要是有人在溪流中放上一塊塊踏腳石，你就可能願意試試。同一道理，生活忙碌的人也許遲疑不決，不大願意學習聖經。住戶可能認為，學習聖經需要付出很多時間，作出很大努力才行。你可以怎樣幫助他克服這個心理障礙呢？你可以運用《聖經真理》書，先跟住戶作幾次簡短而有意思的討論，一步步引導他接受一個經常討論聖經的安排。如果你好好備課，就能夠在每次續訪時，逐步引導住戶跟耶和華建立友誼，好像為他鋪下一塊塊踏腳石一樣。
5．為什麼要閱讀《聖經真理》書？
5 要幫助別人從《聖經真理》書得益，就要非常熟悉這本書才行。你已經把書從頭到尾讀過一遍嗎？一對夫婦帶著《聖經真理》書去度假，在海灘上閱讀。當地一個向遊客兜售貨品的女子走近他們，看見書名是《辨明聖經的真理》，就告訴這對夫婦，幾個小時之前，她才向上帝禱告，求上帝幫助她辨明聖經的真理。於是，這對夫婦欣然送了一本《聖經真理》書給她。你有沒有「買盡時機」，好好閱讀這本書呢？如果你已經讀過一遍，有沒有趁著等候別人期間，或在工作地點及學校的小休時再讀一遍呢？（以弗所書5:15,16）如果你這樣做，就會熟悉這個聖經課本，可能也因而有機會向別人談論這本書的內容。
6,7．你可以怎樣用《聖經真理》書邀請別人學習聖經？
6 我們向人傳道，介紹《聖經真理》書的時候，要好好運用第4,5頁和第6頁的插圖、經文和問題。比方說，開始跟住戶交談時，你可以問問對方：「今天，人類面對很多難題，你認為我們可以在哪裡找到可靠的指引呢？」聆聽住戶的回答後，讀出提摩太後書3:16,17，向他指出聖經能就人類種種難題提出真正的解決辦法。然後，請住戶留意第4,5頁的資料，問他：「這兩頁所描繪的情形，哪一種令你最苦惱呢？」要是住戶指出其中一種，就請他拿著書，你讀出相關的經文。接著，讀出第6頁的資料，問問住戶：「這一頁下面有六個問題，你最想知道哪個問題的答案呢？」住戶選擇了問題之後，就告訴他哪一章能解答這個問題，把書留給他，跟他約定什麼時候再來探訪，繼續談談那個問題。
7 說完以上介紹詞大約需要五分鐘。但在那短短幾分鐘裡，你已經知道住戶所關心的問題，也讀出和解釋了兩節經文，並且為續訪鋪了路。你跟住戶說的幾句話，可能令他既鼓舞又安慰，或許他很久沒聽過這樣的話了。因此，就算他生活多麼忙碌，也可能期待你再來跟他談幾分鐘，這樣你就能幫助他又踏出一步，逐漸走上通往永生的路。（馬太福音7:14）一段時間以後，住戶的興趣大了，你每次教導他學習聖經的時間就應該長一點。你可以建議跟他一起坐下來，並說明每次用多少時間學習。
怎樣教導學生最有成效
8,9．（甲）你可以怎樣裝備聖經學生面對考驗，克服障礙？（乙）你可以在哪裡找到防火的材料，培養堅強的信心？
8 人一旦開始服從聖經的真理，就可能會遇到一些事情，妨礙他的進步。使徒保羅說：「凡立志追隨基督耶穌過敬虔生活的，都要受迫害。」（提摩太後書3:12）保羅把考驗比作火，火能摧毀劣質的建築材料，卻不能毀壞金、銀和美石等物質。（哥林多前書3:10-13；彼得前書1:6,7）為了幫助聖經學生培養基督徒的特質，使他能經得起考驗，你需要幫助他用防火的材料建造信心。
9 詩篇的一位執筆者說，「耶和華的言語」好像「地上的熔爐煉過的銀子，而且煉過七次」。（詩篇12:6）沒錯，聖經蘊含許多寶貴的資料，能幫助人培養堅強的信心。（詩篇19:7-11；箴言2:1-6）《聖經真理》書讓你知道，你可以怎樣有效地運用聖經。
10．你可以怎樣引導學生注意經文？
10 教導聖經學生時，要幫助他留意課文中的經文。運用問題幫助學生明白跟課文有關的重要經文，並引導他把所學的應用出來。務要謹慎，不要吩咐學生怎麼做。要效法耶穌。一個通曉律法的人向耶穌提出問題時，耶穌對他說：「律法上寫的是什麼？你念的是怎樣的話呢？」那人用經文回答後，耶穌就幫助他看出該怎樣運用有關的原則，又用一個比喻使他看出，認識這個教誨後應該怎樣做。（路加福音10:25-37）《聖經真理》書有許多淺顯易明的比喻，你可以用這些比喻鼓勵學生把聖經原則付諸實行。
11．你應該每次跟學生讀多少資料？
11 正如耶穌用淺顯易明的話傳達比較複雜的思想，《聖經真理》書也以淺顯率直的措辭解釋上帝的話語。（馬太福音7:28,29）要效法耶穌，用簡潔明確的話準確傳達課文的思想。不要只求在短時間內讀完資料，而要衡量學生的環境和能力，再決定每次讀多少段。耶穌清楚門徒的能力限度，只告訴他們當時所需要知道的，不會叫他們承擔不了。（約翰福音16:12）
12．你應該怎樣運用附錄？
12 《聖經真理》書的附錄有14個題目，運用時要視乎學生的需要。你是他的導師，應該知道附錄的哪些資料對他最有幫助。比方說，學生可能發覺某個課題很難明白，或者因以前的信仰而對某些事有疑問，你只需請他注意附錄的有關部分，讓他自己讀讀就行了。但有時候你可能看出學生的需要，覺得有必要跟他一起讀讀附錄的資料。附錄裡有些重要的聖經課題，例如《人真的有不死的靈魂嗎？》《辨明「大巴比倫」》，或許你應該跟學生討論這些資料。附錄的資料沒有附設問題，所以你需要熟悉附錄的內容，好想想怎樣提出有意思的問題。
13．在鞏固信心方面，禱告發揮什麼作用？
13 詩篇127:1說：「要不是耶和華建造家宅，建造的人就徒勞無功」。因此，你為主持聖經研究備課時，要禱告求耶和華幫助。開始和結束聖經研究時，你的禱告也應該反映你跟耶和華有親密的關係。要鼓勵學生求耶和華賜與智慧，好明白聖經，有力量實踐聖經的勸告。（雅各書1:5）如果學生這樣做，他的信心就會受到強化，他也會有力量忍受考驗，信念日益堅強。
怎樣幫助學生成為聖經導師
14．聖經學生需要在靈性上進步，達到什麼目標？
14 如果你希望聖經學生聽從耶穌對門徒的一切吩咐，就不但要幫助他學習聖經，還要幫助他成為聖經導師。（馬太福音28:19,20；使徒行傳1:6-8）你可以怎樣做，好使學生在靈性上繼續進步，成為聖經導師呢？
15．為什麼你應該鼓勵聖經學生參加基督徒聚會？
15 聖經學生一開始學習聖經，你就應該邀請他跟你一起參加會眾的聚會。要告訴學生，你就是在聚會裡受到訓練，學會怎樣教導人的。在頭幾次主持聖經研究時，每次研讀完了，要用幾分鐘談談你從不同的聚會和大會得到的屬靈指引。要滿腔熱誠地說說你怎樣從中得益。（希伯來書10:24,25）學生一旦開始經常參加聚會，就比較容易成為聖經導師。
16,17．聖經學生可以定立和達到什麼目標？
16 要幫助學生定立一些他可以達到的目標，例如鼓勵他跟親戚朋友談談所學的聖經知識。另外，要向他提出建議，定立目標閱讀整本聖經。如果你幫助學生定立這個目標，養成經常讀經的習慣，那麼學生受浸之後仍會受益不淺。何不建議學生也定立目標至少記住一節經文，好解答《聖經真理》書每章中的一條主要問題呢？這樣，學生就可以成為「無愧的工人，正確地運用真理的話語」。（提摩太後書2:15）
17 與其叫學生背誦經文或講講經文的大意，不如鼓勵他說說，他會怎樣運用課文中的經文向別人解釋自己的信仰。跟學生簡單練習一下，也許會有幫助。你可以扮演學生的親戚或同事，請他解釋自己的信仰。聽過學生的話之後，要指導他怎樣以溫和的態度和尊重別人的口吻回答問題。（彼得前書3:15）
18．如果聖經學生符合資格成為未受浸傳道員，你可以怎樣進一步幫助他？
18 過了一段時間，學生也許會符合資格向人傳道。你應該向學生強調，他獲准向人傳道是一項殊榮。（哥林多後書4:1,7）如果長老確定學生符合資格成為未受浸傳道員，你就要幫助學生預備一個簡單的介紹詞，然後跟他一起傳道。要繼續跟學生一起經常參與各種形式的傳道工作，教導他怎樣為續訪做準備，以及怎樣有效地續訪對聖經感興趣的人。你的榜樣能對學生發揮有益的作用。（路加福音6:40）
「救自己，又可以救聽你的人」
19,20．我們應該定立什麼目標？為什麼？
19 要幫助人「確切認識真理」，真的需要額外的努力。（提摩太前書2:4）但是，在人生的種種樂趣之中，沒有什麼能比幫助人服從聖經真理帶來更大的喜樂。（帖撒羅尼迦前書2:19,20）我們能夠成為「上帝的同工」，參與遍及全球的傳道教人工作，實在是無上光榮！（哥林多前書3:9）
20 不久，耶和華就會通過耶穌基督和他手下大能的天使施行報應，懲罰那些「不認識上帝和不服從我們主耶穌的好消息的人」。（帖撒羅尼迦後書1:6-8）現在是生死存亡的最後階段。你可以定立目標，至少用《辨明聖經的真理》書主持一個聖經研究嗎？要是你這樣做，就有機會救你自己和那些聽你的人。（提摩太前書4:16）現在的情勢比以往任何時候都緊急，我們務要努力幫助別人服從聖經的真理。
［腳注］
^ 1段 耶和華見證人出版。
你學到什麼？
• 《聖經真理》書是為了什麼目的而編寫的？
• 你可以怎樣運用《聖經真理》書邀請別人學習聖經？
• 怎樣教導學生最有成效？
• 你可以怎樣幫助學生成為聖經導師？
［研讀問題］
［第26頁的圖片］
你有沒有好好運用《辨明聖經的真理》這本書？
［第27頁的圖片］
簡短的討論可以刺激別人的屬靈食慾，令他有興趣學習聖經
［第29頁的圖片］
你可以怎樣引導學生注意經文？
［第30頁的圖片］
要幫助聖經學生進步