Mladí lidé se ptají . . .

Co je špatného na podvádění?

„Každý ví, že podvádět je špatné, ale je to snadné.“ — Jimmy, sedmnáct let

BYLI jste někdy při písemce v pokušení nepozorovaně nakouknout svému spolužákovi přes rameno? V tom případě nejste sami. Jenna, která je ve čtvrtém ročníku střední školy, si všímá, že mnoho jejích spolužáků bezostyšně podvádí: „Vychloubají se tím, jak to dělají,“ říká. „Myslí si o vás, že jste divní, když nepodvádíte!“

Ve Spojených státech byl proveden průzkum mezi dospívajícími, kteří ve třídě dosahovali nejlepších výsledků, a 80 procent z nich se přiznalo, že podvádějí. A 95 procent těchto „premiantů“ nebylo nikdy přistiženo. Josephsonův institut pro etiku provedl průzkum mezi více než 20 000 žáky středních škol a druhého stupně základních škol a dospěl k tomuto závěru: „Pokud jde o poctivost a čestnost, situace je velmi špatná a stále se zhoršuje.“ Pedagogové jsou zděšeni z toho, do jaké míry se podvádění rozmáhá! Ředitel jedné školy Gary J. Niels dokonce prohlásil: „Těch, kdo nepodvádějí, je menšina.“

Většina rodičů se domnívá, že jejich děti jednají ve škole poctivě. Žel, mnozí mladí lidé poctivě nejednají a podvádějí. Jaké nové metody používají? Proč se někteří mladí lidé uchylují k podvádění? Proč byste se měli podvádění vyvarovat?

Podvádění na úrovni

Novodobí podvodníci používají množství nepoctivých postupů. Dřívější opisování úkolů nebo používání taháků nestojí ve srovnání s dnešními vyspělými metodami ani za řeč. K novým metodám patří textové zprávy, jimiž člověk zvenčí může poslat odpověď na otázky v písemné práci; kalkulačky, v nichž jsou naprogramovány dodatečné informace; miniaturní kamery ukryté v oděvu, kterými je možné poslat otázky pomocníkovi na jiném místě; přístroje, jež prostřednictvím infračervených paprsků přenášejí zprávy dalším studentům ve třídě, a dokonce internetové stránky, kde jsou uvedeny vypracované testy téměř ze všech předmětů.

Pedagogové se snaží tento znepokojující vývoj zastavit, ale jejich úkol není snadný. Ani všichni studenti, ani učitelé se neshodnou na tom, co považovat za podvádění. Když například týmy studentů společně pracují na nějakém projektu, rozdíl mezi poctivou a nepoctivou  spoluprací nemusí být jasně zřetelný. „Někteří studenti jsou hrozně líní — ani nehnou prstem!“ tvrdí Judži, který je žákem veřejné vyšší školy. Dodává: „A potom dostanou stejnou známku jako ostatní. Řekl bych, že to je také podvádění!“

Proč vlastně podvádějí?

Při jednom průzkumu bylo zjištěno, že hlavním důvodem, proč se mnoho studentů rozhodne podvádět, je nedostatek přípravy. Jindy je příčinou soutěživost, která na školách vládne, nebo vysoké nároky rodičů, a tak studenti docházejí k závěru, že nemají jinou možnost. „Mé rodiče nezajímá nic jiného než známky,“ říká třináctiletý Sam. „Ptají se mě: ‚Cos dostal z matematického testu? Co máš z písemky z angličtiny?‘ Nesnáším takové otázky!“

Některé tedy vede k podvádění stálý tlak na to, aby dostávali dobré známky. Kniha The Private Life of the American Teenager (Soukromý život mladého Američana) říká: „Na systému, kde je student pod tak silným tlakem, že často ztrácí radost z učení a místo toho se snaží získat dobré známky na úkor poctivosti, je něco v nepořádku.“ S tímto výrokem souhlasí mnoho studentů. Nikdo samozřejmě nechce dostat špatnou známku z testu, a tím méně z některého předmětu propadnout. „Někteří se toho, že propadnou, přímo děsí,“ konstatuje Jimmy, student střední školy. „Budou podvádět, i když znají odpovědi, jenom proto, aby si byli jisti, že odpověděli správně.“

Lidí, kteří jsou ochotni zpronevěřit se zásadám poctivosti, je tolik, že se podvádění může zdát neškodné. A někdy by to mohlo vypadat, že je přímo výhodné. „Včera jsem viděl, že jeden kluk při písemce podvádí,“ říká sedmnáctiletý Greg. „Když jsme dnes dostali písemky opravené, všiml jsem si, že má lepší známku než já.“ Mnozí studenti jsou ovlivněni tím, že podvádění je mezi jejich vrstevníky běžné. „Někteří studenti si myslí, že když to dělají druzí, musí to dělat také,“ říká Judži. Je to ale opravdu tak?

Ošidná závislost

Srovnej třeba podvod a krádež. Je kvůli tomu, že mnoho lidí krade, krádež přijatelná? Pravděpodobně řekneš: „Samozřejmě, že ne“ — zejména tehdy, když někdo ukradl peníze tobě! Ten, kdo podvádí, si přisvojuje něco, co mu nepatří — možná dokonce na úkor těch, kdo jednají poctivě. (Efezanům 4:28) „To prostě není v pořádku,“ říká Tommy, který nedávno dokončil střední školu, a pokračuje: „Takový člověk říká: ‚Já to umím‘, a přitom to ve skutečnosti neumí. Takže lže.“ Stanovisko Bible je jasně uvedeno v Kolosanům 3:9: „Nelžete jeden druhému.“

Z podvádění se může stát závislost, kterou je obtížné překonat. „Ti, kdo podvádějí, zjistí, že u zkoušky projdou a ani se nemusí učit,“ říká Jenna, „a tak se prostě spoléhají na podvádění. A když vyjdou ze školy a musí se spoléhat sami na sebe, nevědí si rady.“

Zásada zaznamenaná v Galaťanům 6:7 vede k zamyšlení: „Cokoli člověk rozsévá, to také sklidí.“ Podvádění ve škole může mít řadu následků. Ten, kdo podvádí, má výčitky svědomí, přijde o důvěru přátel a ztratí schopnost studovat, protože se vyhýbá učení. Stejně jako se šíří zhoubný nádor, může se i podvádění rozšířit do jiných oblastí tvého života a poškodit vztahy, kterých si vážíš. A zcela jistě naruší tvůj vztah k Bohu, který nemá rád podvádění. (Přísloví 11:1)

Ti, kdo spoléhají na podvádění, klamou sami sebe. (Přísloví 12:19) Svým jednáním zaujímají  podobný postoj jako zkažení vůdci ve starověkém Jeruzalémě: ‚Učinili jsme si útočištěm lež a skryli jsme se ve falši.‘ (Izajáš 28:15) Před Bohem však podvodník své jednání skrýt nemůže. (Hebrejcům 4:13)

Nepodvádějte!

Při vymýšlení podvodu mladí lidé mnohdy vynakládají značné úsilí a velkou dávku vynalézavosti. Bylo by lepší, kdyby stejné úsilí věnovali učení. Osmnáctiletá Abby to popisuje takto: „Kdyby se tak pilně učili, jako se snaží podvádět, myslím, že by měli výborné známky.“

Je pravda, že pokušení podvádět může být silné. Této mravní pasti je však nutné se vyhnout! (Přísloví 2:10–15) Jak to ale udělat? V první řadě si uvědom, že do školy chodíš proto, aby ses učil. Může se ti ovšem zdát, že z toho, co se naučíš, budeš mít jen malý užitek, protože mnohé poznatky nikdy nevyužiješ. Když se však někdo snaží proces učení obejít podváděním, nerozvine si schopnost učit se nové věci a používat vědomosti v praxi. Pravé porozumění se nedá získat bez úsilí, vždycky to něco stojí. Bible říká: „Kup si samotnou pravdu a neprodávej ji — moudrost a kázeň a porozumění.“ (Přísloví 23:23) Ano, ber studium a přípravu do školy vážně. „Bez práce to nejde,“ doporučuje Jimmy. „Tím, že znáš odpovědi, získáš sebedůvěru.“

Občas se ti možná stane, že nebudeš znát všechny odpovědi, a pak dostaneš horší známku. Když však neporušíš své zásady, uvidíš, v čem se potřebuješ zlepšit. (Přísloví 23:23)

Judži, kterého jsme již citovali, je svědek Jehovův. Vypráví, co dělá, když na něho jeho spolužáci naléhají, aby jim pomohl podvádět: „Především jim řeknu, že jsem svědek Jehovův,“ říká. „To mi velmi pomáhá, protože vědí, že svědkové Jehovovi jsou poctiví lidé. Když po mně někdo chce, abych mu při písemce prozradil nějakou odpověď, prostě to odmítnu. Později vysvětlím, proč jsem mu to neřekl.“

Judži souhlasí s výrokem apoštola Pavla v dopise Hebrejcům: ‚Přejeme si chovat se ve všem poctivě.‘ (Hebrejcům 13:18) Když budeš dodržovat vysoká měřítka poctivosti a neslevíš z nich, tvoje dobré známky budou mít skutečnou hodnotu. Přineseš svým rodičům domů ze školy jeden z nejlepších darů, který jim můžeš dát — doklad, že jsi ryzím křesťanem. (3. Jana 4) A také si uchováš čisté svědomí a budeš mít radost z toho, že rozradostňuješ srdce Jehovy Boha. (Přísloví 27:11)

Vyhýbej se podvádění, ať je jakkoli rozšířené! Když to budeš dělat, zachováš si dobré vztahy nejen s druhými lidmi, ale především s Jehovou, Bohem pravdy. (Žalm 11:7; 31:5)

[Praporek na straně 14]

Podvodník si často neuvědomuje, že ve skutečnosti krade

[Praporek na straně 14]

Podvádění často vede k závažnějšímu nepoctivému jednání

[Praporek na straně 15]

Před Bohem však podvodník své jednání skrýt nemůže

[Obrázek na straně 15]

Dobrá příprava před písemkou ti pomůže získat sebedůvěru