Jak důležité je rozvíjet schopnosti dítěte

TO, CO se člověk naučí, nebo nenaučí v dětství, se může promítnout do jeho pozdějších schopností. Co tedy rodiče mohou pro své dítě udělat, aby z něj vyrostl vyrovnaný a úspěšný dospělý člověk? Podívejme se, k čemu někteří odborníci dospěli na základě výzkumu v posledních deseti letech.

Úloha synapsí

Díky pokroku v oblasti zobrazovacích technik mohou vědci studovat vývoj mozku daleko detailněji než dříve. Z těchto studií vyplývá, že rané dětství je rozhodující dobou pro rozvoj mozkových funkcí, jež jsou nezbytné pro zpracovávání informací, přiměřené vyjadřování emocí a zvládnutí jazyka. „V prvních letech života vznikají nervové spoje mimořádně rychle, protože struktura mozku se formuje neustálou interakcí genetického materiálu s vnějšími podněty,“ uvádí časopis Nation.

Vědci se domnívají, že většina těchto spojení, kterým se říká synapse, vzniká v prvních letech života. Podle odborníka dr. T. Berryho Brazeltona se v tomto období „vytvářejí v mozku dítěte základy budoucích nervových spojů pro rozumové schopnosti, pocit vlastní identity, schopnost důvěřovat druhým a motivaci k učení“.

V prvních letech života se mozek dítěte také výrazně rozvíjí co do velikosti, struktury a funkce. V prostředí bohatém na podněty a na nové zkušenosti se synaptická spojení množí a vytvářejí tak bohatou síť nervových drah v mozku. Tyto dráhy dítěti umožňují myslet, učit se a uvažovat.

 Čím více podnětů mozek malého dítěte dostane, tím více nervových buněk je pravděpodobně aktivováno, a tím více spojů mezi nimi vznikne. Je zajímavé, že tato stimulace není jen v oblasti intelektuální, tedy že by se získávala pouze prostřednictvím faktů, čísel nebo jazyka. Vědci zjistili, že nezbytná je také stimulace emocionální. Z výzkumu vyplývá, že malé děti, se kterými se nikdo nemazlí ani si nehraje či je jinak citově nestimuluje, si vytvářejí méně synaptických spojů.

Výchova a duševní potenciál dítěte

Jak dítě roste, dochází v mozku k určitému třídění. Zdá se, že nepotřebné synaptické spoje jsou likvidovány. To by mohlo mít na potenciál dítěte výrazný vliv. „Pokud v odpovídajícím věku nemá potřebný druh podnětů, pak se jeho nervové okruhy nevyvinou správně,“ říká Max Cynader, který se zabývá výzkumem mozku. Podle doktora J. Frasera Mustarda to může mít za následek nižší IQ nebo horší vyjadřovací a matematické schopnosti. Takové dítě pak může mít v dospělosti zdravotní potíže, či se dokonce potýkat s problémovým chováním.

To, co člověk zažije jako malé dítě, zjevně může mít rozhodující vliv na jeho život v dospělosti. Zda tedy bude houževnatý nebo křehký, zda bude či nebude schopen abstraktního myšlení a zda bude mít empatii nebo ne, může být ovlivněno jeho zážitky v raném dětství. Z toho je vidět, jak důležitá je úloha rodičů. „Jedním z klíčových aspektů vzhledem k prvním zážitkům dítěte je vnímavost člověka, který se o dítě stará,“ uvádí jeden pediatr.

Na první pohled to vypadá velmi jednoduše. Když budete dítě vést a pečovat o něj, bude po všech stránkách prospívat. Rodiče však dobře vědí, že rozpoznat, jakou péči dítě potřebuje, není vždy snadné. Být dobrým rodičem tedy není jen věcí intuice.

Z jedné studie vyplynulo, že 25 procent dotázaných rodičů nevědělo, co u dítěte může zvyšovat nebo brzdit rozvoj inteligence, sebeúcty a zájmu o učení. Vznikají tedy dvě otázky: Jakým způsobem nejlépe rozvinout potenciál dítěte? A jak pro to vytvořit příznivou atmosféru? Prozkoumejme to.

[Obrázek na straně 6]

Malé děti, kterým se nedostává podnětů, se nevyvíjejí tak dobře