1., 2. Co zažili dva Ježíšovi učedníci cestou do Emauz?

 JE 16. nisan 33 n. l. Ježíšovi učedníci jsou zdrcení a ochromení strachem. Dva z nich vychází z Jeruzaléma a míří do Emauz, vesnice vzdálené asi 11 kilometrů. Jsou hodně smutní, protože Ježíše, kterého následovali, nepřátelé nedávno zabili. Do Mesiáše vkládali velké naděje. Čekali, že pro Židy udělá úžasné věci. A teď je pryč. Ale stane se něco, s čím nepočítali.

² Cestou se k nim přidá jeden cizinec. Učedníci mu vypráví o těch hrozných věcech, které se Ježíšovi staly. Rozhovor, který pak následuje, jim změní život. Ten muž „začal od Mojžíše a všech Proroků“ a vysvětlil jim, proč musel Mesiáš trpět a zemřít. Když všichni tři dorazí do Emauz, vyjde najevo, kdo ten cizinec opravdu je – vzkříšený Ježíš. Museli mít obrovskou radost, že je Mesiáš naživu. (Luk. 24:13–35)

3., 4. Jaký vliv mělo na učedníky to, že je Ježíš povzbudil, a o čem bude tenhle článek? (Skutky 1:3)

³ Během posledních 40 dnů, kdy byl Ježíš na zemi, se svým učedníkům objevil víckrát. (Přečti Skutky 1:3.) I když byli na začátku smutní a ustrašení, za tu dobu se z nich stali radostní a odvážní kazatelé dobré zprávy a nadšeně druhé učili o Království. a

⁴ Z tohohle výjimečného období Ježíšova života se můžeme hodně naučit. V tomhle článku si ukážeme, jak svoje učedníky povzbuzoval, jak jim pomáhal líp rozumět Písmu a jak je školil, aby zvládli úkoly, které je čekaly. Pokaždé si ukážeme, jak můžeme Ježíše napodobit.

POVZBUZUJ DRUHÉ

 5. Proč Ježíšovi učedníci potřebovali povzbudit?

⁵ Ježíšovi učedníci potřebovali povzbudit. Proč? Někteří opustili svůj dům, rodinu a práci, aby ho mohli následovat. (Mat. 19:27) Jiní se kvůli tomu, že se stali jeho učedníky, dostali na okraj společnosti. (Jan 9:22) Byli ochotní tohle všechno podstoupit, protože věřili, že je slíbený Mesiáš. (Mat. 16:16) Ale když ho popravili, jejich naděje se rozplynuly a byli bezradní.

 6. Co Ježíš dělal po svém vzkříšení?

⁶ Ježíš chápal, že jeho učedníci se trápí ne proto, že by měli malou víru, ale proto, že přišli o někoho milovaného. Takže hned od prvního dne, kdy ho Jehova vzkřísil, začal svoje přátele povzbuzovat. Nejdřív se objevil Marii Magdaléně, když plakala u jeho hrobky. (Jan 20:11, 16) Objevil se i dvěma učedníkům, o kterých jsme mluvili na začátku, a taky apoštolu Petrovi. (Luk. 24:34) Co se od Ježíše můžeme naučit? Podívejme se, co se stalo, když se setkal s Marií Magdalénou.

 7. Co Ježíš viděl, když pozoroval Marii, a co pro ni udělal? (Jan 20:11–16; viz taky obrázek)

⁷ Přečti Jana 20:11–16. Je ráno 16. nisanu a několik žen jde k místu, kde má ležet Ježíšovo bezvládné tělo. (Luk. 24:1, 10) Jednou z nich je Marie Magdaléna. Když přichází k hrobce, zjišťuje, že je prázdná. Utíká za Petrem a Janem, aby jim to řekla. Ti se tam rozběhnou a ona je následuje. Když se Petr a Jan přesvědčí, že hrobka je opravdu prázdná, vrátí se domů. Ale Marie tam zůstává a pláče. Nemá ani tušení, že ji Ježíš pozoruje. Vidí, jak se tahle věrná žena trápí, a hluboce ho to zasáhne. Pak se jí objeví a něco pro ni udělá. Není to nic velkého, ale ji to hodně povzbudí. Mluví s ní a dává jí důležitý úkol – o tom, že ho Jehova vzkřísil, má říct jeho bratrům. (Jan 20:17, 18)

 8. Jak můžeme Ježíše napodobit?

⁸ Jak můžeme Ježíše napodobit? Tak jako on si všímejme, čím naši bratři a sestry prochází, snažme se pochopit jejich pocity a utěšujme je. To je může povzbudit, aby Jehovovi dál sloužili. Zažila to třeba Jocelyn, která tragicky přišla o svoji sestru. „Celé měsíce jsem byla jako bez života,“ vypráví. Ale jeden bratr s manželkou ji pozvali k sobě domů, a když mluvila o svých pocitech, trpělivě jí naslouchali. Ujistili ji, že si jí Jehova moc váží. Jocelyn pokračuje: „Cítila jsem, že je Jehova použil, aby mě vytáhl z temného, rozbouřeného moře do záchranného člunu. Díky nim jsem měla zase chuť Jehovovi sloužit.“ I my můžeme druhé povzbudit tím, že jim dáme prostor, aby vyjádřili svoje pocity, a empaticky s nimi mluvíme. To jim může pomoct, aby Jehovovi dál sloužili. (Řím. 12:15)

POMÁHEJ DRUHÝM ROZUMĚT BOŽÍMU SLOVU

 9. S čím měli učedníci problém a co pro ně Ježíš dělal?

⁹ Učedníci Božímu Slovu věřili a ze všech sil se snažili podle něho žít. (Jan 17:6) Ale nechápali, proč Ježíš zemřel jako zločinec. Rozhodilo je to. Ježíšovi bylo jasné, že jim nechybí víra a láska k Bohu, ale že potřebují líp pochopit Písmo. A tak jim v tom pomáhal. (Luk. 9:44, 45; Jan 20:9) Jak to dělal? Vraťme se k té situaci, kdy se objevil dvěma učedníkům cestou do Emauz.

10. Jak Ježíš pomohl učedníkům, aby nepochybovali, že je Mesiáš? (Lukáš 24:18–27)

¹⁰ Přečti Lukáše 24:18–27. Všimni si, že Ježíš těm mužům hned neprozradil, kdo je. Místo toho jim pokládal otázky. Možná proto, aby zjistil, co se jim honí hlavou. A oni mu to řekli. Čekali, že je Ježíš vysvobodí z římského útlaku. Když se mu svěřili s tím, co je trápí, na základě Písma jim pomohl pochopit, jaká proroctví se splnila. b Později ten večer se setkal s dalšími učedníky a udělal pro ně to samé. (Luk. 24:33–48) Co se z toho učíme?

11., 12. a) Co se můžeme naučit z toho, jak Ježíš pomáhal druhým rozumět Písmu? (Viz taky obrázky.) b) Jak Norteymu pomáhal bratr, který s ním studoval?

¹¹ Jak můžeme Ježíše napodobit? Když někomu pomáháš poznat Bibli, pokládej mu taktní otázky, abys zjistil, co si myslí. (Přísl. 20:5) Až pochopíš, jak věci vnímá, ukaž mu, jak najít konkrétní verše, které se vztahují na jeho situaci. Neříkej mu, co by měl udělat, i když tě to možná láká. Místo toho mu pomáhej, aby rozuměl biblickým zásadám a uměl je uplatnit v životě. Osobní zkušenost s tím má bratr Nortey z Ghany.

¹² V 16 začal studovat Bibli. Ale krátce nato mu rodina začala dělat problémy. Co mu pomohlo to nevzdat? Bratr, který s ním studoval, mu už dřív ukázal 10. kapitolu Matouše a vysvětlil mu, že praví křesťané budou pronásledovaní. „Takže když pronásledování začalo,“ říká Nortey, „přesvědčilo mě to, že jsem našel pravdu.“ Jeho učitel mu taky pomohl rozumět Matoušovi 10:16. Díky tomu dokázal být Nortey obezřetný a zároveň uctivý, když se doma bavili o něčem, co souviselo s náboženstvím. Po křtu chtěl začít s průkopnickou, ale jeho táta počítal s tím, že půjde na vysokou školu. Ten bratr mu neřekl, co by měl udělat. Dával mu otázky, aby mu pomohl přemýšlet nad biblickými zásadami. Jak se Nortey nakonec rozhodl? Začal Jehovovi sloužit naplno. Kvůli tomu ho táta vyhodil z domu. Jak to všechno Nortey hodnotí? Říká: „Jsem přesvědčený, že jsem se vydal správnou cestou.“ Když i my pomáháme druhým rozumět Bibli, můžou se z nich díky tomu stát křesťané, kterými hned tak něco neotřese. (Ef. 3:16–19)

ŠKOL BRATRY, ABY BYLI PRO DRUHÉ „JAKO DARY“

13. Jak se Ježíš postaral o to, aby kázání a vyučování pokračovalo i po jeho návratu do nebe? (Efezanům 4:8)

¹³ Když byl Ježíš na zemi, práci, kterou ho jeho Otec pověřil, dělal přesně tak, jak měl. (Jan 17:4) Ale nikdy si neříkal: Když chci, aby to bylo udělané dobře, musím to udělat sám. Během své třiapůlleté služby druhé školil. Než odešel do nebe, svěřil učedníkům důležité úkoly. Měli kázat a vyučovat a taky pečovat o Jehovovy drahocenné ovečky. A to někteří z nich mohli být teprve dvacátníci. (Přečti Efezanům 4:8.) Jak Ježíš využil posledních 40 dnů, aby pomáhal těmhle oddaným a pracovitým mužům stát se pro druhé dary?

14. Jak Ježíš školil svoje učedníky během posledních 40 dnů? (Viz taky obrázek.)

¹⁴ Ježíš svoje učedníky laskavě, ale otevřeně usměrňoval. Třeba si všiml, že někteří z nich mají sklon o věcech pochybovat, a tak jim pomohl vidět to správně. (Luk. 24:25–27; Jan 20:27) Jindy jim zdůraznil, že starat se o bratry a sestry je důležitější než vydělávat peníze. (Jan 21:15) Taky jim připomněl, aby zbytečně neřešili, kdo má jaké úkoly ve službě Jehovovi. (Jan 21:20–22) Napravil i některé jejich nesprávné představy o Království a pomohl jim soustředit se na kázání dobré zprávy. (Sk. 1:6–8) Co se od Ježíše můžou naučit starší?

15., 16. a) V čem můžou starší napodobovat Ježíše? b) Jak Patrickovi pomohlo to, že ho jeden starší usměrnil?

¹⁵ Jak můžou starší Ježíše napodobit? Bratry, včetně těch, kdo jsou relativně mladí, musí školit a radit jim, aby mohli přijmout různé odpovědné úkoly. c Nečekají od nich dokonalost. Měli by tyhle mladé bratry laskavě vést, aby získávali zkušenosti a pochopili, že musí být pokorní, věrní a ochotní druhým sloužit. (1. Tim. 3:1; 2. Tim. 2:2; 1. Petra 5:5)

¹⁶ Podívejme se, jak to bylo v případě bratra, který se jmenuje Patrick. Když byl mladší, byl drzý a mluvil s druhými nelaskavě, a to i se sestrami. Tohohle špatného rysu si všiml jeden zkušený starší a přátelsky, ale na rovinu mu řekl, co má změnit. „Jsem rád, že to udělal,“ říká Patrick. „Hodně mě mrzelo, že úkoly, které jsem chtěl já, dostávali jiní bratři. Ale to, že mě ten starší usměrnil, mi pomohlo, abych se nezaměřoval na nějaké postavení nebo úkol ve sboru, ale abych byl pokorný a měl bratry a sestry rád.“ Když bylo Patrickovi 23, byl jmenován starším. (Přísl. 27:9)

17. Jak Ježíš ukázal, že svým učedníkům důvěřuje?

¹⁷ Ježíš svoje učedníky pověřil nejenom kázáním, ale i vyučováním. (Mat. 28:20) d Oni se na to možná necítili, ale Ježíš nepochyboval, že to zvládnou. To, že jim naprosto důvěřuje, vyjádřil slovy: „Jako Otec poslal mě, i já posílám vás.“ (Jan 20:21)

18. Jak můžou starší Ježíše napodobit?

¹⁸ Jak můžou starší Ježíše napodobit? Zkušení starší pověřují úkoly druhé. (Filip. 2:19–22) Například můžou poprosit mladé, aby pomáhali s úklidem a údržbou sálu Království. Když bratra něčím pověří, školí ho a důvěřují mu, že to udělá dobře. Matthew, který se stal starším teprve nedávno, říká, že si moc váží toho, jak ho starší důkladně školili a pak mu důvěřovali, že svoje úkoly zvládne. „Byl jsem vděčný, že moje chyby vnímali jako součást školení a pomáhali mi, abych to příště udělal líp.“ e

19. V čem chceme Ježíše napodobovat?

¹⁹ Posledních 40 dnů na zemi Ježíš druhé povzbuzoval, vyučoval a školil. A my chceme jít věrně v jeho stopách. (1. Petra 2:21) Určitě nám v tom pomůže. Slíbil totiž: „Budu s vámi po všechny dny až do závěru tohoto systému.“ (Mat. 28:20)