研究班课文 41
主持圣经课程,帮助学生受浸(上)
你们显然是基督的信,由身为上帝仆人的我们写成。——哥林多后书3:3
唱诗第40首 不断先追求王国
课文摘要 *
对整个会众来说,还有什么比看见大家深爱的圣经学生受浸更让人高兴的呢?(见第1段)
1.为什么哥林多后书3:1-3能让我们明白,主持圣经课程并帮助学生受浸是很大的荣幸?(见封面图片)
如果你看见会众里的一个圣经学生受浸,你会有什么感觉呢?肯定会非常高兴!(马太福音28:19)如果你是这个人的圣经老师,肯定就更开心了!(帖撒罗尼迦前书2:19,20)受浸的学生不仅是老师的推荐信,也是整个会众的推荐信。(请读哥林多后书3:1-3)
2.(甲)我们应该想想什么重要的问题?为什么?(乙)什么是圣经课程?(见脚注)
2 在过去4年,世界各地的传道员平均每个月主持1000万个圣经课程 *,每年平均有超过28万个圣经学生受浸成为耶和华见证人。既然有这么多人学习圣经,我们可以怎样帮助更多人受浸呢?现在,耶和华仍然对人表现耐心,让人有机会成为基督徒。我们很想帮助这些人进步,尽快受浸,因为时间不多了。(哥林多前书7:29上;彼得前书4:7)
3.本篇课文会说明什么?
3 由于帮助人成为基督徒的工作刻不容缓,中央长老团咨询了一些分部办事处,想知道可以怎样帮助更多学生受浸。本篇和下篇课文会谈谈,一些经验丰富的先驱、特派传道员和分区监督的建议,看看老师和学生分别应该怎么做,才能让圣经课程更有成效。 *(箴言11:14;15:22)本篇课文会说明,圣经学生做好哪五件事,就能不断进步,最终受浸。
每周学习
问问学生能不能一起坐下来学习圣经(见第4-6段)
4.只是在住户的门口主持圣经课程可能会有什么问题?
4 许多弟兄姐妹都在住户的门口主持圣经课程。虽然以这种方式开始圣经课程很有效,但这样的讨论往往时间很短,而且不一定每周都有。为了进一步培养住户的兴趣,有些传道员会询问住户的联系方式,并在下次拜访前给他打个电话或发个信息,分享一些圣经的观点。这样的讨论也许会持续好几个月。如果一个学生只付出这些时间和努力来学习圣经,他会达到献身受浸的目标吗?应该不会。
5.根据路加福音14:27-33,我们应该鼓励圣经学生怎么做?
5 耶稣曾用比喻说明一个人怎么做才能成为他的门徒。耶稣说,一个人想盖一座塔楼,就要“先坐下计算费用”,才能确保塔楼盖成。耶稣也提到,一个国王想迎战敌人,就要“先坐下商议”,看看是否有能力出兵。(请读路加福音14:27-33)耶稣的意思是,一个人想成为他的门徒,就需要清楚了解做基督徒意味着什么。因此,我们要鼓励学生每周固定跟我们学习圣经。我们可以怎么做呢?
6.为了帮助学生进步,我们可以怎么做?
6 首先,我们可以延长每次在住户家门口讨论圣经的时间,也许可以每次跟住户多分享一节经文。住户习惯了比较长的讨论后,我们可以问他能不能坐下来学习圣经。住户的回应能让我们看出他有多看重圣经课程。一段时间后,为了帮助学生进步得更快,我们可以问问他是否愿意每周学习两次。不过,除了每周学习一两次之外,学生还有另一件事要做。
为每次课程做准备
为每次的圣经课程备课,并且教学生怎样预习(见第7-9段)
7.圣经老师可以怎样备课?
7 作为老师,我们要为每次的课程认真地备课。我们可以先读读要讨论的内容并查阅经文,熟悉课文的要点。要看看课文的题目、小标题、段落的问题、插图和指定读出的经文,并想想可以用什么影片来帮助学生明白课文的主题。然后要想想学生的情况,看看怎样用简单清楚的方式解释课文,让学生容易理解并运用出来。(尼希米记8:8;箴言15:28上)
8.根据歌罗西书1:9,10,我们可以怎样为学生祷告?
8 我们备课时,要为学生和他的需要向耶和华祷告,求耶和华帮助我们用圣经打动学生的心。(请读歌罗西书1:9,10)要提前想想学生可能不容易理解或接受哪些事。要记得,我们的目标是帮助他献身受浸。
9.老师可以怎样教学生预习?
9 我们希望学生因为经常学习圣经而感激耶和华和耶稣所做的事,并且想要了解更多。(马太福音5:3,6)如果要从课程得到更多益处,学生就要专心学习。因此,我们要帮助学生看出,提前预习并想想怎样学以致用是非常重要的。可以怎么做呢?我们可以跟学生一起预习,示范一下怎样找到答案,以及怎样画下答案的关键词。然后,我们可以请他用自己的话回答问题,这样就能看出他明白了多少。 *此外,我们还有另一件事可以做。
每天跟耶和华沟通
帮助学生学会跟耶和华沟通(见第10-11段)
10.(甲)为什么天天阅读圣经非常重要?(乙)怎样研读圣经才会更有收获?
10 除了每周跟老师学习圣经之外,学生也需要每天跟耶和华沟通,也就是每天跟耶和华说话和听他说话。学生天天阅读圣经,就是听耶和华说话了。(约书亚记1:8;诗篇1:1-3)老师可以教学生运用jw.org网站上的《读经进度表》。 *为了帮助学生有更多收获,老师可以鼓励他想想,经文怎样帮助他更认识耶和华,以及他可以怎样学以致用。(使徒行传17:11;雅各书1:25)
11.(甲)学生可以怎样学会祷告?(乙)学生经常向耶和华祷告为什么非常重要?
11 要鼓励学生天天祷告,跟耶和华说话。老师要在每次学习的开始和结束时向上帝衷心祷告,并在祷告中提到学生的事。学生听我们这样祷告,就能学到怎样发自内心地祷告,也会知道要奉耶稣的名向耶和华祷告。(马太福音6:9;约翰福音15:16)学生天天读圣经(听耶和华说话)和祷告(跟耶和华说话),就能跟耶和华越来越亲近。(雅各书4:8)为了达到献身受浸的目标,学生还有另一件事可以做。
帮助学生跟耶和华做朋友
12.老师可以怎样帮助学生亲近耶和华?
12 我们很想帮助学生认识耶和华,但我们必须打动学生的心,他才会想把学到的运用出来。耶稣的教导就是这样,他的话不仅有道理,还深深打动了人们的心,所以人们愿意跟随耶稣。(路加福音24:15,27,32)我们要帮助学生看出,耶和华真的存在,我们可以亲近他,而且他可以成为我们的父亲、上帝和朋友。(诗篇25:4,5)主持圣经课程时,要帮助学生看出耶和华的美德。(出埃及记34:5,6;彼得前书5:6,7)不管讨论什么资料,都要强调耶和华是一位怎样的上帝。我们要让学生感受到耶和华的爱心、仁慈和同情心。耶稣说,“最大、最重要的诫命”就是“爱耶和华你的上帝”,所以我们要尽力帮助学生爱耶和华。(马太福音22:37,38)
13.老师可以怎样帮助学生了解耶和华的品格?
13 我们在跟学生谈话时,要主动说说自己对耶和华的爱。这可以帮助学生看出,他自己也要爱耶和华,成为耶和华的朋友。(诗篇73:28)你研读的时候,肯定有些话或经文深深打动了你,让你更了解耶和华的品格,比如爱心、智慧、公正、力量。要把你的心得告诉学生,让他知道你为什么那么爱戴耶和华。接下来让我们看看能帮助学生进步的另一件事。
鼓励学生参加聚会
鼓励学生尽快参加聚会(见第14-15段)
14.根据希伯来书10:24,25,为什么参加聚会能帮助圣经学生进步?
14 我们都希望圣经学生最后可以受浸成为基督徒,所以我们一定要鼓励他们参加会众的聚会。一些有经验的老师说,学生越早开始参加聚会,就会进步得越快。(诗篇111:1)有些老师会告诉学生,他们能在聚会里学到很多在圣经课程里学不到的东西。要跟学生一起读读希伯来书10:24,25(请读),告诉他参加聚会可以得到哪些好处,也可以跟他一起看《王国聚会所的聚会是怎样的?》这部短片。 *要帮助学生下定决心参加每周的聚会。
15.我们可以怎样鼓励学生经常参加聚会?
15 如果你的学生还没有参加过聚会,或者很少来聚会,该怎么办呢?你可以跟他开心地分享你在最近的聚会里学到什么。他看到你那么喜欢聚会,就可能会想要来参加。你可以给他一份《守望台》或《传道与生活聚会手册》,告诉他下一次聚会有什么内容,也可以问问他对什么内容最感兴趣。学生第一次参加聚会时的体验,肯定比他参加其他宗教集会时的体验好得多。(哥林多前书14:24,25)他在聚会的地方会看到很多好榜样,跟这些朋友来往能帮助他决心受浸。
16.(甲)为了帮助学生受浸,老师需要怎么做?(乙)下篇课文会谈谈什么?
16 关于帮助学生受浸,我们从本篇课文学到什么呢?我们要帮助学生重视圣经课程,每周固定学习,并为每次学习做好准备。我们也要教学生天天跟耶和华沟通,跟他培养深厚的友谊。我们还要鼓励学生经常参加聚会。(见附栏“ 为了达到受浸的目标,学生需要怎么做?”)下篇课文会谈谈,为了帮助学生受浸,老师还可以做另外五件事。
唱诗第16首 逃到上帝的王国!
^ 5段 “教导”意味着帮助一个人以一种不同的甚至是全新的方式来思考、感受或做事。马太福音28:19是2020年的全年经文,这节经文提醒我们,教导别人学习圣经并帮助他们成为基督徒是非常重要的工作。本篇和下篇课文会谈谈,我们可以怎样把这件工作做得更好。
^ 2段 [词语解释]如果你根据组织的某种出版物经常教人学习圣经,就是在主持一个圣经课程。你向对方示范怎样学习圣经之后再跟他讨论两次,并且有理由相信他会继续学习,就可以填报一个圣经课程。
^ 3段 2004年7月到2005年5月的《王国传道月报》刊登了〈主持圣经研究,帮助学生进步〉的系列文章,本篇和下篇课文也会谈到其中的一些建议。
^ 10段 请点击:“圣经与生活”>“圣经研读工具”。
^ 14段 在JW Library应用程序(app)点击“影音资料”>“基督徒聚会与传道工作”>“与传道有关的影片”。
守望台——研读版