Neidio i'r cynnwys

Beth Ydy Agwedd Tystion Jehofa at Wyddoniaeth?

Beth Ydy Agwedd Tystion Jehofa at Wyddoniaeth?

 Rydyn ni’n parchu’r pethau mae gwyddoniaeth wedi eu cyflawni ac yn derbyn canfyddiadau gwyddonol sydd â thystiolaeth yn gefn iddyn nhw.

 Mae Gweiadur yn diffinio gwyddoniaeth fel “cangen o wybodaeth neu astudiaeth sy’n gallu cael ei threfnu’n systematig ac sy’n dibynnu, fel arfer, ar brofi ffeithiau a dod o hyd i ddeddfau naturiol ein byd.” Nid gwerslyfr gwyddoniaeth yw’r Beibl, ond mae’n annog pobl i astudio byd natur ac i fanteisio ar ddarganfyddiadau gwyddonol. Ystyriwch rai enghreifftiau:

  •   Seryddiaeth: “Edrychwch i fyny ar y sêr! Pwy wnaeth eu creu nhw? Pwy sy’n eu galw nhw allan bob yn un? Pwy sy’n galw pob un wrth ei enw?”​—Eseia 40:26.

  •   Bioleg: “Byddai [Solomon yn] sôn am y coed, o’r cedrwydd yn Lebanon i’r isop sy’n tyfu ar y wal; byddai hefyd yn sôn am yr anifeiliaid, yr adar, yr ymlusgiaid, y pryfed, a’r pysgod.”​—1 Brenhinoedd 4:33.

  •   Meddygaeth: “Does dim angen meddyg ar y rhai sy’n iach, ond mae angen un ar y rhai sy’n sâl.”​—Luc 5:​31.

  •   Meteoroleg: “Wyt ti wedi bod i mewn i stordai’r eira, neu wedi gweld y storfeydd o genllysg . . .? O ble daw gwynt y dwyrain i chwythu drwy’r byd?”​—Job 38:22-​24.

 Mae ein cyhoeddiadau’n hyrwyddo parch tuag at wyddoniaeth drwy gynnwys erthyglau ar y byd natur ac ar gyflawniadau gwyddonol. Mae’r Tystion yn annog eu plant i gael addysg er mwyn iddyn nhw ddeall y byd o’u cwmpas yn well. Mae nifer o Dystion Jehofa yn gweithio mewn meysydd gwyddonol, gan gynnwys biocemeg, mathemateg, a ffiseg.

Cyfyngiadau gwyddoniaeth

 Dydyn ni ddim yn credu bod gwyddoniaeth yn gallu ateb pob un o’n cwestiynau. a Er enghraifft, mae daearegwyr yn astudio beth yw’r ddaear ei hun, ac mae biolegwyr yn astudio sut mae’r corff yn gweithio. Ond pam mae’r ddaear mor berffaith ar gyfer bywyd, a hynny o fewn terfynau cyfyngedig iawn? A pham mae aelodau’r corff yn cydweithio mor effeithiol?

 Rydyn ni wedi dod i’r casgliad mai dim ond y Beibl all roi atebion boddhaol i’r cwestiynau hynny. (Salm 139:13-​16; Eseia 45:18) Felly rydyn ni’n credu bod addysg dda yn golygu dysgu am wyddoniaeth ac am y Beibl.

 Ar adegau, mae’n ymddangos fel petai gwyddoniaeth yn anghytuno â’r Beibl. Ond camddeall y Beibl sy’n gyfrifol am yr argraff hon yn aml. Er enghraifft, nid yw’r Beibl yn dysgu bod y ddaear wedi ei chreu o fewn chwe diwrnod 24-awr.​—Genesis 1:1; 2:4.

 Yn achos rhai damcaniaethau gwyddonol, er bod llawer yn eu derbyn, mae nifer o wyddonwyr uchel eu parch yn eu gwrthod oherwydd diffyg tystiolaeth. Er enghraifft, gan fod cynllun bwriadol i’w weld ym myd natur, rydyn ni’n cytuno â llawer o fiolegwyr, cemegwyr, ac eraill sydd wedi dod i’r casgliad nad yw pethau byw wedi esblygu drwy broses o fwtaniadau ar hap a dethol naturiol.

a Ysgrifennodd y ffisegydd ac enillydd gwobr Nobel, Erwin Schrödinger, fod gwyddoniaeth “yn ofnadwy o ddistaw am bopeth . . . sydd yn wir agos at ein calonnau, sydd o wir bwys inni.” A dywedodd Albert Einstein: “Drwy brofiad poenus rydyn ni wedi dysgu na fyddwn ni’n datrys problemau cymdeithas drwy ddibynnu ar y meddwl rhesymegol yn unig.”