Lektion 2

Få gavn af Den Teokratiske Skole

1-5. Hvilken undervisning giver Den Teokratiske Skole til hjælp for os i vor tjeneste for Gud?

¹ Hvordan oplærer Jehova sine tjenere til at være dygtige forkyndere? Gennem sin organisation. I mange lande begynder oplæringen med noget så grundlæggende som at lære at læse. Det næste skridt for dem der har lært at læse og skrive, er at tilmelde sig Den Teokratiske Skole.

² Skolen tilbyder en gratis undervisning som tager sigte på forkyndelse. Den er til gavn for menigheden på to måder: (1) Den enkelte elev får et studieprogram der hjælper ham eller hende til at forbedre sin evne til at indsamle oplysninger, bearbejde dem og fremholde dem på en logisk måde for andre; og (2) hele menigheden får hver uge disse værdifulde oplysninger præsenteret efterhånden som programmet skrider frem. Resultatet er større åndelig værdsættelse og bedre forkyndelse.

³ Skolens program planlægges i det enkelte land af Selskabets afdelingskontor, som udsender en årlig skoleplan. Programmet afhænger naturligvis af hvilke publikationer man har til rådighed på det eller de sprog der tales i landet. Bibelen er den vigtigste lærebog.

⁴ Hver uge holder eleverne et antal lærerige foredrag. Det første foredrag, ofte kaldet forelæsningen, er noget længere end de øvrige. Det tildeles en kompetent broder så menigheden kan få  størst mulig gavn af det. De andre indlæg er kortere, og skoleplanen oplyser i hvilken orden de kan tildeles mandlige og kvindelige elever. Et af de kortere elevforedrag kan være en oplæsning fra Bibelen, men dette afhænger af den lokale skoleplan. Andre indlæg bygges over et tildelt tema og kan fremholdes som et lille, undervisende situationsbillede hvis stoffet egner sig til det. For eksempel vil elevforedrag der holdes af søstre, som regel forme sig som en prædiken i forkyndelsen fra hus til hus, en drøftelse ved et genbesøg eller efter et bibelstudium, et uformelt vidnesbyrd eller en samtale med et medlem af ens familie eller med en anden forkynder.

⁵ Selv om menigheden skulle være ganske lille og kun bestå af kvinder, kan man behandle hele pensummet. På hvilke måder? Ved en uformel gennemgang af stoffet, en samtale mellem to søstre, en behandling med spørgsmål og svar eller simpelt hen en oplæsning af det trykte materiale.

6. Hvilke kvalifikationer må skoletilsynsmanden have?

⁶ Tilsynsmanden for Den Teokratiske Skole. I hver menighed udnævnes en ældstebroder til at lede Den Teokratiske Skole. Han bør være kvalificeret som lærer. Han må have et godt kendskab til Bibelens sande lære og desuden tilstrækkelig viden om det sprog de fleste af hans elever taler. Han må være venlig og taktfuld. I åndelig henseende bør han være „en ældste“. Det er ham du henvender dig til når du skal tilmeldes skolen, og han tildeler dig foredrag og giver dig venlig og konstruktiv vejledning.

7. Hvad må tages i betragtning når elevforedrag tildeles?

⁷ Skoletilsynsmanden har en liste over de elever der er tilmeldt, først og fremmest for at kunne tildele dem elevforedrag. Meddelelsen om en sådan opgave får du skriftligt, som regel mindst tre uger i forvejen. Så har du tid til at gennemtænke og forberede stoffet til din fremholdelse. Skoletilsynsmanden er klar over at ikke alle i menigheden har fået samme uddannelse, og det tager han hensyn til når han tildeler elevforedrag. Han prøver også at undgå at en ganske ung elev får et tema der passer dårligt til vedkommendes alder. Han prøver at give hver eneste elev lige mulighed for at deltage i programmet.

8. Hvorfor får elevtalerne et signal når deres tid er udløbet?

⁸ Når skolen afholdes, bør den naturligvis følge planen og vejledningen. Hvis elevernes indlæg går over tiden, vil skoletilsynsmanden eller en assistent derfor give signal til at afbryde. Eleven kan fuldføre den sætning han er ved, og så må han forlade podiet.

9-12. På hvilke måder viser skoletilsynsmanden at han er interesseret i at både de der holder foredrag, og alle andre i menigheden gør fremskridt?

 ⁹ Skoletilsynsmanden vejleder hver elev i hele menighedens påhør fordi også andre end lige taleren kan høste gavn af vejledningen. Det er altid på sin plads at rose. Og skoletilsynsmanden vil være meget indstillet på at opmuntre dig. Hans praktiske vejledning vil dreje sig om bestemte punkter på talevejledningen, punkter som du har fået til opgave at arbejde på. (Se nærmere herom i lektion 20.) Skoletilsynsmanden vil gøre en personlig indsats for at finde ud af hvor du som elev behøver hjælp, og han vil være levende interesseret i at du gør fremskridt.

¹⁰ Han ser det også som sit mål at gøre hvert møde på skolen berigende for alle i menigheden. Han vil tilskynde dig til at deltage så meget du kan, svare når der afholdes en mundtlig repetition, og deltage i den skriftlige repetition der kommer med mellemrum. Hvis du ikke er tilmeldt skolen, vil han sikkert opmuntre dig til at blive det, hjælpe dig med eventuelle vanskeligheder og vise dig hvordan også du kan blive en dygtig lovpriser af Jehova.

¹¹ Skoletilsynsmanden har endvidere den forret at bistå dig som tilmeldt elev hvis du behøver hjælp til at forberede dine indlæg, eventuelt hjemme hos dig selv hvis det er belejligt. Hvis han ikke selv kan overkomme at hjælpe alle, vil han bede modne brødre og erfarne talere om bistand. Forældre kan også hjælpe deres egne børn, ikke ved at lave indlæggene for dem, men ved at give dem forslag og vejledning med hensyn til den forberedelse der er nødvendig. Hvis du er ved at oplære en ny forkynder på arbejdsmarken, kan det være at du også bliver bedt om at hjælpe vedkommende med at forberede sine indlæg til skolen.

¹² Den Teokratiske Skoles bibliotek i rigssalen står under skoletilsynsmandens tilsyn. Han vil vise nye hvordan de kan drage nytte af dets forråd af bibelkundskab. Han bør stræbe efter at alle Selskabets nyeste publikationer samt andre nyttige opslagsværker findes på hylderne så de er til rådighed for elever og andre.

13-17. Hvordan bliver elevernes fremgang hurtigt tydelig for andre?

¹³ Elevernes udbytte. Når du får en opgave på skolen, tag da ivrigt imod den som en opgave du får gennem Jehovas menighed. Tag også ydmygt imod den vejledning du får, og følg den. Skoletilsynsmandens forslag kan anvendes både i din daglige tale og i din forkyndelse. Når du gør en indsats for at lære og for at anvende det du lærer, vil du få stort udbytte af det.

 ¹⁴ De der regelmæssigt overværer og deltager i skoleprogrammet, erfarer at de bliver dygtigere til at kommentere ved møderne, og de opnår bedre resultater i forkyndelsen. Skolen uddanner desuden mandlige elever til at udarbejde og holde foredrag der bevæger tilhørerne til handling, enten det nu drejer sig om offentlige foredrag eller om indlæg på tjenestemødet. Mange har som et resultat af undervisningen på Den Teokratiske Skole været i stand til at tale sandhedens sag for domstole og statsmænd, i skoler og for andre forsamlinger.

¹⁵ Når en elev anvender den vejledning han får efter sine elevforedrag, på sin daglige tale, vil han eller hun også opdage at dårlige talevaner med tiden vil forsvinde, selv om de har været indgroede. Den uddannelse vi får som Jehovas vidner, vil snart kunne iagttages af andre, enten på vort arbejde, i skolen eller andre steder. Som et kendt tidsskrift skrev engang: „I løbet af få måneder studerer nye Jehovas vidner Bibelen mere indgående end de fleste kristne gør i hele deres liv. Og det er ikke nogen tilfældighed at de fleste af dem bliver sikre og belevne talere.“

¹⁶ Det er godt for hver eneste af os at have et mål så vi kan afgøre hvilke fremskridt vi gør i tjenesten. Hvor hurtigt vi når sådanne mål, hænger ofte nøje sammen med hvor hurtigt vi gør fremskridt på Den Teokratiske Skole. Føler du for eksempel at du ikke rigtig magter at aflægge genbesøg hos interesserede og besvare deres spørgsmål? Ofte kan det stof der behandles og demonstreres på skolen, netop bruges på sådanne genbesøg.

¹⁷ Skal du have fuld gavn af skolen, må du ikke blot betragte den som et kursus på tre kvarter om ugen. Hvis du er en elev der betragter skolen med alvor, vil det være dit ønske at gennemføre det program der er lagt for studium og forberedelse i hjemmet, deriblandt bibellæsning og andre nødvendige undersøgelser af pensummet. Ikke alene de elever der skal holde foredrag, men alle vi der overværer skolens møder, vil vokse i kundskab og blive dygtigere som tjenere for Jehova hvis vi forbereder den kommende uges pensum hjemme.

18-20. Hvorfor bør vi ikke lade manglende evner holde os tilbage fra at tage fuld del i skolen?

¹⁸ Alle opmuntres til at gøre deres bedste og især huske hvilket formål skolen har. Formålet er ikke at stille nogles talefærdighed til skue — ej heller at stille nogles svagheder og fejl til skue. Det motiv hvormed vi deltager i skolens aktiviteter, vil i høj grad  være bestemmende for hvor stort et udbytte vi får af skolen. Den er en del af Jehovas undervisningssystem. Han underviser os og oplærer os efter sin hensigt. Der er ingen grund til at en elev skulle være bekymret for hvilket indtryk han gør, for vi prøver ikke at behage mennesker eller at efterligne rent menneskelige normer for undervisning og tale. Vi er interesserede i at vinde Guds godkendelse og få hans velsignelse til vor forkyndergerning.

¹⁹ Nogle brødre og søstre føler måske ligesom Moses, der sagde til Jehova: „Jeg er ikke nogen veltalende mand; jeg var det ikke i går eller i forgårs, og er det heller ikke efter at du har talt til din tjener.“ (2 Mos. 4:10) Hvis du har tro på at intet er umuligt for Gud, vil du kunne overvinde denne begynderfølelse. (Matt. 19:26) Du kan ræsonnere som så, at enhver forbedring i din evne til at tale livets ord er den fornødne anstrengelse værd. Selv den mindste forbedring kan måske føre til at en eller anden ledes ind på livets vej, og det vil du helt sikkert glæde dig over.

²⁰ Den Teokratiske Skoles vigtigste formål er at uddanne dygtige forkyndere. Måtte du være en af de mange der regelmæssigt overværer den og drager nytte af den, og du vil se at Jehova velsigner dine bestræbelser for at gøre fremskridt. — Fil. 3:16.

[Studiespørgsmål]