Lektion 27

Hvordan tema og hovedpunkter fremhæves

1-4. Forklar hvad temaet i et foredrag er.

¹ Ethvert foredrag må have et tema der angiver foredragets retning og knytter dets enkelte dele sammen så det bliver en nydelse at høre det. Uanset hvilket tema du har, skal det gennemtrænge hele foredraget. Det er kernen i dit foredrag; det må kunne udtrykkes i en enkelt sætning og dog give rum for hver side af det stof der fremholdes. Tilhørerne må ikke være i tvivl om temaet, og det vil de heller ikke være hvis det understreges.

² Et tema er ikke det samme som et emne. Et emne er mere omfattende, for eksempel „tro“. Temaet udtrykker den specielle side af emnet som skal behandles. Det kan for eksempel være „Vor tro — hvor vidt rækker den?“ Eller det kunne være „Tro er nødvendig for at behage Gud“ eller „Grundlaget for vor tro“ eller „Vedbliv med at vokse i troen“. Alle disse temaer drejer sig om tro, men de beskriver hver sin side af emnet og skal behandles vidt forskelligt.

³ I nogle tilfælde må man samle stoffet før man vælger sit tema. Men temaet må være nøje fastlagt før man begynder at udarbejde foredragets disposition, eller før man vælger hovedpunkterne. Efter hvert hjemmebibelstudium taler vi for eksempel gerne om Jehovas Vidners organisation. Det er et stort emne. Når du skal afgøre hvad du vil sige om dette emne, må du tænke på tilhørerne og formålet med forklaringen. På det grundlag vælger du et tema. Hvis dit mål er at få en ny til at begynde i tjenesten, vil du måske vælge at vise at Jehovas vidner efterligner Jesus  Kristus ved at forkynde fra hus til hus. Det vil da være dit tema. Alt hvad du siger, skal forklare og uddybe denne side af det store emne: Jehovas Vidner.

⁴ Hvordan kan du understrege temaet i dit foredrag? Først og fremmest må du vælge et passende tema, et der passer til det du ønsker at opnå med foredraget. Det kræver forberedelse. Når temaet er valgt og foredraget er bygget op omkring det, vil det næsten automatisk blive understreget hvis du taler ud fra den disposition du har forberedt. Under selve fremholdelsen kan du imidlertid sikre dig at temaet slås fast, ved fra tid til anden at gentage temaets nøgleord eller hovedtanke.

5, 6. Hvordan kan man afgøre om et tema er passende?

⁵ Passende tema. På Den Teokratiske Skole er det som regel ikke noget problem at få et passende tema, for i mange tilfælde er det allerede fastlagt for dig. Men det vil ikke gælde for hvert eneste foredrag du kommer til at holde. Du gør derfor klogt i at vise dette punkt stor opmærksomhed.

⁶ Hvad afgør om et tema er passende? Du må tage flere ting i betragtning: tilhørerne, foredragets formål og selve det stof du skal behandle. Hvis du synes at du ikke understreger noget tema i dit foredrag, kan det være at du ikke bygger dit foredrag op om nogen central idé. Du har måske for mange punkter med i foredraget som ikke virkelig støtter temaet.

7, 8. Giv eksempler på hvordan man kan understrege temaet.

⁷ Temaets nøgleord eller tanke gentaget. Hver eneste del af et foredrag kan bringes til at fremhæve temaet hvis man gentager nøgleordene eller den centrale tanke i temaet. I musik er et tema en strofe med et melodisk eller rytmisk særpræg der gentages så ofte at den karakteriserer hele kompositionen. Det gør at man ofte kan genkende stykket blot man hører nogle få takter. Temaet gentages ikke hver gang i samme form. Somme tider er det kun en eller to figurer i temaet der forekommer, og ofte bruges variationer, men komponisten forstår at væve sit tema ind og ud i kompositionen så det gennemtrænger hele stykket.

⁸ På samme måde må det være med temaet i et foredrag. Nøgleordene eller temaets hovedtanke der gentages, er som melodien der kommer igen og igen i kompositionen. Synonymer for nøgleordene eller den centrale idé tjener som variationer over temaet. Hvis disse midler bruges diskret og med omtanke så resultatet ikke  bliver monotont, vil temaet træde frem, og tilhørerne vil gå hjem med hovedidéen klart i tanke.

**********

9-13. Forklar hvad hovedpunkterne i et foredrag er. Hvordan kan det illustreres?

⁹ Når du har fastlagt foredragets tema, er det næste skridt at vælge de hovedpunkter du vil behandle temaet med. Dette kaldes på din talevejledning „Hovedpunkter fremhævet“.

¹⁰ Hvad er hovedpunkterne i et foredrag? Det er ikke blot interessante tanker og heller ikke punkter som kort omtales i forbigående. Det er foredragets hovedafsnit, tanker der behandles ret udførligt. De er som skilte på hylderne i en købmandsbutik, skilte der viser hvilken slags varer man finder i en bestemt sektion hylder. Hvis man under skiltet GRYN OG MEL fandt syltetøj og gelé, ville det tyde på uorden, og man ville blive forvirret. Under skiltet KAFFE OG TE regner man ikke med at finde ris. Og hvis skiltene er skjult fordi der er for mange varer på hylderne, er det også vanskeligt at finde tingene. Men er skiltene tydelige og klare, kan man hurtigt orientere sig. Sådan er det også med hovedpunkterne i et foredrag. Hvis man let kan få øje på dem og huske dem, behøver man ikke at gøre ret mange notater for at følge taleren helt til afslutningen.

¹¹ En anden faktor: Valget af hovedpunkter og brugen af dem må variere efter hvem man taler til, og hvad man ønsker at opnå med foredraget. Derfor skal skoletilsynsmanden bedømme elevens valg af hovedpunkter på grundlag af hvad eleven vil bruge dem til, og ikke på grundlag af et vilkårligt valg af punkter som skoletilsynsmanden selv har foretaget i forvejen.

¹² Som hovedpunkter skal du kun vælge de vigtigste tanker. Spørg derfor: Hvad gør et punkt vigtigt? Et punkt er vigtigt hvis man ikke kan nå målet med sit foredrag uden det. Hvis du for eksempel vil forklare genløsningen for en som ikke kender denne lære, er det vigtigt at slå fast at Jesus var menneske på jorden, da det ellers vil være umuligt at vise at hans offer nøje svarede til værdien af Adams liv. Det skal derfor være et af hovedpunkterne i behandlingen. Men hvis du allerede har forklaret din tilhører at Jesus var menneske, måske i forbindelse med at vise at treenighedslæren er falsk, da behøver det kun at være et sekundært  punkt. Så vil det nemlig være forholdsvis let at vise at Jesu offer har samme værdi som Adams fuldkomne liv.

¹³ Spørg derfor dig selv: Hvad ved mine tilhørere allerede? Og hvad er jeg nødt til at forklare dem? Hvis du kender svaret på det første spørgsmål, kan du finde svaret på det andet ved at samle dit stof og i første omgang sortere alt det fra som tilhørerne i forvejen kender, og ordne resten i så få afsnit som muligt. Disse afsnit udgør dine „skilte“ og angiver hvilke åndelige fødemidler du vil præsentere for dine tilhørere. Disse skilte eller hovedpunkter må aldrig skjules eller gemmes. De er foredragets hovedpunkter og skal træde tydeligt frem.

14-17. Hvorfor bør man ikke have for mange hovedpunkter?

¹⁴ Ikke for mange. Der må kun være få hovedpunkter til hvert emne. I de allerfleste tilfælde kan de tælles på én hånd. Det gælder uanset hvor lang tid du har til at fremholde dem. Begå ikke den fejl at prøve at få for mange punkter til at træde frem. Når en forretning bliver for stor og der er for mange slags varer i den, har kunderne svært ved at finde rundt. Tilhørerne kan kun nå at fatte et vist antal forskellige hovedtanker i løbet af ét foredrag. Og jo længere dit foredrag er, jo enklere må det opbygges, og jo kraftigere og tydeligere må hovedpunkterne trækkes frem. Forsøg altså ikke at få tilhørerne til at huske mange forskellige ting. Udvælg de få punkter som du føler at de absolut må have med sig, og brug så al din tid til at tale om dem.

¹⁵ Hvordan kan man afgøre om der er for mange punkter? Jo, hvis en tanke kan udelades og foredraget alligevel vil opfylde sit formål, så er dette punkt ikke noget hovedpunkt. Du kan måske bruge det som et overgangsled eller et underpunkt, men det må ikke træde så tydeligt frem som de punkter der på ingen måde kan undværes.

¹⁶ Desuden må du have tilstrækkelig tid til at forklare hvert enkelt punkt så tydeligt at det ikke er til at komme uden om. Hvis meget skal siges på kort tid, må det stof som tilhørerne allerede kender, holdes nede på et minimum. Skær alt andet end de nye, ukendte tanker bort, og lad dem træde så tydeligt frem at tilhørerne ikke let glemmer dem.

¹⁷ Endelig må dit foredrag give indtryk af at være ganske enkelt. Det er ikke altid stofmængden der bestemmer om foredraget  virker enkelt eller ej. Det kan afhænge af den måde punkterne er ordnet på. Hvis du for eksempel gik ind i en butik hvor alt var stablet op midt på gulvet, ville det se ud som om der var en masse varer, og det hele ville forekomme meget rodet. Du ville få svært ved at finde noget som helst. Men når alt er anbragt på rette sted — og de varer der hører sammen, står samlet under det skilt hvor de hører hjemme — får man et godt indtryk, og det er let at finde tingene. Gør dit foredrag enkelt ved at ordne dine tanker under nogle ganske få hovedpunkter.

18. Hvordan bør hovedpunkter forklares?

¹⁸ Forklaret hver for sig. Hvert hovedpunkt må stå alene. Det bør opbygges for sig selv. Dette overflødiggør ikke en kort skitsering eller opsummering af hovedpunkterne i indledningen og/eller afslutningen. Men i selve afhandlingen må du kun tale om ét hovedpunkt ad gangen og kun tillade overlapning eller tilbagespring når sådanne er nødvendige af hensyn til sammenhæng eller eftertryk. Hvis du lærer at lave en disposition, vil du let kunne afgøre om hovedpunkterne forklares hver for sig.

19-21. Hvordan bør man benytte underpunkter?

¹⁹ Underpunkterne må støtte hovedpunkterne. Beviser, skriftsteder eller andre underpunkter bør henlede opmærksomheden på hovedpunktet og støtte det.

²⁰ Under forberedelsen må du derfor analysere alle underpunkter og kun beholde dem der direkte støtter det hovedpunkt de hører til, enten ved at klargøre det, bevise det eller uddybe det. Alt som ikke har med hovedpunktet at gøre, bør kasseres. Det vil blot forvirre begreberne.

²¹ Ethvert underpunkt bør direkte forbindes med sit hovedpunkt. Overlad ikke til tilhørerne selv at finde ud af det. Vis klart forbindelsen. Sig hvori den består. Det der ikke siges, vil som regel heller ikke blive forstået. Man kan opnå det ved at gentage nøgleord som udtrykker hovedtanken, eller ved nu og da at gentage tanken i hovedpunktet. Når du mestrer kunsten at få alle underpunkter til at støtte hovedpunkterne og kan forbinde hvert hovedpunkt med temaet, da vil dine foredrag være dejligt enkle. De vil være lette at holde og vanskelige at glemme.

[Studiespørgsmål]