Vær en god tilhører
Lektion 5
Vær en god tilhører
1-5. Hvad vil det sige at være en god tilhører, og hvorfor er det vigtigt at være det, især ved menighedens møder?
1 De fremskridt du gør som en tjener for Jehova, afhænger i betydelig grad af hvordan du lytter. Igennem hele dit liv spiller det at lytte en vigtig rolle i forbindelse med at lære. En god tilhører lytter opmærksomt og tænker over det der bliver sagt, men hvis en tilhørers opmærksomhed ikke er rettet mod det der siges, er ordene som talt for døve ører. Du har uden tvivl selv talt til mennesker som kun lyttede halvt. Uanset hvor ofte de gav dig ret, vidste du at de ikke virkelig fik fat i meningen og derfor heller ikke fik rigtig gavn af det du sagde. Vi bør være gode tilhørere til enhver tid, men især når vi skal modtage guddommelig undervisning! Som Ordsprogene 1:5 siger: „Den vise hører efter og modtager mere belæring.“
2 Menighedens møder er en del af det undervisningsprogram Jehovas organisation stiller til vor rådighed. Ved at lytte opmærksomt viser vi respekt for Jehova og det han gør for at uddanne os. Men Gud kender vore svagheder og ved at vi somme tider er tilbøjelige til at slække på opmærksomheden, og derfor siger han med eftertryk når han indbyder os til at spise af den rigelige åndelige mad: „Hør opmærksomt på mig, og spis noget der er godt . . . Bøj jeres øre og kom til mig. Hør, og jeres sjæl vil blive i live.“ (Es. 55:2, 3) Hvis vi vil vinde evigt liv og hjælpe andre til at få den samme sejrspris, må vi lytte opmærksomt og tilegne os Guds tanker. — Hebr. 1:1, 2; 2:1.
3 At lytte opmærksomt er også et udtryk for en passende ydmyghed, og vi har alle grund til at være ydmyge. Vi kan alle lære noget af andre; ingen af os ved alt. Selv om den der taler, skulle stå tilbage i talefærdighed eller andre egenskaber som kendetegner den dygtige taler, bør ægte ydmyghed få os til at støtte og opmuntre ham ved at være opmærksomme og give agt på det han siger. Og hvem ved om ikke han måske berører spørgsmålet under en synsvinkel eller fremhæver en betydningsnuance som vi ikke før har tænkt på? Jehova kan uddele kundskab med spædbørns røst, åndeligt talt. — Matt. 11:25.
4 Det er vigtigt at lægge nøje mærke til det der kommer frem ved menighedens møder, for det er noget der skal anvendes i vort liv. Det er ved at opnå „nøjagtig kundskab“ at vi kan iføre os den nye personlighed. (Kol. 3:9, 10) Hvis vi ikke lytter opmærksomt, hvis vi overser detaljerne, forstår vi måske ikke fuldt ud hvilke forandringer der skal ske i vort liv, og dette kan hæmme vor åndelige vækst. Det er også vigtigt at kunne give de rette svar ved den mundtlige eller skriftlige repetition. Men hvor meget vigtigere er det ikke at vi i forkyndelsen kan svare enhver der beder os om en begrundelse for det storslåede håb vi har.
5 Samtidig med at du opdyrker den vane at lægge nøje mærke til det der siges, vil du også forbedre din evne til at huske det du hører.
6-8. Hvordan kan du hindre tankerne i at gå på langfart under et foredrag?
6 Hvordan man skal lytte. Det er let at lade sig distrahere ved møderne. Vi har måske stadig vore tanker ved det der er sket i dagens løb, eller spekulerer på noget vi skal have gjort i morgen. Men hvis man ikke hele tiden lytter til det der siges, hvorfor er man så til stede? Det er nødvendigt at vi hver især tugter os selv og holder styr på vore tanker. Man må være besluttet på at følge nøje med i det der behandles, og nægte at lade tankerne gå på langfart. Det skal være som om man har trukket et mentalt forhæng for alle tanker der er uvedkommende for det emne der behandles. Det er koncentration.
7 Et godt middel til at hindre tankerne i at gå på langfart er at gøre notater, nedskrive nogle af de punkter og skriftsteder taleren benytter. Notaterne skal være korte. For mange vil aflede opmærksomheden, mens nogle få vil hjælpe til koncentration. Disse notater kan du også have gavn af på et senere tidspunkt. Men selv om du aldrig bruger dem igen, hjælper de dig til at holde din opmærksomhed fast ved det der siges. Du bliver helt opslugt af emnet og kan nøje præcisere talerens hovedargumenter.
8 I en almindelig samtale er det et godt tegn på at modparten hører efter, hvis han stiller fornuftige spørgsmål til det man taler om. Når du lytter til et foredrag, er det også et godt tegn på at dine tanker er optaget af emnet, hvis der dukker konstruktive spørgsmål frem i dine tanker, hvorefter du lægger mærke til om taleren besvarer dem. Man kan blandt andet spørge sig selv hvordan man kan bruge de oplysninger der gives.
9. Hvordan kan den forholdsvis hurtige tænkehastighed bruges med fordel når man lytter til et foredrag?
9 De fleste tænker langt hurtigere end en foredragsholder kan tale, og dette giver tid til at sindet kan beskæftige sig med andre tanker samtidig. Man har anslået at mennesket gennemsnitlig kan tænke med en fart af 400 ord i minuttet, hvorimod den gennemsnitlige talehastighed ligger på omkring 125 ord i minuttet. Denne evne til at tænke hurtigt kan bruges med fordel hvis vi overvejer de oplysninger der kommer frem, opsummerer dem, repeterer dem og på den måde får dem til at fæstne sig i vort sind.
10, 11. Hvordan er et godt motiv en hjælp til at lytte rigtigt?
10 Endnu en hjælp til at få fat i de hovedpunkter en taler vil have frem, er at lytte med det rette motiv. Man skal ikke lytte med det for øje at kritisere talerens stof og fremholdelse. På Den Teokratiske Skole har den udnævnte tilsynsmand ansvar for at give vejledning. Derfor kan vi andre nøjes med at koncentrere os om hvilke nyttige oplysninger taleren har at meddele os.
11 Når skoletilsynsmanden vejleder en af elevtalerne, gælder det igen at det sjældent er gavnligt at en anden elev overvejer om han er enig med skoletilsynsmanden i den vejledning der bliver givet. Derimod vil det afgjort være til denne elevs fordel at han spørger sig selv om den samme vejledning gælder ham, og hvilket udbytte han personligt kan have af den. Ved således at være en god tilhører kan han gøre fremskridt ved hvert foredrag han hører, og ikke kun når han selv har fået til opgave at tale.
12. På hvilken måde kan børn lære at være gode tilhørere?
12 Børn og unge bør også lære at være opmærksomme tilhørere. Det er en hjælp hvis de sidder i nærheden af forældrene så disse kan holde øje med dem. Hvis børnene kan læse, er det opmuntrende for dem at have deres eget eksemplar af den publikation der anvendes. I almindelighed er det uklogt at lade dem være beskæftiget med noget der er programmet uvedkommende. For at tilskynde dem til at høre efter kan man lade dem forstå at de skal fortælle et eller andet de har lært, når de kommer hjem efter mødet. Så bør forældrene også virkelig rose dem hvis de har hørt efter og kan huske noget af det der blev sagt på mødet. — 5 Mos. 31:12.
13, 14. Hvordan kan spisevaner berøre ens evne til at lytte?
13 Vi kan nemmere koncentrere os ved et møde hvis vi ikke har spist et solidt måltid umiddelbart forinden, for det bliver man søvnig af. Dette skyldes at organismen må tage sig af fordøjelsen, og kun få kræfter bliver tilovers til ens tankevirksomhed. Da opfattelsesevnen derved sløves, er der fare for at man kun hører ganske overfladisk efter hvad der siges, uden at tilegne sig tankerne eller forstå deres dybde eller værdi. Ja, det kan endda være at man døser helt hen.
14 Endnu vigtigere er det måske at du tilrettelægger dine forhold så du kan være til stede regelmæssigt til den undervisning og formaning der gives. I mange skoler udebliver eleverne fra en del timer og prøver så at indhente pensummet alene. Men du får næppe udbytte af en vejledning du ikke hører. Lad ikke familie eller venner afholde dig fra at være til stede ved møderne. Du må sikre dig at du er til stede med livsopretholdende regelmæssighed for at høre sandheden fremholdt fra Guds ord.
15, 16. Forklar hvordan vi kan efterprøve og forbedre vor evne til at lytte ved møderne.
15 Ransag din evne til at lytte. Vi tilbringer op mod fem timer hver uge ved menighedens møder, og i det meste af den tid har vi lejlighed til at lære ved at lytte. Udnytter du denne tid så godt som muligt? Hvor mange af de gode oplysninger der kommer frem hver uge ved det offentlige foredrag, kan du huske? Når du har overværet Den Teokratiske Skole og tjenestemødet, kan du da nævne hovedtanken i hvert indlæg med dine egne ord, eller opdager du somme tider at du ikke engang kan huske hvem der var på podiet? Kunne du få større udbytte af møderne ved at prøve at koncentrere dig mere, måske endog tage notater? Prøv det. Og repetér så hovedtankerne i samtaler med andre efter møderne.
16 Under adskillige af vore ugentlige møder stilles der spørgsmål, og forsamlingen indbydes til at svare. Disse kommentarer afspejler ofte timers personligt studium og års erfaring. Hører du virkelig efter hvad andre siger når de kommenterer? Lytter du så opmærksomt at du kunne gentage essensen af deres svar med dine egne ord bagefter? Prøv at gøre det, og du vil kunne glæde dig over hvor meget mere du virkelig hører.
17. Hvad vil hjælpe en til at være opmærksom mens paragraffer oplæses?
17 Under disse møder er der også megen højtlæsning. Ved vagttårnsstudiet og menighedsbogstudiet oplæses paragrafferne i studiepensummet. Lytter du virkelig til denne oplæsning, eller sidder du og ser på den næste paragraf eller lader blot tankerne flyve hid og did under læsningen? Der er en rigdom af detaljer i paragrafferne som ikke kommer frem ved studiedeltagernes kommentarer fordi tiden ikke tillader det. Og selv repetitionen af det der er kommet frem, hjælper en til at huske det. Du kan i sandhed lære meget hvis du virkelig lytter til alt hvad der læses op ved møderne. Det vil hjælpe dig til at få det fulde udbytte hvis du læser ordene på tryk samtidig med at du hører dem udtalt.
18-20. Hvilken løn får vågne tilhørere?
18 Vågne tilhørere får deres løn. Vågent interesserede tilhørere er klar over at de kan lære meget, og de er ivrige efter at lære så meget som muligt. De følger det råd der udtrykkes i Ordsprogene 2:3, 4: ’Kald på forstand, lad din røst råbe på dømmekraft, søg den som sølv.’ Og når de søger, velsigner Jehova dem, for han har givet løftet: „Da vil du forstå frygten for Jehova og finde kundskab om Gud. . . . Da vil du forstå retfærdighed og ret og retskaffenhed, ethvert spor som er godt.“ — Ordsp. 2:5, 9.
19 Det er rigtigt at vi må tugte os selv for at være gode tilhørere. Men det lønner sig. Vor åndelige vækst bliver hurtigt synlig. Gavnlige forandringer finder sted i vort liv. Og vi bliver dygtigere til at forkynde den gode nyhed både fra talerstolen og i forkyndelsen på arbejdsmarken.
20 Mens den tid vi har til personligt studium, måske er ret begrænset, har vi alle lejlighed til at lytte meget ved menighedens møder. Det er derfor vigtigt at vi virkelig forstår at lytte rigtigt. Og eftersom det vi hører, drejer sig om vor tjeneste for Jehova og om vort evige liv, er Jesu vejledning yderst betimelig: „Vær derfor opmærksomme på hvordan I hører efter.“ — Luk. 8:18.
[Studiespørgsmål]
