Til hebræerne 5:1-14
5 Enhver ypperstepræst der er udtaget blandt mennesker, bliver indsat til at tage sig af tjenesten for Gud+ til gavn for mennesker så han kan bringe offergaver og slagtofre for synder.+
2 Han kan føle med* dem der er uvidende og begår fejl,* for han har selv svagheder som han må se i øjnene,*
3 og derfor må han bringe ofre for sine egne synder ligesom han gør for folkets.+
4 Et menneske tager ikke selv denne ære. Den får han kun hvis han bliver indsat af Gud, ligesom Aron blev.+
5 Kristus ophøjede heller ikke sig selv+ til at blive ypperstepræst, men blev æret af Ham der sagde til ham: “Du er min søn; i dag er jeg blevet din far.”+
6 Og et andet sted siger han: “Du er præst for evigt på samme måde som Melkisedek.”+
7 Mens Kristus levede på jorden, opsendte han anmodninger og indtrængende bønner, med intense råb og tårer,+ til Ham der kunne redde ham fra døden, og han blev bønhørt for sin gudsfrygt.
8 Selvom han var søn, lærte han lydighed af de lidelser han gennemgik.+
9 Og efter at han var blevet gjort fuldkommen,+ fik han ansvaret for at føre alle der adlyder ham, frem til evig frelse+
10 fordi han af Gud blev udpeget til at være ypperstepræst på samme måde som Melkisedek.+
11 Vi har meget at sige om ham, men det er vanskeligt at forklare det for jer, for I er blevet sløve til at høre.*
12 På nuværende tidspunkt* burde I være lærere, men alligevel har I behov for at nogen igen underviser jer helt forfra i det elementære i Guds hellige udsagn.+ Ja, det er gået tilbage for jer så I nu skal have mælk, ikke fast føde.
13 Den der bliver ved med at drikke mælk, forstår ikke Guds retfærdige ord, for han er et spædbarn.+
14 Men den faste føde er for modne mennesker, for dem der har brugt deres evne til at tænke* så den er blevet trænet og de er i stand til at se forskel på rigtigt og forkert.
Fodnoter
^ Eller “være mild (rimelig) over for”.
^ Eller “og vildfarne”.
^ Eller “er underlagt”.
^ Eller “har fået svært ved at forstå det I hører”.
^ Bogst.: “I betragtning af tiden”.
^ Eller “dømmekraft; skelneevne; opfattelsesevne”.
