Lehrstück 19

Sich die Schule zunutze machen, um den Predigtdienst zu verbessern

1. Welchen Zweck der Schule sollten wir bei der Vorbereitung unserer Studierendenansprachen im Sinn behalten?

¹ Einer der Hauptzwecke der Theokratischen Predigtdienstschule besteht darin, uns zu helfen, im Predigtdienst erfolgreicher zu werden. Denke daran, wenn du deine Aufgaben vorbereitest. Sei nicht nur daran interessiert, Erkenntnis um ihrer selbst willen zu erlangen, sondern auch daran, wie du diese Erkenntnis beim Predigen und Lehren im Dienst anwenden kannst.

2. Wie könnte man Studierendenansprachen üben, um dadurch Zeugnis zu geben?

² Einige machen von ihren Aufgaben unmittelbar Gebrauch, indem sie sie bei Freunden, Nachbarn, Lehrern, ungläubigen Familienangehörigen und anderen, die zuhören, üben. Dadurch werden mehrere Dinge erreicht. Der Studierende kann die Reaktion anderer sehen und Änderungen vornehmen, um die Ansprache zu verbessern. Auch kann dadurch das Interesse des anderen für die Bibel erregt werden, wenn er den dargebotenen wertvollen Aufschluß beachtet. Dies kann eine Möglichkeit bieten, ihn zum Besuch der Predigtdienstschule einzuladen. Viele sind auf diese Weise zum erstenmal mit in den Königreichssaal gebracht worden. Eine Zeugin Jehovas in Japan probte ihre Rolle für ein Programm der Predigtdienstschule mit einem Kirchenmitglied, bei dem sie einen besonderen Besuch machte. Ihr Thema lautete: „Gottes Volk wird angewiesen, ‚Babylon‘ zu verlassen“. Die Dame bekundete Interesse und erklärte sich mit einem Bibelstudium einverstanden.

3. Was wird uns anregen, im Predigtdienst das anzuwenden, was wir in der Schule hören?

³ Denke an den Predigtdienst. In der Predigtdienstschule hörst du eine Fülle ausgezeichneter Einzelheiten, und vieles davon kann  unmittelbar im Predigtdienst verwandt werden. Im Programm besprechen wir unter anderem Gründe für den Glauben an die Bibel, Antworten auf Lehrfragen, die Erfüllung biblischer Prophezeiungen, Erklärungen bestimmter Schriftstellen und wie biblische Grundsätze im täglichen Leben angewandt werden können. Suche Gelegenheiten zu schaffen, damit du diesen Aufschluß im Felddienst anwenden kannst. Du brauchst nicht zu warten, bis dir jemand eine Frage darüber stellt. Bringe, wenn es angebracht ist, das Thema selbst zur Sprache. Dadurch prägt sich der Aufschluß deinem eigenen Gedächtnis ein, und du wirst im Predigtdienst gewandter.

4. Wie kann uns die Schule helfen, daß wir uns im Gebrauch der Bibel verbessern?

⁴ Der direkte Gebrauch der Bibel ist ein auffallender Teil unseres Werkes. Aber einige Verkündiger haben Schwierigkeiten, schnell eine passende Schriftstelle aufzuschlagen. Ergeht es dir genauso? Wenn ja, dann kann dir die Schule helfen, echte Fortschritte zu machen. Wie? Folge jedem Sprecher in der Predigtdienstschule mit deiner Bibel. Wenn er eine Schriftstelle vorliest, so schlage sie stets in deiner eigenen Bibel auf. Wenn du die Texte immer wieder aufschlägst, lernst du sie gut kennen und weißt schließlich, wo sie zu finden sind. Was erforderlich ist, ist Übung, und du kannst diese Übung nicht nur bekommen, wenn du im Predigtdienst stehst, sondern jede Woche, wenn du die Schule besuchst. Auch kannst du aus dem von allen Sprechern verrichteten Studium Nutzen ziehen. Sie wählen die treffendsten Texte zu den ihnen zugeteilten Themen aus. Unterstreiche doch, während du den Sprechern folgst, den ausschlaggebenden Teil dieser Texte, von denen du glaubst, daß du sie in deinem eigenen Predigtdienst verwenden solltest. Vielleicht möchtest du sie auch zusammen mit dem Thema auf der Innenseite des Einbandes deiner Bibel notieren. Auf diese Weise wird es dir leichtfallen, im Predigtdienst das anzuwenden, was du in der Schule lernst.

5, 6. Wie hilft uns die Verwendung eines wirklichkeitsnahen Rahmens bei unseren Ansprachen?

⁵ Wenn du deine Ansprache vorbereitest, hilft dir auch eine sorgfältige Auswahl des Rahmens, aus der Schule Nutzen für deinen Predigtdienst zu ziehen. Verwende, wenn möglich, Situationen, denen man tatsächlich im Dienst begegnet. Manchmal magst du feststellen, daß sich deine Ansprache für eine Darbietung von Haus zu Haus oder für informelles Zeugnisgeben eignet. Ein andermal mag eine Besprechung wie bei einem Rückbesuch praktischer sein. Oder es kann vielleicht eine Besprechung sein, die sich um einen Punkt dreht, der bei einem Heimbibelstudium zur Sprache kommen würde. Bemühe dich immer, die Situation wirklichkeitsnah zu gestalten. Du kannst manchmal dadurch zu einer  wirklichkeitsnahen Darbietung deiner Ansprache beitragen, daß du den Wohnungsinhaber das, was du sagst, ablehnen läßt. Dann kannst du zeigen, wie man mit dieser Situation fertig wird. Ansprachen, die sich für Predigtdienstsituationen eignen, müssen nicht immer zu sofortigem Erfolg führen; es ist auch nützlich, zu zeigen, wie man mit einem Mangel an Interesse fertig wird.

⁶ Wenn dir die Rolle eines Wohnungsinhabers zugeteilt worden ist, kannst du ebenfalls hinsichtlich des Predigtdienstes Nutzen daraus ziehen. Versuche bei dieser Gelegenheit, zu verstehen, wie Wohnungsinhaber denken und warum sie gewisse Einwände erheben. Wenn du einen solchen Wohnungsinhaber wirklichkeitsnah darstellst und beobachtest, wie der, der die Studierendenansprache hält, mit der Situation fertig wird, wird dir das helfen, dich zu schulen, damit du im Predigtdienst erfolgreich wirst.

7. In welchem Punkt könnten wir uns im Laufe jeder Woche in unserem Predigtdienst zu verbessern suchen, um stetige Fortschritte zu machen?

⁷ Untersuche, wenn eine Ansprache aus dem Leitfaden für die Theokratische Predigtdienstschule gehalten wird, die Unterweisung von dem Standpunkt aus, wie du deinen eigenen Predigtdienst, den du von Haus zu Haus oder anderswo durchführst, verbessern kannst. Warum dies nicht zu dem wichtigen Punkt machen, den du in der betreffenden Woche im Predigtdienst verbessern könntest? Wenn die Ansprache zum Beispiel von der Notwendigkeit eines Themas handelt, so frage dich, ob das, was du im Predigtdienst darlegst, wirklich ein Thema hat. Läßt du es so deutlich hervortreten, daß die Wohnungsinhaber es wirklich fest im Sinn haben, nachdem du mit ihnen gesprochen hast? Wenn nicht, so arbeite in derselben Woche daran. Ferner wirst du auch etwas hören, was mit dem Lesen und der Anwendung von Schriftstellen zu tun hat. Untersuche, während du diese Ansprache hörst, wie du selbst Schrifttexte verwendest. Liest du sie dem Wohnungsinhaber vor, ohne sie zu erklären? Wie verbindest du die Verse mit deinem Thema? Wie wendest du sie auf den Wohnungsinhaber an? Eine solche Untersuchung kann dazu beitragen, dein Lesen und die Anwendung der Schriftstellen zu verbessern. Handelt die Ansprache davon, wie man Veranschaulichungen verwendet? Wie kannst du dich darin verbessern? Oder vielleicht handelt die Ansprache vom Lehren bei einem Heimbibelstudium. Prüfe deine eigenen Methoden, um zu sehen, wie du diesen Stoff auf das Lehren bei deinem Heimbibelstudium anwenden kannst, und tu es in derselben Woche. Auf diese Weise wirst du dich mit Hilfe des in der Theokratischen Predigtdienstschule Gelernten im Predigtdienst verbessern.

8. Wie könnten wir uns während des Felddienstes nützlichen Rat erteilen?

⁸ Untersuche deine eigene Darbietung. In der Schule hörst du  regelmäßig Rat, der erteilt wird, und siehst seinen Nutzen. Der Schulaufseher mag nicht mit dir im Predigtdienst an der Tür stehen, aber mache es dir doch zur Gewohnheit, dir selbst Rat zu erteilen. Frage dich, wenn du bei einem Wohnungsinhaber zu Ende gesprochen hast und du zur nächsten Wohnung gehst: Was hätte ich tun können, um erfolgreicher zu sein? Was würde ich aufgrund dessen, was ich jetzt weiß, anders machen, wenn ich diesen Besuch noch einmal durchführen könnte? Eine solche Untersuchung mag dir noch an demselben Tag helfen, denn du begegnest vielleicht in einer anderen Wohnung einer ähnlichen Situation. Wenn du es dir zur Gewohnheit machst, bei deiner Arbeit deine Darbietungen zu untersuchen, wirst du beständige Fortschritte machen. Natürlich kannst du, wenn du zusammen mit einem anderen Verkündiger arbeitest, deinen Partner ebenfalls um Anregungen bitten.

9, 10. Was könnten wir daheim durch Übungen tun, damit wir im Predigtdienst das anwenden können, was wir dabei lernen?

⁹ Eine hervorragende Methode, die Wirksamkeit deiner Darbietungen zu verbessern, besteht darin, sie mit anderen zu üben und sie dann gemeinsam zu untersuchen. Du kannst dies mit deinen eigenen Familienangehörigen oder mit anderen Gliedern der Versammlung tun. Laß sie die Rolle des Wohnungsinhabers übernehmen und übliche Einwände bringen. Wenn die Einwände erhoben werden, dann behandle sie, falls du es kannst. Wenn du es nicht kannst, so halte inne, und laß dir von den Anwesenden Anregungen geben. Fahre dann fort, und verwende einige der geäußerten Gedanken. Wenn du fertig bist, so untersucht gemeinsam die Wirksamkeit der Darbietung. Solche Übungen daheim können zur Verbesserung deiner Darbietung beitragen, und sie geben dir auch Gelegenheit, Fehler zu korrigieren, ehe du in den Predigtdienst gehst. Sie können dir helfen, die in der Schule gelernten Grundsätze auf deinen Predigtdienst zu übertragen. Denke daran, daß der Apostel Paulus reife Personen als solche bezeichnete, „die ihr Wahrnehmungsvermögen durch Gebrauch geübt haben zur Unterscheidung zwischen Recht und Unrecht“. (Hebr. 5:14) Eine Möglichkeit, das Wahrnehmungsvermögen zu schärfen, besteht darin, Übungen durchzuführen und es dabei zu gebrauchen.

¹⁰ Die Theokratische Predigtdienstschule ist eine der vielen großzügigen Vorkehrungen Jehovas zu unserer Schulung. Wenn wir fleißig lernen und das in der Schule Gelernte anwenden, können wir mit dem Propheten sagen: „Der Herr Jehova selbst hat mir die Zunge der Belehrten gegeben, damit ich dem Müden mit einem Wort zu antworten wisse. Er weckt Morgen für Morgen,  er weckt mir das Ohr, damit ich höre wie die Belehrten.“ — Jes. 50:4.

[Studienfragen]