ΚΕΦΑΛΑΙΟ 36

Πώς Μπορώ να Υπερασπίζομαι την Πίστη μου στον Θεό;

Τι θα σε εμπόδιζε πιθανότατα να μιλήσεις σε κάποιον συμμαθητή ή συμμαθήτριά σου για την πίστη σου;

□ Η έλλειψη Γραφικής γνώσης

□ Ο φόβος της κοροϊδίας

□ Το ότι δεν ξέρω πώς να ανοίξω συζήτηση

Ποιος τρόπος σού φαίνεται ευκολότερος προκειμένου να μιλήσεις για την πίστη σου;

□ Η προσωπική συζήτηση με κάποιον άλλον μαθητή ή μαθήτρια

□ Το να μιλήσω ενώπιον όλης της τάξης

□ Το να γράψω για τις Γραφικές μου πεποιθήσεις σε κάποια έκθεση

Γράψε το όνομα κάποιου συμμαθητή ή συμμαθήτριάς σου που πιστεύεις ότι μπορεί να ανταποκρινόταν σε μια Γραφική συζήτηση αν ήξερες πώς να κάνεις την αρχή. ․․․․․

 Ο ΘΕΟΣ πιθανότατα δεν αποτελεί το πιο δημοφιλές θέμα συζήτησης ανάμεσα στους συμμαθητές σου. Αν μιλήσεις σχεδόν για οτιδήποτε άλλο​—για τον αθλητισμό, για ρούχα ή για το αντίθετο φύλο—​θα ξεκινήσεις μια ζωηρή συζήτηση. Αν, όμως, πεις κάτι για τον Θεό, μπορεί να επικρατήσει αμέσως μια περίεργη σιωπή.

Όχι ότι οι συνομήλικοί σου δεν πιστεύουν στον Θεό. Πολλά νεαρά άτομα πιστεύουν. Αλλά μερικοί ντρέπονται να συζητήσουν αυτό το θέμα. “Δεν ασχολείται κανείς με αυτό”, μπορεί να σκέφτονται.

Πώς Νιώθεις Εσύ;

Αν διστάζεις να μιλήσεις στους συμμαθητές σου για τον Θεό, αυτό είναι κατανοητό. Κανένας δεν θέλει να τον απορρίπτουν οι άλλοι, και το να σε γελοιοποιούν είναι ακόμη χειρότερο! Μπορεί να συμβεί αυτό αν μιλάς για την πίστη σου; Ναι, μπορεί. Από την άλλη μεριά, όμως, οι συνομήλικοί σου μπορεί να σε εκπλήξουν. Πολλοί από αυτούς ψάχνουν να βρουν απαντήσεις σε ερωτήματα όπως: Πού πηγαίνει αυτός ο κόσμος; και Γιατί υπάρχουν τόσο πολλά προβλήματα; Οι συμμαθητές σου θα προτιμούσαν ίσως να συζητήσουν τέτοια θέματα με κάποιον της ηλικίας τους παρά με έναν μεγαλύτερο.

Εντούτοις, το να μιλήσεις μαζί τους για τη θρησκεία μπορεί να σου φαίνεται φοβερά δύσκολο. Στην πραγματικότητα, όμως, δεν χρειάζεται να δώσεις την εντύπωση ότι είσαι φανατικό άτομο ούτε χρειάζεται να σε απασχολεί  το αν θα πεις ακριβώς αυτό που πρέπει. Το να μιλάς για την πίστη σου μοιάζει κάπως με το παίξιμο ενός μουσικού οργάνου. Στην αρχή αυτό είναι προφανώς δύσκολο, έτσι δεν είναι; Αλλά με την εξάσκηση γίνεται ευκολότερο, και οι προσπάθειές σου θα ανταμειφθούν. Πώς θα καταφέρεις, όμως, να ξεκινήσεις μια συζήτηση;

Συνήθως, μπορείς να βρεις έναν εύκολο τρόπο για να αρχίσεις. Για παράδειγμα, όταν γίνεται συζήτηση στο σχολείο γύρω από κάποιο επίκαιρο γεγονός, μπορείς ίσως να αναφέρεις και τη δική σου άποψη, με βάση αυτά που γνωρίζεις από τη Γραφή. Ή θα μπορούσες να προσπαθήσεις να μιλήσεις σε έναν μόνο συμμαθητή ή συμμαθήτριά σου. Μερικοί Χριστιανοί νεαροί κάνουν κάτι ακόμη ευκολότερο. Αφήνουν απλώς κάποιο Γραφικό έντυπο στο θρανίο τους για να δουν αν θα προσελκύσει την προσοχή κάποιου συμμαθητή τους. Αρκετές φορές συμβαίνει αυτό, και έτσι αρχίζει η συζήτηση!

Ποιες από τις παραπάνω μεθόδους θα μπορούσες να δοκιμάσεις εσύ; ․․․․․

Σκέφτεσαι κάποιον άλλον τρόπο με τον οποίο μπορείς να μιλήσεις για την πίστη σου σε κάποιον συμμαθητή ή συμμαθήτριά σου; Αν ναι, γράψε τον παρακάτω.

․․․․․

Μερικές φορές, κάποιο σχολικό μάθημα σου προσφέρει την  ευκαιρία να δώσεις μαρτυρία για την πίστη σου. Για παράδειγμα, τι θα μπορούσες να κάνεις όταν εγείρεται το θέμα της εξέλιξης; Πώς μπορείς να υπερασπιστείς την πίστη σου στη δημιουργία;

Πώς να Υπερασπιστείς τη Δημιουργία

«Όταν συζητήθηκε στην τάξη το θέμα της εξέλιξης, έθεσε υπό αμφισβήτηση όλα όσα είχα διδαχτεί», λέει ένας νεαρός ονόματι Ράιαν. «Παρουσιάστηκε ως γεγονός, και αυτό με φόβισε». Ένα κορίτσι, η Ρακέλ, εκφράζεται με παρόμοιο τρόπο. «Τρόμαξα όταν η καθηγήτριά μου στο μάθημα των κοινωνικών μελετών είπε ότι το επόμενο μάθημά μας θα ήταν η εξέλιξη», λέει η ίδια. «Ήξερα ότι θα έπρεπε να εξηγήσω στην τάξη ποια ήταν η θέση μου σε αυτό το αμφιλεγόμενο ζήτημα».

Πώς νιώθεις εσύ όταν αναφέρεται στην τάξη το θέμα της εξέλιξης; Από τη μια, πιστεύεις ότι ο Θεός “δημιούργησε τα πάντα”. (Αποκάλυψη 4:11) Διακρίνεις αποδείξεις ευφυούς σχεδιασμού παντού τριγύρω σου. Από την άλλη, όμως, τα σχολικά βιβλία λένε ότι η ζωή εξελίχθηκε, και το ίδιο λέει και ο καθηγητής σου. Ποιος είσαι εσύ που θα τα βάλεις με τους «ειδικούς»;

Φυσικά, πρέπει να ξέρεις ότι δεν έχεις μόνο εσύ αυτή την άποψη για τη θεωρία της εξέλιξης. Στην πραγματικότητα, υπάρχουν και αρκετοί επιστήμονες που δεν δέχονται αυτή τη θεωρία. Το ίδιο ισχύει και για πολλούς εκπαιδευτικούς και μαθητές.

Ωστόσο, για να υπερασπιστείς την πίστη σου στη δημιουργία, χρειάζεται να ξέρεις τι διδάσκει πράγματι η Γραφή γύρω από αυτό  το θέμα. Δεν υπάρχει λόγος να δημιουργείς ζήτημα για πράγματα τα οποία δεν σχολιάζει άμεσα η Γραφή. Εξέτασε μερικά παραδείγματα.

Το βιβλίο της φυσικής λέει ότι η γη και το ηλιακό σύστημα υπάρχουν εδώ και δισεκατομμύρια χρόνια. Η Γραφή λέει ότι η γη και το υπόλοιπο σύμπαν υπήρχαν πριν από την πρώτη δημιουργική ημέρα. Άρα λοιπόν, η γη και το ηλιακό σύστημα μπορεί κάλλιστα να είναι δισεκατομμυρίων ετών.​—Γένεση 1:1.

Ο καθηγητής μου λέει ότι η γη δεν μπορεί να δημιουργήθηκε μέσα σε έξι μόνο ημέρες. Η Γραφή δεν αναφέρει ότι οι έξι δημιουργικές ημέρες ήταν στην κυριολεξία 24ωρες περίοδοι.

Στην τάξη μας συζητήθηκαν αρκετά παραδείγματα αλλαγών που συνέβησαν σε ζώα και σε ανθρώπους στο πέρασμα του χρόνου. Η Γραφή λέει ότι ο Θεός δημιούργησε τα ζωντανά πλάσματα «κατά τα είδη τους». (Γένεση 1:20, 21) Δεν υποστηρίζει την ιδέα ότι η ζωή προήλθε από άψυχη ύλη ή ότι ο Θεός έθεσε σε κίνηση τη διαδικασία της εξέλιξης με ένα και μόνο κύτταρο. Ωστόσο, στο κάθε «είδος» υπάρχει δυνατότητα μεγάλης ποικιλίας. Συνεπώς, η Γραφή δεν αποκλείει να συνέβησαν αλλαγές στα πλαίσια του κάθε “είδους”.

Με βάση τα όσα έχουν εξεταστεί σε αυτό το κεφάλαιο, πώς θα απαντούσες αν ένας καθηγητής σου ή συμμαθητής σου έλεγε:

 «Η επιστήμη έχει αποδείξει ότι είμαστε προϊόν εξέλιξης». ․․․․․

«Δεν πιστεύω στον Θεό επειδή δεν μπορώ να τον δω». ․․․․․

Να Νιώθεις Σιγουριά για τα Πιστεύω Σου!

Αν έχεις ανατραφεί από Χριστιανούς γονείς, μπορεί να πιστεύεις στη δημιουργία απλώς και μόνο επειδή αυτό έχεις διδαχτεί. Τώρα όμως που μεγαλώνεις, πρέπει να λατρεύεις τον Θεό «με τη δύναμη της λογικής» σου, βασίζοντας τα πιστεύω σου σε σταθερό θεμέλιο. (Ρωμαίους 12:1) Γι’ αυτό λοιπόν, ρώτησε τον εαυτό σου: “Τι πείθει εμένα ότι υπάρχει Δημιουργός;” Ο 14χρονος Σαμ στρέφει την προσοχή στο ανθρώπινο σώμα. «Είναι τόσο λεπτομερές και περίπλοκο», λέει, «και όλα τα μέρη του συνεργάζονται πολύ καλά. Το ανθρώπινο σώμα αποκλείεται να προήλθε από εξέλιξη!»  Η 16χρονη Χόλι συμφωνεί. «Από τότε που διαγνώστηκε ότι πάσχω από διαβήτη», λέει, «έχω μάθει πολλά για τη λειτουργία του σώματος. Για παράδειγμα, είναι εκπληκτικό το πώς το πάγκρεας​—ένα μικρό όργανο που βρίσκεται πίσω από το στομάχι​—κάνει τόσο τεράστια εργασία για να διατηρεί τη λειτουργία του αίματος και άλλων οργάνων».

Παρακάτω, γράψε τρία πράγματα που πείθουν εσένα ότι υπάρχει Δημιουργός.

1. ․․․․․

2. ․․․․․

3. ․․․․․

Δεν υπάρχει κανένας λόγος να νιώθεις αμηχανία ή ντροπή επειδή πιστεύεις στον Θεό και στη δημιουργία. Λαβαίνοντας υπόψη τις αποδείξεις, είναι απολύτως λογικό να πιστεύεις ότι εμείς οι άνθρωποι είμαστε προϊόν ευφυούς σχεδιασμού.

Σε τελική ανάλυση, η εξέλιξη, και όχι η δημιουργία, είναι εκείνη που απαιτεί τεράστια ευπιστία​—ουσιαστικά, απαιτεί να πιστεύει κανείς σε θαύματα τα οποία έγιναν χωρίς θαυματοποιό! Αν εξετάσεις σε βάθος αυτό το θέμα χρησιμοποιώντας τη δύναμη της λογικής σου, θα νιώθεις μεγαλύτερη σιγουριά για να υπερασπίζεσαι την πίστη σου στον Θεό.

ΣΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΑΣ

Βλέπεις άλλους στην ηλικία σου να βαφτίζονται. Είσαι εσύ σε θέση να κάνεις αυτό το βήμα;

ΒΑΣΙΚΟ ΕΔΑΦΙΟ

«Δεν ντρέπομαι για τα καλά νέα· αυτά είναι δύναμη Θεού για σωτηρία στον καθένα που έχει πίστη».​—Ρωμαίους 1:16.

ΕΙΣΗΓΗΣΗ

Να προσέχεις τη στάση σου όταν μιλάς για τις πεποιθήσεις σου. Αν δίνεις την εντύπωση ότι ντρέπεσαι, τότε μπορεί να προκαλείς εσύ το χλευασμό των συνομηλίκων σου. Αν, όμως, μιλάς με πεποίθηση​—όπως ακριβώς μιλούν οι συμμαθητές σου για τις δικές τους απόψεις​—τότε έχεις περισσότερες πιθανότητες να κερδίσεις το σεβασμό τους.

ΓΝΩΡΙΖΕΣ ΟΤΙ . . . ;

Μερικές φορές, όταν οι εκπαιδευτικοί καλούνται να αποδείξουν τη θεωρία της εξέλιξης, διαπιστώνουν ότι δεν μπορούν να το κάνουν αυτό, και τότε συνειδητοποιούν ότι τη δέχονται απλώς και μόνο επειδή έτσι έχουν διδαχτεί.

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ!

Αυτό που θα μπορούσα να κάνω για να αρχίσω συζήτηση γύρω από τη Γραφή με κάποιον συμμαθητή μου είναι ․․․․․

Αν με ρωτήσουν γιατί πιστεύω ότι υπάρχει Δημιουργός, θα πω ․․․․․

Αυτό που θα ήθελα να ρωτήσω το γονέα (τους γονείς) μου σχετικά με το συγκεκριμένο θέμα είναι ․․․․․

ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΟΨΗ ΣΟΥ;

● Γιατί είναι σημαντικό να μιλάς στους άλλους για τα πιστεύω σου;

● Ποιοι είναι μερικοί τρόποι με τους οποίους μπορείς να εκφραστείς άνετα στο σχολείο για την πίστη σου στη δημιουργία;

● Πώς μπορείς να δείξεις την εκτίμησή σου για Εκείνον που δημιούργησε τα πάντα;​—Πράξεις 17:26, 27.

[Πρόταση που τονίζεται στη σελίδα 299]

«Το σχολείο είναι ένας τομέας για κήρυγμα στον οποίο μόνο εμείς μπορούμε να έχουμε πρόσβαση».​—Ιράιντα

[Εικόνα στη σελίδα 298]

Για να μιλήσεις σχετικά με την πίστη σου, όπως και για να παίξεις ένα μουσικό όργανο, χρειάζεται επιδεξιότητα​—με την εξάσκηση, θα έχεις μεγάλη επιτυχία

[Εικόνα στη σελίδα 300, 301]

Μπορείς να ξεπεράσεις το φόβο που νιώθεις να υπερασπιστείς τα πιστεύω σου