Ιστορία 1

1. Από πού προέρχονται όλα τα καλά πράγματα, και μπορείς να αναφέρεις ένα παράδειγμα;

2. Ποιο ήταν το πρώτο πράγμα που δημιούργησε ο Θεός;

3. Γιατί ήταν ο πρώτος άγγελος ξεχωριστός;

4. Να περιγράψεις με τι έμοιαζε η γη στην αρχή. (Βλέπε εικόνα.)

5. Πώς άρχισε ο Θεός να ετοιμάζει τη γη για τα ζώα και τους ανθρώπους;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε το εδάφιο Ιερεμίας 10:12.

   Ποιες ιδιότητες του Θεού αποκαλύπτονται μέσω της δημιουργίας του; (Ησ. 40:26· Ρωμ. 11:33)

2. Διάβασε τα εδάφια Κολοσσαείς 1:15-17.

   Τι ρόλο έπαιξε ο Ιησούς στη δημιουργία, και πώς θα πρέπει να επηρεάζει αυτό την άποψή μας για εκείνον; (Κολ. 1:15-17)

3. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 1:1-10.

   1. (α) Πώς ήρθε σε ύπαρξη η γη; (Γέν. 1:1)

   2. (β) Τι συνέβη την πρώτη δημιουργική ημέρα; (Γέν. 1:3-5)

   3. (γ) Να περιγράψεις τι συνέβη τη δεύτερη δημιουργική ημέρα. (Γέν. 1:7, 8)

Ιστορία 2

1. Πώς ετοίμασε ο Θεός τη γη έτσι ώστε να είναι το σπίτι μας;

2. Να περιγράψεις τη μεγάλη ποικιλία των ζώων που δημιούργησε ο Θεός. (Βλέπε εικόνα.)

3. Γιατί ήταν ο κήπος της Εδέμ ξεχωριστός;

4. Τι ήθελε ο Θεός να γίνει όλη η γη;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 1:11-25.

   1. (α) Τι δημιούργησε ο Θεός την τρίτη δημιουργική ημέρα; (Γέν. 1:12)

   2. (β) Τι συνέβη την τέταρτη δημιουργική ημέρα; (Γέν. 1:16)

   3. (γ) Ποια είδη ζώων δημιούργησε ο Θεός την πέμπτη και την έκτη ημέρα; (Γέν. 1:20, 21, 25)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 2:8, 9.

   Ποια δύο ξεχωριστά δέντρα έβαλε ο Θεός στον κήπο, και τι συμβόλιζαν αυτά;

Ιστορία 3

1. Σε τι διαφέρει η εικόνα της Ιστορίας 3 από την εικόνα της Ιστορίας 2;

2. Ποιος δημιούργησε τον πρώτο άντρα, και ποιο ήταν το όνομα του άντρα;

3. Ποια εργασία έδωσε ο Θεός στον Αδάμ;

4. Γιατί έριξε ο Θεός τον Αδάμ σε βαθύ ύπνο;

5. Πόσο καιρό θα μπορούσαν να ζουν ο Αδάμ και η Εύα, και ποιο έργο ήθελε ο Ιεχωβά να κάνουν;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε το εδάφιο Ψαλμός 83:18.

   Ποιο είναι το όνομα του Θεού, και ποια μοναδική θέση έχει εκείνος όσον αφορά τη γη; (Ιερ. 16:21· Δαν. 4:17)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 1:26-31.

   1. (α) Ποιο ήταν το αποκορύφωμα της δημιουργίας του Θεού την έκτη ημέρα, και πώς αυτό το δημιούργημα διέφερε από τα ζώα; (Γέν. 1:26)

   2. (β) Ποια προμήθεια έκανε ο Ιεχωβά τόσο για τον άνθρωπο όσο και για τα ζώα; (Γέν. 1:30)

3. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 2:7-25.

   1. (α) Τι περιλαμβανόταν στο διορισμό που είχε λάβει ο Αδάμ να δώσει ονόματα στα ζώα; (Γέν. 2:19)

   2. (β) Πώς μας βοηθάει το εδάφιο Γένεση 2:24 να καταλάβουμε την άποψη του Ιεχωβά για το γάμο, το χωρισμό και το διαζύγιο; (Ματθ. 19:4-6, 9)

Ιστορία 4

1. Στην εικόνα, τι συμβαίνει στον Αδάμ και στην Εύα;

2. Γιατί τους τιμώρησε ο Ιεχωβά;

3. Τι είπε ένα φίδι στην Εύα;

4. Ποιος έκανε το φίδι να μιλήσει στην Εύα;

5. Γιατί έχασαν ο Αδάμ και η Εύα το παραδεισένιο σπίτι τους;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 2:16, 17 και 3:1-13, 24.

   1. (α) Πώς έδωσε εσφαλμένη εντύπωση για τον Ιεχωβά το ερώτημα που έκανε το φίδι στην Εύα; (Γέν. 3:1-5· 1 Ιωάν. 5:3)

   2. (β) Πώς χρησιμεύει η Εύα ως προειδοποιητικό παράδειγμα για εμάς; (Φιλιπ. 4:8· Ιακ. 1:14, 15· 1 Ιωάν. 2:16)

   3. (γ) Με ποιον τρόπο έδειξαν ο Αδάμ και η Εύα ότι δεν ανέλαβαν την ευθύνη για τις πράξεις τους; (Γέν. 3:12, 13)

   4. (δ) Πώς υποστήριζαν την κυριαρχία του Ιεχωβά τα χερουβείμ που τοποθετήθηκαν στα ανατολικά του κήπου της Εδέμ; (Γέν. 3:24)

2. Διάβασε το εδάφιο Αποκάλυψη 12:9.

   Πόσο επιτυχημένες έχουν αποδειχτεί οι προσπάθειες που κάνει ο Σατανάς να στρέψει τους ανθρώπους ενάντια στη διακυβέρνηση του Θεού; (1 Ιωάν. 5:19)

Ιστορία 5

1. Πώς ήταν η ζωή για τον Αδάμ και την Εύα έξω από τον κήπο της Εδέμ;

2. Τι άρχισε να συμβαίνει στον Αδάμ και στην Εύα, και γιατί;

3. Γιατί θα γερνούσαν και θα πέθαιναν τα παιδιά του Αδάμ και της Εύας;

4. Αν ο Αδάμ και η Εύα είχαν υπακούσει στον Ιεχωβά, πώς θα ήταν η ζωή για αυτούς και τα παιδιά τους;

5. Πώς προκάλεσε πόνο στην Εύα η ανυπακοή της;

6. Πώς ονομάζονταν οι πρώτοι δύο γιοι του Αδάμ και της Εύας;

7. Ποια είναι τα άλλα παιδιά στην εικόνα;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 3:16-23 και 4:1, 2.

   1. (α) Πώς επηρεάστηκε η ζωή του Αδάμ από την κατάρα που δόθηκε στη γη; (Γέν. 3:17-19· Ρωμ. 8:20, 22)

   2. (β) Γιατί ήταν κατάλληλο το όνομα Εύα, που σημαίνει «Ζωντανή»; (Γέν. 3:20)

   3. (γ) Πώς έδειξε ο Ιεχωβά ενδιαφέρον για τον Αδάμ και την Εύα ακόμη και μετά το αμάρτημα που διέπραξαν; (Γέν. 3:7, 21)

2. Διάβασε τα εδάφια Αποκάλυψη 21:3, 4.

   Ποια «παλιά» πράγματα ανυπομονείς να δεις να τερματίζονται;

Ιστορία 6

1. Ποια είναι η ασχολία του Κάιν και ποια του Άβελ;

2. Τι δώρα φέρνουν στον Ιεχωβά ο Κάιν και ο Άβελ;

3. Γιατί χαίρεται ο Ιεχωβά με το δώρο του Άβελ, και γιατί δεν χαίρεται με το δώρο του Κάιν;

4. Τι είδους άτομο είναι ο Κάιν, και πώς προσπαθεί να τον διορθώσει ο Ιεχωβά;

5. Τι κάνει ο Κάιν ενώ είναι μόνος με τον αδελφό του στον αγρό;

6. Εξήγησε τι συνέβη στον Κάιν αφού σκότωσε τον αδελφό του.

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 4:2-26.

   1. (α) Πώς περιέγραψε ο Ιεχωβά την επικίνδυνη θέση στην οποία βρισκόταν ο Κάιν; (Γέν. 4:7)

   2. (β) Πώς αποκάλυψε ο Κάιν τη διάθεση της καρδιάς του; (Γέν. 4:9)

   3. (γ) Ποια είναι η άποψη του Ιεχωβά για την έκχυση αθώου αίματος; (Γέν. 4:10· Ησ. 26:21)

2. Διάβασε τα εδάφια 1 Ιωάννη 3:11, 12.

   1. (α) Γιατί άναψε από θυμό ο Κάιν, και πώς αποτελεί αυτό προειδοποίηση για εμάς σήμερα; (Γέν. 4:4, 5· Παρ. 14:30· 28:22)

   2. (β) Πώς δείχνει η Γραφή ότι, ακόμη και όταν όλα τα μέλη της οικογένειάς μας εναντιώνονται στον Ιεχωβά, εμείς μπορούμε να διακρατήσουμε την ακεραιότητά μας; (Ψαλμ. 27:10· Ματθ. 10:21, 22)

3. Διάβασε το εδάφιο Ιωάννης 11:25.

   Ποια διαβεβαίωση δίνει ο Ιεχωβά σχετικά με όλους εκείνους που πεθαίνουν για χάρη της δικαιοσύνης; (Ιωάν. 5:24)

Ιστορία 7

1. Με ποιον τρόπο ήταν ο Ενώχ διαφορετικός;

2. Γιατί έκαναν τόσο πολλά κακά πράγματα οι άνθρωποι στις μέρες του Ενώχ;

3. Ποια κακά πράγματα έκαναν οι άνθρωποι; (Βλέπε εικόνα.)

4. Για ποιο λόγο έπρεπε να είναι ο Ενώχ γενναίος;

5. Πόσο καιρό ζούσαν οι άνθρωποι τότε, αλλά πόσο καιρό έζησε ο Ενώχ;

6. Τι συνέβη μετά το θάνατο του Ενώχ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 5:21-24, 27.

   1. (α) Τι είδους σχέση είχε ο Ενώχ με τον Ιεχωβά; (Γέν. 5:24)

   2. (β) Σύμφωνα με τη Γραφή, ποιος είναι ο μεγαλύτερος σε ηλικία άνθρωπος που έζησε ποτέ, και πόσων χρονών πέθανε; (Γέν. 5:27)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 6:5, 11-13.

   Πόσο άσχημες έγιναν οι συνθήκες στη γη μετά το θάνατο του Ενώχ, και πώς συγκρίνεται αυτό με τις μέρες μας; (2 Τιμ. 3:13)

3. Διάβασε το εδάφιο Εβραίους 11:5.

   Ποια ιδιότητα του Ενώχ “ευαρεστούσε τον Θεό”, και με ποιο αποτέλεσμα; (Γέν. 5:22)

4. Διάβασε τα εδάφια Ιούδα 14, 15.

   Πώς μπορούν οι Χριστιανοί σήμερα να μιμηθούν το θάρρος του Ενώχ καθώς προειδοποιούν τους ανθρώπους για την επερχόμενη μάχη του Αρμαγεδδώνα; (2 Τιμ. 4:2· Εβρ. 13:6)

Ιστορία 8

1. Τι συνέβη όταν μερικοί από τους αγγέλους του Θεού έδωσαν προσοχή στον Σατανά;

2. Γιατί μερικοί άγγελοι έπαψαν να ασχολούνται με το έργο τους στον ουρανό και κατέβηκαν στη γη;

3. Γιατί ήταν κακό το ότι κατέβηκαν οι άγγελοι στη γη και έφτιαξαν ανθρώπινα σώματα για τον εαυτό τους;

4. Τι το διαφορετικό είχαν τα παιδιά των αγγέλων;

5. Όπως βλέπεις στην εικόνα, τι έκαναν τα παιδιά των αγγέλων όταν έγιναν γίγαντες;

6. Μετά τον Ενώχ, ποιος καλός άνθρωπος έζησε στη γη, και γιατί τον συμπαθούσε ο Θεός;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 6:1-8.

   Τι αποκαλύπτει το εδάφιο Γένεση 6:6 σχετικά με το πώς μπορεί να επηρεάσει η διαγωγή μας τα αισθήματα του Ιεχωβά; (Ψαλμ. 78:40, 41· Παρ. 27:11)

2. Διάβασε το εδάφιο Ιούδα 6.

   Πώς χρησιμεύουν ως υπενθύμιση για εμάς σήμερα οι άγγελοι που «δεν κράτησαν την αρχική τους θέση» στις μέρες του Νώε; (1 Κορ. 3:5-9· 2 Πέτρ. 2:4, 9, 10)

Ιστορία 9

1. Πόσα μέλη είχε η οικογένεια του Νώε, και ποια ήταν τα ονόματα των τριών γιων του;

2. Ποιο ασυνήθιστο πράγμα ζήτησε ο Θεός να κάνει ο Νώε, και γιατί;

3. Πώς αντιδρούσαν οι συνάνθρωποι του Νώε όταν τους έλεγε για την κιβωτό;

4. Τι είπε ο Θεός στον Νώε να κάνει με τα ζώα;

5. Όταν ο Θεός έκλεισε την πόρτα της κιβωτού, τι έπρεπε να κάνει ο Νώε και η οικογένειά του;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 6:9-22.

   1. (α) Τι ήταν αυτό που έκανε τον Νώε ξεχωριστό λάτρη του αληθινού Θεού; (Γέν. 6:9, 22)

   2. (β) Ποια είναι η άποψη του Ιεχωβά για τη βία, και πώς πρέπει να επηρεάζει αυτό τις επιλογές μας στο ζήτημα της ψυχαγωγίας; (Γέν. 6:11, 12· Ψαλμ. 11:5)

   3. (γ) Πώς μπορούμε να μιμούμαστε τον Νώε όταν λαβαίνουμε κατεύθυνση μέσω της οργάνωσης του Ιεχωβά; (Γέν. 6:22· 1 Ιωάν. 5:3)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 7:1-9.

   Πώς μας ενθαρρύνει εμάς σήμερα το γεγονός ότι ο Ιεχωβά έβλεπε τον ατελή Νώε ως δίκαιο άνθρωπο; (Γέν. 7:1· Παρ. 10:16· Ησ. 26:7)

Ιστορία 10

1. Γιατί δεν μπορούσε να μπει κανένας στην κιβωτό όταν άρχισε η βροχή;

2. Πόσες μέρες και πόσες νύχτες έκανε ο Ιεχωβά να βρέχει, και πόσο πολύ ανέβηκε το νερό;

3. Τι συνέβη στην κιβωτό όταν το νερό άρχισε να σκεπάζει τη γη;

4. Επέζησαν οι γίγαντες από τον Κατακλυσμό, και τι έγινε με τους πατέρες των γιγάντων;

5. Τι συνέβη στην κιβωτό έπειτα από πέντε μήνες;

6. Γιατί άφησε ο Νώε ένα κοράκι να βγει έξω από την κιβωτό;

7. Πώς κατάλαβε ο Νώε ότι τα νερά πάνω στη γη είχαν χαμηλώσει πολύ;

8. Τι είπε ο Θεός στον Νώε αφού αυτός και η οικογένειά του είχαν μείνει στην κιβωτό πάνω από έναν χρόνο;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 7:10-24.

   1. (α) Πόσο πλήρης ήταν η καταστροφή της ζωής πάνω στη γη; (Γέν. 7:23)

   2. (β) Πόσος χρόνος χρειάστηκε μέχρι να χαμηλώσουν πολύ τα νερά του Κατακλυσμού; (Γέν. 7:24)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 8:1-17.

   Πώς δείχνει το εδάφιο Γένεση 8:17 ότι ο αρχικός σκοπός του Ιεχωβά για τη γη δεν άλλαξε; (Γέν. 1:22)

3. Διάβασε τα εδάφια 1 Πέτρου 3:19, 20.

   1. (α) Όταν επέστρεψαν οι στασιαστικοί άγγελοι στον ουρανό, τι είδους κρίση έλαβαν; (Ιούδα 6)

   2. (β) Πώς η αφήγηση για τον Νώε και την οικογένειά του ενισχύει την πεποίθησή μας στο γεγονός ό τι ο Ιεχωβά έχει την ικανότητα να ελευθερώνει το λαό του; (2 Πέτρ. 2:9)

Ιστορία 11

1. Όπως φαίνεται στην εικόνα, ποιο ήταν το πρώτο πράγμα που έκανε ο Νώε μόλις βγήκε από την κιβωτό;

2. Ποια εντολή έδωσε ο Θεός στον Νώε και στην οικογένειά του μετά τον Κατακλυσμό;

3. Ποια υπόσχεση έδωσε ο Θεός;

4. Όταν βλέπουμε το ουράνιο τόξο, τι πρέπει να μας θυμίζει;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 8:18-22.

   1. (α) Πώς μπορούμε εμείς σήμερα να προσφέρουμε «κατευναστική οσμή» στον Ιεχωβά; (Γέν. 8:21· Εβρ. 13:15, 16)

   2. (β) Ποια παρατήρηση έκανε ο Ιεχωβά σχετικά με την κατάσταση της καρδιάς του ανθρώπου, και γι’ αυτόν το λόγο τι πρέπει να προσέχουμε; (Γέν. 8:21· Ματθ. 15:18, 19)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 9:9-17.

   1. (α) Ποια διαθήκη έκανε ο Ιεχωβά με όλα τα πλάσματα της γης; (Γέν. 9:10, 11)

   2. (β) Πόσο καιρό θα ισχύει η διαθήκη του ουράνιου τόξου; (Γέν. 9:16)

Ιστορία 12

1. Ποιος ήταν ο Νεβρώδ, και πώς τον έβλεπε ο Θεός;

2. Στην εικόνα, για ποιο λόγο έφτιαχναν οι άνθρωποι τούβλα;

3. Γιατί δεν χάρηκε ο Ιεχωβά με αυτό το οικοδομικό έργο;

4. Πώς σταμάτησε ο Θεός το χτίσιμο του πύργου;

5. Πώς ονομάστηκε η πόλη, και τι σήμαινε αυτό το όνομα;

6. Τι συνέβη στους ανθρώπους όταν ο Θεός σύγχυσε τη γλώσσα τους;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 10:1, 8-10.

   Ποια χαρακτηριστικά εκδήλωνε ο Νεβρώδ, και ποια προειδοποίηση δίνει αυτό σε εμάς; (Παρ. 3:31)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 11:1-9.

   Ποιο ήταν το κίνητρο για την οικοδόμηση του πύργου, και γιατί ήταν αυτό το έργο καταδικασμένο σε αποτυχία; (Γέν. 11:4· Παρ. 16:18· Ιωάν. 5:44)

Ιστορία 13

1. Τι είδους άνθρωποι ζούσαν στην πόλη Ουρ;

2. Ποιος είναι ο άνθρωπος που φαίνεται στην εικόνα, πότε γεννήθηκε, και πού έζησε;

3. Τι είπε ο Θεός στον Αβραάμ να κάνει;

4. Γιατί αποκλήθηκε ο Αβραάμ φίλος του Θεού;

5. Ποιοι πήγαν μαζί με τον Αβραάμ όταν έφυγε από την Ουρ;

6. Τι είπε ο Θεός στον Αβραάμ όταν έφτασε στη γη Χαναάν;

7. Ποια υπόσχεση έδωσε ο Θεός στον Αβραάμ όταν αυτός ήταν 99 χρονών;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 11:27-32.

   1. (α) Τι συγγένεια είχαν ο Αβραάμ και ο Λωτ; (Γέν. 11:27)

   2. (β) Αν και αναφέρεται ότι ο Θάρα ήταν αυτός που πήρε την οικογένειά του για να πάνε στη Χαναάν, πώς γνωρίζουμε ότι στην πραγματικότητα ο Αβραάμ ήταν εκείνος που πρωτοστάτησε σε αυτή τη μετακίνηση, και γιατί το έκανε αυτό; (Γέν. 11:31· Πράξ. 7:2-4)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 12:1-7.

   Πώς διεύρυνε ο Ιεχωβά την Αβραμιαία διαθήκη όταν έφτασε ο Αβραάμ στη γη Χαναάν; (Γέν. 12:7)

3. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 17:1-8, 15-17.

   1. (α) Ποια αλλαγή έγινε στο όνομα του Άβραμ όταν αυτός ήταν 99 χρονών, και γιατί; (Γέν. 17:5)

   2. (β) Ποιες μελλοντικές ευλογίες υποσχέθηκε ο Ιεχωβά στη Σάρρα; (Γέν. 17:15, 16)

4. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 18:9-19.

   1. (α) Στο εδάφιο Γένεση 18:19, ποιες ευθύνες αναφέρονται που αφορούν τους πατέρες; (Δευτ. 6:6, 7· Εφεσ. 6:4)

   2. (β) Ποια εμπειρία της Σάρρας δείχνει ότι δεν μπορούμε να κρύψουμε τίποτα από τον Ιεχωβά; (Γέν. 18:12, 15· Ψαλμ. 44:21)

Ιστορία 14

1. Ποια υπόσχεση έδωσε ο Θεός στον Αβραάμ, και πώς τήρησε ο Θεός την υπόσχεσή του;

2. Όπως φαίνεται στην εικόνα, πώς δοκίμασε ο Θεός την πίστη του Αβραάμ;

3. Τι έκανε ο Αβραάμ, παρ’ όλο που δεν καταλάβαινε για ποιο λόγο έδωσε ο Θεός αυτή την εντολή;

4. Τι συνέβη όταν ο Αβραάμ έβγαλε το μαχαίρι για να σκοτώσει το γιο του;

5. Πόσο ισχυρή ήταν η πίστη του Αβραάμ στον Θεό;

6. Τι προμήθευσε ο Θεός στον Αβραάμ για να το θυσιάσει, και πώς;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 21:1-7.

   Γιατί έκανε ο Αβραάμ περιτομή στο γιο του την όγδοη ημέρα; (Γέν. 17:10-12· 21:4)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 22:1-18.

   Πώς έδειξε ο Ισαάκ υποταγή στον πατέρα του, τον Αβραάμ, και πώς αυτό προσκίαζε ένα μελλοντικό γεγονός μεγαλύτερης σημασίας; (Γέν. 22:7-9· 1 Κορ. 5:7· Φιλιπ. 2:8, 9)

Ιστορία 15

1. Γιατί χωρίστηκαν ο Αβραάμ και ο Λωτ;

2. Γιατί προτίμησε ο Λωτ να ζήσει στα Σόδομα;

3. Πώς ήταν οι κάτοικοι των Σοδόμων;

4. Ποια προειδοποίηση έδωσαν δύο άγγελοι στον Λωτ;

5. Γιατί έγινε η γυναίκα του Λωτ στήλη αλατιού;

6. Τι διδασκόμαστε από την περίπτωση της γυναίκας του Λωτ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 13:5-13.

   Όσον αφορά την επίλυση προβλημάτων μεταξύ ατόμων, τι διδασκόμαστε από τον Αβραάμ; (Γέν. 13:8, 9· Ρωμ. 12:10· Φιλιπ. 2:3, 4)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 18:20-33.

   Πώς η πολιτεία του Ιεχωβά με τον Αβραάμ μάς δίνει την πεποίθηση ότι ο Ιεχωβά και ο Ιησούς θα κρίνουν δίκαια; (Γέν. 18:25, 26· Ματθ. 25:31-33)

3. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 19:1-29.

   1. (α) Τι δείχνει αυτή η Γραφική αφήγηση σχετικά με την άποψη του Θεού για την ομοφυλοφιλία; (Γέν. 19:5, 13· Λευιτ. 20:13)

   2. (β) Ποια διαφορά βλέπουμε στον τρόπο με τον οποίο ανταποκρίθηκαν στην κατεύθυνση του Θεού ο Λωτ και ο Αβραάμ, και τι μπορούμε να μάθουμε από αυτό; (Γέν. 19:15, 16, 19, 20· 22:3)

4. Διάβασε τα εδάφια Λουκάς 17:28-32.

   Τι διάθεση καρδιάς είχε η γυναίκα του Λωτ απέναντι στα υλικά πράγματα, και πώς αποτελεί αυτό προειδοποίηση για εμάς; (Λουκ. 12:15· 17:31, 32· Ματθ. 6:19-21, 25)

5. Διάβασε τα εδάφια 2 Πέτρου 2:6-8.

   Μιμούμενοι τον Λωτ, ποια πρέπει να είναι η στάση μας απέναντι στον ασεβή κόσμο που μας περιβάλλει; (Ιεζ. 9:4· 1 Ιωάν. 2:15-17)

Ιστορία 16

1. Ποιοι είναι ο άντρας και η γυναίκα που φαίνονται στην εικόνα;

2. Τι έκανε ο Αβραάμ για να βρει σύζυγο για το γιο του, και γιατί;

3. Πώς απαντήθηκε η προσευχή του υπηρέτη του Αβραάμ;

4. Πώς απάντησε η Ρεβέκκα όταν τη ρώτησαν αν ήθελε να παντρευτεί τον Ισαάκ;

5. Τι έκανε και πάλι ευτυχισμένο τον Ισαάκ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 24:1-67.

   1. (α) Ποιες καλές ιδιότητες εκδήλωσε η Ρεβέκκα όταν συνάντησε τον υπηρέτη του Αβραάμ στο πηγάδι; (Γέν. 24:17-20· Παρ. 31:17, 31)

   2. (β) Ποιο θαυμάσιο παράδειγμα για τους Χριστιανούς σήμερα παρέχει η διευθέτηση που έκανε ο Αβραάμ για τον Ισαάκ; (Γέν. 24:37, 38· 1 Κορ. 7:39· 2 Κορ. 6:14)

   3. (γ) Γιατί πρέπει να βρίσκουμε χρόνο για στοχασμό, όπως έκανε ο Ισαάκ; (Γέν. 24:63· Ψαλμ. 77:12· Φιλιπ. 4:8)

Ιστορία 17

1. Ποιοι ήταν ο Ησαύ και ο Ιακώβ, και από ποια άποψη ήταν διαφορετικοί;

2. Πόσων χρονών ήταν ο Ησαύ και ο Ιακώβ όταν πέθανε ο παππούς τους ο Αβραάμ;

3. Τι έκανε ο Ησαύ το οποίο λύπησε πολύ τη μητέρα και τον πατέρα του;

4. Γιατί θύμωσε πολύ ο Ησαύ με τον αδελφό του τον Ιακώβ;

5. Ποια οδηγία έδωσε ο Ισαάκ στο γιο του τον Ιακώβ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 25:5-11, 20-34.

   1. (α) Τι προφήτευσε ο Ιεχωβά σχετικά με τους δύο γιους της Ρεβέκκας; (Γέν. 25:23)

   2. (β) Ποια αντίθεση υπήρχε στη στάση του Ιακώβ και του Ησαύ σχετικά με τα πρωτοτόκια; (Γέν. 25:31-34)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 26:34, 35· 27:1-46 και 28:1-5.

   1. (α) Πώς έγινε φανερή η έλλειψη εκτίμησης του Ησαύ για τα πνευματικά πράγματα; (Γέν. 26:34, 35· 27:46)

   2. (β) Για να λάβει ο Ιακώβ την ευλογία του Θεού, τι του είπε ο Ισαάκ να κάνει; (Γέν. 28:1-4)

3. Διάβασε τα εδάφια Εβραίους 12:16, 17.

   Τι δείχνει το παράδειγμα του Ησαύ όσον αφορά την κατάληξη εκείνων που καταφρονούν τα ιερά πράγματα;

Ιστορία 18

1. Ποια είναι η κοπέλα στην εικόνα, και τι έκανε για αυτήν ο Ιακώβ;

2. Τι ήταν διατεθειμένος να κάνει ο Ιακώβ για να παντρευτεί τη Ραχήλ;

3. Τι έκανε ο Λάβαν όταν ήρθε ο καιρός να παντρευτεί ο Ιακώβ τη Ραχήλ;

4. Τι δέχτηκε να κάνει ο Ιακώβ για να παντρευτεί τη Ραχήλ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 29:1-30.

   1. (α) Ακόμη και όταν τον ξεγέλασε ο Λάβαν, πώς έδειξε ο Ιακώβ ότι ήταν έντιμος, και τι μπορούμε να μάθουμε εμείς από αυτό; (Γέν. 25:27· 29:26-28· Ματθ. 5:37)

   2. (β) Πώς δείχνει το παράδειγμα του Ιακώβ τη διαφορά ανάμεσα στην αγάπη και στον επιπόλαιο έρωτα; (Γέν. 29:18, 20, 30· Άσμ. Ασμ. 8:6)

   3. (γ) Ποιες τέσσερις γυναίκες έγιναν μέλη του σπιτικού του Ιακώβ και του γέννησαν αργότερα γιους; (Γέν. 29:23, 24, 28, 29)

Ιστορία 19

1. Ποια ήταν τα ονόματα των έξι γιων που απέκτησε ο Ιακώβ από την πρώτη του γυναίκα, τη Λεία;

2. Ποιους δύο γιους γέννησε στον Ιακώβ η Ζελφά, η υπηρέτρια της Λείας;

3. Ποια ήταν τα ονόματα των δύο γιων που γέννησε στον Ιακώβ η υπηρέτρια της Ραχήλ η Βαλλά;

4. Ποιους δύο γιους γέννησε η Ραχήλ, αλλά τι συνέβη την ώρα της γέννας του δεύτερου γιου;

5. Σύμφωνα με την εικόνα, πόσους γιους είχε ο Ιακώβ, και τι προήλθε από αυτούς;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 29:32-35· 30:1-26 και 35:16-19.

   Όπως φαίνεται στην περίπτωση των 12 γιων του Ιακώβ, πώς έπαιρναν συχνά τα ονόματά τους τα παιδιά των Εβραίων στους αρχαίους χρόνους;

2. Διάβασε το εδάφιο Γένεση 37:35.

   Αν και στην Αγία Γραφή αναφέρεται μόνο το όνομα της Δείνας, πώς γνωρίζουμε ότι ο Ιακώβ δεν είχε μόνο μία κόρη; (Γέν. 37:34, 35)

Ιστορία 20

1. Γιατί δεν ήθελαν ο Αβραάμ και ο Ισαάκ να παντρευτούν τα παιδιά τους άτομα από τη γη Χαναάν;

2. Επιδοκίμαζε ο Ιακώβ τη φιλία της κόρης του με τις νεαρές Χαναναίες;

3. Ποιος είναι ο άντρας στην εικόνα που κοιτάζει τη Δείνα, και τι κακό έκανε αυτός;

4. Τι έκαναν οι αδελφοί της Δείνας, ο Συμεών και ο Λευί, όταν άκουσαν αυτό που είχε συμβεί;

5. Συμφωνούσε ο Ιακώβ με αυτό που είχαν κάνει ο Συμεών και ο Λευί;

6. Πώς άρχισαν όλες αυτές οι οικογενειακές στενοχώριες;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 34:1-31.

   1. (α) Μήπως η παρέα που έκανε η Δείνα με τις κοπέλες από τη γη Χαναάν ήταν μεμονωμένο περιστατικό; Εξήγησε. (Γέν. 34:1)

   2. (β) Γιατί ευθυνόταν σε κάποιον βαθμό και η Δείνα που έχασε την παρθενία της; (Γαλ. 6:7)

   3. (γ) Πώς μπορούν οι νεαροί σήμερα να δείχνουν ότι παίρνουν στα σοβαρά το προειδοποιητικό παράδειγμα της Δείνας; (Παρ. 13:20· 1 Κορ. 15:33· 1 Ιωάν. 5:19)

Ιστορία 21

1. Γιατί ζήλευαν τον Ιωσήφ οι αδελφοί του, και τι έκαναν;

2. Τι θέλουν να κάνουν στον Ιωσήφ οι αδελφοί του, αλλά τι λέει ο Ρουβήν;

3. Τι συμβαίνει όταν περνούν από εκεί κάποιοι Ισμαηλίτες έμποροι;

4. Τι κάνουν οι αδελφοί του Ιωσήφ ώστε να πιστέψει ο πατέρας τους ότι ο Ιωσήφ είναι νεκρός;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 37:1-35.

   1. (α) Πώς μπορούν οι Χριστιανοί να μιμηθούν το παράδειγμα του Ιωσήφ αναφέροντας περιπτώσεις αδικοπραγίας στην εκκλησία; (Γέν. 37:2· Λευιτ. 5:1· 1 Κορ. 1:11)

   2. (β) Τι έκανε τους αδελφούς του Ιωσήφ να του φερθούν με ύπουλο τρόπο; (Γέν. 37:11, 18· Παρ. 27:4· Ιακ. 3:14-16)

   3. (γ) Ποια στάση του Ιακώβ αποτελεί φυσιολογικό μέρος της θλίψης; (Γέν. 37:35)

Ιστορία 22

1. Πόσων χρονών είναι ο Ιωσήφ όταν τον πηγαίνουν στην Αίγυπτο, και τι συμβαίνει όταν φτάνει εκεί;

2. Πώς καταλήγει ο Ιωσήφ στη φυλακή;

3. Ποια ευθύνη δίνεται στον Ιωσήφ ενώ είναι στη φυλακή;

4. Στη φυλακή, τι κάνει ο Ιωσήφ για τον οινοχόο και τον αρτοποιό του Φαραώ;

5. Τι συμβαίνει όταν ο οινοχόος απελευθερώνεται από τη φυλακή;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 39:1-23.

   Εφόσον δεν υπήρχε γραπτός νόμος από τον Θεό που να καταδικάζει τη μοιχεία στις ημέρες του Ιωσήφ, τι τον ώθησε να φύγει μακριά από τη σύζυγο του Πετεφρή; (Γέν. 2:24· 20:3· 39:9)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 40:1-23.

   1. (α) Να περιγράψεις σύντομα το όνειρο του οινοχόου και την ερμηνεία που έδωσε ο Ιεχωβά στον Ιωσήφ. (Γέν. 40:9-13)

   2. (β) Τι όνειρο είδε ο αρτοποιός, και τι σήμαινε αυτό; (Γέν. 40:16-19)

   3. (γ) Πώς μιμείται η τάξη του πιστού και φρόνιμου δούλου σήμερα τη στάση του Ιωσήφ; (Γέν. 40:8· Ψαλμ. 36:9· Ιωάν. 17:17· Πράξ. 17:2, 3)

   4. (δ) Πώς μας βοηθάει το εδάφιο Γένεση 40:20 να καταλάβουμε τη Χριστιανική άποψη σχετικά με τους εορτασμούς γενεθλίων; (Εκκλ. 7:1· Μάρκ. 6:21-28)

Ιστορία 23

1. Τι συμβαίνει στον Φαραώ κάποια νύχτα;

2. Γιατί θυμάται τελικά ο οινοχόος τον Ιωσήφ;

3. Όπως φαίνεται στην εικόνα, ποια δύο όνειρα βλέπει ο Φαραώ;

4. Τι λέει ο Ιωσήφ πως σημαίνουν τα όνειρα;

5. Πώς γίνεται ο Ιωσήφ ο πιο σπουδαίος άνθρωπος στην Αίγυπτο μετά τον Φαραώ;

6. Γιατί έρχονται οι αδελφοί του Ιωσήφ στην Αίγυπτο, και γιατί δεν τον αναγνωρίζουν;

7. Ποιο όνειρο θυμάται ο Ιωσήφ, και τι τον βοηθάει αυτό να καταλάβει;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 41:1-57.

   1. (α) Πώς έστρεψε ο Ιωσήφ την προσοχή στον Ιεχωβά, και με ποιον τρόπο μπορούν οι Χριστιανοί σήμερα να μιμούνται το παράδειγμά του; (Γέν. 41:16, 25, 28· Ματθ. 5:16· 1 Πέτρ. 2:12)

   2. (β) Με ποιον τρόπο τα χρόνια της αφθονίας στην Αίγυπτο καθώς και τα επόμενα χρόνια της πείνας δείχνουν με ακρίβεια την αντίθεση που υπάρχει ανάμεσα στην πνευματική κατάσταση του λαού του Ιεχωβά σήμερα και σε αυτήν του Χριστιανικού κόσμου; (Γέν. 41:29, 30· Αμώς 8:11, 12)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 42:1-8 και 50:20.

   Είναι λάθος να προσκυνούν οι λάτρεις του Ιεχωβά κάποιον άνθρωπο για να του αποδώσουν τιμή και σεβασμό λόγω της θέσης που κατέχει αν αυτό είναι το έθιμο του τόπου; (Γέν. 42:6)

Ιστορία 24

1. Γιατί κατηγορεί ο Ιωσήφ τους αδελφούς του ότι είναι κατάσκοποι;

2. Γιατί αφήνει ο Ιακώβ το μικρότερο γιο του, τον Βενιαμίν, να πάει στην Αίγυπτο;

3. Πώς βρίσκεται το ασημένιο ποτήρι του Ιωσήφ μέσα στο σακί του Βενιαμίν;

4. Τι προθυμοποιείται να κάνει ο Ιούδας για να μπορέσει να απελευθερωθεί ο Βενιαμίν;

5. Από ποια άποψη έχουν αλλάξει οι αδελφοί του Ιωσήφ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 42:9-38.

   Πώς αποτελούν τα λόγια του Ιωσήφ στο εδάφιο Γένεση 42:18 θαυμάσια υπενθύμιση για όσους έχουν κάποια ευθύνη στην οργάνωση του Ιεχωβά σήμερα; (Νεεμ. 5:15· 2 Κορ. 7:1, 2)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 43:1-34.

   1. (α) Αν και ο Ρουβήν ήταν ο πρωτότοκος, πώς φαίνεται ότι ο Ιούδας ήταν αυτός που μιλούσε εκ μέρους των αδελφών του; (Γέν. 43:3, 8, 9· 44:14, 18· 1 Χρον. 5:2)

   2. (β) Πώς δοκίμασε προφανώς ο Ιωσήφ τους αδελφούς του, και γιατί; (Γέν. 43:33, 34)

3. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 44:1-34.

   1. (α) Ως μέρος του τεχνάσματος που σκέφτηκε για να αποκρύψει την ταυτότητά του από τους αδελφούς του, πώς παρουσίασε ο Ιωσήφ τον εαυτό του; (Γέν. 44:5, 15· Λευιτ. 19:26)

   2. (β) Πώς έδειξαν οι αδελφοί του Ιωσήφ ότι δεν είχαν πια το ζηλόφθονο πνεύμα που έδειχναν παλιότερα απέναντι στον αδελφό τους; (Γέν. 44:13, 33, 34)

Ιστορία 25

1. Τι συμβαίνει όταν ο Ιωσήφ λέει στους αδελφούς του ποιος είναι;

2. Τι εξηγεί με καλοσύνη ο Ιωσήφ στους αδελφούς του;

3. Τι λέει ο Φαραώ όταν μαθαίνει για τους αδελφούς του Ιωσήφ;

4. Πόσο μεγάλη ήταν η οικογένεια του Ιακώβ όταν μετακόμισαν στην Αίγυπτο;

5. Πώς ονομάστηκε η οικογένεια του Ιακώβ, και γιατί;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 45:1-28.

   Πώς δείχνει η Γραφική αφήγηση για τον Ιωσήφ ότι ο Ιεχωβά είναι σε θέση να μετατρέψει σε καλό κάτι που γίνεται με σκοπό να βλάψει τους υπηρέτες του; (Γέν. 45:5-8· Ησ. 8:10· Φιλιπ. 1:12-14)

2. Διάβασε τα εδάφια Γένεση 46:1-27.

   Καθώς ο Ιακώβ πήγαινε στην Αίγυπτο, ποια διαβεβαίωση του έδωσε ο Ιεχωβά; (Γέν. 46:1-4, υποσημείωση στη ΜΝΚ)

Ιστορία 26

1. Ποιος ήταν ο Ιώβ;

2. Τι προσπάθησε να κάνει ο Σατανάς, αλλά είχε επιτυχία;

3. Τι επέτρεψε ο Ιεχωβά στον Σατανά να κάνει, και γιατί;

4. Γιατί η σύζυγος του Ιώβ τού είπε “να καταραστεί τον Θεό και να πεθάνει”; (Βλέπε εικόνα.)

5. Όπως μπορείς να δεις στη δεύτερη εικόνα, πώς ευλόγησε ο Ιεχωβά τον Ιώβ, και γιατί;

6. Αν, όπως ο Ιώβ, μείνουμε πιστοί στον Ιεχωβά, ποιες ευλογίες θα λάβουμε;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ιώβ 1:1-22.

   Πώς μπορούν οι Χριστιανοί σήμερα να μιμηθούν τον Ιώβ; (Ιώβ 1:1· Φιλιπ. 2:15· 2 Πέτρ. 3:14)

2. Διάβασε τα εδάφια Ιώβ 2:1-13.

   Με ποιους δύο αντίθετους τρόπους αντέδρασαν ο Ιώβ και η σύζυγός του στο διωγμό του Σατανά; (Ιώβ 2:9, 10· Παρ. 19:3· Μιχ. 7:7· Μαλ. 3:14)

3. Διάβασε τα εδάφια Ιώβ 42:10-17.

   1. (α) Ποιες ομοιότητες υπάρχουν ανάμεσα στην ανταμοιβή που έλαβε ο Ιώβ και σε αυτήν που έλαβε ο Ιησούς για την πιστή πορεία της ζωής του; (Ιώβ 42:12· Φιλιπ. 2:9-11)

   2. (β) Πώς ενθαρρυνόμαστε από τις ευλογίες που έλαβε ο Ιώβ λόγω του ότι διακράτησε την ακεραιότητά του στον Θεό; (Ιώβ 42:10, 12· Εβρ. 6:10· Ιακ. 1:2-4, 12· 5:11)

Ιστορία 27

1. Στην εικόνα, ποιος είναι αυτός με το μαστίγιο, και ποιον χτυπάει;

2. Όταν πέθανε ο Ιωσήφ, τι συνέβη στους Ισραηλίτες;

3. Γιατί άρχισαν να φοβούνται οι Αιγύπτιοι τους Ισραηλίτες;

4. Τι διέταξε ο Φαραώ τις γυναίκες που βοηθούσαν τις Ισραηλίτισσες να γεννήσουν;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 1:6-22.

   1. (α) Με ποιον τρόπο άρχισε ο Ιεχωβά να εκπληρώνει την υπόσχεσή του στον Αβραάμ; (Έξοδ. 1:7· Γέν. 12:2· Πράξ. 7:17)

   2. (β) Πώς έδειξαν οι Εβραίες μαίες σεβασμό για την ιερότητα της ζωής; (Έξοδ. 1:17· Γέν. 9:6)

   3. (γ) Πώς ανταμείφθηκαν οι μαίες για την πιστότητά τους στον Ιεχωβά; (Έξοδ. 1:20, 21· Παρ. 19:17)

   4. (δ) Πώς προσπάθησε ο Σατανάς να ανατρέψει το σκοπό του Ιεχωβά σχετικά με το υποσχεμένο Σπέρμα του Αβραάμ; (Έξοδ. 1:22· Ματθ. 2:16)

Ιστορία 28

1. Ποιο είναι το μωρό στην εικόνα, και τίνος το δάχτυλο κρατάει;

2. Τι έκανε η μητέρα του Μωυσή για να τον σώσει και να μη σκοτωθεί;

3. Ποιο είναι το κοριτσάκι στην εικόνα, και τι έκανε;

4. Όταν η κόρη του Φαραώ βρήκε το μωρό, τι της πρότεινε η Μαριάμ;

5. Τι είπε η πριγκίπισσα στη μητέρα του Μωυσή;

Επιπρόσθετη ερώτηση:

1. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 2:1-10.

   Ποια ευκαιρία είχε η μητέρα του Μωυσή να εκπαιδεύσει και να διδάξει τον Μωυσή στη διάρκεια της βρεφικής του ηλικίας, και τι παράδειγμα αποτελεί αυτό για τους γονείς σήμερα; (Έξοδ. 2:9, 10· Δευτ. 6:6-9· Παρ. 22:6· Εφεσ. 6:4· 2 Τιμ. 3:15)

Ιστορία 29

1. Πού μεγάλωσε ο Μωυσής, αλλά τι ήξερε για τους γονείς του;

2. Τι έκανε ο Μωυσής όταν ήταν 40 χρονών;

3. Τι είπε ο Μωυσής σε κάποιον Ισραηλίτη που μάλωνε με έναν άλλον, και τι απάντησε αυτός ο άντρας;

4. Γιατί έφυγε ο Μωυσής μακριά από την Αίγυπτο;

5. Πού πήγε ο Μωυσής, και ποιους γνώρισε εκεί;

6. Τι έκανε ο Μωυσής επί 40 χρόνια αφότου έφυγε από την Αίγυπτο;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 2:11-25.

   Παρ’ όλο που ο Μωυσής εκπαιδεύτηκε επί χρόνια στη σοφία των Αιγυπτίων, πώς έδειξε την οσιότητά του στον Ιεχωβά και στο λαό του; (Έξοδ. 2:11, 12· Εβρ. 11:24)

2. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 7:22-29.

   Τι διδασκόμαστε από το γεγονός ότι ο Μωυσής προσπάθησε να σώσει τον Ισραήλ από την αιγυπτιακή δουλεία μόνος του; (Πράξ. 7:23-25· 1 Πέτρ. 5:6, 10)

Ιστορία 30

1. Πώς ονομάζεται το βουνό που φαίνεται στην εικόνα;

2. Να περιγράψεις το ασυνήθιστο θέαμα που είδε ο Μωυσής όταν πήγε στο βουνό μαζί με τα πρόβατά του.

3. Τι είπε μια φωνή που ακούστηκε από την καιόμενη βάτο, και τίνος η φωνή ήταν αυτή;

4. Τι απάντησε ο Μωυσής όταν ο Θεός τού είπε ότι εκείνος θα έβγαζε το λαό Του από την Αίγυπτο;

5. Τι είπε ο Θεός στον Μωυσή να αποκριθεί αν τον ρωτούσε ο λαός ποιος τον έστειλε;

6. Πώς θα μπορούσε να αποδείξει ο Μωυσής ότι τον είχε στείλει ο Θεός;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 3:1-22.

   Πώς η εμπειρία που είχε ο Μωυσής μάς δίνει την πεποίθηση ότι, ακόμη και αν νιώθουμε πως δεν έχουμε τα προσόντα να φέρουμε σε πέρας έναν θεοκρατικό διορισμό, ο Ιεχωβά θα μας υποστηρίξει; (Έξοδ. 3:11, 13· 2 Κορ. 3:5, 6)

2. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 4:1-20.

   1. (α) Ποια αλλαγή υπήρξε στη στάση του Μωυσή στη διάρκεια των 40 ετών που έζησε στη Μαδιάμ, και τι μπορούν να διδαχτούν από αυτό όσοι επιδιώκουν προνόμια στην εκκλησία; (Έξοδ. 2:11, 12· 4:10, 13· Μιχ. 6:8· 1 Τιμ. 3:1, 6, 10)

   2. (β) Ακόμη και αν ο Ιεχωβά μάς διαπαιδαγωγεί μέσω της οργάνωσής του, ποια πεποίθηση μπορεί να μας δώσει το παράδειγμα του Μωυσή; (Έξοδ. 4:12-14· Ψαλμ. 103:14· Εβρ. 12:4-11)

Ιστορία 31

1. Πώς επηρέασαν τους Ισραηλίτες τα θαύματα που έκαναν ο Μωυσής και ο Ααρών;

2. Τι είπαν ο Μωυσής και ο Ααρών στον Φαραώ, και ποια ήταν η απάντηση του Φαραώ;

3. Όπως φαίνεται στην εικόνα, τι συνέβη όταν ο Ααρών έριξε κάτω το ραβδί του;

4. Ποιο μάθημα έδωσε ο Ιεχωβά στον Φαραώ, και πώς αντέδρασε ο Φαραώ;

5. Τι συνέβη μετά τη δέκατη πληγή;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 4:27-31 και 5:1-23.

   Τι εννοούσε ο Φαραώ όταν είπε: «Δεν γνωρίζω καθόλου τον Ιεχωβά»; (Έξοδ. 5:2· 1 Σαμ. 2:12· Ρωμ. 1:21)

2. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 6:1-13, 26-30.

   1. (α) Με ποια έννοια δεν έκανε ο Ιεχωβά τον εαυτό του γνωστό στον Αβραάμ, στον Ισαάκ και στον Ιακώβ; (Έξοδ. 3:13, 14· 6:3· Γέν. 12:8)

   2. (β) Πώς μας κάνει να αισθανόμαστε το γεγονός ότι ο Ιεχωβά χρησιμοποίησε τον Μωυσή, παρ’ όλο που εκείνος ένιωθε ανεπαρκής για το διορισμό που του δόθηκε; (Έξοδ. 6:12, 30· Λουκ. 21:13-15)

3. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 7:1-13.

   1. (α) Όταν ο Μωυσής και ο Ααρών μετέδωσαν με θάρρος τις κρίσεις του Ιεχωβά στον Φαραώ, ποιο υπόδειγμα έθεσαν για τους υπηρέτες του Θεού σήμερα; (Έξοδ. 7:2, 3, 6· Πράξ. 4:29-31)

   2. (β) Πώς έδειξε ο Ιεχωβά την υπεροχή του σε σχέση με τους θεούς της Αιγύπτου; (Έξοδ. 7:12· 1 Χρον. 29:12)

Ιστορία 32

1. Χρησιμοποιώντας τις εικόνες που φαίνονται εδώ, να περιγράψεις τις πρώτες τρεις πληγές που έφερε ο Ιεχωβά στην Αίγυπτο.

2. Ποια διαφορά υπήρχε ανάμεσα στις πρώτες τρεις πληγές και στις υπόλοιπες;

3. Ποια ήταν η τέταρτη, η πέμπτη και η έκτη πληγή;

4. Να περιγράψεις την έβδομη, την όγδοη και την ένατη πληγή.

5. Τι είπε ο Ιεχωβά στους Ισραηλίτες να κάνουν πριν από τη δέκατη πληγή;

6. Ποια ήταν η δέκατη πληγή, και τι συνέβη έπειτα από αυτήν;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 7:19–8:23.

   1. (α) Μολονότι οι μάγοι ιερείς της Αιγύπτου μπόρεσαν να επαναλάβουν τις πρώτες δύο πληγές του Ιεχωβά, τι αναγκάστηκαν να παραδεχτούν μετά την τρίτη πληγή; (Έξοδ. 8:18, 19· Ματθ. 12:24-28)

   2. (β) Πώς κατέδειξε η τέταρτη πληγή την ικανότητα που έχει ο Ιεχωβά να προστατεύει το λαό του, και γνωρίζοντας αυτό το γεγονός, πώς νιώθει ο λαός του Θεού καθώς βρίσκεται ενόψει της προειπωμένης “μεγάλης θλίψης”; (Έξοδ. 8:22, 23· Αποκ. 7:13, 14· 2 Χρον. 16:9)

2. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 8:24· 9:3, 6, 10, 11, 14, 16, 23-25 και 10:13-15, 21-23.

   1. (α) Ποιες δύο ομάδες εξέθεσαν οι Δέκα Πληγές, και πώς επηρεάζει αυτό την άποψή μας για εκείνες τις ομάδες σήμερα; (Έξοδ. 8:10, 18, 19· 9:14)

   2. (β) Πώς μας βοηθάει το εδάφιο Έξοδος 9:16 να καταλάβουμε γιατί έχει επιτρέψει ο Ιεχωβά στον Σατανά να παραμένει μέχρι σήμερα; (Ρωμ. 9:21, 22)

3. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 12:21-32.

   Πώς κατέστησε το Πάσχα δυνατή τη σωτηρία για πολλούς, και σε τι έστρεφε την προσοχή; (Έξοδ. 12:21-23· Ιωάν. 1:29· Ρωμ. 5:18, 19, 21· 1 Κορ. 5:7)

Ιστορία 33

1. Πόσοι Ισραηλίτες άντρες, εκτός από τα γυναικόπαιδα, έφυγαν από την Αίγυπτο, και ποιοι άλλοι έφυγαν μαζί τους;

2. Πώς αισθάνθηκε ο Φαραώ όταν άφησε τους Ισραηλίτες να φύγουν, και τι έκανε;

3. Τι έκανε ο Ιεχωβά για να εμποδίσει τους Αιγυπτίους να επιτεθούν στο λαό του;

4. Τι συνέβη όταν ο Μωυσής άπλωσε το ραβδί του πάνω από την Ερυθρά Θάλασσα, και τι έκαναν οι Ισραηλίτες;

5. Τι συνέβη όταν οι Αιγύπτιοι όρμησαν στη θάλασσα για να φτάσουν τους Ισραηλίτες;

6. Πώς έδειξαν οι Ισραηλίτες ότι ήταν χαρούμενοι και ευγνώμονες στον Ιεχωβά που είχαν σωθεί;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 12:33-36.

   Πώς φρόντισε ο Ιεχωβά ώστε να λάβει ο λαός του ανταπόδοση για όλα τα χρόνια της δουλείας τους στους Αιγυπτίους; (Έξοδ. 3:21, 22· 12:35, 36)

2. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 14:1-31.

   Πώς επηρεάζουν τα λόγια του Μωυσή που είναι καταγραμμένα στα εδάφια Έξοδος 14:13, 14 τους υπηρέτες του Ιεχωβά σήμερα καθώς βρίσκονται ενόψει της επερχόμενης μάχης του Αρμαγεδδώνα; (2 Χρον. 20:17· Ψαλμ. 91:8)

3. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 15:1-8, 20, 21.

   1. (α) Γιατί θα πρέπει οι υπηρέτες του Ιεχωβά να ψάλλουν σε αυτόν αίνους; (Έξοδ. 15:1, 2· Ψαλμ. 105:2, 3· Αποκ. 15:3, 4)

   2. (β) Τι παράδειγμα έθεσαν για τις Χριστιανές σήμερα η Μαριάμ και οι γυναίκες στην Ερυθρά Θάλασσα όσον αφορά την απόδοση αίνου στον Ιεχωβά; (Έξοδ. 15:20, 21· Ψαλμ. 68:11)

Ιστορία 34

1. Στην εικόνα, τι μαζεύουν οι άνθρωποι από το έδαφος, και πώς ονομάζεται αυτό;

2. Ποια οδηγία δίνει ο Μωυσής στο λαό σχετικά με το πώς πρέπει να μαζεύουν το μάννα;

3. Τι λέει ο Ιεχωβά στο λαό να κάνει την έκτη μέρα, και γιατί;

4. Ποιο θαύμα κάνει ο Ιεχωβά όταν ο λαός φυλάει το μάννα για την έβδομη μέρα;

5. Πόσο διάστημα τρέφει ο Ιεχωβά το λαό με μάννα;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 16:1-36 και Αριθμοί 11:7-9.

   1. (α) Τι δείχνει το εδάφιο Έξοδος 16:8 σχετικά με την ανάγκη που υπάρχει να σεβόμαστε τους θεοκρατικούς διορισμούς στη Χριστιανική εκκλησία; (Εβρ. 13:17)

   2. (β) Στην έρημο, πώς δινόταν καθημερινά στους Ισραηλίτες η υπενθύμιση ότι εξαρτόνταν από τον Ιεχωβά; (Έξοδ. 16:14-16, 35· Δευτ. 8:2, 3)

   3. (γ) Ποια συμβολική σημασία έδωσε ο Ιησούς στο μάννα, και πώς ωφελούμαστε εμείς από αυτό το «ψωμί από τον ουρανό»; (Ιωάν. 6:31-35, 40)

2. Διάβασε τα εδάφια Ιησούς του Ναυή 5:10-12.

   Πόσα χρόνια έτρωγαν οι Ισραηλίτες το μάννα, πώς τους υπέβαλε αυτό σε δοκιμή, και τι μπορούμε να μάθουμε από αυτή την αφήγηση; (Έξοδ. 16:35· Αριθ. 11:4-6· 1 Κορ. 10:10, 11)

Ιστορία 35

1. Δύο μήνες περίπου αφότου οι Ισραηλίτες φεύγουν από την Αίγυπτο, πού στρατοπεδεύουν;

2. Τι λέει ο Ιεχωβά πως θέλει να κάνει ο λαός του, και τι απαντούν εκείνοι;

3. Γιατί δίνει ο Ιεχωβά στον Μωυσή δύο πέτρινες πλάκες;

4. Εκτός από τις Δέκα Εντολές, ποιους άλλους νόμους έδωσε ο Ιεχωβά στους Ισραηλίτες;

5. Ποιοι δύο νόμοι είπε ο Ιησούς Χριστός ότι είναι οι μεγαλύτεροι;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 19:1-25· 20:1-21· 24:12-18 και 31:18.

   Πώς μας βοηθούν τα λόγια που είναι καταγραμμένα στο εδάφιο Έξοδος 19:8 να καταλάβουμε τι περιλαμβάνεται στη Χριστιανική αφιέρωση; (Ματθ. 16:24· 1 Πέτρ. 4:1-3)

2. Διάβασε τα εδάφια Δευτερονόμιο 6:4-6· Λευιτικό 19:18 και Ματθαίος 22:36-40.

   Πώς εκδηλώνουν οι Χριστιανοί την αγάπη τους για τον Θεό και τον πλησίον; (Μάρκ. 6:34· Πράξ. 4:20· Ρωμ. 15:2)

Ιστορία 36

1. Στην εικόνα, τι κάνει ο λαός, και γιατί;

2. Γιατί θυμώνει ο Ιεχωβά, και πώς ενεργεί ο Μωυσής όταν βλέπει τι κάνει ο λαός;

3. Τι λέει ο Μωυσής σε μερικούς άντρες να κάνουν;

4. Τι πρέπει να διδαχτούμε από αυτή την ιστορία;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 32:1-35.

   1. (α) Πώς δείχνει αυτή η αφήγηση τη στάση του Ιεχωβά όσον αφορά την ανάμειξη της ψεύτικης θρησκείας με την αληθινή λατρεία; (Έξοδ. 32:4-6, 10· 1 Κορ. 10:7, 11)

   2. (β) Τι πρέπει να προσέχουν οι Χριστιανοί όσον αφορά την ψυχαγωγία που επιλέγουν, όπως τα τραγούδια και τους χορούς; (Έξοδ. 32:18, 19· Εφεσ. 5:15, 16· 1 Ιωάν. 2:15-17)

   3. (γ) Πώς έθεσε η φυλή του Λευί καλό παράδειγμα υποστηρίζοντας τη δικαιοσύνη; (Έξοδ. 32:25-28· Ψαλμ. 18:25)

Ιστορία 37

1. Πώς ονομάζεται το κατασκεύασμα που φαίνεται στην εικόνα, και για ποιο σκοπό χρησιμοποιείται;

2. Γιατί είπε ο Ιεχωβά στον Μωυσή να φτιάξει τη σκηνή έτσι ώστε να λύνεται εύκολα;

3. Τι είναι το κουτί που υπάρχει στο μικρό διαμέρισμα στο τέλος της σκηνής, και τι περιέχει;

4. Ποιον διαλέγει ο Ιεχωβά για να είναι αρχιερέας, και τι κάνει ο αρχιερέας;

5. Κατονόμασε τα τρία πράγματα που υπάρχουν στο μεγαλύτερο διαμέρισμα της σκηνής.

6. Ποια δύο πράγματα υπάρχουν στην αυλή της σκηνής, και ποια είναι η χρήση τους;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 25:8-40· 26:1-37· 27:1-8 και 28:1.

   Τι αντιπροσώπευαν τα χερουβείμ που υπήρχαν πάνω στην «κιβωτό της μαρτυρίας»; (Έξοδ. 25:20, 22· Αριθ. 7:89· 2 Βασ. 19:15)

2. Διάβασε τα εδάφια Έξοδος 30:1-10, 17-21· 34:1, 2 και Εβραίους 9:1-5.

   1. (α) Γιατί τόνισε ο Ιεχωβά τη σπουδαιότητα της σωματικής καθαριότητας στους ιερείς που υπηρετούσαν στη σκηνή, και πώς θα πρέπει να μας επηρεάζει αυτό σήμερα; (Έξοδ. 30:18-21· 40:30, 31· Εβρ. 10:22)

   2. (β) Πώς δείχνει ο απόστολος Παύλος ότι η σκηνή και η διαθήκη του Νόμου είχαν καταργηθεί τον καιρό που έγραψε την επιστολή του προς τους Εβραίους Χριστιανούς; (Εβρ. 9:1, 9· 10:1)

Ιστορία 38

1. Τι παρατηρείς όσον αφορά το τσαμπί με τα σταφύλια στην εικόνα, και από πού είναι αυτό;

2. Γιατί στέλνει ο Μωυσής 12 κατασκόπους στη γη Χαναάν;

3. Τι λένε οι δέκα κατάσκοποι όταν επιστρέφουν και δίνουν αναφορά στον Μωυσή;

4. Πώς δείχνουν εμπιστοσύνη στον Ιεχωβά δύο κατάσκοποι, και ποια είναι τα ονόματά τους;

5. Γιατί θυμώνει ο Ιεχωβά, και τι λέει στον Μωυσή;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Αριθμοί 13:1-33.

   1. (α) Ποιοι επιλέχθηκαν για να κατασκοπεύσουν τη γη, και ποια μεγαλειώδη ευκαιρία είχαν; (Αριθ. 13:2, 3, 18-20)

   2. (β) Γιατί η άποψη του Ιησού του Ναυή και του Χάλεβ διέφερε από την άποψη των υπόλοιπων κατασκόπων, και τι μας διδάσκει αυτό; (Αριθ. 13:28-30· Ματθ. 17:20· 2 Κορ. 5:7)

2. Διάβασε τα εδάφια Αριθμοί 14:1-38.

   1. (α) Ποια προειδοποίηση σχετικά με το γογγυσμό ενάντια στους επίγειους εκπροσώπους του Ιεχωβά πρέπει να προσέξουμε; (Αριθ. 14:2, 3, 27· Ματθ. 25:40, 45· 1 Κορ. 10:10)

   2. (β) Πώς δείχνει το εδάφιο Αριθμοί 14:24 ότι ο Ιεχωβά ενδιαφέρεται προσωπικά για τον καθένα από τους υπηρέτες του; (1 Βασ. 19:18· Παρ. 15:3)

Ιστορία 39

1. Ποιοι στασιάζουν ενάντια στην εξουσία του Μωυσή και του Ααρών, και τι λένε στον Μωυσή;

2. Τι λέει ο Μωυσής στον Κορέ και στους 250 ακολούθους του να κάνουν;

3. Τι λέει ο Μωυσής στο λαό, και τι συμβαίνει μόλις συμπληρώνει τη φράση του;

4. Τι συμβαίνει στον Κορέ και στους 250 ακολούθους του;

5. Τι κάνει ο Ελεάζαρ, ο γιος του Ααρών, με τα πυροδοχεία των νεκρών, και γιατί;

6. Γιατί κάνει ο Ιεχωβά το ραβδί του Ααρών να ανθίσει; (Βλέπε εικόνα.)

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Αριθμοί 16:1-49.

   1. (α) Τι έκαναν ο Κορέ και οι ακόλουθοί του, και γιατί ήταν αυτό πράξη στασιασμού εναντίον του Ιεχωβά; (Αριθ. 16:9, 10, 18· Λευιτ. 10:1, 2· Παρ. 11:2)

   2. (β) Ποια εσφαλμένη άποψη ανέπτυξαν ο Κορέ και οι 250 «αρχηγοί της σύναξης»; (Αριθ. 16:1-3· Παρ. 15:33· Ησ. 49:7)

2. Διάβασε τα εδάφια Αριθμοί 17:1-11 και 26:10.

   1. (α) Τι έδειχνε το γεγονός ότι βλάστησε το ραβδί του Ααρών, και γιατί είπε ο Ιεχωβά ότι θα έπρεπε αυτό να φυλαχτεί στην κιβωτό; (Αριθ. 17:5, 8, 10)

   2. (β) Ποιο ζωτικό μάθημα διδασκόμαστε από το ραβδί του Ααρών που αποτέλεσε σημείο; (Αριθ. 17:10· Πράξ. 20:28· Φιλιπ. 2:14· Εβρ. 13:17)

Ιστορία 40

1. Πώς φροντίζει ο Ιεχωβά τους Ισραηλίτες ενόσω βρίσκονται στην έρημο;

2. Ποιο παράπονο κάνουν οι Ισραηλίτες όταν στρατοπεδεύουν στην Κάδης;

3. Πώς προμηθεύει ο Ιεχωβά νερό για το λαό και τα ζώα τους;

4. Στην εικόνα, ποιος είναι ο άντρας που δείχνει τον εαυτό του, και γιατί το κάνει αυτό;

5. Γιατί θυμώνει ο Ιεχωβά με τον Μωυσή και τον Ααρών, και πώς τιμωρούνται αυτοί;

6. Τι συμβαίνει στο Όρος Ωρ, και ποιος γίνεται αρχιερέας του Ισραήλ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Αριθμοί 20:1-13, 22-29 και Δευτερονόμιο 29:5.

   1. (α) Τι μαθαίνουμε από τον τρόπο με τον οποίο φρόντισε ο Ιεχωβά τους Ισραηλίτες στην έρημο; (Δευτ. 29:5· Ματθ. 6:31· Εβρ. 13:5· Ιακ. 1:17)

   2. (β) Πώς φάνηκε στον Ιεχωβά το γεγονός ότι ο Μωυσής και ο Ααρών παρέλειψαν να τον αγιάσουν μπροστά στον Ισραήλ; (Αριθ. 20:12· 1 Κορ. 10:12· Αποκ. 4:11)

   3. (γ) Τι μπορούμε να μάθουμε από τον τρόπο με τον οποίο ανταποκρίθηκε ο Μωυσής στη διαπαιδαγώγηση που έλαβε από τον Ιεχωβά; (Αριθ. 12:3· 20:12, 27, 28· Δευτ. 32:4· Εβρ. 12:7-11)

Ιστορία 41

1. Στην εικόνα, τι είναι τυλιγμένο γύρω από το κοντάρι, και γιατί είπε ο Ιεχωβά στον Μωυσή να το βάλει εκεί;

2. Πώς δείχνει ο λαός αγνωμοσύνη για όλα όσα έχει κάνει ο Θεός για αυτούς;

3. Τι ζητάει ο λαός από τον Μωυσή να κάνει όταν ο Ιεχωβά στέλνει δηλητηριώδη φίδια για να τους τιμωρήσει;

4. Γιατί λέει ο Ιεχωβά στον Μωυσή να φτιάξει ένα χάλκινο φίδι;

5. Τι διδασκόμαστε από αυτή την ιστορία;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Αριθμοί 21:4-9.

   1. (α) Ποια προειδοποίηση παίρνουμε εμείς από το γεγονός ότι ο Ισραήλ έκανε παράπονα σχετικά με τις προμήθειες του Ιεχωβά; (Αριθ. 21:5, 6· Ρωμ. 2:4)

   2. (β) Στους μετέπειτα αιώνες, πώς χρησιμοποίησαν οι Ισραηλίτες το χάλκινο φίδι, και ποια δράση ανέλαβε ο Βασιλιάς Εζεκίας; (Αριθ. 21:9· 2 Βασ. 18:1-4)

2. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 3:14, 15.

   Πώς η τοποθέτηση του χάλκινου φιδιού πάνω σε ένα κοντάρι ως σημάδι εξεικονίζει κατάλληλα το κρέμασμα του Ιησού Χριστού σε ξύλο; (Γαλ. 3:13· 1 Πέτρ. 2:24)

Ιστορία 42

1. Ποιος είναι ο Βαλάκ, και για ποιο λόγο καλεί τον Βαλαάμ;

2. Γιατί ξαπλώνει στο δρόμο το γαϊδούρι του Βαλαάμ;

3. Τι ακούει ο Βαλαάμ να λέει το γαϊδούρι;

4. Τι λέει ένας άγγελος στον Βαλαάμ;

5. Τι συμβαίνει όταν ο Βαλαάμ προσπαθεί να καταραστεί τον Ισραήλ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Αριθμοί 21:21-35.

   Γιατί νίκησε ο Ισραήλ τον Βασιλιά Σηών των Αμορραίων και τον Βασιλιά Ωγ της Βασάν; (Αριθ. 21:21, 23, 33, 34)

2. Διάβασε τα εδάφια Αριθμοί 22:1-40.

   Ποιο ήταν το κίνητρο του Βαλαάμ όταν προσπάθησε να καταραστεί τον Ισραήλ, και ποια μαθήματα μπορούμε να διδαχτούμε από αυτό; (Αριθ. 22:16, 17· Παρ. 6:16, 18· 2 Πέτρ. 2:15· Ιούδα 11)

3. Διάβασε τα εδάφια Αριθμοί 23:1-30.

   Αν και ο Βαλαάμ μιλούσε σαν να ήταν λάτρης του Ιεχωβά, πώς έδειχναν οι ενέργειές του το αντίθετο; (Αριθ. 23:3, 11-14· 1 Σαμ. 15:22)

4. Διάβασε τα εδάφια Αριθμοί 24:1-25.

   Πώς ενισχύει αυτή η Γραφική αφήγηση την πίστη μας στην επεξεργασία του σκοπού του Ιεχωβά; (Αριθ. 24:10· Ησ. 54:17)

Ιστορία 43

1. Στην εικόνα, ποιοι είναι οι δύο άντρες που στέκονται μαζί με τον Μωυσή;

2. Τι λέει ο Ιεχωβά στον Ιησού του Ναυή;

3. Γιατί ανεβαίνει ο Μωυσής στην κορυφή του Όρους Νεβώ, και τι του λέει ο Ιεχωβά;

4. Πόσων χρονών είναι ο Μωυσής όταν πεθαίνει;

5. Γιατί είναι λυπημένος ο λαός, αλλά ποιο λόγο έχουν για να χαίρονται;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Αριθμοί 27:12-23.

   Ποιο βαρυσήμαντο διορισμό έλαβε ο Ιησούς του Ναυή από τον Ιεχωβά, και πώς φαίνεται σήμερα το ενδιαφέρον του Ιεχωβά για το λαό Του; (Αριθ. 27:15-19· Πράξ. 20:28· Εβρ. 13:7)

2. Διάβασε τα εδάφια Δευτερονόμιο 3:23-29.

   Γιατί δεν επέτρεψε ο Ιεχωβά στον Μωυσή και στον Ααρών να περάσουν στη γη της υπόσχεσης, και ποιο μάθημα μπορούμε να μάθουμε από αυτό; (Δευτ. 3:25-27· Αριθ. 20:12, 13)

3. Διάβασε τα εδάφια Δευτερονόμιο 31:1-8, 14-23.

   Πώς δείχνουν τα αποχαιρετιστήρια λόγια του Μωυσή προς τον Ισραήλ ότι δέχτηκε ταπεινά τη διαπαιδαγώγηση από τον Ιεχωβά; (Δευτ. 31:6-8, 23)

4. Διάβασε τα εδάφια Δευτερονόμιο 32:45-52.

   Πώς θα πρέπει να επηρεάζει τη ζωή μας ο Λόγος του Θεού; (Δευτ. 32:47· Λευιτ. 18:5· Εβρ. 4:12)

5. Διάβασε τα εδάφια Δευτερονόμιο 34:1-12.

   Αν και ο Μωυσής δεν είδε ποτέ το πρόσωπο του Ιεχωβά κατά γράμμα, τι δείχνει το εδάφιο Δευτερονόμιο 34:10 όσον αφορά τη σχέση του με τον Ιεχωβά; (Έξοδ. 33:11, 20· Αριθ. 12:8)

Ιστορία 44

1. Πού ζει η Ραάβ;

2. Ποιοι είναι οι δύο άντρες στην εικόνα, και γιατί βρίσκονται στην Ιεριχώ;

3. Τι διατάζει ο βασιλιάς της Ιεριχώς τη Ραάβ να κάνει, και πώς απαντάει εκείνη;

4. Πώς βοηθάει η Ραάβ τους δύο άντρες, και ποια χάρη ζητάει;

5. Τι υπόσχονται στη Ραάβ οι δύο κατάσκοποι;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ιησούς του Ναυή 2:1-24.

   Πώς εκπληρώθηκε η υπόσχεση του Ιεχωβά που καταγράφεται στο εδάφιο Έξοδος 23:28 όταν οι Ισραηλίτες ήρθαν εναντίον της Ιεριχώς; (Ιησ. Ναυή 2:9-11)

2. Διάβασε το εδάφιο Εβραίους 11:31.

   Πώς τονίζει το παράδειγμα της Ραάβ τη σπουδαιότητα της πίστης; (Ρωμ. 1:17· Εβρ. 10:39· Ιακ. 2:25)

Ιστορία 45

1. Ποιο θαύμα κάνει ο Ιεχωβά ώστε να μπορέσουν οι Ισραηλίτες να περάσουν τον Ιορδάνη Ποταμό;

2. Ποια πράξη πίστης πρέπει να κάνουν οι Ισραηλίτες για να περάσουν τον Ιορδάνη Ποταμό;

3. Γιατί λέει ο Ιεχωβά στον Ιησού του Ναυή να μαζέψουν 12 μεγάλες πέτρες από την κοίτη του ποταμού;

4. Τι συμβαίνει μόλις ανεβαίνουν οι ιερείς από τον Ιορδάνη;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ιησούς του Ναυή 3:1-17.

   1. (α) Όπως φαίνεται από αυτή την αφήγηση, τι χρειάζεται να κάνουμε για να λάβουμε τη βοήθεια και την ευλογία του Ιεχωβά; (Ιησ. Ναυή 3:13, 15· Παρ. 3:5· Ιακ. 2:22, 26)

   2. (β) Ποια ήταν η κατάσταση του Ιορδάνη Ποταμού όταν τον πέρασαν οι Ισραηλίτες για να μπουν στην Υποσχεμένη Γη, και πώς μεγάλυνε αυτό το όνομα του Ιεχωβά; (Ιησ. Ναυή 3:15· 4:18· Ψαλμ. 66:5-7)

2. Διάβασε τα εδάφια Ιησούς του Ναυή 4:1-18.

   Ποιο σκοπό εξυπηρετούσαν οι 12 πέτρες τις οποίες πήραν από τον Ιορδάνη και τις έστησαν στα Γάλγαλα; (Ιησ. Ναυή 4:4-7, 19-24)

Ιστορία 46

1. Τι λέει ο Ιεχωβά στους πολεμιστές και στους ιερείς να κάνουν επί έξι ημέρες;

2. Τι πρέπει να κάνουν οι άντρες την έβδομη ημέρα;

3. Όπως βλέπεις στην εικόνα, τι συμβαίνει στα τείχη της Ιεριχώς;

4. Γιατί κρέμεται ένα κόκκινο σχοινί από το παράθυρο;

5. Ποιες οδηγίες δίνει ο Ιησούς του Ναυή στους πολεμιστές όσον αφορά το λαό και την πόλη, αλλά τι πρέπει να γίνει με το ασήμι, το χρυσάφι, το χαλκό και το σίδηρο;

6. Τι λέγεται στους δύο κατασκόπους να κάνουν;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ιησούς του Ναυή 6:1-25.

   1. (α) Πώς μοιάζει το βάδισμα των Ισραηλιτών γύρω από την Ιεριχώ την έβδομη ημέρα με το έργο κηρύγματος των Μαρτύρων του Ιεχωβά σε αυτές τις τελευταίες ημέρες; (Ιησ. Ναυή 6:15, 16· Ησ. 60:22· Ματθ. 24:14· 1 Κορ. 9:16)

   2. (β) Πώς εκπληρώθηκε περίπου 500 χρόνια αργότερα η προφητεία που καταγράφεται στο εδάφιο Ιησούς του Ναυή 6:26, και τι μας διδάσκει αυτό σχετικά με το λόγο του Ιεχωβά; (1 Βασ. 16:34· Ησ. 55:11)

Ιστορία 47

1. Στην εικόνα, ποιος είναι ο άντρας που θάβει τα πολύτιμα πράγματα που πήρε από την Ιεριχώ, και ποιοι είναι εκείνοι που τον βοηθούν;

2. Γιατί είναι τόσο σοβαρή η πράξη του Αχάν και της οικογένειάς του;

3. Τι λέει ο Ιεχωβά όταν ο Ιησούς του Ναυή ρωτάει γιατί νικήθηκαν οι Ισραηλίτες στη μάχη της Γαι;

4. Όταν ο Αχάν και η οικογένειά του οδηγούνται στον Ιησού του Ναυή, τι συμβαίνει σε αυτούς;

5. Ποιο σπουδαίο μάθημα διδασκόμαστε από την κρίση κατά του Αχάν;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ιησούς του Ναυή 7:1-26.

   1. (α) Τι αποκάλυπταν οι προσευχές του Ιησού του Ναυή όσον αφορά τη σχέση του με τον Δημιουργό του; (Ιησ. Ναυή 7:7-9· Ψαλμ. 119:145· 1 Ιωάν. 5:14)

   2. (β) Τι δείχνει το παράδειγμα του Αχάν, και πώς αποτελεί αυτό προειδοποίηση για εμάς; (Ιησ. Ναυή 7:11, 14, 15· Παρ. 15:3· 1 Τιμ. 5:24· Εβρ. 4:13)

2. Διάβασε τα εδάφια Ιησούς του Ναυή 8:1-29.

   Ποια προσωπική ευθύνη έχουμε απέναντι στη Χριστιανική εκκλησία σήμερα; (Ιησ. Ναυή 7:13· Λευιτ. 5:1· Παρ. 28:13)

Ιστορία 48

1. Πώς διαφέρουν οι Γαβαωνίτες από τους Χαναναίους των γειτονικών πόλεων;

2. Όπως φαίνεται στην εικόνα, τι κάνουν οι Γαβαωνίτες, και γιατί;

3. Τι υπόσχονται στους Γαβαωνίτες ο Ιησούς του Ναυή και οι Ισραηλίτες αρχηγοί, αλλά τι διαπιστώνουν τρεις μέρες αργότερα;

4. Τι συμβαίνει όταν οι βασιλιάδες άλλων πόλεων μαθαίνουν ότι οι Γαβαωνίτες έκαναν ειρήνη με τον Ισραήλ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ιησούς του Ναυή 9:1-27.

   1. (α) Εφόσον ο Ιεχωβά είχε διατάξει το έθνος του Ισραήλ «να αφανίσει όλους τους κατοίκους αυτής της γης», ποιες ιδιότητες έγιναν έκδηλες από το γεγονός ότι άφησε τους Γαβαωνίτες να ζήσουν; (Ιησ. Ναυή 9:22, 24· Ματθ. 9:13· Πράξ. 10:34, 35· 2 Πέτρ. 3:9)

   2. (β) Μένοντας προσκολλημένος στη διαθήκη που έκανε με τους Γαβαωνίτες, πώς έθεσε ο Ιησούς του Ναυή θαυμάσιο παράδειγμα για τους Χριστιανούς σήμερα; (Ιησ. Ναυή 9:18, 19· Ματθ. 5:37· Εφεσ. 4:25)

2. Διάβασε τα εδάφια Ιησούς του Ναυή 10:1-5.

   Πώς μιμείται σήμερα το μεγάλο πλήθος τους Γαβαωνίτες, με αποτέλεσμα να γίνονται στόχος τίνος πράγματος; (Ιησ. Ναυή 10:4· Ζαχ. 8:23· Ματθ. 25:35-40· Αποκ. 12:17)

Ιστορία 49

1. Στην εικόνα, τι λέει ο Ιησούς του Ναυή, και γιατί;

2. Πώς βοηθάει ο Ιεχωβά τον Ιησού του Ναυή και τους πολεμιστές του;

3. Πόσους εχθρικούς βασιλιάδες νικάει ο Ιησούς του Ναυή, και σε πόσο διάστημα;

4. Γιατί μοιράζει ο Ιησούς του Ναυή τη γη Χαναάν;

5. Πόσων χρονών πεθαίνει ο Ιησούς του Ναυή, και τι συμβαίνει με το λαό αργότερα;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ιησούς του Ναυή 10:6-15.

   Γνωρίζοντας ότι ο Ιεχωβά έκανε να σταθεί ακίνητος ο ήλιος και η σελήνη για τον Ισραήλ, ποια πεποίθηση έχουμε σήμερα; (Ιησ. Ναυή 10:8, 10, 12, 13· Ψαλμ. 18:3· Παρ. 18:10)

2. Διάβασε τα εδάφια Ιησούς του Ναυή 12:7-24.

   Σε ποιον οφειλόταν στην πραγματικότητα η ήττα των 31 βασιλιάδων της Χαναάν, και γιατί είναι αυτό σημαντικό για εμάς σήμερα; (Ιησ. Ναυή 12:7· 24:11-13· Δευτ. 31:8· Λουκ. 21:9, 25-28)

3. Διάβασε τα εδάφια Ιησούς του Ναυή 14:1-5.

   Πώς μοιράστηκε η γη στις φυλές του Ισραήλ, και τι δείχνει αυτό σχετικά με την κληρονομιά που θα λάβουμε στον Παράδεισο; (Ιησ. Ναυή 14:2· Ησ. 65:21· Ιεζ. 47:21-23· 1 Κορ. 14:33)

4. Διάβασε τα εδάφια Κριτές 2:8-13.

   Όπως ο Ιησούς του Ναυή στον Ισραήλ, ποιος ενεργεί σήμερα ως ανασταλτικός παράγοντας ενάντια στην αποστασία; (Κριτ. 2:8, 10, 11· Ματθ. 24:45-47· 2 Θεσ. 2:3-6· Τίτο 1:7-9· Αποκ. 1:1· 2:1, 2)

Ιστορία 50

1. Ποιοι είναι οι κριτές, και πώς ονομάζονται μερικοί από αυτούς;

2. Ποιο ειδικό προνόμιο έχει η Δεββώρα, και τι περιλαμβάνει αυτό;

3. Όταν ο Ισραήλ απειλείται από τον Βασιλιά Ιαβίν και τον αρχηγό του στρατεύματός του, τον Σισάρα, ποιο άγγελμα από τον Ιεχωβά δίνει η Δεββώρα στον Κριτή Βαράκ, και όπως λέει εκείνη, ποιος θα πάρει την τιμή;

4. Πώς δείχνει η Ιαήλ ότι είναι θαρραλέα γυναίκα;

5. Τι συμβαίνει μετά το θάνατο του Βασιλιά Ιαβίν;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Κριτές 2:14-22.

   Πώς προκάλεσαν οι Ισραηλίτες το θυμό του Ιεχωβά, και τι διδασκόμαστε από αυτό; (Κριτ. 2:20· Παρ. 3:1, 2· Ιεζ. 18:21-23)

2. Διάβασε τα εδάφια Κριτές 4:1-24.

   Ποια μαθήματα σε σχέση με την πίστη και το θάρρος μπορούν να διδαχτούν οι Χριστιανές σήμερα από το παράδειγμα της Δεββώρας και της Ιαήλ; (Κριτ. 4:4, 8, 9, 14, 21, 22· Παρ. 31:30· 1 Κορ. 16:13)

3. Διάβασε τα εδάφια Κριτές 5:1-31.

   Πώς μπορεί ο ύμνος νίκης του Βαράκ και της Δεββώρας να χρησιμοποιηθεί ως προσευχή σε σχέση με τον επερχόμενο πόλεμο του Αρμαγεδδώνα; (Κριτ. 5:3, 31· 1 Χρον. 16:8-10· Αποκ. 7:9, 10· 16:16· 19:19-21)

Ιστορία 51

1. Πώς βρέθηκε η Ναομί στη γη του Μωάβ;

2. Ποιες είναι η Ρουθ και η Ορφά;

3. Πώς ανταποκρίνεται η Ρουθ και πώς η Ορφά όταν η Ναομί τούς λέει να επιστρέψουν στο λαό τους;

4. Ποιος είναι ο Βοόζ, και πώς βοηθάει τη Ρουθ και τη Ναομί;

5. Πώς ονομάζεται το παιδί που αποκτούν ο Βοόζ και η Ρουθ, και γιατί πρέπει να θυμόμαστε αυτό το παιδί;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ρουθ 1:1-17.

   1. (α) Ποια όμορφα λόγια που εκφράζουν όσια αγάπη λέει η Ρουθ; (Ρουθ 1:16, 17)

   2. (β) Πώς η διανοητική διάθεση της Ρουθ εκφράζει κατάλληλα τη στάση των “άλλων προβάτων” προς τους χρισμένους που ζουν στη γη σήμερα; (Ιωάν. 10:16· Ζαχ. 8:23)

2. Διάβασε τα εδάφια Ρουθ 2:1-23.

   Ποιο θαυμάσιο παράδειγμα παρέχει η Ρουθ για τις νεαρές γυναίκες σήμερα; (Ρουθ 2:17, 18· Παρ. 23:22· 31:15)

3. Διάβασε τα εδάφια Ρουθ 3:5-13.

   1. (α) Πώς έβλεπε ο Βοόζ το γεγονός ότι η Ρουθ ήταν πρόθυμη να παντρευτεί εκείνον παρά κάποιον νεότερο;

   2. (β) Τι μας διδάσκει η στάση της Ρουθ σχετικά με την όσια αγάπη; (Ρουθ 3:10· 1 Κορ. 13:4, 5)

4. Διάβασε τα εδάφια Ρουθ 4:7-17.

   Πώς μπορούν οι Χριστιανοί άντρες σήμερα να είναι σαν τον Βοόζ; (Ρουθ 4:9, 10· 1 Τιμ. 3:1, 12, 13· 5:8)

Ιστορία 52

1. Πώς και γιατί έχουν οι Ισραηλίτες μεγάλα προβλήματα;

2. Γιατί λέει ο Ιεχωβά στον Γεδεών ότι έχει πάρα πολλούς άντρες στο στρατό του;

3. Πόσοι απομένουν όταν ο Γεδεών λέει στους φοβισμένους άντρες να γυρίσουν στα σπίτια τους;

4. Από την εικόνα, εξήγησε πώς μειώνει ο Ιεχωβά τον αριθμό των στρατιωτών του Γεδεών, αφήνοντας μόνο 300 άντρες.

5. Πώς οργανώνει ο Γεδεών τους 300 άντρες του, και πώς κερδίζει ο Ισραήλ τη μάχη;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Κριτές 6:36-40.

   1. (α) Πώς βεβαιώθηκε ο Γεδεών για το θέλημα του Ιεχωβά;

   2. (β) Πώς εξακριβώνουμε εμείς σήμερα ποιο είναι το θέλημα του Ιεχωβά; (Παρ. 2:3-6· Ματθ. 7:7-11· 2 Τιμ. 3:16, 17)

2. Διάβασε τα εδάφια Κριτές 7:1-25.

   1. (α) Ποιο μάθημα μπορούμε να διδαχτούμε από τους 300 που παρέμειναν άγρυπνοι σε αντίθεση με εκείνους που φάνηκαν απρόσεκτοι; (Κριτ. 7:3, 6· Ρωμ. 13:11, 12· Εφεσ. 5:15-17)

   2. (β) Όπως οι 300 έμαθαν παρατηρώντας τον Γεδεών, πώς μαθαίνουμε εμείς παρατηρώντας τον Μεγαλύτερο Γεδεών, τον Ιησού Χριστό; (Κριτ. 7:17· Ματθ. 11:29, 30· 28:19, 20· 1 Πέτρ. 2:21)

   3. (γ) Πώς μας βοηθάει το εδάφιο Κριτές 7:21 να είμαστε ικανοποιημένοι υπηρετώντας οπουδήποτε έχουμε διοριστεί στην οργάνωση του Ιεχωβά; (1 Κορ. 4:2· 12:14-18· Ιακ. 4:10)

3. Διάβασε τα εδάφια Κριτές 8:1-3.

   Σε σχέση με την τακτοποίηση προσωπικών διαφορών με κάποιον αδελφό ή αδελφή, τι μπορούμε να μάθουμε από τον τρόπο με τον οποίο επέλυσε ο Γεδεών τη διαφορά με τους Εφραϊμίτες; (Παρ. 15:1· Ματθ. 5:23, 24· Λουκ. 9:48)

Ιστορία 53

1. Ποιος είναι ο Ιεφθάε, και σε τι καιρό έζησε;

2. Ποια υπόσχεση δίνει ο Ιεφθάε στον Ιεχωβά;

3. Γιατί κυριεύεται από λύπη ο Ιεφθάε όταν επιστρέφει στο σπίτι μετά τη νίκη του κατά των Αμμωνιτών;

4. Τι λέει η κόρη του Ιεφθάε όταν μαθαίνει για την υπόσχεση του πατέρα της;

5. Γιατί αγαπάει ο λαός την κόρη του Ιεφθάε;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Κριτές 10:6-18.

   Ποια προειδοποίηση πρέπει να λάβουμε υπόψη μας από το υπόμνημα απιστίας του Ισραήλ στον Ιεχωβά; (Κριτ. 10:6, 15, 16· Ρωμ. 15:4· Αποκ. 2:10)

2. Διάβασε τα εδάφια Κριτές 11:1-11, 29-40.

   1. (α) Πώς γνωρίζουμε ότι το γεγονός πως ο Ιεφθάε έδωσε την κόρη του ως «ολοκαύτωμα» δεν σήμαινε ότι την πρόσφερε στη φωτιά ως ανθρωποθυσία; (Κριτ. 11:31· Λευιτ. 16:24· Δευτ. 18:10, 12)

   2. (β) Από ποια άποψη πρόσφερε ο Ιεφθάε την κόρη του ως θυσία;

   3. (γ) Τι μπορούμε να μάθουμε από τη στάση που κράτησε ο Ιεφθάε στο ζήτημα της ευχής του προς τον Ιεχωβά; (Κριτ. 11:35, 39· Εκκλ. 5:4, 5· Ματθ. 16:24)

   4. (δ) Πώς αποτελεί η κόρη του Ιεφθάε θαυμάσιο παράδειγμα για τους νεαρούς Χριστιανούς όσον αφορά την επιδίωξη της ολοχρόνιας υπηρεσίας ως σταδιοδρομίας τους; (Κριτ. 11:36· Ματθ. 6:33· Φιλιπ. 3:8)

Ιστορία 54

1. Πώς ονομάζεται ο πιο δυνατός άνθρωπος που έζησε ποτέ, και ποιος του έδωσε τη δύναμή του;

2. Σε κάποια περίπτωση, τι κάνει ο Σαμψών σε ένα μεγάλο λιοντάρι, όπως μπορείς να δεις στην εικόνα;

3. Στην εικόνα, ποιο μυστικό λέει ο Σαμψών στη Δαλιδά, και πώς οδηγεί αυτό στο να πιαστεί από τους Φιλισταίους;

4. Πώς προκάλεσε ο Σαμψών το θάνατο 3.000 Φιλισταίων εχθρών τη μέρα του θανάτου του;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Κριτές 13:1-14.

   Ποιο καλό παράδειγμα θέτουν ο Μανωέ και η σύζυγός του για τους γονείς όσον αφορά την ανατροφή των παιδιών τους; (Κριτ. 13:8· Ψαλμ. 127:3· Εφεσ. 6:4)

2. Διάβασε τα εδάφια Κριτές 14:5-9 και 15:9-16.

   1. (α) Τι αποκαλύπτουν σχετικά με την επενέργεια του αγίου πνεύματος του Ιεχωβά οι αφηγήσεις για τα κατορθώματα του Σαμψών—το ότι θανάτωσε το λιοντάρι, έσπασε τα καινούρια σχοινιά με τα οποία τον έδεσαν και χρησιμοποίησε ένα σαγόνι γαϊδουριού για να σκοτώσει 1.000 άντρες;

   2. (β) Πώς μας βοηθάει σήμερα το άγιο πνεύμα; (Κριτ. 14:6· 15:14· Ζαχ. 4:6· Πράξ. 4:31)

3. Διάβασε τα εδάφια Κριτές 16:18-31.

   Πώς επηρέασαν τον Σαμψών οι κακές συναναστροφές, και τι μπορούμε να μάθουμε εμείς από αυτό; (Κριτ. 16:18, 19· 1 Κορ. 15:33)

Ιστορία 55

1. Πώς ονομάζεται το αγοράκι στην εικόνα, και ποιοι είναι οι άλλοι;

2. Τι προσεύχεται μια μέρα η Άννα καθώς επισκέπτεται τη σκηνή του Ιεχωβά, και πώς της απαντάει ο Ιεχωβά;

3. Πόσων χρονών είναι ο Σαμουήλ όταν τον πηγαίνουν στη σκηνή του Ιεχωβά για να υπηρετεί εκεί, και τι κάνει η μητέρα του για αυτόν κάθε χρόνο;

4. Πώς ονομάζονται οι γιοι του Ηλεί, και τι είδους άνθρωποι είναι;

5. Πώς φωνάζει ο Ιεχωβά τον Σαμουήλ, και ποιο μήνυμα του δίνει;

6. Τι γίνεται ο Σαμουήλ όταν μεγαλώνει, και τι συμβαίνει όταν έχει πια γεράσει;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 1:1-28.

   1. (α) Ποιο θαυμάσιο παράδειγμα παρέχει ο Ελκανά στους οικογενειάρχες όσον αφορά την ανάληψη ηγεσίας στην αληθινή λατρεία; (1 Σαμ. 1:3, 21· Ματθ. 6:33· Φιλιπ. 1:10)

   2. (β) Τι μπορούμε να διδαχτούμε από το παράδειγμα της Άννας όσον αφορά το χειρισμό περίπλοκων προβλημάτων; (1 Σαμ. 1:10, 11· Ψαλμ. 55:22· Ρωμ. 12:12)

2. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 2:11-36.

   Πώς τίμησε ο Ηλεί τους γιους του περισσότερο από τον Ιεχωβά, και πώς μπορεί αυτό να χρησιμεύσει ως προειδοποίηση για εμάς; (1 Σαμ. 2:22-24, 27, 29· Δευτ. 21:18-21· Ματθ. 10:36, 37)

3. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 4:16-18.

   Ποιο τετραπλό άγγελμα συμφοράς έρχεται από τη γραμμή της μάχης, και ποια επίδραση έχει αυτό στον Ηλεί;

4. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 8:4-9.

   Πώς πρόσβαλε σοβαρά ο Ισραήλ τον Ιεχωβά, και πώς μπορούμε εμείς σήμερα να υποστηρίζουμε όσια τη Βασιλεία του; (1 Σαμ. 8:5, 7· Ιωάν. 17:16· Ιακ. 4:4)

Ιστορία 56

1. Στην εικόνα, τι κάνει ο Σαμουήλ, και γιατί;

2. Γιατί συμπαθεί ο Ιεχωβά τον Σαούλ, και τι είδους άνθρωπος είναι αυτός;

3. Πώς ονομάζεται ο γιος του Σαούλ, και τι κάνει αυτός;

4. Γιατί προσφέρει θυσία ο Σαούλ αντί να περιμένει τον Σαμουήλ να το κάνει αυτό;

5. Ποια μαθήματα μπορούμε να διδαχτούμε από την αφήγηση για τον Σαούλ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 9:15-21 και 10:17-27.

   Πώς η μετριοφροσύνη του Σαούλ τον βοήθησε να αποφύγει να αντιδράσει βιαστικά όταν κάποιοι μίλησαν περιφρονητικά για αυτόν; (1 Σαμ. 9:21· 10:21, 22, 27· Παρ. 17:27)

2. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 13:5-14.

   Ποια αμαρτία διέπραξε ο Σαούλ στα Γάλγαλα; (1 Σαμ. 10:8· 13:8, 9, 13)

3. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 15:1-35.

   1. (α) Ποια σοβαρή αμαρτία διέπραξε ο Σαούλ σε σχέση με τον Αγάγ, το βασιλιά του Αμαλήκ; (1 Σαμ. 15:2, 3, 8, 9, 22)

   2. (β) Πώς προσπάθησε να δικαιολογήσει ο Σαούλ τις ενέργειές του και να μεταθέσει αλλού την ευθύνη; (1 Σαμ. 15:24)

   3. (γ) Ποια προειδοποίηση πρέπει να προσέχουμε σήμερα όταν μας δίνεται συμβουλή; (1 Σαμ. 15:19-21· Ψαλμ. 141:5· Παρ. 9:8, 9· 11:2)

Ιστορία 57

1. Πώς ονομάζεται το αγόρι στην εικόνα, και πώς γνωρίζουμε ότι είναι γενναίο;

2. Πού ζει ο Δαβίδ, και πώς ονομάζεται ο πατέρας του και ο παππούς του;

3. Γιατί λέει ο Ιεχωβά στον Σαμουήλ να πάει στο σπίτι του Ιεσσαί στη Βηθλεέμ;

4. Τι συμβαίνει όταν ο Ιεσσαί φέρνει εφτά από τους γιους του στον Σαμουήλ;

5. Όταν φέρνουν τον Δαβίδ, τι λέει ο Ιεχωβά στον Σαμουήλ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 17:34, 35.

   Πώς τονίζουν αυτά τα γεγονότα το θάρρος του Δαβίδ και την εμπιστοσύνη του στον Ιεχωβά; (1 Σαμ. 17:37)

2. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 16:1-14.

   1. (α) Πώς μας βοηθούν τα λόγια του Ιεχωβά στο εδάφιο 1 Σαμουήλ 16:7 να είμαστε αμερόληπτοι και να μην είμαστε προκατειλημμένοι όσον αφορά την εξωτερική εμφάνιση; (Πράξ. 10:34, 35· 1 Τιμ. 2:4)

   2. (β) Με ποιον τρόπο δείχνει το παράδειγμα του Σαούλ πως, όταν ο Ιεχωβά αποσύρει το άγιο πνεύμα του από κάποιο άτομο, το κενό που δημιουργείται μπορεί να καλυφτεί από ένα κακό πνεύμα, δηλαδή από μια εσωτερική τάση προς το κακό; (1 Σαμ. 16:14· Ματθ. 12:43-45· Γαλ. 5:16)

Ιστορία 58

1. Πώς προκαλεί ο Γολιάθ τον ισραηλιτικό στρατό;

2. Πόσο μεγαλόσωμος είναι ο Γολιάθ, και ποια ανταμοιβή υπόσχεται ο Βασιλιάς Σαούλ σε αυτόν που θα θανατώσει τον Γολιάθ;

3. Τι απαντάει ο Δαβίδ όταν ο Σαούλ τού λέει ότι αυτός δεν μπορεί να πολεμήσει τον Γολιάθ επειδή είναι ακόμα παιδί;

4. Στην απάντησή του προς τον Γολιάθ, πώς δείχνει ο Δαβίδ την εμπιστοσύνη του στον Ιεχωβά;

5. Όπως μπορείς να δεις στην εικόνα, τι χρησιμοποιεί ο Δαβίδ για να θανατώσει τον Γολιάθ, και τι συμβαίνει στους Φιλισταίους έπειτα από αυτό;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 17:1-54.

   1. (α) Ποιο ήταν το μυστικό της αφοβιάς του Δαβίδ, και πώς μπορούμε εμείς να μιμηθούμε το θάρρος του; (1 Σαμ. 17:37, 45· Εφεσ. 6:10, 11)

   2. (β) Γιατί θα πρέπει να αποφεύγουν οι Χριστιανοί το ανταγωνιστικό πνεύμα του Γολιάθ όταν παίζουν διάφορα παιχνίδια ή ψυχαγωγούνται; (1 Σαμ. 17:8· Γαλ. 5:26· 1 Τιμ. 4:8)

   3. (γ) Πώς δείχνουν τα λόγια του Δαβίδ ότι είχε πίστη στην υποστήριξη του Θεού; (1 Σαμ. 17:45-47· 2 Χρον. 20:15)

   4. (δ) Αντί να περιγράφει απλώς μια διαμάχη μεταξύ δύο αντίπαλων στρατευμάτων, πώς δείχνει αυτή η αφήγηση ότι στην πραγματικότητα η μάχη έγινε μεταξύ των ψεύτικων θεών και του αληθινού Θεού, του Ιεχωβά; (1 Σαμ. 17:43, 46, 47)

   5. (ε) Πώς μιμείται το χρισμένο υπόλοιπο το παράδειγμα του Δαβίδ όσον αφορά την εμπιστοσύνη στον Ιεχωβά; (1 Σαμ. 17:37· Ιερ. 1:17-19· Αποκ. 12:17)

Ιστορία 59

1. Γιατί ζηλεύει ο Σαούλ τον Δαβίδ, αλλά πώς διαφέρει ο γιος του Σαούλ ο Ιωνάθαν;

2. Τι συμβαίνει μια μέρα ενώ ο Δαβίδ παίζει άρπα για τον Σαούλ;

3. Τι λέει ο Σαούλ ότι πρέπει να κάνει ο Δαβίδ για να πάρει ως σύζυγο την κόρη του Σαούλ, τη Μιχάλ, και γιατί το λέει αυτό ο Σαούλ;

4. Ενώ ο Δαβίδ παίζει άρπα για τον Σαούλ, τι συμβαίνει για τρίτη φορά, όπως δείχνει η εικόνα;

5. Πώς βοηθάει η Μιχάλ τον Δαβίδ να σώσει τη ζωή του, και τι αναγκάζεται να κάνει έπειτα από αυτό ο Δαβίδ επί εφτά χρόνια;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 18:1-30.

   1. (α) Πώς προσκίαζε η αδιάρρηκτη αγάπη του Ιωνάθαν για τον Δαβίδ την αμοιβαία αγάπη που υπάρχει ανάμεσα στα «άλλα πρόβατα» και στο «μικρό ποίμνιο»; (1 Σαμ. 18:1· Ιωάν. 10:16· Λουκ. 12:32· Ζαχ. 8:23)

   2. (β) Δεδομένου ότι ο Ιωνάθαν θα ήταν φυσιολογικά ο διάδοχος του Σαούλ, πώς δείχνει το εδάφιο 1 Σαμουήλ 18:4 την εξαιρετική υποταγή του Ιωνάθαν σε αυτόν που εκλέχθηκε να είναι βασιλιάς;

   3. (γ) Πώς δείχνει το παράδειγμα του Σαούλ ότι η ζήλια μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρή αμαρτία, και ποια προειδοποίηση μας δίνει αυτό; (1 Σαμ. 18:7-9, 25· Ιακ. 3:14-16)

2. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 19:1-17.

   Όταν ήρθε σε αντιπαράθεση με τον Σαούλ, πώς διακινδύνευσε ο Ιωνάθαν την ίδια του τη ζωή; (1 Σαμ. 19:1, 4-6· Παρ. 16:14)

Ιστορία 60

1. Στην εικόνα, πώς ονομάζεται η γυναίκα που έρχεται να συναντήσει τον Δαβίδ, και τι άτομο είναι;

2. Ποιος είναι ο Νάβαλ;

3. Γιατί στέλνει ο Δαβίδ μερικούς άντρες του να ζητήσουν μια χάρη από τον Νάβαλ;

4. Τι λέει ο Νάβαλ στους άντρες του Δαβίδ, και πώς αντιδράει ο Δαβίδ;

5. Πώς δείχνει η Αβιγαία ότι είναι σοφή γυναίκα;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 22:1-4.

   Ποιο θαυμάσιο παράδειγμα έθεσε η οικογένεια του Δαβίδ όσον αφορά το πώς πρέπει να υποστηρίζουμε ο ένας τον άλλον στη Χριστιανική αδελφότητα; (Παρ. 17:17· 1 Θεσ. 5:14)

2. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 25:1-43.

   1. (α) Γιατί περιγράφεται ο Νάβαλ με τόσο περιφρονητικό τρόπο; (1 Σαμ. 25:2-5, 10, 14, 21, 25)

   2. (β) Τι μπορούν να μάθουν οι Χριστιανές σύζυγοι σήμερα από το παράδειγμα της Αβιγαίας; (1 Σαμ. 25:32, 33· Παρ. 31:26· Εφεσ. 5:24)

   3. (γ) Ποια δύο κακά πράγματα εμπόδισε η Αβιγαία τον Δαβίδ να κάνει; (1 Σαμ. 25:31, 33· Ρωμ. 12:19· Εφεσ. 4:26)

   4. (δ) Πώς ο τρόπος με τον οποίο αντέδρασε ο Δαβίδ στα λόγια της Αβιγαίας βοηθάει τους άντρες σήμερα να έχουν την άποψη του Ιεχωβά για τις γυναίκες; (Πράξ. 21:8, 9· Ρωμ. 2:11· 1 Πέτρ. 3:7)

Ιστορία 61

1. Τι έκαναν ο Δαβίδ και ο Αβισαί ενώ ο Σαούλ κοιμόταν στο στρατόπεδό του;

2. Ποιες ερωτήσεις κάνει ο Δαβίδ στον Σαούλ;

3. Όταν φεύγει από τον Σαούλ, πού πηγαίνει ο Δαβίδ;

4. Τι φέρνει στον Δαβίδ μεγάλη λύπη κάνοντάς τον να γράψει ένα όμορφο τραγούδι;

5. Πόσων χρονών είναι ο Δαβίδ όταν γίνεται βασιλιάς στη Χεβρών, και ποια είναι τα ονόματα μερικών γιων του;

6. Πού βασιλεύει αργότερα ο Δαβίδ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 1 Σαμουήλ 26:1-25.

   1. (α) Ποια στάση απέναντι στη θεοκρατική τάξη αποκαλύπτουν τα λόγια του Δαβίδ που καταγράφονται στο εδάφιο 1 Σαμουήλ 26:11; (Ψαλμ. 37:7· Ρωμ. 13:2)

   2. (β) Όταν καταβάλλουμε ένθερμη προσπάθεια για να εκφράσουμε στοργική καλοσύνη αλλά συναντούμε έλλειψη εκτίμησης, πώς μπορούν τα λόγια του Δαβίδ στο εδάφιο 1 Σαμουήλ 26:23 να μας βοηθήσουν να διατηρούμε κατάλληλη άποψη; (1 Βασ. 8:32· Ψαλμ. 18:20)

2. Διάβασε το εδάφιο 2 Σαμουήλ 1:26.

   Πώς μπορούν οι Χριστιανοί σήμερα να αναπτύξουν την ίδια «έντονη αγάπη ο ένας για τον άλλον» όπως αυτήν που είχαν ο Δαβίδ και ο Ιωνάθαν; (1 Πέτρ. 4:8· Κολ. 3:14· 1 Ιωάν. 4:12)

3. Διάβασε τα εδάφια 2 Σαμουήλ 5:1-10.

   1. (α) Πόσα χρόνια βασίλεψε ο Δαβίδ, και πώς χωρίστηκε αυτή η περίοδος; (2 Σαμ. 5:4, 5)

   2. (β) Σε τι αποδίδεται η μεγαλοσύνη του Δαβίδ, και με ποιον τρόπο χρησιμεύει αυτό ως υπενθύμιση για εμάς σήμερα; (2 Σαμ. 5:10· 1 Σαμ. 16:13· 1 Κορ. 1:31· Φιλιπ. 4:13)

Ιστορία 62

1. Με τη βοήθεια του Ιεχωβά, τι συμβαίνει τελικά με τη γη Χαναάν;

2. Τι συμβαίνει ένα δειλινό ενώ ο Δαβίδ βρίσκεται στην ταράτσα του παλατιού του;

3. Γιατί είναι ο Ιεχωβά πολύ θυμωμένος με τον Δαβίδ;

4. Στην εικόνα, ποιον στέλνει ο Ιεχωβά στον Δαβίδ να του αναφέρει τις αμαρτίες του, και τι λέει αυτός ο άνθρωπος ότι θα συμβεί στον Δαβίδ;

5. Τι προβλήματα έχει ο Δαβίδ;

6. Μετά τον Δαβίδ, ποιος γίνεται βασιλιάς του Ισραήλ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 2 Σαμουήλ 11:1-27.

   1. (α) Πώς το να παραμένουμε πολυάσχολοι στην υπηρεσία του Ιεχωβά είναι προστασία για εμάς;

   2. (β) Πώς ελκύστηκε ο Δαβίδ στην αμαρτία, και ποια προειδοποίηση παρέχει αυτό στους υπηρέτες του Ιεχωβά σήμερα; (2 Σαμ. 11:2· Ματθ. 5:27-29· 1 Κορ. 10:12· Ιακ. 1:14, 15)

2. Διάβασε τα εδάφια 2 Σαμουήλ 12:1-18.

   1. (α) Ποιο μάθημα μπορούν να πάρουν οι πρεσβύτεροι και οι γονείς από τον τρόπο με τον οποίο πλησίασε ο Νάθαν τον Δαβίδ για να του δώσει συμβουλή; (2 Σαμ. 12:1-4· Παρ. 12:18· Ματθ. 13:34)

   2. (β) Γιατί ενήργησε με έλεος ο Ιεχωβά απέναντι στον Δαβίδ; (2 Σαμ. 12:13· Ψαλμ. 32:5· 2 Κορ. 7:9, 10)

Ιστορία 63

1. Τι ρωτάει ο Ιεχωβά τον Σολομώντα, και πώς απαντάει εκείνος;

2. Επειδή ο Ιεχωβά χαίρεται για αυτό που του ζήτησε ο Σολομών, τι υπόσχεται να του δώσει;

3. Ποιο σοβαρό πρόβλημα αναφέρουν δύο γυναίκες στον Σολομώντα;

4. Όπως μπορείς να δεις στην εικόνα, πώς λύνει ο Σολομών το πρόβλημα;

5. Πώς είναι η περίοδος διακυβέρνησης του Σολομώντα, και γιατί;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 1 Βασιλέων 3:3-28.

   1. (α) Τι μπορούν να μάθουν οι άντρες που αναλαμβάνουν ευθύνες στην οργάνωση του Θεού σήμερα από τα εγκάρδια λόγια του Σολομώντα τα οποία καταγράφονται στο εδάφιο 1 Βασιλέων 3:7; (Ψαλμ. 119:105· Παρ. 3:5, 6)

   2. (β) Πώς αποτελεί το αίτημα του Σολομώντα θαυμάσιο παράδειγμα όσον αφορά τα πράγματα για τα οποία είναι κατάλληλο να προσευχόμαστε; (1 Βασ. 3:9, 11· Παρ. 30:8, 9· 1 Ιωάν. 5:14)

   3. (γ) Ποια πεποίθηση μας δίνει σχετικά με τη μελλοντική διακυβέρνηση του Μεγαλύτερου Σολομώντα, του Ιησού Χριστού, ο τρόπος με τον οποίο χειρίστηκε ο Σολομών τη διαμάχη ανάμεσα στις δύο γυναίκες; (1 Βασ. 3:28· Ησ. 9:6, 7· 11:2-4)

2. Διάβασε τα εδάφια 1 Βασιλέων 4:29-34.

   1. (α) Πώς απάντησε ο Ιεχωβά στο αίτημα του Σολομώντα για υπάκουη καρδιά; (1 Βασ. 4:29)

   2. (β) Καθώς σκεφτόμαστε τις προσπάθειες που κατέβαλλαν οι άνθρωποι για να ακούσουν τη σοφία του Σολομώντα, ποια θα πρέπει να είναι η στάση μας απέναντι στη μελέτη του Λόγου του Θεού; (1 Βασ. 4:29, 34· Ιωάν. 17:3· 2 Τιμ. 3:16)

Ιστορία 64

1. Πόσο καιρό χρειάστηκε ο Σολομών για να ολοκληρώσει το χτίσιμο του ναού του Ιεχωβά, και γιατί κόστισε τόσο πολλά χρήματα;

2. Πόσα κύρια διαμερίσματα έχει ο ναός, και τι τοποθετείται στο εσωτερικό διαμέρισμα;

3. Τι λέει ο Σολομών στην προσευχή του όταν ολοκληρώνεται ο ναός;

4. Πώς δείχνει ο Ιεχωβά ότι είναι ευχαριστημένος με την προσευχή του Σολομώντα;

5. Πού καταφέρνουν να οδηγήσουν τον Σολομώντα οι γυναίκες του, και τι συμβαίνει στον Σολομώντα;

6. Γιατί θυμώνει ο Ιεχωβά με τον Σολομώντα, και τι του λέει;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 1 Χρονικών 28:9, 10.

   Με βάση τα λόγια του Δαβίδ που καταγράφονται στα εδάφια 1 Χρονικών 28:9, 10, τι πρέπει να προσπαθούμε να κάνουμε στην καθημερινή μας ζωή; (Ψαλμ. 19:14· Φιλιπ. 4:8, 9)

2. Διάβασε τα εδάφια 2 Χρονικών 6:12-21, 32-42.

   1. (α) Πώς έδειξε ο Σολομών ότι κανένα ανθρωποποίητο κτίριο δεν μπορεί να χωρέσει τον Ύψιστο Θεό; (2 Χρον. 6:18· Πράξ. 17:24, 25)

   2. (β) Τι δείχνουν για τον Ιεχωβά τα λόγια του Σολομώντα στα εδάφια 2 Χρονικών 6:32, 33; (Πράξ. 10:34, 35· Γαλ. 2:6)

3. Διάβασε τα εδάφια 2 Χρονικών 7:1-5.

   Όπως ακριβώς οι γιοι του Ισραήλ υποκινήθηκαν να εκφράσουν αίνο στον Ιεχωβά όταν είδαν τη δόξα του, πώς θα πρέπει να επηρεαζόμαστε εμείς σήμερα όταν στοχαζόμαστε την ευλογία που εκχέει ο Ιεχωβά στο λαό του; (2 Χρον. 7:3· Ψαλμ. 22:22· 34:1· 96:2)

4. Διάβασε τα εδάφια 1 Βασιλέων 11:9-13.

   Πώς δείχνει η πορεία ζωής του Σολομώντα πόσο σημαντικό είναι να παραμείνουμε πιστοί ως το τέλος; (1 Βασ. 11:4, 9· Ματθ. 10:22· Αποκ. 2:10)

Ιστορία 65

1. Πώς ονομάζονται οι δύο άντρες στην εικόνα, και ποιοι είναι;

2. Τι κάνει ο Αχιά με το ρούχο που φοράει, και τι σημαίνει αυτή η ενέργεια;

3. Τι προσπαθεί να κάνει ο Σολομών στον Ιεροβοάμ;

4. Γιατί κάνει ο λαός τον Ιεροβοάμ βασιλιά των δέκα φυλών;

5. Γιατί φτιάχνει ο Ιεροβοάμ δύο χρυσά μοσχάρια, και τι συμβαίνει στη χώρα σύντομα έπειτα από αυτό;

6. Τι συμβαίνει στο δίφυλο βασίλειο και στο ναό του Ιεχωβά στην Ιερουσαλήμ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 1 Βασιλέων 11:26-43.

   Τι άτομο ήταν ο Ιεροβοάμ, και τι του υποσχέθηκε ο Ιεχωβά αν τηρούσε τους νόμους του Θεού; (1 Βασ. 11:28, 38)

2. Διάβασε τα εδάφια 1 Βασιλέων 12:1-33.

   1. (α) Από το κακό παράδειγμα του Ροβοάμ, τι μπορούν να μάθουν οι γονείς και οι πρεσβύτεροι σχετικά με την κατάχρηση εξουσίας; (1 Βασ. 12:13· Εκκλ. 7:7· 1 Πέτρ. 5:2, 3)

   2. (β) Σε ποιους πρέπει να στρέφονται οι νέοι σήμερα για αξιόπιστη κατεύθυνση όταν παίρνουν σοβαρές αποφάσεις στη ζωή; (1 Βασ. 12:6, 7· Παρ. 1:8, 9· 2 Τιμ. 3:16, 17· Εβρ. 13:7)

   3. (γ) Τι υποκίνησε τον Ιεροβοάμ να ιδρύσει δύο κέντρα μοσχολατρίας, και πώς έδειχνε αυτό μεγάλη έλλειψη πίστης στον Ιεχωβά; (1 Βασ. 11:37· 12:26-28)

   4. (δ) Ποιος οδήγησε το λαό του δεκάφυλου βασιλείου σε στασιασμό εναντίον της αληθινής λατρείας; (1 Βασ. 12:32, 33)

Ιστορία 66

1. Ποια είναι η Ιεζάβελ;

2. Γιατί είναι ο Βασιλιάς Αχαάβ λυπημένος μια μέρα;

3. Τι κάνει η Ιεζάβελ για να δώσει το αμπέλι του Ναβουθέ στο σύζυγό της τον Αχαάβ;

4. Ποιον στέλνει ο Ιεχωβά για να τιμωρήσει την Ιεζάβελ;

5. Όπως μπορείς να δεις στην εικόνα, τι συμβαίνει όταν φτάνει ο Ιηού στο παλάτι της Ιεζάβελ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 1 Βασιλέων 16:29-33 και 18:3, 4.

   Πόσο άσχημες ήταν οι συνθήκες στον Ισραήλ την εποχή του Βασιλιά Αχαάβ; (1 Βασ. 16:33)

2. Διάβασε τα εδάφια 1 Βασιλέων 21:1-16.

   1. (α) Πώς έδειξε ο Ναβουθέ θάρρος και οσιότητα στον Ιεχωβά; (1 Βασ. 21:1-3· Λευιτ. 25:23-28)

   2. (β) Από το παράδειγμα του Αχαάβ, τι μπορούμε να μάθουμε για την αντιμετώπιση της απογοήτευσης; (1 Βασ. 21:4· Ρωμ. 5:3-5)

3. Διάβασε τα εδάφια 2 Βασιλέων 9:30-37.

   Τι μπορούμε να μάθουμε από το ζήλο του Ιηού όσον αφορά την εκτέλεση του θελήματος του Ιεχωβά; (2 Βασ. 9:4-10· 2 Κορ. 9:1, 2· 2 Τιμ. 4:2)

Ιστορία 67

1. Ποιος είναι ο Ιωσαφάτ, και σε ποια εποχή ζει;

2. Γιατί φοβούνται οι Ισραηλίτες, και τι κάνουν πολλοί από αυτούς;

3. Πώς απαντάει ο Ιεχωβά στην προσευχή του Ιωσαφάτ;

4. Τι κάνει ο Ιεχωβά να συμβεί πριν από τη μάχη;

5. Ποιο μάθημα μπορούμε να διδαχτούμε από τον Ιωσαφάτ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 2 Χρονικών 20:1-30.

   1. (α) Πώς έδειξε ο Ιωσαφάτ τι πρέπει να κάνουν οι πιστοί υπηρέτες του Θεού όταν αντιμετωπίζουν απειλητικές καταστάσεις; (2 Χρον. 20:12· Ψαλμ. 25:15· 62:1)

   2. (β) Εφόσον ο Ιεχωβά χρησιμοποιούσε ανέκαθεν έναν αγωγό επικοινωνίας στην πολιτεία του με το λαό του, ποιον αγωγό χρησιμοποιεί σήμερα; (2 Χρον. 20:14, 15· Ματθ. 24:45-47· Ιωάν. 15:15)

   3. (γ) Όταν ο Θεός εξαπολύσει τον «πόλεμο της μεγάλης ημέρας του Θεού του Παντοδύναμου», πώς θα μοιάζει η κατάστασή μας με αυτήν του Ιωσαφάτ; (2 Χρον. 20:15, 17· 32:8· Αποκ. 16:14, 16)

   4. (δ) Μιμούμενοι τους Λευίτες, με ποιον τρόπο συμβάλλουν οι σκαπανείς και οι ιεραπόστολοι στο παγκόσμιο έργο κηρύγματος σήμερα; (2 Χρον. 20:19· Ρωμ. 10:13-15· 2 Τιμ. 4:2)

Ιστορία 68

1. Ποιοι είναι οι τρεις άνθρωποι που φαίνονται στην εικόνα, και τι συμβαίνει στο αγοράκι;

2. Τι προσεύχεται ο Ηλίας για το αγόρι, και τι συμβαίνει στη συνέχεια;

3. Πώς ονομάζεται ο βοηθός του Ηλία;

4. Γιατί καλείται ο Ελισαιέ στο σπίτι μιας γυναίκας στη Σουνάμ;

5. Τι κάνει ο Ελισαιέ, και τι συμβαίνει στο νεκρό παιδί;

6. Ποια δύναμη έχει ο Ιεχωβά, όπως φαίνεται μέσω του Ηλία και του Ελισαιέ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 1 Βασιλέων 17:8-24.

   1. (α) Πώς τέθηκε σε δοκιμή η υπακοή και η πίστη του Ηλία; (1 Βασ. 17:9· 19:1-4, 10)

   2. (β) Γιατί ήταν εντυπωσιακή η πίστη της χήρας από τα Σαρεπτά; (1 Βασ. 17:12-16· Λουκ. 4:25, 26)

   3. (γ) Πώς δείχνει η εμπειρία της χήρας από τα Σαρεπτά πόσο αληθινά είναι τα λόγια του Ιησού στα εδάφια Ματθαίος 10:41, 42; (1 Βασ. 17:10-12, 17, 23, 24)

2. Διάβασε τα εδάφια 2 Βασιλέων 4:8-37.

   1. (α) Τι μας διδάσκει η γυναίκα από τη Σουνάμ σχετικά με τη φιλοξενία; (2 Βασ. 4:8· Λουκ. 6:38· Ρωμ. 12:13· 1 Ιωάν. 3:17)

   2. (β) Ποιες πράξεις καλοσύνης μπορούμε να κάνουμε στους υπηρέτες του Θεού σήμερα; (Πράξ. 20:35· 28:1, 2· Γαλ. 6:9, 10· Εβρ. 6:10)

Ιστορία 69

1. Στην εικόνα, τι λέει το κοριτσάκι στη γυναίκα;

2. Ποια είναι η γυναίκα στην εικόνα, και γιατί βρίσκεται το κοριτσάκι στο σπίτι της;

3. Τι παραγγέλλει ο Ελισαιέ στον υπηρέτη του να πει στον Νεεμάν, και γιατί θυμώνει ο Νεεμάν;

4. Τι συμβαίνει όταν ο Νεεμάν ακούει τους υπηρέτες του;

5. Γιατί αρνείται ο Ελισαιέ το δώρο του Νεεμάν, αλλά τι κάνει ο Γιεζί;

6. Τι συμβαίνει στον Γιεζί, και τι μπορούμε να μάθουμε εμείς από αυτό;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 2 Βασιλέων 5:1-27.

   1. (α) Πώς μπορεί το παράδειγμα που έθεσε η μικρή Ισραηλίτισσα να παρακινήσει τους νεαρούς σήμερα; (2 Βασ. 5:3· Ψαλμ. 8:2· 148:12, 13)

   2. (β) Γιατί είναι καλό να θυμόμαστε το παράδειγμα του Νεεμάν όταν λαβαίνουμε Γραφική συμβουλή; (2 Βασ. 5:15· Εβρ. 12:5, 6· Ιακ. 4:6)

   3. (γ) Ποια μαθήματα μπορούμε να πάρουμε συγκρίνοντας το παράδειγμα του Ελισαιέ με αυτό του Γιεζί; (2 Βασ. 5:9, 10, 14-16, 20· Ματθ. 10:8· Πράξ. 5:1-5· 2 Κορ. 2:17)

Ιστορία 70

1. Ποιος είναι ο Ιωνάς, και τι του λέει ο Ιεχωβά να κάνει;

2. Μη θέλοντας να πάει εκεί όπου του λέει ο Ιεχωβά, τι κάνει ο Ιωνάς;

3. Τι λέει ο Ιωνάς στους ναυτικούς να κάνουν για να σταματήσει η θύελλα;

4. Όπως βλέπεις στην εικόνα, τι συμβαίνει όταν ο Ιωνάς βυθίζεται στο νερό;

5. Πόσο καιρό βρίσκεται ο Ιωνάς μέσα στο μεγάλο ψάρι, και τι κάνει εκεί;

6. Πού πηγαίνει ο Ιωνάς όταν βγαίνει από το μεγάλο ψάρι, και τι μας διδάσκει αυτό;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ιωνάς 1:1-17.

   Πώς ένιωθε προφανώς ο Ιωνάς για το διορισμό που είχε να κηρύξει στους Νινευίτες; (Ιωνάς 1:2, 3· Παρ. 3:7· Εκκλ. 8:12)

2. Διάβασε τα εδάφια Ιωνάς 2:1, 2, 10.

   Πώς μας δίνει η εμπειρία του Ιωνά την πεποίθηση ότι ο Ιεχωβά θα απαντήσει στις προσευχές μας; (Ψαλμ. 22:24· 34:6· 1 Ιωάν. 5:14)

3. Διάβασε τα εδάφια Ιωνάς 3:1-10.

   1. (α) Ποια ενθάρρυνση παίρνουμε από το γεγονός ότι ο Ιεχωβά συνέχισε να χρησιμοποιεί τον Ιωνά παρά το γεγονός ότι αρχικά απέτυχε να εκπληρώσει το διορισμό του; (Ψαλμ. 103:14· 1 Πέτρ. 5:10)

   2. (β) Τι μας διδάσκει η εμπειρία του Ιωνά με τους Νινευίτες για το ότι δεν πρέπει να προδικάζουμε τους ανθρώπους στον τομέα μας; (Ιωνάς 3:6-9· Εκκλ. 11:6· Πράξ. 13:48)

Ιστορία 71

1. Ποιος ήταν ο Ησαΐας, πότε έζησε, και τι του έδειξε ο Ιεχωβά;

2. Τι σημαίνει η λέξη «παράδεισος», και τι σου θυμίζει;

3. Τι είπε ο Ιεχωβά στον Ησαΐα να γράψει σχετικά με το νέο Παράδεισο;

4. Γιατί έχασαν ο Αδάμ και η Εύα την όμορφη κατοικία τους;

5. Τι υπόσχεται ο Ιεχωβά για όσους τον αγαπούν;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ησαΐας 11:6-9.

   1. (α) Πώς περιγράφει ο Λόγος του Θεού την ειρήνη που θα υπάρχει ανάμεσα στα ζώα και στους ανθρώπους στο νέο κόσμο; (Ψαλμ. 148:10, 13· Ησ. 65:25· Ιεζ. 34:25)

   2. (β) Ποια πνευματική εκπλήρωση των λόγων του Ησαΐα λαβαίνει χώρα ανάμεσα στο λαό του Ιεχωβά σήμερα; (Ρωμ. 12:2· Εφεσ. 4:23, 24)

   3. (γ) Ποιος αξίζει την τιμή για τη μεταμόρφωση της προσωπικότητας των ανθρώπων τόσο τώρα όσο και στο νέο κόσμο; (Ησ. 48:17, 18· Γαλ. 5:22, 23· Φιλιπ. 4:7)

2. Διάβασε τα εδάφια Αποκάλυψη 21:3, 4.

   1. (α) Πώς δείχνουν οι Γραφές ότι το γεγονός πως ο Θεός κατοικεί με τους ανθρώπους σημαίνει ότι είναι παρών στη γη με συμβολικό τρόπο, όχι με φυσικό; (Λευιτ. 26:11, 12· 2 Χρον. 6:18· Ησ. 66:1· Αποκ. 21:2, 3, 22-24)

   2. (β) Τι είδους δάκρυα και πόνος θα καταργηθούν; (Λουκ. 8:49-52· Ρωμ. 8:21, 22· Αποκ. 21:4)

Ιστορία 72

1. Ποιος είναι ο άνθρωπος στην εικόνα, και γιατί έχει μεγάλα προβλήματα;

2. Τι επιστολή είναι αυτή που έχει βάλει ο Εζεκίας μπροστά στον Θεό, και για ποιο πράγμα προσεύχεται ο Εζεκίας;

3. Τι βασιλιάς είναι ο Εζεκίας, και ποιο μήνυμα του στέλνει ο Ιεχωβά μέσω του προφήτη Ησαΐα;

4. Τι κάνει ο άγγελος του Ιεχωβά στους Ασσυρίους, όπως φαίνεται στην εικόνα;

5. Αν και το δίφυλο βασίλειο έχει ειρήνη για λίγο καιρό, τι συμβαίνει όταν πεθαίνει ο Εζεκίας;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 2 Βασιλέων 18:1-36.

   1. (α) Πώς προσπάθησε να εξασθενίσει την πίστη των Ισραηλιτών ο Ασσύριος εκπρόσωπος Ραβσάκης; (2 Βασ. 18:19, 21· Έξοδ. 5:2· Ψαλμ. 64:3)

   2. (β) Όταν βρίσκονται αντιμέτωποι με εναντιουμένους, πώς ακολουθούν οι Μάρτυρες του Ιεχωβά το παράδειγμα του Εζεκία; (2 Βασ. 18:36· Ψαλμ. 39:1· Παρ. 26:4· 2 Τιμ. 2:24)

2. Διάβασε τα εδάφια 2 Βασιλέων 19:1-37.

   1. (α) Πώς μιμείται ο λαός του Ιεχωβά σήμερα τον Εζεκία σε καιρούς στενοχώριας; (2 Βασ. 19:1, 2· Παρ. 3:5, 6· Εβρ. 10:24, 25· Ιακ. 5:14, 15)

   2. (β) Ποια τριπλή ήττα υπέστη ο Βασιλιάς Σενναχειρείμ, και ποιον εξεικονίζει προφητικά; (2 Βασ. 19:32, 35, 37· Αποκ. 20:2, 3)

3. Διάβασε τα εδάφια 2 Βασιλέων 21:1-6, 16.

   Γιατί μπορεί να λεχθεί ότι ο Μανασσής ήταν ένας από τους πιο πονηρούς βασιλιάδες που βασίλεψαν ποτέ στην Ιερουσαλήμ; (2 Χρον. 33:4-6, 9)

Ιστορία 73

1. Πόσων χρονών είναι ο Ιωσίας όταν γίνεται βασιλιάς, και τι αρχίζει να κάνει εφτά χρόνια αφότου έγινε βασιλιάς;

2. Τι βλέπεις τον Ιωσία να κάνει στην πρώτη εικόνα;

3. Τι βρίσκει ο αρχιερέας όταν οι άντρες επισκευάζουν το ναό;

4. Γιατί σκίζει τα ρούχα του ο Ιωσίας;

5. Ποιο μήνυμα από τον Ιεχωβά δίνει η προφήτισσα Όλδα στον Ιωσία;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 2 Χρονικών 34:1-28.

   1. (α) Τι παράδειγμα αποτελεί ο Ιωσίας για όσους μπορεί να πέρασαν δύσκολα παιδικά χρόνια; (2 Χρον. 33:21-25· 34:1, 2· Ψαλμ. 27:10)

   2. (β) Ποια σημαντικά βήματα έκανε ο Ιωσίας για να προωθήσει την αληθινή λατρεία στο 8ο, 12ο και 18ο έτος της βασιλείας του; (2 Χρον. 34:3, 8)

   3. (γ) Ποια μαθήματα σχετικά με τη συντήρηση των τόπων λατρείας μας μπορούμε να διδαχτούμε από το παράδειγμα του Βασιλιά Ιωσία και του Αρχιερέα Χελκία; (2 Χρον. 34:9-13· Παρ. 11:14· 1 Κορ. 10:31)

Ιστορία 74

1. Ποιος είναι ο νεαρός στην εικόνα;

2. Τι πιστεύει ο Ιερεμίας για το αν μπορεί να γίνει προφήτης, αλλά τι του λέει ο Ιεχωβά;

3. Ποιο άγγελμα λέει συνέχεια ο Ιερεμίας στο λαό;

4. Πώς προσπαθούν να σταματήσουν οι ιερείς τον Ιερεμία, αλλά πώς δείχνει αυτός ότι δεν φοβάται;

5. Τι συμβαίνει όταν οι Ισραηλίτες δεν αλλάζουν την κακή τους πορεία;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ιερεμίας 1:1-8.

   1. (α) Όπως δείχνει το παράδειγμα του Ιερεμία, τι δίνει σε κάποιον τα προσόντα για την υπηρεσία του Ιεχωβά; (2 Κορ. 3:5, 6)

   2. (β) Ποια ενθάρρυνση παρέχει στους Χριστιανούς νέους σήμερα το παράδειγμα του Ιερεμία; (Εκκλ. 12:1· 1 Τιμ. 4:12)

2. Διάβασε τα εδάφια Ιερεμίας 10:1-5.

   Ποια δυνατή παρομοίωση χρησιμοποιεί ο Ιερεμίας για να δείξει πόσο μάταιο είναι να εμπιστεύεται κανείς σε είδωλα; (Ιερ. 10:5· Ησ. 46:7· Αββακ. 2:19)

3. Διάβασε τα εδάφια Ιερεμίας 26:1-16.

   1. (α) Καθώς το χρισμένο υπόλοιπο διακηρύττει το άγγελμα προειδοποίησης σήμερα, πώς λαβαίνει στα σοβαρά την εντολή που έδωσε ο Ιεχωβά στον Ιερεμία να “μην αφαιρέσει λέξη”; (Ιερ. 26:2· Δευτ. 4:2· Πράξ. 20:27)

   2. (β) Ποιο θαυμάσιο παράδειγμα παρέχει ο Ιερεμίας στους σύγχρονους Μάρτυρες του Ιεχωβά όσον αφορά τη διακήρυξη της προειδοποίησης του Ιεχωβά στα έθνη; (Ιερ. 26:8, 12, 14, 15· 2 Τιμ. 4:1-5)

4. Διάβασε τα εδάφια 2 Βασιλέων 24:1-17.

   Ποιες θλιβερές συνέπειες επέφερε η απιστία που έδειξε ο Ιούδας στον Ιεχωβά; (2 Βασ. 24:2-4, 14)

Ιστορία 75

1. Ποια είναι τα τέσσερα αγόρια στην εικόνα, και γιατί βρίσκονται στη Βαβυλώνα;

2. Τι σχεδιάζει ο Ναβουχοδονόσορ για τα τέσσερα αγόρια, και τι διατάζει τους υπηρέτες του;

3. Ποιο αίτημα υποβάλλει ο Δανιήλ σχετικά με το τι θα τρώνε και τι θα πίνουν ο ίδιος και οι τρεις φίλοι του;

4. Έπειτα από τις δέκα μέρες κατά τις οποίες έτρωγαν λαχανικά, πώς φαίνονται ο Δανιήλ και οι τρεις φίλοι του σε σχέση με τους άλλους νέους;

5. Πώς καταλήγουν ο Δανιήλ και οι τρεις φίλοι του στο παλάτι του βασιλιά, και από ποια άποψη είναι καλύτεροι από τους ιερείς και τους σοφούς;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Δανιήλ 1:1-21.

   1. (α) Τι προσπάθεια χρειάζεται να κάνουμε αν θέλουμε να αντιστεκόμαστε στους πειρασμούς και να υπερνικούμε αδυναμίες; (Δαν. 1:8· Γέν. 39:7, 10· Γαλ. 6:9)

   2. (β) Με ποιους τρόπους μπορεί οι νέοι σήμερα να μπουν σε πειρασμό ή να υποστούν πιέσεις προκειμένου να εντρυφήσουν σε πράγματα που για μερικούς είναι «εκλεκτά φαγητά»; (Δαν. 1:8· Παρ. 20:1· 2 Κορ. 6:17–7:1)

   3. (γ) Τι μας βοηθάει να εκτιμήσουμε η Γραφική αφήγηση για τους τέσσερις Εβραίους νεαρούς όσον αφορά την απόκτηση κοσμικής γνώσης; (Δαν. 1:20· Ησ. 54:13· 1 Κορ. 3:18-20)

Ιστορία 76

1. Τι συμβαίνει στην Ιερουσαλήμ και στους Ισραηλίτες που φαίνονται στην εικόνα;

2. Ποιος είναι ο Ιεζεκιήλ, και ποια συγκλονιστικά πράγματα του δείχνει ο Ιεχωβά;

3. Εφόσον οι Ισραηλίτες δεν σέβονται καθόλου τον Ιεχωβά, τι υπόσχεται εκείνος;

4. Τι κάνει ο Βασιλιάς Ναβουχοδονόσορ όταν οι Ισραηλίτες στασιάζουν εναντίον του;

5. Γιατί επιτρέπει ο Ιεχωβά να έρθει αυτή η τρομερή καταστροφή στους Ισραηλίτες;

6. Πώς μένει η γη του Ισραήλ χωρίς κατοίκους, και για πόσο διάστημα;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 2 Βασιλέων 25:1-26.

   1. (α) Ποιος ήταν ο Σεδεκίας, τι του συνέβη, και πώς εκπλήρωσε αυτό Γραφική προφητεία; (2 Βασ. 25:5-7· Ιεζ. 12:13-15)

   2. (β) Ποιους θεώρησε ο Ιεχωβά υπεύθυνους για όλη την απιστία που εκδήλωσε ο Ισραήλ; (2 Βασ. 25:9, 11, 12, 18, 19· 2 Χρον. 36:14, 17)

2. Διάβασε τα εδάφια Ιεζεκιήλ 8:1-18.

   Πώς έχει μιμηθεί ο Χριστιανικός κόσμος τούς αποστάτες Ισραηλίτες λάτρεις του ήλιου; (Ιεζ. 8:16· Ησ. 5:20, 21· Ιωάν. 3:19-21· 2 Τιμ. 4:3)

Ιστορία 77

1. Ποια διαταγή δίνει στο λαό ο Ναβουχοδονόσορ, ο βασιλιάς της Βαβυλώνας;

2. Γιατί δεν προσκυνούν οι τρεις φίλοι του Δανιήλ τη χρυσή εικόνα;

3. Όταν ο Ναβουχοδονόσορ δίνει στους τρεις Εβραίους άλλη μια ευκαιρία να προσκυνήσουν, πώς δείχνουν αυτοί την εμπιστοσύνη τους στον Ιεχωβά;

4. Τι διατάζει ο Ναβουχοδονόσορ τους άντρες του να κάνουν στον Σεδράχ, στον Μισάχ και στον Αβδενεγώ;

5. Τι βλέπει ο Ναβουχοδονόσορ όταν κοιτάζει μέσα στο καμίνι;

6. Γιατί αινεί ο βασιλιάς τον Θεό του Σεδράχ, του Μισάχ και του Αβδενεγώ, και τι παράδειγμα δίνουν αυτοί σε εμάς;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Δανιήλ 3:1-30.

   1. (α) Ποια στάση που εκδήλωσαν οι τρεις νεαροί Εβραίοι πρέπει να μιμούνται όλοι οι υπηρέτες του Θεού όταν αντιμετωπίζουν δοκιμασίες ακεραιότητας; (Δαν. 3:17, 18· Ματθ. 10:28· Ρωμ. 14:7, 8)

   2. (β) Ποιο σπουδαίο μάθημα δίδαξε ο Ιεχωβά Θεός τον Ναβουχοδονόσορα; (Δαν. 3:28, 29· 4:34, 35)

Ιστορία 78

1. Τι συμβαίνει σε ένα μεγάλο συμπόσιο που έχει ο βασιλιάς της Βαβυλώνας, όπου χρησιμοποιεί τα ποτήρια και τις κούπες που είχαν αφαιρεθεί από το ναό του Ιεχωβά στην Ιερουσαλήμ;

2. Τι λέει ο Βαλτάσαρ στους σοφούς του, αλλά τι δεν μπορούν να κάνουν αυτοί;

3. Τι λέει στο βασιλιά η μητέρα του να κάνει;

4. Σύμφωνα με τα λόγια του Δανιήλ στο βασιλιά, γιατί έστειλε ο Θεός το χέρι να γράψει στον τοίχο;

5. Πώς εξηγεί ο Δανιήλ τη σημασία των λόγων που είναι γραμμένα στον τοίχο;

6. Τι συμβαίνει ενώ ακόμη μιλάει ο Δανιήλ;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Δανιήλ 5:1-31.

   1. (α) Σύγκρινε το θεοσεβή φόβο με το φόβο που ένιωσε ο Βαλτάσαρ όταν είδε τη γραφή στον τοίχο. (Δαν. 5:6, 7· Ψαλμ. 19:9· Ρωμ. 8:35-39)

   2. (β) Πώς έδειξε ο Δανιήλ μεγάλο θάρρος καθώς μιλούσε στον Βαλτάσαρ και στους μεγιστάνες του; (Δαν. 5:17, 18, 22, 26-28· Πράξ. 4:29)

   3. (γ) Με ποιον τρόπο υπογραμμίζει το 5ο κεφάλαιο του Δανιήλ την παγκόσμια κυριαρχία του Ιεχωβά; (Δαν. 4:17, 25· 5:21)

Ιστορία 79

1. Ποιος είναι ο Δαρείος, και ποια είναι η άποψή του για τον Δανιήλ;

2. Τι βάζουν τον Δαρείο να κάνει μερικοί ζηλόφθονοι άνθρωποι;

3. Τι κάνει ο Δανιήλ όταν μαθαίνει για τον καινούριο νόμο;

4. Γιατί είναι ο Δαρείος τόσο αναστατωμένος ώστε δεν μπορεί να κοιμηθεί, και τι κάνει το επόμενο πρωί;

5. Τι απαντάει ο Δανιήλ στον Δαρείο;

6. Τι συμβαίνει στους κακούς ανθρώπους που προσπάθησαν να θανατώσουν τον Δανιήλ, και τι γράφει ο Δαρείος σε όλο το λαό του βασιλείου του;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Δανιήλ 6:1-28.

   1. (α) Πώς μας θυμίζει η συνωμοσία εναντίον του Δανιήλ αυτά που έχουν κάνει οι εναντιούμενοι προκειμένου να καταπνίξουν το έργο των Μαρτύρων του Ιεχωβά στους σύγχρονους καιρούς; (Δαν. 6:7· Ψαλμ. 94:20· Ησ. 10:1· Ρωμ. 8:31)

   2. (β) Πώς μπορούν οι υπηρέτες του Θεού σήμερα να μιμηθούν τον Δανιήλ ως προς την υποταγή «στις ανώτερες εξουσίες»; (Δαν. 6:5, 10· Ρωμ. 13:1· Πράξ. 5:29)

   3. (γ) Πώς μπορούμε να μιμηθούμε το παράδειγμα του Δανιήλ υπηρετώντας τον Ιεχωβά «ακατάπαυστα»; (Δαν. 6:16, 20· Φιλιπ. 3:16· Αποκ. 7:15)

Ιστορία 80

1. Όπως φαίνεται στην εικόνα, τι κάνουν οι Ισραηλίτες;

2. Πώς εκπλήρωσε ο Κύρος την προφητεία που είπε ο Ιεχωβά μέσω του Ησαΐα;

3. Τι λέει ο Κύρος στους Ισραηλίτες που δεν μπορούν να επιστρέψουν στην Ιερουσαλήμ;

4. Τι δίνει ο Κύρος στο λαό για να πάρει μαζί του στην Ιερουσαλήμ;

5. Έπειτα από πόσο καιρό επιστρέφουν οι Ισραηλίτες στην Ιερουσαλήμ;

6. Πόσα χρόνια έχουν περάσει αφότου η γη έμεινε τελείως έρημη από ανθρώπους;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ησαΐας 44:28 και 45:1-4.

   1. (α) Πώς τόνισε ο Ιεχωβά ότι ήταν βέβαιη η εκπλήρωση της προφητείας αναφορικά με τον Κύρο; (Ησ. 55:10, 11· Ρωμ. 4:17)

   2. (β) Τι δείχνει η προφητεία του Ησαΐα που αφορά τον Κύρο σχετικά με την ικανότητα που έχει ο Ιεχωβά Θεός να προλέγει το μέλλον; (Ησ. 42:9· 45:21· 46:10, 11· 2 Πέτρ. 1:20)

2. Διάβασε τα εδάφια Έσδρας 1:1-11.

   Σύμφωνα με το παράδειγμα εκείνων που δεν μπορούσαν να επιστρέψουν στην Ιερουσαλήμ, πώς μπορούμε εμείς σήμερα να “ενισχύσουμε τα χέρια” όσων είναι σε θέση να αρχίσουν την ολοχρόνια υπηρεσία; (Έσδρ. 1:4, 6· Ρωμ. 12:13· Κολ. 4:12)

Ιστορία 81

1. Πόσοι κάνουν το μακρύ ταξίδι από τη Βαβυλώνα στην Ιερουσαλήμ, αλλά τι βρίσκουν όταν φτάνουν;

2. Τι αρχίζουν οι Ισραηλίτες να χτίζουν όταν φτάνουν, αλλά τι κάνουν οι εχθροί τους;

3. Ποιοι είναι ο Αγγαίος και ο Ζαχαρίας, και τι λένε στο λαό;

4. Γιατί στέλνει ο Ταθεναΐ επιστολή στη Βαβυλώνα, και τι απάντηση λαβαίνει;

5. Τι κάνει ο Έσδρας όταν μαθαίνει για την ανάγκη που υπάρχει να επισκευαστεί ο ναός του Θεού;

6. Στην εικόνα, για ποιο πράγμα προσεύχεται ο Έσδρας, πώς απαντάται η προσευχή του, και τι διδάσκει αυτό εμάς;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Έσδρας 3:1-13.

   Αν βρεθούμε ποτέ σε περιοχή όπου δεν υπάρχει εκκλησία του λαού του Θεού, τι πρέπει να εξακολουθήσουμε να κάνουμε; (Έσδρ. 3:3, 6· Πράξ. 17:16, 17· Εβρ. 13:15)

2. Διάβασε τα εδάφια Έσδρας 4:1-7.

   Τι παράδειγμα έθεσε ο Ζοροβάβελ για το λαό του Ιεχωβά όσον αφορά το συγκρητισμό; (Έξοδ. 34:12· 1 Κορ. 15:33· 2 Κορ. 6:14-17)

3. Διάβασε τα εδάφια Έσδρας 5:1-5, 17 και 6:1-22.

   1. (α) Γιατί δεν κατάφεραν οι εναντιούμενοι να σταματήσουν το έργο της οικοδόμησης του ναού; (Έσδρ. 5:5· Ησ. 54:17)

   2. (β) Πώς οι ενέργειες των πρεσβυτέρων των Ιουδαίων ενθαρρύνουν τους Χριστιανούς πρεσβυτέρους να επιζητούν την κατεύθυνση του Ιεχωβά όταν αντιμετωπίζουν εναντιουμένους; (Έσδρ. 6:14· Ψαλμ. 32:8· Ρωμ. 8:31· Ιακ. 1:5)

4. Διάβασε τα εδάφια Έσδρας 8:21-23, 28-36.

   Προτού ξεκινήσουμε μια συγκεκριμένη πορεία ενέργειας, ποιο παράδειγμα που έθεσε ο Έσδρας είναι καλό να μιμηθούμε; (Έσδρ. 8:23· Ψαλμ. 127:1· Παρ. 10:22· Ιακ. 4:13-15)

Ιστορία 82

1. Ποιοι είναι ο Μαροδοχαίος και η Εσθήρ;

2. Γιατί θέλει ο Βασιλιάς Ασσουήρης καινούρια σύζυγο, και ποια διαλέγει;

3. Ποιος είναι ο Αμάν, και τι τον κάνει να θυμώσει πολύ;

4. Ποιος νόμος θεσπίζεται, και τι κάνει η Εσθήρ όταν λαβαίνει το μήνυμα του Μαροδοχαίου;

5. Τι συμβαίνει στον Αμάν, και τι στον Μαροδοχαίο;

6. Πώς σώζονται οι Ισραηλίτες από τους εχθρούς τους;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Εσθήρ 2:12-18.

   Πώς έδειξε η Εσθήρ την αξία που έχει η καλλιέργεια «του ήσυχου και πράου πνεύματος»; (Εσθήρ 2:15· 1 Πέτρ. 3:1-5)

2. Διάβασε τα εδάφια Εσθήρ 4:1-17.

   Όπως ακριβώς δόθηκε στην Εσθήρ η ευκαιρία να ενεργήσει υπέρ της αληθινής λατρείας, ποια ευκαιρία δίνεται σε εμάς σήμερα να εκφράσουμε την αφοσίωση και την οσιότητά μας στον Ιεχωβά; (Εσθήρ 4:13, 14· Ματθ. 5:14-16· 24:14)

3. Διάβασε τα εδάφια Εσθήρ 7:1-6.

   Όπως και η Εσθήρ, πώς έχουν ενεργήσει πολλοί από το λαό του Θεού σήμερα παρά τον κίνδυνο διωγμού; (Εσθήρ 7:4· Ματθ. 10:16-22· 1 Πέτρ. 2:12)

Ιστορία 83

1. Πώς ένιωθαν οι Ισραηλίτες χωρίς τείχη γύρω από την πόλη της Ιερουσαλήμ;

2. Ποιος είναι ο Νεεμίας;

3. Ποια είναι η εργασία του Νεεμία, και γιατί είναι σημαντική;

4. Ποια νέα μαθαίνει ο Νεεμίας που τον κάνουν να λυπηθεί, και πώς ενεργεί;

5. Πώς δείχνει ο Βασιλιάς Αρταξέρξης καλοσύνη στον Νεεμία;

6. Πώς οργανώνει ο Νεεμίας το έργο οικοδόμησης έτσι ώστε να μην μπορούν οι εχθροί των Ισραηλιτών να το σταματήσουν;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Νεεμίας 1:4-6 και 2:1-20.

   Πώς ζήτησε ο Νεεμίας την κατεύθυνση του Ιεχωβά; (Νεεμ. 2:4, 5· Ρωμ. 12:12· 1 Πέτρ. 4:7)

2. Διάβασε τα εδάφια Νεεμίας 3:3-5.

   Τι μπορούν να μάθουν οι πρεσβύτεροι και οι διακονικοί υπηρέτες από την αντίθεση ανάμεσα στους Θεκωίτες και στους «μεγαλοπρεπείς» τους; (Νεεμ. 3:5, 27· 2 Θεσ. 3:7-10· 1 Πέτρ. 5:5)

3. Διάβασε τα εδάφια Νεεμίας 4:1-23.

   1. (α) Τι υποκίνησε τους Ισραηλίτες να συνεχίσουν να χτίζουν παρά τη σφοδρή εναντίωση; (Νεεμ. 4:6, 8, 9· Ψαλμ. 50:15· Ησ. 65:13, 14)

   2. (β) Με ποιον τρόπο μάς ενθαρρύνει σήμερα το παράδειγμα των Ισραηλιτών;

4. Διάβασε το εδάφιο Νεεμίας 6:15.

   Τι μας δείχνει όσον αφορά τη δύναμη της πίστης το γεγονός ότι τα τείχη της Ιερουσαλήμ ολοκληρώθηκαν μέσα σε δύο μήνες; (Ψαλμ. 56:3, 4· Ματθ. 17:20· 19:26)

Ιστορία 84

1. Ποια είναι η γυναίκα στην εικόνα;

2. Τι λέει ο Γαβριήλ στη Μαρία;

3. Πώς εξηγεί ο Γαβριήλ στη Μαρία ότι θα αποκτήσει μωρό παρ’ όλο που δεν έζησε ποτέ με άντρα;

4. Τι συμβαίνει όταν η Μαρία επισκέπτεται μια συγγενή της, την Ελισάβετ;

5. Τι σκέφτεται ο Ιωσήφ όταν μαθαίνει ότι η Μαρία θα αποκτήσει παιδί, αλλά γιατί αλλάζει γνώμη;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Λουκάς 1:26-56.

   1. (α) Τι δείχνει το εδάφιο Λουκάς 1:35 σχετικά με το αν υπήρχε Αδαμιαία ατέλεια στο ωάριο της Μαρίας όταν μεταφέρθηκε η ζωή του Γιου του Θεού από το πνευματικό βασίλειο; (Αγγ. 2:11-13· Ιωάν. 6:69· Εβρ. 7:26· 10:5)

   2. (β) Πώς τιμήθηκε ο Ιησούς ακόμη και πριν από τη γέννησή του; (Λουκ. 1:41-43)

   3. (γ) Ποιο θαυμάσιο παράδειγμα έθεσε η Μαρία για τους Χριστιανούς σήμερα οι οποίοι λαβαίνουν ειδικά προνόμια υπηρεσίας; (Λουκ. 1:38, 46-49· 17:10· Παρ. 11:2)

2. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 1:18-25.

   Αν και στον Ιησού δεν δόθηκε το προσωπικό όνομα Εμμανουήλ, πώς εκπλήρωσε ο ρόλος του ως ανθρώπου τη σημασία αυτού του ονόματος; (Ματθ. 1:22, 23· Ιωάν. 14:8-10· Εβρ. 1:1-3)

Ιστορία 85

1. Ποιο είναι αυτό το μωράκι στην εικόνα, και πού το βάζει η Μαρία;

2. Γιατί γεννήθηκε ο Ιησούς σε στάβλο μαζί με τα ζώα;

3. Στην εικόνα, ποιοι είναι οι άντρες που μπαίνουν στο στάβλο, και τι τους είχε πει ένας άγγελος;

4. Γιατί είναι ο Ιησούς ξεχωριστός;

5. Γιατί μπορεί να αποκληθεί ο Ιησούς Γιος του Θεού;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Λουκάς 2:1-20.

   1. (α) Τι ρόλο έπαιξε ο Καίσαρας Αύγουστος στην εκπλήρωση της προφητείας σχετικά με τη γέννηση του Ιησού; (Λουκ. 2:1-4· Μιχ. 5:2)

   2. (β) Πώς μπορεί ένα άτομο να συμπεριληφθεί σε εκείνους που αναφέρονται ως “άνθρωποι καλής θέλησης”; (Λουκ. 2:14· Ματθ. 16:24· Ιωάν. 17:3· Πράξ. 3:19· Εβρ. 11:6)

   3. (γ) Αν εκείνοι οι ταπεινοί Ιουδαίοι ποιμένες είχαν λόγο να χαίρονται για τη γέννηση ενός Σωτήρα, ποιο μεγαλύτερο λόγο για χαρά έχουν οι υπηρέτες του Θεού σήμερα; (Λουκ. 2:10, 11· Εφεσ. 3:8, 9· Αποκ. 11:15· 14:6)

Ιστορία 86

1. Ποιοι είναι οι άνθρωποι στην εικόνα, και γιατί δείχνει ένας από αυτούς κάποιο λαμπερό άστρο;

2. Γιατί αναστατώνεται ο Βασιλιάς Ηρώδης, και τι κάνει;

3. Πού οδηγεί τους ανθρώπους το λαμπερό άστρο, αλλά γιατί γυρίζουν στη χώρα τους από άλλον δρόμο;

4. Ποια διαταγή βγάζει ο Ηρώδης, και γιατί;

5. Τι λέει ο Ιεχωβά στον Ιωσήφ να κάνει;

6. Ποιος έκανε το καινούριο άστρο να λάμψει, και γιατί;

Επιπρόσθετη ερώτηση:

1. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 2:1-23.

   Πόσων χρονών ήταν ο Ιησούς και πού ζούσε όταν τον επισκέφτηκαν οι αστρολόγοι; (Ματθ. 2:1, 11, 16)

Ιστορία 87

1. Πόσων χρονών είναι ο Ιησούς στην εικόνα, και πού βρίσκεται;

2. Τι κάνει ο Ιωσήφ με την οικογένειά του κάθε χρόνο;

3. Στο τέλος της πρώτης ημέρας του ταξιδιού της επιστροφής, γιατί γυρίζουν ο Ιωσήφ και η Μαρία στην Ιερουσαλήμ;

4. Πού βρίσκουν τον Ιησού ο Ιωσήφ και η Μαρία, και γιατί έχουν μείνει έκπληκτοι οι άνθρωποι εκεί;

5. Τι λέει ο Ιησούς στη μητέρα του τη Μαρία;

6. Πώς μπορούμε να είμαστε και εμείς σαν τον Ιησού μαθαίνοντας για τον Θεό;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Λουκάς 2:41-52.

   1. (α) Μολονότι ο Νόμος υποχρέωνε μόνο τους άρρενες να παρακολουθούν τις ετήσιες γιορτές, ποιο θαυμάσιο παράδειγμα έθεσαν ο Ιωσήφ και η Μαρία για τους γονείς σήμερα; (Λουκ. 2:41· Δευτ. 16:16· 31:12· Παρ. 22:6)

   2. (β) Πώς έθεσε ο Ιησούς καλό παράδειγμα για τα νεαρά άτομα όσον αφορά την υπακοή που πρέπει να δείχνουν στους γονείς τους; (Λουκ. 2:51· Δευτ. 5:16· Παρ. 23:22· Κολ. 3:20)

2. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 13:53-56.

   Ποιοι τέσσερις σαρκικοί αδελφοί του Ιησού κατονομάζονται στη Γραφή, και πώς χρησιμοποιήθηκαν αργότερα δύο από αυτούς στη Χριστιανική εκκλησία; (Ματθ. 13:55· Πράξ. 12:17· 15:6, 13· 21:18· Γαλ. 1:19· Ιακ. 1:1· Ιούδα 1)

Ιστορία 88

1. Ποιοι είναι οι δύο άντρες στην εικόνα;

2. Πώς βαφτίζεται κάποιος;

3. Ποιους βαφτίζει συνήθως ο Ιωάννης;

4. Για ποιον ειδικό λόγο ζητάει ο Ιησούς από τον Ιωάννη να τον βαφτίσει;

5. Πώς δείχνει ο Θεός ότι χαίρεται με το βάφτισμα του Ιησού;

6. Τι συμβαίνει όταν ο Ιησούς πηγαίνει σε έναν ερημικό τόπο για 40 μέρες;

7. Ποιοι είναι μερικοί από τους πρώτους ακολούθους, δηλαδή μαθητές, του Ιησού, και ποιο είναι το πρώτο θαύμα του;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 3:13-17.

   Τι υπόδειγμα έθεσε ο Ιησούς για το βάφτισμα των μαθητών του; (Ψαλμ. 40:7, 8· Ματθ. 28:19, 20· Λουκ. 3:21, 22)

2. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 4:1-11.

   Πώς μας παρακινεί ο επιδέξιος τρόπος με τον οποίο χρησιμοποιούσε ο Ιησούς τις Γραφές να μελετάμε τακτικά τη Γραφή; (Ματθ. 4:5-7· 2 Πέτρ. 3:17, 18· 1 Ιωάν. 4:1)

3. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 1:29-51.

   Σε ποιον κατηύθυνε ο Ιωάννης ο Βαφτιστής τους μαθητές του, και πώς μπορούμε να τον μιμηθούμε εμείς σήμερα; (Ιωάν. 1:29, 35, 36· 3:30· Ματθ. 23:10)

4. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 2:1-12.

   Πώς έδειξε το πρώτο θαύμα του Ιησού ότι ο Ιεχωβά δεν στερεί τίποτα καλό από τους υπηρέτες Του; (Ιωάν. 2:9, 10· Ψαλμ. 84:11· Ιακ. 1:17)

Ιστορία 89

1. Γιατί πουλάνε κάποιοι ζώα στο ναό;

2. Τι κάνει τον Ιησού να θυμώσει;

3. Όπως μπορείς να δεις στην εικόνα, τι κάνει ο Ιησούς, και τι διατάζει τους ανθρώπους που πουλάνε περιστέρια;

4. Όταν οι ακόλουθοι του Ιησού βλέπουν αυτά που κάνει, τι θυμούνται;

5. Από ποια περιοχή περνάει ο Ιησούς επιστρέφοντας στη Γαλιλαία;

Επιπρόσθετη ερώτηση:

1. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 2:13-25.

   Λαβαίνοντας υπόψη την αγανάκτηση που ένιωσε ο Ιησούς με τους αργυραμοιβούς στο ναό, ποια είναι η κατάλληλη άποψη για τις εμπορικές δραστηριότητες στην Αίθουσα Βασιλείας; (Ιωάν. 2:15, 16· 1 Κορ. 10:24, 31-33)

Ιστορία 90

1. Γιατί σταματάει ο Ιησούς δίπλα σε ένα πηγάδι στη Σαμάρεια, και τι λέει σε μια γυναίκα εκεί;

2. Γιατί ξαφνιάζεται η γυναίκα, τι της λέει ο Ιησούς, και γιατί;

3. Για τι είδους νερό νομίζει η γυναίκα ότι της μιλάει ο Ιησούς, αλλά ποιο νερό εννοεί στην πραγματικότητα εκείνος;

4. Γιατί μένει έκπληκτη η γυναίκα με όσα γνωρίζει ο Ιησούς για αυτήν, και πώς έμαθε αυτές τις πληροφορίες;

5. Τι μαθήματα παίρνουμε από την αφήγηση για τη γυναίκα στο πηγάδι;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 4:5-43.

   1. (α) Ακολουθώντας το παράδειγμα του Ιησού, ποια πρέπει να είναι η στάση μας απέναντι σε ανθρώπους με διαφορετικό φυλετικό ή κοινωνικό παρελθόν; (Ιωάν. 4:9· 1 Κορ. 9:22· 1 Τιμ. 2:3, 4· Τίτο 2:11)

   2. (β) Ποια πνευματικά οφέλη αποκομίζει όποιος γίνεται μαθητής του Ιησού; (Ιωάν. 4:14· Ησ. 58:11· 2 Κορ. 4:16)

   3. (γ) Πώς μπορούμε να δείχνουμε εκτίμηση όπως εκείνη η Σαμαρείτισσα, η οποία ήταν πρόθυμη να πει σε άλλους όσα είχε μάθει; (Ιωάν. 4:7, 28· Ματθ. 6:33· Λουκ. 10:40-42)

Ιστορία 91

1. Στην εικόνα, πού διδάσκει ο Ιησούς, και ποιοι είναι εκείνοι που κάθονται πιο κοντά του;

2. Ποια είναι τα ονόματα των 12 αποστόλων;

3. Τι είναι η Βασιλεία για την οποία κηρύττει ο Ιησούς;

4. Για ποιο πράγμα διδάσκει ο Ιησούς τους ανθρώπους να προσεύχονται;

5. Τι λέει ο Ιησούς σχετικά με το πώς πρέπει να φέρονται οι άνθρωποι ο ένας στον άλλον;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 5:1-12.

   Με ποιους τρόπους μπορούμε να δείχνουμε ότι έχουμε συναίσθηση της πνευματικής μας ανάγκης; (Ματθ. 5:3· Ρωμ. 10:13-15· 1 Τιμ. 4:13, 15, 16)

2. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 5:21-26.

   Πώς τονίζουν τα εδάφια Ματθαίος 5:23, 24 ότι η σχέση μας με τους αδελφούς μας επηρεάζει τη σχέση μας με τον Ιεχωβά; (Ματθ. 6:14, 15· Ψαλμ. 133:1· Κολ. 3:13· 1 Ιωάν. 4:20)

3. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 6:1-8.

   Ποιες είναι μερικές μορφές αυτοδικαίωσης που πρέπει να αποφεύγουν οι Χριστιανοί; (Λουκ. 18:11, 12· 1 Κορ. 4:6, 7· 2 Κορ. 9:7)

4. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 6:25-34.

   Τι δίδαξε ο Ιησούς σχετικά με την ανάγκη να εμπιστευόμαστε στον Ιεχωβά για τις υλικές μας προμήθειες; (Έξοδ. 16:4· Ψαλμ. 37:25· Φιλιπ. 4:6)

5. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 7:1-11.

   Τι μας διδάσκει η παραστατική εικόνα που αναφέρεται στο εδάφιο Ματθαίος 7:5; (Παρ. 26:12· Ρωμ. 2:1· 14:10· Ιακ. 4:11, 12)

Ιστορία 92

1. Ποιος είναι ο πατέρας του κοριτσιού που φαίνεται στην εικόνα, και γιατί είχαν ανησυχήσει πολύ αυτός και η σύζυγός του;

2. Τι κάνει ο Ιάειρος όταν βρίσκει τον Ιησού;

3. Τι συμβαίνει καθώς ο Ιησούς πηγαίνει στο σπίτι του Ιαείρου, και ποια νέα μαθαίνει ο Ιάειρος στο δρόμο;

4. Γιατί γελούν οι άνθρωποι με τον Ιησού στο σπίτι του Ιαείρου;

5. Τι κάνει ο Ιησούς αφού πρώτα παίρνει στο δωμάτιο του κοριτσιού τρεις αποστόλους καθώς και τον πατέρα και τη μητέρα του κοριτσιού;

6. Ποιους άλλους έχει αναστήσει ο Ιησούς, και τι δείχνει αυτό;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Λουκάς 8:40-56.

   Πώς φέρθηκε ο Ιησούς με συμπόνια και λογικότητα στη γυναίκα που είχε ροή αίματος, και τι μπορούν να μάθουν από αυτό οι Χριστιανοί πρεσβύτεροι σήμερα; (Λουκ. 8:43, 44, 47, 48· Λευιτ. 15:25-27· Ματθ. 9:12, 13· Κολ. 3:12-14)

2. Διάβασε τα εδάφια Λουκάς 7:11-17.

   Γιατί μπορούν εκείνοι που έχουν χάσει προσφιλή τους πρόσωπα να βρουν μεγάλη παρηγοριά στην απάντηση που έδωσε ο Ιησούς στη χήρα από τη Ναΐν; (Λουκ. 7:13· 2 Κορ. 1:3, 4· Εβρ. 4:15)

3. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 11:17-44.

   Πώς έδειξε ο Ιησούς ότι είναι φυσιολογικό να θλιβόμαστε για το θάνατο κάποιου προσφιλούς; (Ιωάν. 11:33-36, 38· 2 Σαμ. 18:33· 19:1-4)

Ιστορία 93

1. Ποιο τρομερό πράγμα έχει συμβεί στον Ιωάννη τον Βαφτιστή, και πώς νιώθει ο Ιησούς για αυτό;

2. Πώς τρέφει ο Ιησούς τα πλήθη που τον έχουν ακολουθήσει, και πόση τροφή περισσεύει;

3. Γιατί φοβούνται οι μαθητές στη διάρκεια της νύχτας, και τι συμβαίνει στον Πέτρο;

4. Πώς τρέφει ο Ιησούς χιλιάδες ανθρώπους για δεύτερη φορά;

5. Γιατί θα είναι πολύ ωραία όταν ο Ιησούς θα κυβερνάει τη γη ως ο Βασιλιάς του Θεού;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 14:1-32.

   1. (α) Πώς μας βοηθάει η αφήγηση των εδαφίων Ματθαίος 14:23-32 να καταλάβουμε καλύτερα την προσωπικότητα του Πέτρου;

   2. (β) Πώς δείχνει το Γραφικό υπόμνημα ότι ο Πέτρος ωρίμασε και ξεπέρασε τον παρορμητικό χαρακτήρα του; (Ματθ. 14:27-30· Ιωάν. 18:10· 21:7· Πράξ. 2:14, 37-40· 1 Πέτρ. 5:6, 10)

2. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 15:29-38.

   Πώς έδειξε ο Ιησούς σεβασμό για τα υλικά αγαθά που προμηθεύει ο Πατέρας του; (Ματθ. 15:37· Ιωάν. 6:12· Κολ. 3:15)

3. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 6:1-21.

   Πώς μπορούν οι Χριστιανοί σήμερα να μιμούνται το παράδειγμα του Ιησού όσον αφορά τις κυβερνήσεις; (Ιωάν. 6:15· Ματθ. 22:21· Ρωμ. 12:2· 13:1-4)

Ιστορία 94

1. Για ποιο πράγμα λογοφέρνουν οι απόστολοι καθώς επιστρέφουν από ένα μακρινό ταξίδι;

2. Γιατί φωνάζει ο Ιησούς ένα παιδάκι και το βάζει να σταθεί ανάμεσα στους αποστόλους;

3. Από ποια άποψη έπρεπε να μάθουν οι απόστολοι να είναι σαν τα παιδιά;

4. Λίγους μήνες αργότερα, πώς δείχνει ο Ιησούς ότι αγαπάει τα παιδιά;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 18:1-4.

   Γιατί χρησιμοποιούσε ο Ιησούς παραβολές για να διδάσκει; (Ματθ. 13:34, 36· Μάρκ. 4:33, 34)

2. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 19:13-15.

   Ποιες ιδιότητες των μικρών παιδιών πρέπει να μιμούμαστε για να απολαύσουμε τις ευλογίες της Βασιλείας; (Ψαλμ. 25:9· 138:6· 1 Κορ. 14:20)

3. Διάβασε τα εδάφια Μάρκος 9:33-37.

   Τι δίδαξε ο Ιησούς τους μαθητές του σχετικά με την επιθυμία για θέσεις εξοχότητας; (Μάρκ. 9:35· Ματθ. 20:25, 26· Γαλ. 6:3· Φιλιπ. 2:5-8)

4. Διάβασε τα εδάφια Μάρκος 10:13-16.

   Πόσο προσιτός ήταν ο Ιησούς, και τι μπορούν να μάθουν οι Χριστιανοί πρεσβύτεροι από το παράδειγμά του; (Μάρκ. 6:30-34· Φιλιπ. 2:1-4· 1 Τιμ. 4:12)

Ιστορία 95

1. Τι ρωτάει ένας άνθρωπος τον Ιησού, και γιατί;

2. Τι χρησιμοποιεί ο Ιησούς μερικές φορές για να διδάξει, και τι έχουμε μάθει ήδη για τους Ιουδαίους και τους Σαμαρείτες;

3. Στην ιστορία που λέει ο Ιησούς, τι συμβαίνει σε έναν Ιουδαίο που ταξιδεύει στο δρόμο για την Ιεριχώ;

4. Τι συμβαίνει όταν ένας Ιουδαίος ιερέας και ένας Λευίτης περνούν από το δρόμο;

5. Στην εικόνα, ποιος βοηθάει τον πληγωμένο Ιουδαίο;

6. Όταν ο Ιησούς τελειώνει την ιστορία του, ποιο ερώτημα κάνει, και τι απαντάει ο άνθρωπος;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Λουκάς 10:25-37.

   1. (α) Αντί να απαντήσει ο Ιησούς απευθείας, πώς βοήθησε έναν ειδήμονα στο Νόμο να κάνει λογικές σκέψεις γύρω από κάποιο ζήτημα; (Λουκ. 10:26· Ματθ. 16:13-16)

   2. (β) Πώς χρησιμοποίησε ο Ιησούς παραβολές για να υπερνικήσει την προκατάληψη των ακροατών του; (Λουκ. 10:36, 37· 18:9-14· Τίτο 1:9)

Ιστορία 96

1. Τι κάνει ο Ιησούς καθώς ταξιδεύει σε όλη τη χώρα;

2. Περίπου τρία χρόνια μετά το βάφτισμά του, τι λέει ο Ιησούς στους αποστόλους του;

3. Ποιοι είναι οι άνθρωποι στην εικόνα, και τι κάνει ο Ιησούς για τη γυναίκα;

4. Γιατί ο τρόπος με τον οποίο απαντάει ο Ιησούς στις αντιρρήσεις των θρησκευτικών ηγετών τούς κάνει να ντρέπονται;

5. Καθώς ο Ιησούς και οι απόστολοί του βρίσκονται κοντά στην Ιεριχώ, τι κάνει ο Ιησούς για δυο τυφλούς ζητιάνους;

6. Γιατί κάνει ο Ιησούς θαύματα;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 15:30, 31.

   Ποια θαυμάσια επίδειξη της δύναμης του Ιεχωβά αποκαλύπτεται μέσω του Ιησού, και πώς θα πρέπει να επηρεάζει αυτό την κατανόησή μας όσον αφορά τα πράγματα που έχει υποσχεθεί ο Ιεχωβά για το νέο κόσμο; (Ψαλμ. 37:29· Ησ. 33:24)

2. Διάβασε τα εδάφια Λουκάς 13:10-17.

   Πώς το γεγονός ότι ο Ιησούς εκτέλεσε μερικά από τα πιο εντυπωσιακά θαύματά του το Σάββατο δείχνει τι είδους ανακούφιση θα φέρει αυτός στην ανθρωπότητα κατά τη διάρκεια της Χιλιετούς Διακυβέρνησής του; (Λουκ. 13:10-13· Ψαλμ. 46:9· Ματθ. 12:8· Κολ. 2:16, 17· Αποκ. 21:1-4)

3. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 20:29-34.

   Πώς δείχνει αυτή η αφήγηση ότι ο Ιησούς δεν ήταν ποτέ τόσο απασχολημένος ώστε να μην μπορεί να βοηθήσει τους ανθρώπους, και τι μπορούμε να μάθουμε εμείς από αυτό; (Δευτ. 15:7· Ιακ. 2:15, 16· 1 Ιωάν. 3:17)

Ιστορία 97

1. Όταν ο Ιησούς φτάνει σε ένα μικρό χωριό κοντά στην Ιερουσαλήμ, τι λέει στους μαθητές του να κάνουν;

2. Στην εικόνα, τι συμβαίνει όταν ο Ιησούς φτάνει κοντά στην Ιερουσαλήμ;

3. Τι κάνουν τα μικρά παιδιά όταν βλέπουν τον Ιησού να θεραπεύει ανθρώπους που είναι τυφλοί και ανάπηροι;

4. Τι λέει ο Ιησούς στους θυμωμένους ιερείς;

5. Πώς μπορούμε να είμαστε και εμείς σαν τα παιδιά που αινούν τον Ιησού;

6. Τι θέλουν να μάθουν οι μαθητές;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 21:1-17.

   1. (α) Πώς αντιπαραβάλλεται ο τρόπος με τον οποίο μπήκε ο Ιησούς στην Ιερουσαλήμ ως Βασιλιάς με τον τρόπο με τον οποίο έμπαιναν οι κατακτητές στρατηγοί στους ρωμαϊκούς χρόνους; (Ματθ. 21:4, 5· Ζαχ. 9:9· Φιλιπ. 2:5-8· Κολ. 2:15)

   2. (β) Ποιο μάθημα μπορούν να διδαχτούν οι νέοι από τα αγόρια στον Ισραήλ τα οποία παρέθεταν από τον 118ο Ψαλμό καθώς έμπαινε ο Ιησούς στο ναό; (Ματθ. 21:9, 15· Ψαλμ. 118:25, 26· 2 Τιμ. 3:15· 2 Πέτρ. 3:18)

2. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 12:12-16.

   Τι συμβολίζουν τα φοινικόκλαδα που κρατούσαν οι άνθρωποι οι οποίοι χαιρέτιζαν τον Ιησού; (Ιωάν. 12:13· Φιλιπ. 2:10· Αποκ. 7:9, 10)

Ιστορία 98

1. Στην εικόνα, ποιος είναι ο Ιησούς, και ποιοι είναι μαζί του;

2. Στο ναό, τι προσπάθησαν να κάνουν οι ιερείς στον Ιησού, και τι τους είπε αυτός;

3. Τι ρωτούν οι απόστολοι τον Ιησού;

4. Γιατί λέει ο Ιησούς στους αποστόλους του μερικά πράγματα που θα συμβαίνουν στη γη όταν αυτός θα βασιλεύει στον ουρανό;

5. Τι λέει ο Ιησούς ότι θα συμβεί προτού τερματίσει όλη την κακία που υπάρχει στη γη;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 23:1-39.

   1. (α) Αν και οι Γραφές δείχνουν ότι η χρήση κοσμικών τίτλων μπορεί να είναι κατάλληλη, τι δείχνουν τα λόγια του Ιησού στα εδάφια Ματθαίος 23:8-11 σχετικά με τη χρήση κολακευτικών τίτλων στη Χριστιανική εκκλησία; (Πράξ. 26:25· Ρωμ. 13:7· 1 Πέτρ. 2:13, 14)

   2. (β) Τι χρησιμοποίησαν οι Φαρισαίοι για να εμποδίσουν τους ανθρώπους να γίνουν Χριστιανοί, και πώς έχουν χρησιμοποιήσει παρόμοιες μεθόδους οι θρησκευτικοί ηγέτες στους σύγχρονους καιρούς; (Ματθ. 23:13· Λουκ. 11:52· Ιωάν. 9:22· 12:42· 1 Θεσ. 2:16)

2. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 24:1-14.

   1. (α) Πώς τονίζεται η σπουδαιότητα της υπομονής στο εδάφιο Ματθαίος 24:13;

   2. (β) Τι σημαίνει η έκφραση «το τέλος» στο εδάφιο Ματθαίος 24:13; (Ματθ. 16:27· Ρωμ. 14:10-12· 2 Κορ. 5:10)

3. Διάβασε τα εδάφια Μάρκος 13:3-10.

   Ποια έκφραση στο εδάφιο Μάρκος 13:10 δείχνει πόσο επείγον είναι το κήρυγμα των καλών νέων, και πώς θα πρέπει να μας επηρεάζουν τα λόγια του Ιησού; (Ρωμ. 13:11, 12· 1 Κορ. 7:29-31· 2 Τιμ. 4:2)

Ιστορία 99

1. Όπως φαίνεται στην εικόνα, γιατί ο Ιησούς και οι 12 απόστολοί του βρίσκονται σε ένα μεγάλο ανώγειο;

2. Ποιος είναι ο άνθρωπος που φεύγει, και τι πηγαίνει να κάνει;

3. Ποιο ιδιαίτερο δείπνο αρχίζει ο Ιησούς όταν τελειώνει το δείπνο του Πάσχα;

4. Ποιο γεγονός υπενθύμιζε στους Ισραηλίτες το Πάσχα, και τι υπενθυμίζει στους ακολούθους του Ιησού αυτό το ιδιαίτερο δείπνο;

5. Μετά το Δείπνο του Κυρίου, τι λέει ο Ιησούς στους ακολούθους του, και τι κάνουν;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 26:14-30.

   1. (α) Πώς δείχνει το εδάφιο Ματθαίος 26:15 ότι η προδοσία του Ιησού από τον Ιούδα ήταν εσκεμμένη πράξη;

   2. (β) Ποιος διπλός σκοπός εξυπηρετείται από το χυμένο αίμα του Ιησού; (Ματθ. 26:27, 28· Ιερ. 31:31-33· Εφεσ. 1:7· Εβρ. 9:19, 20)

2. Διάβασε τα εδάφια Λουκάς 22:1-39.

   Με ποια έννοια μπήκε ο Σατανάς στον Ιούδα; (Λουκ. 22:3· Ιωάν. 13:2· Πράξ. 1:24, 25)

3. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 13:1-20.

   1. (α) Με βάση τα λεγόμενα του εδαφίου Ιωάννης 13:2, μπορεί να κατηγορηθεί ο Ιούδας για ό,τι έκανε, και ποιο μάθημα μπορούν να πάρουν από αυτό οι υπηρέτες του Θεού; (Γέν. 4:7· 2 Κορ. 2:11· Γαλ. 6:1· Ιακ. 1:13, 14)

   2. (β) Ποιο ισχυρό μάθημα έδωσε ο Ιησούς με το παράδειγμά του; (Ιωάν. 13:15· Ματθ. 23:11· 1 Πέτρ. 2:21)

4. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 17:1-26.

   Με ποια έννοια προσευχήθηκε ο Ιησούς να «είναι ένα» οι ακόλουθοί του; (Ιωάν. 17:11, 21-23· Ρωμ. 13:8· 14:19· Κολ. 3:14)

Ιστορία 100

1. Πού πηγαίνουν ο Ιησούς και οι απόστολοί του όταν φεύγουν από το ανώγειο, και τι τους λέει να κάνουν;

2. Τι βλέπει ο Ιησούς όταν επιστρέφει εκεί που είναι οι απόστολοί του, και πόσες φορές συμβαίνει αυτό;

3. Ποιοι έρχονται στον κήπο, και τι κάνει ο Ιούδας ο Ισκαριώτης, όπως δείχνει η εικόνα;

4. Γιατί φιλάει ο Ιούδας τον Ιησού, και τι κάνει ο Πέτρος;

5. Τι λέει ο Ιησούς στον Πέτρο, αλλά γιατί δεν ζητάει ο Ιησούς από τον Θεό να στείλει αγγέλους;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 26:36-56.

   1. (α) Πώς θέτει θαυμάσιο παράδειγμα για τους Χριστιανούς πρεσβυτέρους σήμερα ο τρόπος με τον οποίο συμβούλεψε ο Ιησούς τους μαθητές του; (Ματθ. 20:25-28· 26:40, 41· Γαλ. 5:17· Εφεσ. 4:29, 31, 32)

   2. (β) Πώς έβλεπε ο Ιησούς τη χρήση όπλων εναντίον άλλων ανθρώπων; (Ματθ. 26:52· Λουκ. 6:27, 28· Ιωάν. 18:36)

2. Διάβασε τα εδάφια Λουκάς 22:39-53.

   Όταν εμφανίστηκε στον Ιησού ένας άγγελος στον κήπο της Γεθσημανή για να τον ενισχύσει, μήπως αυτό σήμαινε ότι η πίστη του είχε κλονιστεί; Εξήγησε. (Λουκ. 22:41-43· Ησ. 49:8· Ματθ. 4:10, 11· Εβρ. 5:7)

3. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 18:1-12.

   Πώς προστάτεψε ο Ιησούς τους μαθητές του από τους εναντίους του, και τι μπορούμε να μάθουμε εμείς από αυτό το παράδειγμα; (Ιωάν. 10:11, 12· 18:1, 6-9· Εβρ. 13:6· Ιακ. 2:25)

Ιστορία 101

1. Ποιος είναι ο κύριος υπεύθυνος για το θάνατο του Ιησού;

2. Τι κάνουν οι απόστολοι όταν ο Ιησούς συλλαμβάνεται από τους θρησκευτικούς ηγέτες;

3. Τι συμβαίνει στο σπίτι του αρχιερέα Καϊάφα;

4. Γιατί απομακρύνεται ο Πέτρος και κλαίει;

5. Όταν ο Ιησούς επιστρέφει στον Πιλάτο, τι κραυγάζουν οι πρωθιερείς;

6. Τι συμβαίνει στον Ιησού νωρίς το απόγευμα της Παρασκευής, και ποια υπόσχεση δίνει σε έναν κακοποιό που είναι κρεμασμένος σε ξύλο δίπλα του;

7. Πού θα βρίσκεται ο Παράδεισος για τον οποίο μίλησε ο Ιησούς;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 26:57-75.

   Πώς έδειξαν τα μέλη του Ιουδαϊκού ανώτατου δικαστηρίου ότι είχαν πονηρή καρδιά; (Ματθ. 26:59, 67, 68)

2. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 27:1-50.

   Γιατί μπορούμε να πούμε ότι η μεταμέλεια του Ιούδα δεν ήταν γνήσια; (Ματθ. 27:3, 4· Μάρκ. 3:29· 14:21· 2 Κορ. 7:10, 11)

3. Διάβασε τα εδάφια Λουκάς 22:54-71.

   Τι μπορούμε να διδαχτούμε από το γεγονός ότι ο Πέτρος αρνήθηκε τον Ιησού τη νύχτα της προδοσίας και της σύλληψής του; (Λουκ. 22:60-62· Ματθ. 26:31-35· 1 Κορ. 10:12)

4. Διάβασε τα εδάφια Λουκάς 23:1-49.

   Πώς αντέδρασε ο Ιησούς στην αδικία που υπέστη, και τι μπορούμε να διδαχτούμε από αυτό; (Λουκ. 23:33, 34· Ρωμ. 12:17-19· 1 Πέτρ. 2:23)

5. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 18:12-40.

   Τι δείχνει το γεγονός ότι, αν και ο Πέτρος καταλήφθηκε προς στιγμήν από το φόβο του ανθρώπου, συνήλθε και έγινε ένας ξεχωριστός απόστολος; (Ιωάν. 18:25-27· 1 Κορ. 4:2· 1 Πέτρ. 3:14, 15· 5:8, 9)

6. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 19:1-30.

   1. (α) Ποια ισορροπημένη άποψη για τα υλικά αποκτήματα είχε ο Ιησούς; (Ιωάν. 2:1, 2, 9, 10· 19:23, 24· Ματθ. 6:31, 32· 8:20)

   2. (β) Με ποια έννοια αποτελούσαν τα λόγια που είπε ο Ιησούς ενώ πέθαινε θριαμβευτική διακήρυξη ότι είχε υποστηρίξει την κυριαρχία του Ιεχωβά; (Ιωάν. 16:33· 19:30· 2 Πέτρ. 3:14· 1 Ιωάν. 5:4)

Ιστορία 102

1. Ποια είναι η γυναίκα στην εικόνα, ποιοι είναι οι δύο άντρες, και πού βρίσκονται;

2. Γιατί λέει ο Πιλάτος στους ιερείς να στείλουν στρατιώτες για να φρουρούν τον τάφο του Ιησού;

3. Τι κάνει ένας άγγελος νωρίς την τρίτη μέρα μετά το θάνατο του Ιησού, αλλά τι κάνουν οι ιερείς;

4. Γιατί παραξενεύονται μερικές γυναίκες όταν επισκέπτονται τον τάφο του Ιησού;

5. Γιατί τρέχουν ο Πέτρος και ο Ιωάννης στον τάφο του Ιησού, και τι βρίσκουν;

6. Τι συνέβη στο σώμα του Ιησού, αλλά τι κάνει αυτός για να δείξει στους μαθητές ότι είναι ζωντανός;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ματθαίος 27:62-66 και 28:1-15.

   Όταν αναστήθηκε ο Ιησούς, πώς αμάρτησαν εναντίον του αγίου πνεύματος οι πρωθιερείς, οι Φαρισαίοι και οι πρεσβύτεροι; (Ματθ. 12:24, 31, 32· 28:11-15)

2. Διάβασε τα εδάφια Λουκάς 24:1-12.

   Πώς δείχνει η αφήγηση για την ανάσταση του Ιησού ότι ο Ιεχωβά θεωρεί τις γυναίκες αξιόπιστους μάρτυρες; (Λουκ. 24:4, 9, 10· Ματθ. 28:1-7)

3. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 20:1-12.

   Πώς μας βοηθούν τα εδάφια Ιωάννης 20:8, 9 να διακρίνουμε ότι είναι ανάγκη να είμαστε υπομονετικοί αν δεν καταλαβαίνουμε πλήρως την εκπλήρωση κάποιας Γραφικής προφητείας; (Παρ. 4:18· Ματθ. 17:22, 23· Λουκ. 24:5-8· Ιωάν. 16:12)

Ιστορία 103

1. Τι λέει η Μαρία σε κάποιον άντρα για τον οποίο νομίζει ότι είναι ο κηπουρός, αλλά τι την κάνει να καταλάβει ότι στην πραγματικότητα είναι ο Ιησούς;

2. Τι συμβαίνει σε δύο μαθητές που πηγαίνουν προς το χωριό Εμμαούς;

3. Ποιο καταπληκτικό πράγμα συμβαίνει ενώ οι δύο μαθητές λένε στους αποστόλους ότι είδαν τον Ιησού;

4. Πόσες φορές εμφανίστηκε ο Ιησούς στους ακολούθους του;

5. Τι λέει ο Θωμάς όταν ακούει ότι οι μαθητές είδαν τον Κύριο, αλλά τι συμβαίνει οχτώ μέρες αργότερα;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 20:11-29.

   Μήπως αυτό που εννοούσε ο Ιησούς στο εδάφιο Ιωάννης 20:23 είναι ότι οι άνθρωποι έχουν εξουσία να συγχωρούν αμαρτίες; Εξήγησε. (Ψαλμ. 49:2, 7· Ησ. 55:7· 1 Τιμ. 2:5, 6· 1 Ιωάν. 2:1, 2)

2. Διάβασε τα εδάφια Λουκάς 24:13-43.

   Πώς μπορούμε να ετοιμάζουμε την καρδιά μας ώστε να είναι δεκτική στις Γραφικές αλήθειες; (Λουκ. 24:32, 33· Έσδρ. 7:10· Ματθ. 5:3· Πράξ. 16:14· Εβρ. 5:11-14)

Ιστορία 104

1. Πόσοι μαθητές βλέπουν τον Ιησού σε μια περίπτωση, και για ποιο θέμα τούς μιλάει;

2. Τι είναι η Βασιλεία του Θεού, και πώς θα είναι η ζωή στη γη όταν ο Ιησούς θα βασιλεύει επί χίλια χρόνια;

3. Επί πόσες μέρες εμφανίζεται ο Ιησούς στους μαθητές του, αλλά ποιο πράγμα έχει έρθει ο καιρός να κάνει τώρα;

4. Προτού αφήσει ο Ιησούς τους μαθητές του, τι τους λέει να κάνουν;

5. Τι συμβαίνει στην εικόνα, και πώς κρύβεται ο Ιησούς από τα μάτια των μαθητών του;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια 1 Κορινθίους 15:3-8.

   Γιατί μπορούσε ο απόστολος Παύλος να μιλάει με τόση πεποίθηση για την ανάσταση του Ιησού, και για ποια πράγματα μπορούν να μιλούν με πεποίθηση οι Χριστιανοί σήμερα; (1 Κορ. 15:4, 7, 8· Ησ. 2:2, 3· Ματθ. 24:14· 2 Τιμ. 3:1-5)

2. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 1:1-11.

   Πόσο εξαπλώθηκε το έργο κηρύγματος, όπως προειπώθηκε στο εδάφιο Πράξεις 1:8; (Πράξ. 6:7· 9:31· 11:19-21· Κολ. 1:23)

Ιστορία 105

1. Όπως δείχνει η εικόνα, τι συμβαίνει στους ακολούθους του Ιησού που περιμένουν στην Ιερουσαλήμ;

2. Ποια έκπληξη δοκιμάζουν οι επισκέπτες που έχουν έρθει στην Ιερουσαλήμ;

3. Τι εξηγεί ο Πέτρος στους ανθρώπους;

4. Πώς αισθάνονται οι άνθρωποι όταν ακούν τον Πέτρο, και τι τους λέει να κάνουν;

5. Πόσοι βαφτίζονται τη μέρα της Πεντηκοστής του 33 Κ.Χ.;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 2:1-47.

   1. (α) Πώς δείχνουν τα λόγια του Πέτρου στα εδάφια Πράξεις 2:23, 36 ότι ολόκληρο το Ιουδαϊκό έθνος είχε ευθύνη για το θάνατο του Ιησού; (1 Θεσ. 2:14, 15)

   2. (β) Πώς έθεσε ο Πέτρος καλό παράδειγμα όσον αφορά τη διεξαγωγή λογικών συζητήσεων από τις Γραφές; (Πράξ. 2:16, 17, 29, 31, 36, 39· Κολ. 4:6)

   3. (γ) Πώς χρησιμοποίησε ο Πέτρος το πρώτο από «τα κλειδιά της βασιλείας των ουρανών» που είχε υποσχεθεί να του δώσει ο Ιησούς; (Πράξ. 2:14, 22-24, 37, 38· Ματθ. 16:19)

Ιστορία 106

1. Τι συμβαίνει στον Πέτρο και στον Ιωάννη ένα απόγευμα καθώς πηγαίνουν στο ναό;

2. Τι λέει ο Πέτρος σε κάποιον κουτσό, και τι του δίνει το οποίο είναι πιο πολύτιμο από τα χρήματα;

3. Γιατί είναι θυμωμένοι οι θρησκευτικοί ηγέτες, και τι κάνουν στον Πέτρο και στον Ιωάννη;

4. Τι λέει ο Πέτρος στους θρησκευτικούς ηγέτες, και ποια προειδοποίηση δίνεται στους αποστόλους;

5. Γιατί ζηλεύουν οι θρησκευτικοί ηγέτες, αλλά τι συμβαίνει όταν βάζουν τους αποστόλους στη φυλακή για δεύτερη φορά;

6. Πώς απαντούν οι απόστολοι όταν οδηγούνται στην αίθουσα του Σάνχεδριν;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 3:1-10.

   Αν και σήμερα δεν έχουμε τη δύναμη να κάνουμε θαύματα, πώς μας βοηθούν τα λόγια του Πέτρου που καταγράφονται στο εδάφιο Πράξεις 3:6 να εκτιμήσουμε την αξία του αγγέλματος της Βασιλείας; (Ιωάν. 17:3· 2 Κορ. 5:18-20· Φιλιπ. 3:8)

2. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 4:1-31.

   Όταν αντιμετωπίζουμε εναντίωση στη διακονία, από ποια άποψη πρέπει να μιμούμαστε τους Χριστιανούς αδελφούς μας του πρώτου αιώνα; (Πράξ. 4:29, 31· Εφεσ. 6:18-20· 1 Θεσ. 2:2)

3. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 5:17-42.

   Πώς έχουν δείξει λογικότητα σε σχέση με το έργο κηρύγματος μερικά άτομα που δεν είναι Μάρτυρες του Ιεχωβά, τόσο στο παρελθόν όσο και στο παρόν; (Πράξ. 5:34-39)

Ιστορία 107

1. Ποιος είναι ο Στέφανος, και τι τον βοηθάει ο Θεός να κάνει;

2. Ποια λόγια του Στεφάνου κάνουν τους θρησκευτικούς ηγέτες έξω φρενών;

3. Όταν οι άντρες σέρνουν τον Στέφανο έξω από την πόλη, τι του κάνουν;

4. Στην εικόνα, ποιος είναι ο νεαρός που στέκεται δίπλα στους χιτώνες;

5. Προτού πεθάνει ο Στέφανος, για ποιο πράγμα προσεύχεται στον Ιεχωβά;

6. Μιμούμενοι τον Στέφανο, πώς πρέπει να ενεργούμε όταν κάποιος μας κάνει κάτι κακό;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 6:8-15.

   Ποιες απατηλές μεθόδους έχουν χρησιμοποιήσει οι θρησκευτικοί ηγέτες προσπαθώντας να σταματήσουν το έργο κηρύγματος των Μαρτύρων του Ιεχωβά; (Πράξ. 6:9, 11, 13)

2. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 7:1-60.

   1. (α) Τι βοήθησε τον Στέφανο να υπερασπιστεί αποτελεσματικά τα καλά νέα στο Σάνχεδριν, και τι μπορούμε να μάθουμε εμείς από το παράδειγμά του; (Πράξ. 7:51-53· Ρωμ. 15:4· 2 Τιμ. 3:14-17· 1 Πέτρ. 3:15)

   2. (β) Ποια στάση πρέπει να καλλιεργούμε απέναντι σε όσους εναντιώνονται στο έργο μας; (Πράξ. 7:58-60· Ματθ. 5:44· Λουκ. 23:33, 34)

Ιστορία 108

1. Τι κάνει ο Σαύλος μετά το φόνο του Στεφάνου;

2. Ενώ ο Σαύλος βρίσκεται στο δρόμο για τη Δαμασκό, ποιο εκπληκτικό πράγμα συμβαίνει;

3. Τι λέει ο Ιησούς στον Σαύλο να κάνει;

4. Ποιες οδηγίες δίνει ο Ιησούς στον Ανανία, και πώς μπορεί ο Σαύλος να ξαναδεί;

5. Με ποιο όνομα γίνεται γνωστός ο Σαύλος, και πώς χρησιμοποιείται;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 8:1-4.

   Με ποιον τρόπο βοήθησε στην εξάπλωση της Χριστιανικής πίστης το κύμα διωγμού που έπληξε τη νεοσχηματισμένη Χριστιανική εκκλησία, και ποιο παρόμοιο πράγμα έχει συμβεί στους σύγχρονους καιρούς; (Πράξ. 8:4· Ησ. 54:17)

2. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 9:1-20.

   Ποια τρίπτυχη αποστολή αποκάλυψε ο Ιησούς ότι σκόπευε να αναθέσει στον Σαύλο; (Πράξ. 9:15· 13:5· 26:1· 27:24· Ρωμ. 11:13)

3. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 22:6-16.

   Πώς μπορούμε να είμαστε σαν τον Ανανία, και γιατί είναι σημαντικό αυτό; (Πράξ. 22:12· 1 Τιμ. 3:7· 1 Πέτρ. 1:14-16· 2:12)

4. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 26:8-20.

   Πώς παρέχει ενθάρρυνση σε όσους έχουν άπιστους γαμήλιους συντρόφους σήμερα η μεταστροφή του Σαύλου στη Χριστιανοσύνη; (Πράξ. 26:11· 1 Τιμ. 1:14-16· 2 Τιμ. 4:2· 1 Πέτρ. 3:1-3)

Ιστορία 109

1. Ποιος είναι ο άνθρωπος που φαίνεται στην εικόνα να προσκυνάει;

2. Τι λέει ένας άγγελος στον Κορνήλιο;

3. Τι κάνει ο Θεός τον Πέτρο να δει ενώ βρίσκεται στην ταράτσα του σπιτιού του Σίμωνα στην Ιόππη;

4. Γιατί λέει ο Πέτρος στον Κορνήλιο ότι δεν πρέπει να τον προσκυνάει και να τον λατρεύει;

5. Γιατί μένουν κατάπληκτοι οι Ιουδαίοι μαθητές που είναι με τον Πέτρο;

6. Ποιο σπουδαίο μάθημα πρέπει να διδαχτούμε από την επίσκεψη του Πέτρου στον Κορνήλιο;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 10:1-48.

   Τι δείχνουν τα λόγια του Πέτρου στο εδάφιο Πράξεις 10:42 σχετικά με το έργο κηρύγματος των καλών νέων της Βασιλείας; (Ματθ. 28:19· Μάρκ. 13:10· Πράξ. 1:8)

2. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 11:1-18.

   Ποια στάση έδειξε ο Πέτρος όταν έγινε σαφής η κατεύθυνση του Ιεχωβά σχετικά με τους Εθνικούς, και πώς μπορούμε εμείς να μιμηθούμε το παράδειγμά του; (Πράξ. 11:17, 18· 2 Κορ. 10:5· Εφεσ. 5:17)

Ιστορία 110

1. Ποιος είναι ο νεαρός που βλέπεις στην εικόνα, πού ζει, και πώς ονομάζεται η μητέρα του και η γιαγιά του;

2. Τι λέει ο Τιμόθεος όταν τον ρωτάει ο Παύλος αν θέλει να πάει μαζί με εκείνον και τον Σίλα για να κηρύξουν σε μακρινά μέρη;

3. Πού ονομάζονται για πρώτη φορά Χριστιανοί οι ακόλουθοι του Ιησού;

4. Όταν ο Παύλος, ο Σίλας και ο Τιμόθεος φεύγουν από τα Λύστρα, ποιες είναι μερικές πόλεις τις οποίες επισκέπτονται;

5. Πώς βοηθάει ο Τιμόθεος τον Παύλο, και ποιο ερώτημα πρέπει να υποβάλουν στον εαυτό τους τα νεαρά άτομα σήμερα;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 9:19-30.

   Πώς έδειξε φρόνηση ο απόστολος Παύλος όταν αντιμετώπισε εναντίωση στα καλά νέα; (Πράξ. 9:22-25, 29, 30· Ματθ. 10:16)

2. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 11:19-26.

   Πώς δείχνει η αφήγηση που καταγράφεται στα εδάφια Πράξεις 11:19-21, 26 ότι το πνεύμα του Ιεχωβά κατευθύνει και καθοδηγεί το έργο κηρύγματος;

3. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 13:13-16, 42-52.

   Πώς δείχνουν τα εδάφια Πράξεις 13:51, 52 ότι οι μαθητές δεν άφησαν την εναντίωση να τους αποθαρρύνει; (Ματθ. 10:14· Πράξ. 18:6· 1 Πέτρ. 4:14)

4. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 14:1-6, 19-28.

   Πώς μας ανακουφίζει η φράση «τούς εμπιστεύτηκαν στον Ιεχωβά» από τυχόν υπερβολική ανησυχία καθώς βοηθάμε καινούρια άτομα; (Πράξ. 14:21-23· 20:32· Ιωάν. 6:44)

5. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 16:1-5.

   Πώς τονίζει η προθυμία που έδειξε ο Τιμόθεος να υποβληθεί σε περιτομή πόσο σπουδαίο είναι να κάνουμε «τα πάντα για χάρη των καλών νέων»; (Πράξ. 16:3· 1 Κορ. 9:23· 1 Θεσ. 2:8)

6. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 18:1-11, 18-22.

   Τι δείχνουν τα εδάφια Πράξεις 18:9, 10 όσον αφορά την προσωπική συμμετοχή που έχει ο Ιησούς στην παροχή κατεύθυνσης για το έργο κηρύγματος, και ποια πεποίθηση μας δίνει αυτό σήμερα; (Ματθ. 28:20)

Ιστορία 111

1. Στην εικόνα, ποιο είναι το αγόρι που βρίσκεται στο έδαφος, και τι έχει πάθει;

2. Τι κάνει ο Παύλος όταν βλέπει ότι το αγόρι είναι νεκρό;

3. Πού πηγαίνουν ο Παύλος, ο Τιμόθεος και όσοι ταξιδεύουν μαζί τους, και τι συμβαίνει όταν σταματούν στη Μίλητο;

4. Ποια προειδοποίηση δίνει ο προφήτης Άγαβος στον Παύλο, και πώς γίνεται ό,τι ακριβώς λέει ο προφήτης;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 20:7-38.

   1. (α) Πώς μπορούμε να παραμείνουμε “καθαροί από το αίμα όλων”, σύμφωνα με τα λόγια του Παύλου στα εδάφια Πράξεις 20:26, 27; (Ιεζ. 33:8· Πράξ. 18:6, 7)

   2. (β) Γιατί πρέπει να είναι οι πρεσβύτεροι “προσηλωμένοι στον πιστό λόγο” όταν διδάσκουν; (Πράξ. 20:17, 29, 30· Τίτο 1:7-9· 2 Τιμ. 1:13)

2. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 26:24-32.

   Πώς χρησιμοποίησε ο Παύλος τη ρωμαϊκή του υπηκοότητα για να εκπληρώσει την αποστολή που του είχε αναθέσει ο Ιησούς για κήρυγμα; (Πράξ. 9:15· 16:37, 38· 25:11, 12· 26:32· Λουκ. 21:12, 13)

Ιστορία 112

1. Τι συμβαίνει στο πλοίο όπου βρίσκεται ο Παύλος καθώς αυτό περνάει κοντά από το νησί της Κρήτης;

2. Τι λέει ο Παύλος σε όσους είναι στο πλοίο;

3. Πώς γίνεται το πλοίο κομμάτια;

4. Ποιες οδηγίες δίνει ο υπεύθυνος αξιωματικός, και πόσοι άνθρωποι βγαίνουν στην ακτή σώοι;

5. Πώς ονομάζεται το νησί στο οποίο φτάνουν, και τι συμβαίνει στον Παύλο όταν καλυτερεύει ο καιρός;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 27:1-44.

   Πώς ενισχύεται η εμπιστοσύνη μας στην ακρίβεια των Γραφικών αφηγήσεων όταν διαβάζουμε το περιστατικό για το ταξίδι του Παύλου στη Ρώμη; (Πράξ. 27:16-19, 27-32· Λουκ. 1:3· 2 Τιμ. 3:16, 17)

2. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 28:1-14.

   Αν οι ειδωλολάτρες κάτοικοι της Μάλτας υποκινήθηκαν να φερθούν στον απόστολο Παύλο και στους ναυαγούς συντρόφους του με «ασυνήθιστη ανθρώπινη καλοσύνη», τι θα πρέπει να υποκινούνται οι Χριστιανοί να δείχνουν και ιδίως με ποιον τρόπο; (Πράξ. 28:1, 2· Εβρ. 13:1, 2· 1 Πέτρ. 4:9)

Ιστορία 113

1. Σε ποιους κηρύττει ο Παύλος ενόσω είναι φυλακισμένος στη Ρώμη;

2. Στην εικόνα, ποιος είναι ο επισκέπτης που κάθεται στο τραπέζι, και τι κάνει για τον Παύλο;

3. Ποιος είναι ο Επαφρόδιτος, και τι παίρνει μαζί του όταν επιστρέφει στους Φιλίππους;

4. Γιατί γράφει ο Παύλος επιστολή στον στενό του φίλο Φιλήμονα;

5. Τι κάνει ο Παύλος όταν τον αφήνουν ελεύθερο, και τι του συμβαίνει αργότερα;

6. Ποιον χρησιμοποιεί ο Ιεχωβά για να γράψει τα τελευταία βιβλία της Γραφής, και για ποιο πράγμα μιλάει το βιβλίο της Αποκάλυψης;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Πράξεις 28:16-31 και Φιλιππησίους 1:13.

   Πώς χρησιμοποίησε ο Παύλος το χρόνο του ενόσω ήταν φυλακισμένος στη Ρώμη, και ποια επίδραση είχε στη Χριστιανική εκκλησία η ακλόνητη πίστη του; (Πράξ. 28:23, 30· Φιλιπ. 1:14)

2. Διάβασε τα εδάφια Φιλιππησίους 2:19-30.

   Ποια λόγια εκτίμησης είπε ο Παύλος σχετικά με τον Τιμόθεο και τον Επαφρόδιτο, και πώς μπορούμε να μιμηθούμε το παράδειγμα του Παύλου; (Φιλιπ. 2:20, 22, 25, 29, 30· 1 Κορ. 16:18· 1 Θεσ. 5:12, 13)

3. Διάβασε τα εδάφια Φιλήμονα 1-25.

   1. (α) Με ποια βάση πρότρεψε ο Παύλος τον Φιλήμονα να κάνει αυτό που ήταν σωστό, και πώς αποτελεί αυτό οδηγό για τους πρεσβυτέρους σήμερα; (Φιλήμ. 9· 2 Κορ. 8:8· Γαλ. 5:13)

   2. (β) Πώς δείχνουν τα λόγια του Παύλου στα εδάφια Φιλήμονα 13, 14 ότι σεβόταν τη συνείδηση των άλλων στην εκκλησία; (1 Κορ. 8:7, 13· 10:31-33)

4. Διάβασε τα εδάφια 2 Τιμόθεο 4:7-9.

   Όπως ο απόστολος Παύλος, πώς μπορούμε εμείς να έχουμε την πεποίθηση ότι ο Ιεχωβά θα μας ανταμείψει αν παραμείνουμε πιστοί ως το τέλος; (Ματθ. 24:13· Εβρ. 6:10)

Ιστορία 114

1. Γιατί μιλάει η Γραφή για άλογα στον ουρανό;

2. Πώς ονομάζεται ο πόλεμος του Θεού με τους κακούς ανθρώπους στη γη, και ποιος είναι ο σκοπός αυτού του πολέμου;

3. Από την εικόνα, ποιος είναι Εκείνος που θα αναλάβει την ηγεσία σε αυτόν τον πόλεμο, γιατί φοράει στέμμα και τι σημαίνει το σπαθί του;

4. Γυρίζοντας πίσω στις Ιστορίες 10, 15 και 33, γιατί δεν πρέπει να παραξενευόμαστε που ο Θεός θα καταστρέψει τους κακούς ανθρώπους;

5. Πώς μας δείχνουν οι Ιστορίες 36 και 76 ότι ο Θεός θα καταστρέψει τους κακούς ανθρώπους ακόμη και αν ισχυρίζονται πως τον λατρεύουν;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Αποκάλυψη 19:11-16.

   1. (α) Πώς δείχνουν ξεκάθαρα οι Γραφές ότι ο Ιησούς Χριστός είναι ο αναβάτης του λευκού αλόγου; (Αποκ. 1:5· 3:14· 19:11· Ησ. 11:4)

   2. (β) Πώς πιστοποιεί το αίμα με το οποίο είναι ραντισμένο το εξωτερικό ένδυμα του Ιησού ότι η νίκη του είναι αποφασιστική και πλήρης; (Αποκ. 14:18-20· 19:13)

   3. (γ) Ποιοι περιλαμβάνονται πιθανώς στα στρατεύματα που ακολουθούν τον Ιησού, ο οποίος ιππεύει το λευκό άλογό του; (Αποκ. 12:7· 19:14· Ματθ. 25:31, 32)

Ιστορία 115

1. Ποιες συνθήκες δείχνει η Γραφή ότι θα απολαμβάνουμε στον επίγειο Παράδεισο;

2. Ποια είναι η υπόσχεση της Γραφής για όσους θα ζουν στον Παράδεισο;

3. Πότε θα φροντίσει ο Ιησούς να γίνει αυτή η θαυμάσια αλλαγή;

4. Όταν ο Ιησούς ήταν στη γη, τι έκανε για να δείξει τα όσα θα επιτελούσε ως Βασιλιάς της Βασιλείας του Θεού;

5. Τι θα φροντίσουν να κάνουν ο Ιησούς και οι ουράνιοι συγκυβερνήτες του όταν θα κυβερνούν τη γη από τον ουρανό;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Αποκάλυψη 5:9, 10.

   Γιατί μπορούμε να έχουμε την πεποίθηση ότι εκείνοι που θα κυβερνούν τη γη στη διάρκεια της Χιλιετούς Βασιλείας θα είναι συμπονετικοί και ελεήμονες βασιλιάδες και ιερείς; (Εφεσ. 4:20-24· 1 Πέτρ. 1:7· 3:8· 5:6-10)

2. Διάβασε τα εδάφια Αποκάλυψη 14:1-3.

   Τι σημαίνει το γεγονός ότι το όνομα του Πατέρα και το όνομα του Αρνιού είναι γραμμένα στα μέτωπα των 144.000; (1 Κορ. 3:23· 2 Τιμ. 2:19· Αποκ. 3:12)

Ιστορία 116

1. Τι χρειάζεται να γνωρίζουμε αν θέλουμε να ζήσουμε για πάντα;

2. Πώς μπορούμε να μάθουμε για τον Ιεχωβά Θεό και τον Ιησού, όπως δείχνει η εικόνα με το κοριτσάκι και τους φίλους της;

3. Ποιο άλλο βιβλίο βλέπεις στην εικόνα, και γιατί πρέπει να το διαβάζουμε συχνά;

4. Εκτός από το να μαθαίνουμε για τον Ιεχωβά και τον Ιησού, τι άλλο χρειάζεται για να αποκτήσουμε αιώνια ζωή;

5. Ποιο μάθημα διδασκόμαστε από την Ιστορία 69;

6. Τι δείχνει το καλό παράδειγμα του μικρού Σαμουήλ στην Ιστορία 55;

7. Πώς μπορούμε να μιμούμαστε το παράδειγμα του Ιησού Χριστού, και αν ενεργούμε με αυτόν τον τρόπο, τι θα μπορέσουμε να κάνουμε στο μέλλον;

Επιπρόσθετες ερωτήσεις:

1. Διάβασε τα εδάφια Ιωάννης 17:3.

   Πώς δείχνουν οι Γραφές ότι το να λαβαίνουμε γνώση για τον Ιεχωβά Θεό και τον Ιησού Χριστό περιλαμβάνει περισσότερα από το να απομνημονεύουμε απλώς διάφορα γεγονότα; (Ματθ. 7:21· Ιακ. 2:18-20· 1 Ιωάν. 2:17)

2. Διάβασε τα εδάφια Ψαλμός 145:1-21.

   1. (α) Ποιοι είναι μερικοί από τους πολλούς λόγους που έχουμε για να αινούμε τον Ιεχωβά; (Ψαλμ. 145:8-11· Αποκ. 4:11)

   2. (β) Πώς είναι ο Ιεχωβά «αγαθός απέναντι σε όλους», και πώς θα πρέπει αυτό να μας κάνει να τον πλησιάζουμε ολοένα και περισσότερο; (Ψαλμ. 145:9· Ματθ. 5:43-45)

   3. (γ) Αν έχουμε τον Ιεχωβά στην καρδιά μας, τι θα υποκινούμαστε να κάνουμε; (Ψαλμ. 119:171, 172, 175· 145:11, 12, 21)