1. Γιατί μπορεί κάποιοι να μην έχουν διάθεση για μελέτη;

ΣΗΜΕΡΑ χρειάζεται πάρα πολλή προσπάθεια για να βγάζει κάποιος τα προς το ζην. Πολλοί αδελφοί μας εργάζονται ατελείωτες ώρες για να παρέχουν στην οικογένειά τους τα απαραίτητα. Αμέτρητοι άλλοι δαπανούν αρκετές ώρες καθημερινά στις μετακινήσεις προς και από τη δουλειά τους. Πολλοί συντηρούνται κάνοντας σκληρή χειρωνακτική εργασία. Στο τέλος της ημέρας, αυτοί οι σκληρά εργαζόμενοι αδελφοί και αδελφές είναι εξουθενωμένοι! Για πολλούς, η μελέτη είναι το τελευταίο πράγμα που έχουν διάθεση να κάνουν.

2. Πότε βρίσκετε χρόνο για μελέτη;

² Η αλήθεια όμως είναι ότι πρέπει να βρίσκουμε χρόνο για να μελετάμε​—να μελετάμε πραγματικά—​τον Λόγο του Θεού και τις Χριστιανικές μας εκδόσεις. Από αυτό εξαρτάται η σχέση μας με τον Ιεχωβά και η αιώνια ζωή μας! (1 Τιμ. 4:15) Μερικοί σηκώνονται νωρίς κάθε πρωί και μελετούν όταν στο σπίτι επικρατεί ησυχία και το μυαλό τους είναι καθαρό μετά τον νυχτερινό ύπνο. Άλλοι βρίσκουν μερικά λεπτά ηρεμίας στο τέλος της ημέρας για να λάβουν πνευματική τροφή και να τη στοχαστούν.

3, 4. Ποιες αλλαγές έχουν γίνει στην ποσότητα της ύλης που μας παρέχεται, και γιατί;

³ Αναμφίβολα συμφωνείτε ότι είναι σημαντικό να βρίσκουμε χρόνο για μελέτη. Αλλά τι να μελετάμε; Ίσως πείτε: “Έχουμε πάρα πολλά να διαβάσουμε. Δεν μπορώ να τα προλάβω όλα”. Μερικοί καταφέρνουν να αξιοποιούν πλήρως κάθε πνευματική προμήθεια, αλλά πολλοί αδελφοί μας δυσκολεύονται να βρουν χρόνο για να το κάνουν αυτό. Το Κυβερνών Σώμα είναι ενήμερο για την κατάσταση. Ως εκ τούτου, πρόσφατα δόθηκε κατεύθυνση να μειωθεί η ποσότητα τόσο της έντυπης όσο και της ηλεκτρονικής ύλης.

⁴ Για παράδειγμα, δεν εκδίδουμε πια το Βιβλίο Έτους των Μαρτύρων του Ιεχωβά, εφόσον πολλές ενθαρρυντικές  εμπειρίες είναι διαθέσιμες στον ιστότοπο jw.org^® καθώς και στα μηνιαία προγράμματα του JW Broadcasting^®. Η έκδοση της Σκοπιάς για το κοινό καθώς και το Ξύπνα! κυκλοφορούν τώρα μόνο τρεις φορές τον χρόνο. Ο λόγος για τον οποίο έγιναν αυτές οι αλλαγές δεν ήταν το να έχουμε περισσότερο χρόνο για άλλες δραστηριότητες. Έγιναν για να μπορούμε να ασχολούμαστε επισταμένα με «τα πιο σπουδαία πράγματα». (Φιλιπ. 1:10) Ας δούμε πώς μπορείτε να βάζετε προτεραιότητες και να ωφελείστε πλήρως από την προσωπική σας μελέτη της Γραφής.

5, 6. Ποια έντυπα πρέπει να φροντίζουμε να μελετάμε προσεκτικά;

⁵ Τι πρέπει να περιλαμβάνεται στις προτεραιότητές μας; Ασφαλώς πρέπει να αφιερώνουμε χρόνο κάθε μέρα για να μελετάμε τον Λόγο του Θεού. Η ύλη της εβδομαδιαίας ανάγνωσης της Γραφής έχει μειωθεί ώστε να έχουμε περισσότερο χρόνο για να στοχαζόμαστε όσα διαβάζουμε και να κάνουμε επιπλέον έρευνα. Ο στόχος μας πρέπει να είναι, όχι απλώς να καλύπτουμε την καθορισμένη ύλη, αλλά να επιτρέπουμε στο άγγελμα της Γραφής να αγγίζει την καρδιά μας και να μας φέρνει πιο κοντά στον Ιεχωβά.​—Ψαλμ. 19:14.

⁶ Τι άλλο πρέπει να μελετάμε προσεκτικά; Φυσικά, χρειάζεται να προετοιμαζόμαστε για τη Μελέτη Σκοπιάς και για την Εκκλησιαστική Γραφική Μελέτη, καθώς για την υπόλοιπη μεσοβδόμαδη συνάθροιση. Πρέπει επίσης να διαβάζουμε κάθε τεύχος της Σκοπιάς και του Ξύπνα!

7. Πρέπει να αποθαρρυνόμαστε αν δεν προλαβαίνουμε να επωφεληθούμε από όλα τα άρθρα και τα βίντεο που υπάρχουν στον ιστότοπό μας και στο JW Broadcasting;

⁷ Ίσως πείτε: “Εντάξει, αλλά τι γίνεται με τα άρθρα και τα βίντεο που υπάρχουν στον ιστότοπό μας, τον jw.org, καθώς και με το υλικό που παρουσιάζεται στο JW Broadcasting; Είναι πάρα πολλά!” Σκεφτείτε ένα παράδειγμα: Στον μπουφέ ενός εστιατορίου υπάρχουν πολλά και διάφορα νόστιμα φαγητά. Οι θαμώνες του εστιατορίου δεν είναι ποτέ δυνατόν να τα δοκιμάσουν όλα. Γι’ αυτό, επιλέγουν μόνο μερικά. Παρόμοια, αν δεν προλαβαίνετε να επωφεληθείτε από όλη την ύλη που παρέχεται ηλεκτρονικά, μην αποθαρρύνεστε. Να διαβάζετε ή να παρακολουθείτε ό,τι μπορείτε. Ας δούμε τώρα τι περιλαμβάνει η μελέτη και πώς μπορούμε να ωφελούμαστε τα μέγιστα από αυτήν.

8. Ποια βήματα μπορούμε να κάνουμε όταν μελετάμε τη Σκοπιά, και πώς ωφελεί αυτό;

⁸ Μελέτη σημαίνει διάβασμα με προσήλωση και σκοπό. Δεν σημαίνει απλώς να διαβάζουμε βιαστικά την ύλη και να υπογραμμίζουμε τις απαντήσεις. Για παράδειγμα, όταν προετοιμάζεστε για τη Μελέτη Σκοπιάς, διαβάστε πρώτα την περίληψη στην αρχή του άρθρου. Κατόπιν, προσέξτε τον τίτλο του άρθρου, καθώς και τους υποτίτλους και τις ερωτήσεις ανασκόπησης. Έπειτα, διαβάστε το άρθρο αργά και προσεκτικά. Δώστε προσοχή στη θεματική πρόταση κάθε παραγράφου, που είναι συνήθως η πρώτη πρόταση. Πολλές φορές, αυτή σας δείχνει ποια θα είναι η βασική ιδέα της παραγράφου. Καθώς διαβάζετε το άρθρο, σκεφτείτε πώς υποστηρίζει η κάθε παράγραφος τον υπότιτλο και πώς δένει με το γενικό θέμα του άρθρου. Σημειώστε τις άγνωστες λέξεις και τα σημεία που θέλετε να ερευνήσετε περαιτέρω.

9. (α) Γιατί πρέπει να δίνουμε ιδιαίτερη προσοχή στα εδάφια όταν μελετάμε τη Σκοπιά, και πώς γίνεται αυτό; (β) Σύμφωνα με το εδάφιο Ιησούς του Ναυή 1:8, τι πρέπει να κάνουμε εκτός από το να διαβάζουμε τα εδάφια;

⁹ Η Μελέτη Σκοπιάς αποτελεί μελέτη της  Γραφής. Γι’ αυτό, να δίνετε ιδιαίτερη προσοχή στα εδάφια, ιδίως εκείνα που θα διαβαστούν όταν η εκκλησία εξετάσει την ύλη. Προσέξτε ιδιαίτερα πώς υποστηρίζουν οι βασικές λέξεις ή φράσεις των εδαφίων την κεντρική ιδέα της παραγράφου. Επιπρόσθετα, αφιερώστε χρόνο για να κάνετε στοχασμούς γύρω από τα εδάφια που διαβάσατε και συλλογιστείτε πώς μπορείτε εσείς προσωπικά να τα εφαρμόσετε στη ζωή σας.​—Διαβάστε Ιησούς του Ναυή 1:8.

10. Σύμφωνα με το εδάφιο Εβραίους 5:14, γιατί πρέπει οι γονείς στα πλαίσια της οικογενειακής λατρείας να αφιερώνουν χρόνο για να διδάσκουν τα παιδιά πώς να μελετούν και πώς να κάνουν έρευνα;

¹⁰ Είναι κατανοητό ότι οι γονείς θέλουν να είναι η εβδομαδιαία Οικογενειακή Λατρεία ευχάριστη εμπειρία για τα παιδιά τους. Ωστόσο, αν και πρέπει πάντα να έχουν κάτι συγκεκριμένο κατά νου για την οικογενειακή λατρεία, δεν χρειάζεται να νιώθουν υποχρεωμένοι να ετοιμάζουν ειδικές δραστηριότητες ή συναρπαστικές εργασίες κάθε εβδομάδα. Είναι αλήθεια ότι στην οικογενειακή λατρεία θα μπορούσατε να παρακολουθήσετε το μηνιαίο πρόγραμμα του JW Broadcasting ή κατά καιρούς να ασχοληθείτε με κάτι ιδιαίτερο, όπως ας πούμε να φτιάξετε μια μακέτα της κιβωτού του Νώε. Εντούτοις, είναι επίσης πολύ σημαντικό να διδάξετε τα παιδιά σας να μελετούν. Για παράδειγμα, χρειάζεται να μάθουν πώς να προετοιμάζονται για τις συναθροίσεις ή πώς να κάνουν έρευνα για κάποιο ζήτημα που προέκυψε στο σχολείο. (Διαβάστε Εβραίους 5:14) Αν αφιερώνουν χρόνο μελετώντας κάποια θέματα στο σπίτι, θα τους είναι πιο εύκολο να συγκεντρώνονται στην ύλη που παρουσιάζεται στις συναθροίσεις και στις συνελεύσεις, η οποία μπορεί να μην περιλαμβάνει πάντοτε βίντεο. Βέβαια, η διάρκεια της μελέτης πρέπει να είναι ανάλογη με την ηλικία και τον χαρακτήρα των παιδιών.

11. Γιατί είναι σημαντικό να διδάσκουμε τους σπουδαστές μας πώς να κάνουν ουσιαστική μελέτη μόνοι τους;

¹¹ Αλλά και οι σπουδαστές μας χρειάζεται να μάθουν πώς να μελετούν. Στην αρχή, χαιρόμαστε αν προετοιμάζονται για τη μελέτη τους ή για τις συναθροίσεις απλώς υπογραμμίζοντας τις απαντήσεις. Χρειάζεται όμως να τους διδάξουμε πώς να κάνουν έρευνα και ουσιαστική μελέτη μόνοι τους. Με αυτόν τον τρόπο, όταν ανακύπτουν προβλήματα, δεν θα ζητούν αμέσως βοήθεια από άλλους στην εκκλησία αλλά θα ξέρουν πώς να βρουν οι ίδιοι πρακτικές συμβουλές κάνοντας έρευνα στις εκδόσεις μας.

12. Ποιους στόχους μπορούμε να έχουμε όταν μελετάμε;

¹² Αν δεν είστε μελετηρό άτομο, ίσως το θεωρείτε αδύνατον να μάθετε να απολαμβάνετε τη μελέτη. Και όμως μπορείτε. Ξεκινήστε μελετώντας λίγη ώρα κάθε φορά και σταδιακά αυξήστε τον χρόνο που αφιερώνετε. Να έχετε κάποιον στόχο. Βέβαια, ο απώτερος στόχος μας πρέπει να είναι το να πλησιάζουμε όλο και περισσότερο τον Ιεχωβά. Ένας πιο άμεσος στόχος ίσως είναι το να απαντήσουμε σε κάποιο ερώτημα που μας τέθηκε ή να κάνουμε έρευνα για ένα πρόβλημα που αντιμετωπίζουμε.

13. (α) Περιγράψτε τα βήματα που μπορεί να κάνει ένα νεαρό άτομο για να υπερασπιστεί τα πιστεύω του στο σχολείο. (β) Πώς μπορείτε να εφαρμόσετε τη συμβουλή του εδαφίου Κολοσσαείς 4:6;

¹³ Για παράδειγμα, μήπως είστε νεαρό άτομο που πηγαίνει σχολείο; Ίσως όλοι οι συμμαθητές σας πιστεύουν στη θεωρία της εξέλιξης. Εσείς θέλετε μεν να υπερασπιστείτε τη διδασκαλία της Γραφής, αλλά πιθανώς νιώθετε ότι δεν μπορείτε. Το ζήτημα απαιτεί μελέτη! Ο στόχος σας θα μπορούσε να είναι διπλός: (1) να ενισχυθεί η δική σας πεποίθηση ότι ο Θεός δημιούργησε τα πάντα και (2) να βελτιώσετε την ικανότητά σας να υπερασπίζεστε την αλήθεια. (Ρωμ. 1:20· 1 Πέτρ. 3:15) Αρχικά θα μπορούσατε να αναρωτηθείτε: “Ποια επιχειρήματα προβάλλουν οι συμμαθητές μου υπέρ της εξέλιξης;” Έπειτα, κάντε προσεκτική έρευνα χρησιμοποιώντας τις εκδόσεις μας. Το να υπερασπιστείτε τα πιστεύω σας ίσως να μην είναι τόσο δύσκολο όσο νομίζετε. Οι περισσότεροι άνθρωποι πιστεύουν στην εξέλιξη απλώς επειδή κάποιος που σέβονται τους είπε ότι είναι αλήθεια. Αν βρείτε έστω ένα ή δύο επιχειρήματα, θα μπορέσετε να δώσετε μια ικανοποιητική απάντηση σε κάποιον που ρωτάει με ειλικρίνεια.​—Διαβάστε Κολοσσαείς 4:6.

14-16. (α) Πώς θα μπορούσατε να εξοικειωθείτε καλύτερα με κάποιο βιβλίο της Γραφής; (β) Με βάση τα εδάφια που αναφέρονται, εξηγήστε πώς μπορείτε να αποκτήσετε πιο ολοκληρωμένη εικόνα του βιβλίου του Αμώς. (Βλέπε επίσης το πλαίσιο « Ζωντανέψτε τη Γραφή!»)

¹⁴ Ας υποθέσουμε ότι σύντομα πρόκειται να εξετάσουμε στη συνάθροιση έναν από τους λεγόμενους μικρούς προφήτες, ενδεχομένως κάποιον με τον οποίο δεν είστε ιδιαίτερα εξοικειωμένοι. Το πρώτο βήμα ίσως είναι να αναπτύξετε ενδιαφέρον για τα όσα έγραψε εκείνος ο προφήτης. Πώς μπορείτε να το κάνετε αυτό;

¹⁵ Κατ’ αρχάς, αναρωτηθείτε: “Τι ξέρω για τον συγγραφέα του βιβλίου; Ποιος ήταν, πού ζούσε, με τι ασχολούνταν;” Το υπόβαθρο του συγγραφέα μπορεί να μας αποκαλύψει γιατί αυτός επέλεξε να χρησιμοποιήσει κάποιες λέξεις ή ορισμένα παραδείγματα. Καθώς διαβάζετε τη Γραφή, να αναζητάτε φράσεις που φανερώνουν την προσωπικότητά του.

¹⁶ Κατόπιν, θα το βρείτε ωφέλιμο να τοποθετήσετε τη συγγραφή του βιβλίου στο ρεύμα του χρόνου. Σε αυτό θα σας βοηθήσει ο «Πίνακας των Βιβλίων της Αγίας Γραφής» στο πίσω μέρος της Μετάφρασης Νέου Κόσμου. Επιπρόσθετα, μπορείτε να κοιτάξετε τον πίνακα με τους προφήτες και τους βασιλιάδες στο Παράρτημα Α6. Αν μελετάτε κάποιο προφητικό βιβλίο, θα ήταν καλό να μάθετε ποιες συνθήκες επικρατούσαν την εποχή που γράφτηκε. Ποιες εσφαλμένες απόψεις ή πράξεις έλπιζε ο προφήτης να διορθώσει; Ποιοι ήταν οι σύγχρονοί του; Για να σχηματίσετε μια συνολική εικόνα, ίσως χρειάζεται να συμβουλευτείτε περισσότερες από μία πηγές. Λόγου χάρη, για να κατανοήσετε πληρέστερα τι συνέβαινε όταν ζούσε ο προφήτης Αμώς, θα ωφεληθείτε διαβάζοντας περικοπές από τα βιβλία 2 Βασιλέων και 2 Χρονικών, οι  οποίες αναφέρονται στις παραπομπές του εδαφίου Αμώς 1:1. Επιπρόσθετα, θα μπορούσατε να ανασκοπήσετε το βιβλίο του Ωσηέ, ο οποίος πιθανώς ήταν σύγχρονος του Αμώς. Όλες αυτές οι πηγές ρίχνουν φως στην περίοδο κατά την οποία έζησε ο Αμώς.​—2 Βασ. 14:25-28· 2 Χρον. 26:1-15· Ωσηέ 1:1-11· Αμώς 1:1.

17, 18. Είτε με τα παραδείγματα της παραγράφου είτε με κάποιο δικό σας, δείξτε πώς μπορεί η προσοχή σε φαινομενικά ασήμαντες λεπτομέρειες να κάνει την προσωπική μελέτη της Γραφής απολαυστική.

¹⁷ Είναι καλό να διαβάζετε τη Γραφή με μια υγιή δόση περιέργειας. Ας υποθέσουμε, για παράδειγμα, ότι διαβάζετε το 12ο κεφάλαιο της προφητείας του Ζαχαρία, το οποίο προλέγει τον θάνατο του Μεσσία. (Ζαχ. 12:10) Όταν φτάνετε στο εδάφιο 12, διαβάζετε ότι «η οικογένεια του οίκου του Νάθαν» θα έκλαιγε πικρά για τον θάνατο του Μεσσία. Αντί να προσπεράσετε στα γρήγορα αυτή τη λεπτομέρεια, στέκεστε και αναρωτιέστε: “Τι σχέση έχει ο οίκος του Νάθαν με τον Μεσσία; Υπάρχει τρόπος να βρω περισσότερες πληροφορίες;” Προσπαθείτε να «εξιχνιάσετε» την υπόθεση. Μια παραπομπή σάς στέλνει στα εδάφια 2 Σαμουήλ 5:13, 14, όπου μαθαίνετε ότι ο Νάθαν ήταν ένας από τους γιους του βασιλιά Δαβίδ. Μια δεύτερη παραπομπή, που οδηγεί στα εδάφια Λουκάς 3:23, 31, αποκαλύπτει ότι ο Ιησούς ήταν άμεσος απόγονος του Νάθαν μέσω της Μαρίας. (Βλέπε Ενόραση στις Γραφές, Τόμος 1, σελίδα 1078, λήμμα «Ηλί, 1».) Ξαφνικά, το θέμα σάς κεντρίζει το ενδιαφέρον! Ξέρατε βέβαια ότι είχε προειπωθεί πως ο Ιησούς θα ήταν απόγονος του Δαβίδ. (Ματθ. 22:42) Αλλά ο Δαβίδ είχε πάνω από 20 γιους. Δεν είναι εκπληκτικό το ότι ο Ζαχαρίας υποδεικνύει συγκεκριμένα πως το σπιτικό του Νάθαν θα είχε λόγο να θρηνήσει για τον θάνατο του Ιησού;

 ¹⁸ Προσέξτε ένα άλλο παράδειγμα. Στο πρώτο κεφάλαιο του Λουκά, διαβάζουμε ότι ο άγγελος Γαβριήλ επισκέφτηκε τη Μαρία και της ανήγγειλε τα εξής σχετικά με τον γιο που επρόκειτο να γεννήσει: «Αυτός θα είναι μεγάλος και θα αποκληθεί Γιος του Υψίστου, και ο Ιεχωβά Θεός θα του δώσει τον θρόνο του Δαβίδ του πατέρα του, και θα βασιλεύει στον οίκο του Ιακώβ για πάντα». (Λουκ. 1:32, 33) Συνήθως εστιάζουμε στο πρώτο μέρος του αγγέλματος του Γαβριήλ, δηλαδή ότι ο Ιησούς θα αποκαλούνταν «Γιος του Υψίστου». Αλλά ο Γαβριήλ προφήτευσε επίσης ότι ο Ιησούς επρόκειτο να «βασιλεύει». Αναρωτιόμαστε λοιπόν πώς μπορεί να εξέλαβε η Μαρία αυτά τα λόγια. Θα νόμισε άραγε πως τα λόγια του Γαβριήλ σήμαιναν ότι ο Ιησούς θα αντικαθιστούσε τον βασιλιά Ηρώδη ή κάποιον από τους διαδόχους του ως κυβερνήτης στον Ισραήλ; Αν ο Ιησούς γινόταν όντως βασιλιάς, τότε η Μαρία θα ήταν η βασιλομήτωρ και η οικογένειά της θα ζούσε στα ανάκτορα. Ωστόσο, από ό,τι φαίνεται στην αφήγηση, η Μαρία δεν είπε τίποτα στον Γαβριήλ για ένα τέτοιο ενδεχόμενο, ούτε διαβάζουμε πουθενά ότι ζήτησε κάποια θέση εύνοιας στη Βασιλεία, όπως έκαναν δύο μαθητές του Ιησού. (Ματθ. 20:20-23) Αυτή η λεπτομέρεια μας πείθει ακόμα περισσότερο ότι η Μαρία ήταν εξαιρετικά ταπεινή γυναίκα!

19, 20. Σύμφωνα με τα εδάφια Ιακώβου 1:22-25 και 4:8, ποιοι είναι οι στόχοι μας όταν μελετάμε;

¹⁹ Ας θυμόμαστε ότι ο απώτερος στόχος μας όταν μελετάμε τον Λόγο του Θεού και τις Χριστιανικές μας εκδόσεις είναι να πλησιάσουμε περισσότερο τον Ιεχωβά. Θέλουμε επίσης να βλέπουμε πιο καθαρά “τι άνθρωποι είμαστε” και ποιες αλλαγές χρειάζεται να κάνουμε για να ευαρεστούμε τον Θεό. (Διαβάστε Ιακώβου 1:22-25· 4:8) Γι’ αυτό, προτού αρχίσουμε τη μελέτη μας πρέπει να ζητάμε από τον Ιεχωβά το πνεύμα του. Πρέπει να τον ικετεύουμε να μας βοηθήσει να ωφεληθούμε πλήρως από την ύλη και να δούμε τον εαυτό μας όπως μας βλέπει εκείνος.

²⁰ Ας είμαστε όλοι σαν τον άνθρωπο του Θεού τον οποίο περιέγραψε ο ψαλμωδός: «Βρίσκει ευχαρίστηση στον νόμο του Ιεχωβά και διαβάζει τον νόμο Του χαμηλόφωνα ημέρα και νύχτα. . . . Οτιδήποτε κάνει αυτός θα επιτύχει».​—Ψαλμ. 1:2, 3.