“Διδάξτε τους να Τηρούν Όλα Όσα σας Έχω Παραγγείλει”

«Πηγαίνετε, λοιπόν, και κάντε μαθητές . . . , διδάσκοντάς τους να τηρούν όλα όσα σας έχω παραγγείλει».​—ΜΑΤΘΑΙΟΣ 28:19, 20.

1. Ποιος διάλογος έγινε ανάμεσα στον μαθητή Φίλιππο και σε έναν άνθρωπο από την Αιθιοπία;

ΕΚΕΙΝΟΣ ο άνθρωπος από την Αιθιοπία είχε ταξιδέψει στην Ιερουσαλήμ από πολύ μακριά. Εκεί πρόσφερε λατρεία στον Θεό που αγαπούσε, τον Ιεχωβά. Προφανώς, αγαπούσε επίσης τον εμπνευσμένο Λόγο του Θεού. Καθώς έκανε το ταξίδι της επιστροφής με το άρμα του, διάβαζε ένα αντίγραφο των συγγραμμάτων του προφήτη Ησαΐα όταν τον συνάντησε ο Φίλιππος, ένας μαθητής του Χριστού. Ο Φίλιππος ρώτησε τον Αιθίοπα: «Καταλαβαίνεις πραγματικά αυτά που διαβάζεις;» Ο άνθρωπος απάντησε: «Πώς θα μπορούσα να τα καταλάβω, αν δεν με καθοδηγήσει κάποιος;» Κατόπιν ο Φίλιππος βοήθησε εκείνον τον ειλικρινή σπουδαστή της Γραφής να γίνει μαθητής του Χριστού.—Πράξεις 8:26-39.

2. (α) Γιατί ήταν γεμάτη νόημα η απάντηση του Αιθίοπα; (β) Ποια ερωτήματα θα εξετάσουμε σχετικά με την αποστολή περί μαθήτευσης που ανέθεσε ο Χριστός;

² Η απάντηση του Αιθίοπα είναι αξιοσημείωτη, καθώς είπε: “Πώς θα μπορούσα, αν δεν με καθοδηγήσει κάποιος”. Ναι, χρειαζόταν έναν οδηγό, κάποιον που να του δείξει το δρόμο. Αυτό το σχόλιο από μόνο του τονίζει τη σπουδαιότητα μιας συγκεκριμένης οδηγίας την οποία συμπεριέλαβε ο Ιησούς στην αποστολή περί μαθήτευσης. Ποια ήταν αυτή η οδηγία; Για να βρούμε την απάντηση, ας συνεχίσουμε την εξέταση των λόγων του Ιησού που βρίσκονται στο 28ο κεφάλαιο του Ματθαίου. Το προηγούμενο άρθρο επικεντρώθηκε στα ερωτήματα «γιατί;» και «πού;» Τώρα θα εξετάσουμε άλλα δύο ερωτήματα που σχετίζονται με την εντολή της μαθήτευσης που έδωσε ο Χριστός—«τι;» και «πότε;»

«Διδάσκοντάς τους να Τηρούν Όλα Όσα σας Έχω Παραγγείλει»

3. (α) Πώς γίνεται κάποιος μαθητής του Ιησού Χριστού; (β) Τη διδασκαλία ποιου πράγματος περιλαμβάνει η μαθήτευση;

³ Τι πρέπει να διδάσκουμε για να βοηθήσουμε άλλους να γίνουν μαθητές του Χριστού; Ο Ιησούς έδωσε την εξής εντολή στους ακολούθους του: «Πηγαίνετε, λοιπόν, και κάντε μαθητές από όλα τα έθνη, βαφτίζοντάς τους στο όνομα του Πατέρα και του Γιου και του αγίου πνεύματος, διδάσκοντάς τους να τηρούν όλα όσα σας έχω παραγγείλει». (Ματθαίος 28:19, 20) Άρα λοιπόν, πρέπει να διδάσκουμε όσα παρήγγειλε ο Χριστός. * Τι, όμως, θα μας βοηθήσει να διασφαλίσουμε ότι ένα άτομο που διδάσκεται τις εντολές του Ιησού, όχι μόνο θα γίνει μαθητής, αλλά θα παραμείνει κιόλας; Ένας βασικός παράγοντας φαίνεται στην προσεκτική επιλογή λέξεων από μέρους του Ιησού. Προσέξτε ότι δεν είπε απλώς: “Διδάξτε τους όλα όσα σας έχω παραγγείλει”. Απεναντίας, είπε: “Διδάξτε τους να τηρούν όλα όσα σας έχω παραγγείλει”. (Ματθαίος 19:17) Τι υποδηλώνει αυτό;

4. (α) Τι σημαίνει το να τηρούμε μια εντολή; (β) Δείξτε με παράδειγμα πώς διδάσκουμε κάποιον να τηρεί τις εντολές του Χριστού.

⁴ Το να τηρούμε μια εντολή σημαίνει να συμμορφωνόμαστε με αυτήν—να υπακούμε στην εντολή, να την εφαρμόζουμε. Πώς, λοιπόν, διδάσκουμε κάποιον να τηρεί όσα παρήγγειλε ο Χριστός, δηλαδή να υπακούει σε αυτά; Σκεφτείτε τον τρόπο με τον οποίο ένας δάσκαλος οδήγησης  διδάσκει τους μαθητές του να τηρούν τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας. Ίσως ο δάσκαλος διδάσκει στους μαθητές του τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας μέσα σε κάποια αίθουσα διδασκαλίας. Ωστόσο, για να διδάξει τους μαθητές του να υπακούν σε αυτούς τους κανόνες, πρέπει να καθοδηγήσει τους μαθητές σε πραγματικές συνθήκες οδήγησης, καθώς εκείνοι αγωνίζονται να εφαρμόσουν μέσα στην κίνηση αυτά που έχουν μάθει. Παρόμοια, όταν εμείς μελετάμε την Αγία Γραφή με τους ανθρώπους, τους διδάσκουμε τις εντολές του Χριστού. Εντούτοις, χρειάζεται επίσης να καθοδηγούμε τους σπουδαστές καθώς προσπαθούν να εφαρμόσουν τις οδηγίες του Χριστού στην καθημερινή τους ζωή και στη διακονία. (Ιωάννης 14:15· 1 Ιωάννη 2:3) Άρα λοιπόν, το να εκτελούμε πλήρως την εντολή του Χριστού να κάνουμε μαθητές απαιτεί να είμαστε και δάσκαλοι και καθοδηγητές. Με αυτόν τον τρόπο, μιμούμαστε το παράδειγμα που έθεσε ο Ιησούς και ο ίδιος ο Ιεχωβά.—Ψαλμός 48:14· Αποκάλυψη 7:17.

5. Γιατί ένα άτομο με το οποίο μελετάμε τη Γραφή ίσως διστάζει να υπακούσει στην εντολή του Χριστού περί μαθήτευσης;

⁵ Το να διδάσκουμε άλλους να τηρούν τις εντολές του Ιησού περιλαμβάνει το να τους βοηθάμε να υπακούν στην εντολή περί μαθήτευσης. Αυτό ίσως τρομάζει μερικά άτομα με τα οποία μελετάμε τη Γραφή. Ακόμα και αν στο παρελθόν ήταν ενεργά μέλη κάποιας εκκλησίας του Χριστιανικού κόσμου, είναι μάλλον απίθανο να τους δίδαξαν ποτέ οι προηγούμενοι θρησκευτικοί τους δάσκαλοι να πηγαίνουν και να κάνουν μαθητές. Ορισμένοι εκκλησιαστικοί ηγέτες παραδέχονται με ειλικρίνεια ότι οι εκκλησίες του Χριστιανικού κόσμου έχουν αποτύχει οικτρά να διδάξουν το ποίμνιό τους να κάνει ευαγγελιστικό έργο. Σχολιάζοντας την εντολή που έδωσε ο Ιησούς στους ακολούθους του να πάνε στον κόσμο και να βοηθήσουν ανθρώπους κάθε είδους να γίνουν μαθητές, ο λόγιος της Αγίας Γραφής Τζον Ρ. Γ. Στοτ δήλωσε: «Το γεγονός ότι δεν υπακούμε στην ουσία αυτής της εντολής είναι η μεγαλύτερη αδυναμία των ευαγγελιστών Χριστιανών στον τομέα του ευαγγελιστικού έργου σήμερα». Ο ίδιος πρόσθεσε: «Προτιμούμε να διακηρύττουμε το άγγελμά μας από απόσταση. Μερικές φορές είναι σαν να φωνάζουμε δίνοντας συμβουλές σε άτομα που πνίγονται, ενώ εμείς είμαστε ασφαλείς στην ακρογιαλιά. Δεν βουτάμε στη θάλασσα για να τους σώσουμε. Φοβόμαστε μη βραχούμε».

6. (α) Όταν βοηθάμε έναν σπουδαστή της Γραφής, πώς μπορούμε να μιμηθούμε το παράδειγμα του Φιλίππου; (β) Πώς μπορούμε να δείξουμε το ενδιαφέρον μας όταν ένας σπουδαστής της Γραφής αρχίζει να συμμετέχει στο έργο κηρύγματος;

⁶ Αν ένα άτομο με το οποίο μελετάμε τη Γραφή ανήκε στο παρελθόν σε κάποια θρησκεία που τα μέλη της “φοβούνται μη βραχούν”, ίσως του είναι δύσκολο να ξεπεράσει το φόβο του για το νερό, σαν να λέγαμε, και να υπακούσει στην εντολή του Χριστού περί μαθήτευσης. Θα χρειαστεί βοήθεια. Συνεπώς, χρειάζεται να είμαστε υπομονετικοί καθώς του δίνουμε το είδος εκπαίδευσης  και καθοδηγίας που καθιστά βαθύτερη την κατανόησή του και το υποκινεί σε δράση, ακριβώς όπως οι διδασκαλίες του Φιλίππου διαφώτισαν τον Αιθίοπα και τον υποκίνησαν να βαφτιστεί. (Ιωάννης 16:13· Πράξεις 8:35-38) Επιπρόσθετα, η επιθυμία που έχουμε να διδάξουμε τους σπουδαστές της Γραφής να τηρούν την εντολή περί μαθήτευσης μας υποκινεί να είμαστε στο πλευρό τους για να τους καθοδηγούμε καθώς κάνουν τα πρώτα τους βήματα στο κήρυγμα της Βασιλείας.—Εκκλησιαστής 4:9, 10· Λουκάς 6:40.

«Όλα Όσα σας Έχω Παραγγείλει»

7. Ποιων εντολών η διδασκαλία περιλαμβάνεται στο να διδάσκουμε τους άλλους να «τηρούν όλα όσα» έχει παραγγείλει ο Ιησούς;

⁷ Δεν περιοριζόμαστε στο να διδάσκουμε απλώς τους νέους μαθητές να κάνουν μαθητές. Ο Ιησούς μάς έδωσε την οδηγία να διδάσκουμε τους άλλους να «τηρούν όλα όσα» έχει παραγγείλει. Αυτό ασφαλώς περιλαμβάνει τις δύο μεγαλύτερες εντολές—να αγαπάμε τον Θεό και να αγαπάμε τον πλησίον. (Ματθαίος 22:37-39) Πώς θα μπορούσε ένας νέος μαθητής να διδαχτεί να τηρεί αυτές τις εντολές;

8. Δείξτε με παράδειγμα πώς ένας νέος μαθητής μπορεί να διδαχτεί την εντολή που υπαγορεύει την εκδήλωση αγάπης.

⁸ Σκεφτείτε ξανά το παράδειγμα του ατόμου που μαθαίνει να οδηγεί. Καθώς ο μαθητής οδηγεί μέσα στην κίνηση με το δάσκαλο δίπλα του, ο μαθητής μαθαίνει όχι μόνο ακούγοντας το δάσκαλό του αλλά επίσης παρατηρώντας άλλους οδηγούς. Για παράδειγμα, ο δάσκαλος ίσως στρέψει την προσοχή σε έναν οδηγό που αφήνει με καλοσύνη κάποιον άλλον να περάσει μπροστά του για να μπει στο δρόμο ή σε έναν οδηγό που χαμηλώνει ευγενικά τους προβολείς του αυτοκινήτου του για να μην τυφλώνει εκείνους που έρχονται από την αντίθετη κατεύθυνση ή σε κάποιον άλλον οδηγό που προσφέρει πρόθυμα βοήθεια σε έναν γνωστό του τού οποίου το όχημα χάλασε. Παραδείγματα όπως αυτά διδάσκουν στο μαθητή πολύτιμα διδάγματα τα οποία μπορεί να εφαρμόσει όταν οδηγεί. Παρόμοια, ένας νέος μαθητής που ταξιδεύει στην οδό προς τη ζωή δεν μαθαίνει μόνο από το δάσκαλό του αλλά και από τα θαυμάσια παραδείγματα που βλέπει στην εκκλησία.—Ματθαίος 7:13, 14.

9. Πώς μαθαίνει ένας νέος μαθητής τι σημαίνει η τήρηση της εντολής που υπαγορεύει την εκδήλωση αγάπης;

⁹ Για παράδειγμα, ένας σπουδαστής της Γραφής ίσως παρατηρήσει μια μεμονωμένη μητέρα η οποία καταβάλλει μεγάλη προσπάθεια για να έρχεται στην Αίθουσα Βασιλείας μαζί με τα μικρά παιδιά της. Ίσως βλέπει μια καταβαρημένη ψυχή που έρχεται πιστά στις συναθροίσεις παρότι παλεύει με την κατάθλιψη, μια ηλικιωμένη χήρα που μεταφέρει άλλους ηλικιωμένους σε κάθε συνάθροιση με το αυτοκίνητό της ή έναν έφηβο ο οποίος συμμετέχει στην καθαριότητα της Αίθουσας Βασιλείας. Ο σπουδαστής της Γραφής ίσως προσέξει έναν πρεσβύτερο που αναλαμβάνει πιστά την ηγεσία στην υπηρεσία αγρού παρά τις πολλές εκκλησιαστικές του ευθύνες. Ίσως γνωρίσει κάποιον ανάπηρο Μάρτυρα ο οποίος είναι περιορισμένος στο σπίτι του, αλλά αποτελεί πηγή πνευματικής ενθάρρυνσης για όλους όσους τον επισκέπτονται. Ο σπουδαστής ίσως παρατηρήσει ένα αντρόγυνο που κάνει ριζικές αλλαγές στη ζωή του προκειμένου να φροντίσει τους ηλικιωμένους γονείς του. Παρατηρώντας τέτοιους καλοσυνάτους και αξιόπιστους Χριστιανούς οι οποίοι είναι πρόθυμοι να βοηθούν, ο νέος μαθητής μαθαίνει μέσω παραδειγμάτων τι σημαίνει να υπακούμε στην εντολή του Χριστού να αγαπάμε τον Θεό και τον πλησίον, ιδίως τους ομοπίστους μας. (Παροιμίες 24:32· Ιωάννης 13:35· Γαλάτες 6:10· 1 Τιμόθεο 5:4, 8· 1 Πέτρου 5:2, 3) Με αυτόν τον τρόπο, κάθε μέλος της Χριστιανικής εκκλησίας μπορεί—και πρέπει—να είναι δάσκαλος και καθοδηγητής.—Ματθαίος 5:16.

«Μέχρι την Τελική Περίοδο του Συστήματος Πραγμάτων»

10. (α) Για πόσο καιρό θα συνεχίζουμε να κάνουμε μαθητές; (β) Ποιο παράδειγμα έθεσε ο Ιησούς όσον αφορά την επιτέλεση των διορισμών;

¹⁰ Μέχρι πότε θα πρέπει να συνεχίσουμε τη μαθήτευση; Σε όλη τη διάρκεια της τελικής περιόδου του συστήματος πραγμάτων. (Ματθαίος 28:20) Θα μπορέσουμε εμείς να εκπληρώσουμε αυτή την πλευρά της εντολής του Ιησού; Ως παγκόσμια εκκλησία, είμαστε αποφασισμένοι να το κάνουμε αυτό. Στα χρόνια που πέρασαν, έχουμε δώσει με χαρά το χρόνο, την ενεργητικότητα και τους πόρους μας για να βρούμε εκείνους  που έχουν «τη σωστή διάθεση για αιώνια ζωή». (Πράξεις 13:48) Επί του παρόντος, οι Μάρτυρες του Ιεχωβά παγκόσμια δαπανούν κατά μέσο όρο περισσότερες από τρία εκατομμύρια ώρες κάθε μέρα του έτους κηρύττοντας τη Βασιλεία και κάνοντας μαθητές. Ενεργούμε έτσι επειδή ακολουθούμε το παράδειγμα του Ιησού, ο οποίος δήλωσε: «Η τροφή μου είναι να κάνω το θέλημα εκείνου που με έστειλε και να τελειώσω το έργο του». (Ιωάννης 4:34) Αυτή είναι και η δική μας ολόκαρδη επιθυμία. (Ιωάννης 20:21) Θέλουμε να κάνουμε περισσότερα από το να αρχίσουμε το έργο που μας είναι εμπιστευμένο: Θέλουμε και να το τελειώσουμε.—Ματθαίος 24:13· Ιωάννης 17:4.

11. Τι έχει συμβεί σε μερικούς Χριστιανούς αδελφούς και αδελφές μας, και τι θα πρέπει να αναρωτηθούμε εμείς;

¹¹ Θλιβόμαστε, όμως, που βλέπουμε ότι ορισμένοι ομόπιστοί μας έχουν γίνει πνευματικά αδύναμοι και, ως αποτέλεσμα, έχουν επιβραδύνει το ρυθμό τους ή έχουν πάψει να εκτελούν την εντολή του Χριστού περί μαθήτευσης. Υπάρχει τρόπος να τους βοηθήσουμε να ανανεώσουν τη συναναστροφή τους με την εκκλησία και να ξαναρχίσουν να συμμετέχουν στη μαθήτευση; (Ρωμαίους 15:1· Εβραίους 12:12) Ο τρόπος με τον οποίο ο Ιησούς βοήθησε τους αποστόλους του όταν εκείνοι βρίσκονταν προσωρινά σε αδύναμη κατάσταση δείχνει τι μπορούμε να κάνουμε σήμερα.

Δείξτε Ενδιαφέρον

12. (α) Τι έκαναν οι απόστολοι του Ιησού ακριβώς πριν από το θάνατό του; (β) Πώς φέρθηκε ο Ιησούς στους αποστόλους του παρ’ όλο που είχαν σοβαρές αδυναμίες;

¹² Στο τέλος της επίγειας διακονίας του Ιησού, όταν εκείνος επρόκειτο να θανατωθεί, οι απόστολοι «τον εγκατέλειψαν και έφυγαν». Όπως είχε προείπει ο Ιησούς, “διασκορπίστηκαν ο καθένας στο σπίτι του”. (Μάρκος 14:50· Ιωάννης 16:32) Πώς φέρθηκε ο Ιησούς στους πνευματικά αδύναμους συντρόφους του; Σύντομα μετά την ανάστασή του, ο Ιησούς είπε σε ορισμένους από τους ακολούθους του: «Μη φοβάστε! Πηγαίνετε, αναφέρετέ το στους αδελφούς μου για να φύγουν για τη Γαλιλαία· και εκεί θα με δουν». (Ματθαίος 28:10) Αν και οι απόστολοι είχαν σοβαρές αδυναμίες, ο Ιησούς εξακολουθούσε να τους αποκαλεί «οι αδελφοί μου». (Ματθαίος 12:49) Δεν τους είχε απορρίψει. Με τον τρόπο αυτό, ο Ιησούς ήταν ελεήμων και συγχωρητικός, όπως ακριβώς ο Ιεχωβά είναι ελεήμων και συγχωρητικός. (2 Βασιλέων 13:23) Πώς μπορούμε εμείς να μιμούμαστε τον Ιησού;

13. Πώς θα πρέπει να βλέπουμε εκείνους που έχουν γίνει πνευματικά αδύναμοι;

¹³ Θα πρέπει να ενδιαφερόμαστε βαθιά για εκείνους που έχουν επιβραδύνει το ρυθμό τους ή έχουν πάψει να συμμετέχουν στη διακονία. Εξακολουθούμε να θυμόμαστε τα έργα αγάπης που έκαναν αυτοί οι ομόπιστοί μας στο παρελθόν—ορισμένοι ίσως επί δεκαετίες. (Εβραίους 6:10) Μας λείπει πραγματικά η συντροφιά τους. (Λουκάς 15:4-7· 1 Θεσσαλονικείς 2:17) Πώς, όμως, μπορούμε να εκφράσουμε το ενδιαφέρον μας για αυτούς;

14. Μιμούμενοι τον Ιησού, πώς μπορούμε να βοηθήσουμε ένα αδύναμο άτομο;

 ¹⁴ Ο Ιησούς είπε στους αποκαρδιωμένους αποστόλους ότι θα έπρεπε να πάνε στη Γαλιλαία και ότι θα τον έβλεπαν εκεί. Στην ουσία, ο Ιησούς τούς προσκάλεσε να παρακολουθήσουν μια ειδική συνάθροιση. (Ματθαίος 28:10) Παρόμοια σήμερα, εμείς παροτρύνουμε εκείνους που είναι πνευματικά αδύναμοι να παρακολουθούν τις συναθροίσεις της Χριστιανικής εκκλησίας, και ίσως χρειάζεται να το κάνουμε αυτό περισσότερες από μία φορές. Στην περίπτωση των αποστόλων, η πρόσκληση απέδωσε καρπούς, διότι «οι έντεκα μαθητές πήγαν στη Γαλιλαία, στο βουνό που τους είχε ορίσει ο Ιησούς». (Ματθαίος 28:16) Πόση χαρά νιώθουμε όταν αυτοί που είναι πιο αδύναμοι ανταποκρίνονται παρόμοια στις θερμές μας προσκλήσεις και ξαναρχίζουν να παρακολουθούν τις Χριστιανικές συναθροίσεις!—Λουκάς 15:6.

15. Πώς μπορούμε να μιμηθούμε το παράδειγμα του Ιησού καλωσορίζοντας τους αδύναμους που έρχονται στον τόπο όπου συναθροιζόμαστε;

¹⁵ Πώς θα αντιδράσουμε όταν ένας πιο αδύναμος Χριστιανός έρθει στην Αίθουσα Βασιλείας; Τι έκανε ο Ιησούς όταν είδε τους αποστόλους του, των οποίων η πίστη είχε γίνει προσωρινά αδύναμη, στον καθορισμένο τόπο συνάντησης; «Ο Ιησούς πλησίασε και τους μίλησε». (Ματθαίος 28:18) Δεν τους κοίταζε από μακριά αλλά πήγε κοντά τους. Φανταστείτε τι ανακούφιση θα ένιωσαν οι απόστολοι όταν ο Ιησούς πήρε αυτή την πρωτοβουλία! Είθε και εμείς επίσης να παίρνουμε την πρωτοβουλία και να καλωσορίζουμε θερμά τους πνευματικά αδύναμους που προσπαθούν να επιστρέψουν στη Χριστιανική εκκλησία.

16. (α) Τι μπορούμε να μάθουμε από τον τρόπο με τον οποίο φέρθηκε ο Ιησούς στους ακολούθους του; (β) Πώς μπορούμε να αντανακλούμε την άποψη του Ιησού για τους πιο αδύναμους; (Βλέπε υποσημείωση.)

¹⁶ Τι άλλο έκανε ο Ιησούς; Πρώτον, προέβη σε μια ανακοίνωση: «Μου έχει δοθεί όλη η εξουσία». Δεύτερον, έδωσε έναν διορισμό: «Πηγαίνετε, λοιπόν, και κάντε μαθητές». Τρίτον, έδωσε μια υπόσχεση: «Εγώ είμαι μαζί σας όλες τις ημέρες». Προσέξατε όμως τι δεν έκανε ο Ιησούς; Δεν επέπληξε τους μαθητές για τα σφάλματα και τις αμφιβολίες τους. (Ματθαίος 28:17) Ήταν αποτελεσματική η προσέγγισή του; Ναι. Προτού περάσει πολύς καιρός, οι απόστολοι άρχισαν και πάλι «να διδάσκουν και να διακηρύττουν τα καλά νέα». (Πράξεις 5:42) Ακολουθώντας το παράδειγμα του Ιησού ως προς την άποψη που πρέπει να έχουμε για τους πιο αδύναμους και το πώς πρέπει να τους συμπεριφερόμαστε, ίσως δούμε παρόμοια ενθαρρυντικά αποτελέσματα στην τοπική μας εκκλησία. *—Πράξεις 20:35.

«Είμαι Μαζί σας Όλες τις Ημέρες»

17, 18. Ποιες ενισχυτικές σκέψεις περιέχουν τα λόγια του Ιησού «εγώ είμαι μαζί σας όλες τις ημέρες»;

¹⁷ Τα τελικά λόγια της αποστολής που ανέθεσε ο Ιησούς, «εγώ είμαι μαζί σας όλες τις ημέρες», περιέχουν μια ενισχυτική σκέψη για όλους  όσους αγωνίζονται να εκπληρώσουν την εντολή του Χριστού να κάνουν μαθητές. Οποιαδήποτε εναντίωση και αν επιφέρουν οι εχθροί στο έργο κηρύγματος της Βασιλείας που κάνουμε και οποιαδήποτε μορφή συκοφαντίας και αν εξαπολύσουν εναντίον μας, δεν έχουμε κανέναν λόγο να φοβόμαστε. Γιατί; Ο Ιησούς, ο Ηγέτης μας, ο οποίος έχει “όλη την εξουσία στον ουρανό και στη γη”, είναι μαζί μας για να μας στηρίζει!

¹⁸ Η υπόσχεση του Ιησού «εγώ είμαι μαζί σας όλες τις ημέρες» αποτελεί επίσης πηγή μεγάλης παρηγοριάς. Καθώς αγωνιζόμαστε να εκτελούμε την εντολή του Χριστού να κάνουμε μαθητές, δεν ζούμε μόνο ημέρες χαράς αλλά και ημέρες θλίψης. (2 Χρονικών 6:29) Ορισμένοι από εμάς περνούν καιρούς οδύνης όταν θρηνούν για το θάνατο κάποιου προσφιλούς τους. (Γένεση 23:2· Ιωάννης 11:33-36) Άλλοι βρίσκονται αντιμέτωποι με τα γηρατειά, έναν καιρό που η υγεία και οι δυνάμεις κλονίζονται. (Εκκλησιαστής 12:1-6) Άλλοι πάλι περνούν περιόδους κατά τις οποίες καταβάλλονται από αισθήματα κατάθλιψης. (1 Θεσσαλονικείς 5:14) Ολοένα και περισσότεροι δε από εμάς αγωνίζονται να αντεπεξέλθουν σε οικονομικές δυσκολίες. Εντούτοις, παρ’ όλες αυτές τις προκλήσεις, έχουμε επιτυχία στη διακονία μας επειδή ο Ιησούς είναι μαζί μας «όλες τις ημέρες», περιλαμβανομένων και των πιο σκοτεινών ημερών της ζωής μας.—Ματθαίος 11:28-30.

19. (α) Ποιες οδηγίες περιλαμβάνει η αποστολή μαθήτευσης που μας ανέθεσε ο Ιησούς; (β) Τι μας καθιστά ικανούς να εκπληρώσουμε την αποστολή που μας ανέθεσε ο Χριστός;

¹⁹ Όπως είδαμε σε αυτό και στο προηγούμενο άρθρο, η αποστολή μαθήτευσης που μας ανέθεσε ο Ιησούς έχει ευρύτατη σημασία. Ο Ιησούς μάς είπε γιατί και πού θα πρέπει να εκτελούμε την εντολή του. Μας είπε επίσης τι πρέπει να διδάσκουμε και μέχρι πότε θα πρέπει να το κάνουμε αυτό. Ομολογουμένως, η εκπλήρωση αυτής της σημαντικής αποστολής αποτελεί πρόκληση. Αλλά με την υποστήριξη της εξουσίας του Χριστού ενώ ο ίδιος βρίσκεται δίπλα μας, μπορούμε να τη φέρουμε σε πέρας! Δεν συμφωνείτε;

[Υποσημειώσεις]

Πώς θα Απαντούσατε;

• Πώς διδάσκουμε τους άλλους να τηρούν όσα παρήγγειλε ο Ιησούς;

• Ποια διδάγματα μπορεί να πάρει ένας νέος μαθητής από τους άλλους στην εκκλησία;

• Τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε εκείνους που έχουν γίνει αδύναμοι πνευματικά;

• Πώς αντλούμε δύναμη και παρηγοριά από την υπόσχεση του Ιησού «εγώ είμαι μαζί σας όλες τις ημέρες»;

[Ερωτήσεις Μελέτης]

[Εικόνες στη σελίδα 15]

Πρέπει να είμαστε και δάσκαλοι και καθοδηγητές

[Εικόνες στη σελίδα 17]

Ένας νέος μαθητής παίρνει πολύτιμα διδάγματα από το παράδειγμα που θέτουν οι άλλοι