Θυμάστε;

Εκτιμήσατε την ανάγνωση των πρόσφατων τευχών της Σκοπιάς; Δείτε αν μπορείτε να απαντήσετε στις επόμενες ερωτήσεις:

• Πώς μπορούμε να μιλάμε με ευχέρεια την “καθαρή γλώσσα”, την αλήθεια για τον Θεό και τους σκοπούς του; (Σοφ. 3:9)

Όπως συμβαίνει με μια κατά γράμμα γλώσσα, για να μιλάμε με ευχέρεια την “καθαρή γλώσσα” χρειάζεται να ακούμε προσεκτικά, να μιμούμαστε όσους τη μιλούν με ευχέρεια, να απομνημονεύουμε τα ονόματα των βιβλίων της Γραφής και Γραφικά εδάφια, να επαναλαμβάνουμε όσα μαθαίνουμε, να διαβάζουμε προφέροντας τις λέξεις, να αναλύουμε τη γραμματική, δηλαδή το υπόδειγμα της αλήθειας, να προοδεύουμε, να καθορίζουμε ώρες μελέτης και να εξασκούμαστε στο να “μιλάμε” την καθαρή γλώσσα.​—15/8, σελίδες 21-25.

• Ποια είναι ορισμένα πράγματα που περιλαμβάνονται στο να γνωρίζουμε τι είδους πρόσωπο είναι ο Θεός;

«Ιεχωβά είναι το όνομά του», και θέλει να τον γνωρίζουμε με αυτό το όνομα. (Έξοδ. 15:3) Είναι «ο Θεός της αγάπης και της ειρήνης». (2 Κορ. 13:11) Είναι «Θεός γνώσης» και «σωτηρίας». (1 Σαμ. 2:3· Ψαλμ. 25:5) Ο Θεός θα πλησιάσει όσους τον γνωρίζουν ως τέτοιο πρόσωπο.​—1/9, σελίδες 4-7.

• Πώς μπορεί να εφαρμοστεί η ιδέα “του τριπλού σχοινιού” στο γάμο;

Η έκφραση «τριπλό σχοινί» είναι μεταφορική. (Εκκλ. 4:12) Όταν την εφαρμόσουμε στο γάμο, περιλαμβάνει το σύζυγο και τη σύζυγο, τα δύο νήματα που είναι πλεγμένα με το κεντρικό νήμα, τον Θεό. Αν το αντρόγυνο είναι ενωμένο με τον Θεό, αυτό τους δίνει την πνευματική δύναμη να αντεπεξέρχονται στα προβλήματα και να βρουν την ευτυχία.​—15/9, σελίδα 16.

• Σε τι αναφέρεται η «επίθεση των χεριών» στο εδάφιο Εβραίους 6:2;

Αντί να εφαρμόζεται στο διορισμό Χριστιανών πρεσβυτέρων, πιθανότατα αναφέρεται στην επίθεση των χεριών με σκοπό τη μεταβίβαση θαυματουργικών χαρισμάτων του αγίου πνεύματος. (Πράξ. 8:14-17· 19:6)​—15/9, σελίδα 32.

• Ποιες ανάγκες των παιδιών του αναγνωρίζει ένας καλός πατέρας;

Ορισμένες από τις ανάγκες τους είναι (1) η δική του αγάπη, (2) το θετικό παράδειγμα, (3) το ευτυχισμένο περιβάλλον, (4) η διδασκαλία πνευματικών αξιών, (5) η διαπαιδαγώγηση, (6) η προστασία.​—1/10, σελίδες 18-21.

• Πώς μπορούν αυτοί που ηγούνται να αποδίδουν τιμή στους άλλους;

Ένας τρόπος για να το κάνει αυτό ο πρεσβύτερος είναι το να μη ζητάει ποτέ από τους άλλους να κάνουν όσα ο ίδιος δεν είναι διατεθειμένος να κάνει. Επίσης, αποδίδει τιμή με το να αναφέρει τους λόγους για τους οποίους ζητάει κάποια πράγματα ή δίνει κάποιες κατευθύνσεις.​—15/10, σελίδα 22.

• Ποια είναι μερικά κλειδιά για να διατηρήσετε στο γάμο το αίσθημα της δέσμευσης;

Δύο από αυτά είναι: (1) Δώστε στο γάμο σας προτεραιότητα. (2) Να αποφεύγετε κάθε μορφή απιστίας. Είτε ο γάμος σας είναι σταθερός είτε περνάει κρίση, ο σύντροφός σας χρειάζεται να γνωρίζει ότι εμμένετε στη δέσμευσή σας να εργάζεστε για την επιτυχία του γάμου. Αυτά τα δύο κλειδιά θα βοηθήσουν.​—1/11, σελίδες 18-21.

• Τι μπορεί να μάθει ο Χριστιανός πρεσβύτερος από τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιούσε ο Ισραηλίτης ποιμένας το καμπυλωτό μπαστούνι;

Ο ποιμένας χρησιμοποιούσε ένα καμπυλωτό μπαστούνι, την γκλίτσα, για να οδηγεί το ποίμνιό του. Καθώς τα πρόβατα έμπαιναν στο μαντρί ή έβγαιναν από αυτό, “περνούσαν κάτω από την γκλίτσα” και έτσι ο ποιμένας μπορούσε να τα μετρήσει. (Λευιτ. 27:32) Παρόμοια, ο Χριστιανός ποιμένας χρειάζεται να γνωρίζει το ποίμνιο του Θεού που είναι υπό τη φροντίδα του και να παρακολουθεί την κατάστασή του.​—15/11, σελίδα 9.

• Πώς μπορεί μια μητέρα να δείχνει ότι θεωρεί σημαντική την καθαριότητα;

Το φαγητό μπορεί να μολυνθεί με διάφορους τρόπους, γι’ αυτό εκείνη πλένει τα χέρια της προτού αγγίξει τις τροφές και φροντίζει να είναι το φαγητό καλυμμένο. Διατηρεί το σπίτι καθαρό για να αποφεύγει προβλήματα με αρουραίους, ποντίκια και έντομα. Άλλα βήματα είναι η διατήρηση καθαρών ρούχων, το τακτικό πλύσιμο και το μπάνιο. Τέτοιου είδους βήματα βρίσκονται σε αρμονία με τη Γραφή.​—1/12, σελίδες 9-11.