Βοηθήστε τους Άντρες να Προοδεύσουν Πνευματικά

“Από τώρα και στο εξής θα πιάνετε ανθρώπους ζωντανούς”.​—ΛΟΥΚ. 5:10.

1, 2. (α) Πώς ανταποκρίνονταν οι άντρες στο κήρυγμα του Ιησού; (β) Τι θα εξεταστεί σε αυτό το άρθρο;

ΣΤΗ διάρκεια μιας περιοδείας κηρύγματος στη Γαλιλαία, ο Ιησούς και οι μαθητές του επιβιβάστηκαν σε ένα πλοιάριο για να αποσυρθούν σε κάποιον ερημικό τόπο. Αλλά τα πλήθη τούς ακολούθησαν με τα πόδια. Εκείνη την ημέρα είχαν συγκεντρωθεί «περίπου πέντε χιλιάδες άντρες εκτός από τις γυναίκες και τα μικρά παιδιά». (Ματθ. 14:21) Σε μια άλλη περίπτωση, πλησίασαν τον Ιησού πλήθη ανθρώπων για να θεραπευτούν και να ακούσουν τα λόγια του. Μεταξύ αυτών ήταν «τέσσερις χιλιάδες άντρες εκτός από τις γυναίκες και τα μικρά παιδιά». (Ματθ. 15:38) Όπως είναι προφανές, πολλοί άντρες συμπεριλαμβάνονταν στους ανθρώπους που έρχονταν στον Ιησού και έδειχναν ενδιαφέρον για τη διδασκαλία του. Μάλιστα εκείνος ανέμενε να ανταποκριθούν και άλλοι πολλοί, διότι αφού προμήθευσε θαυματουργικά στους μαθητές του μια μεγάλη ψαριά, είπε στον Σίμωνα: “Από τώρα και στο εξής θα πιάνετε ανθρώπους ζωντανούς”. (Λουκ. 5:10) Οι μαθητές του θα έριχναν τα δίχτυα τους στη θάλασσα της ανθρωπότητας και μπορούσαν να αναμένουν ότι η “ψαριά” τους θα περιλάμβανε κάθε είδους ανθρώπους, μεταξύ των οποίων και πολλούς άντρες.

² Και σήμερα επίσης υπάρχουν άντρες που δείχνουν ενδιαφέρον για το Γραφικό άγγελμα που κηρύττουμε και ανταποκρίνονται σε αυτό. (Ματθ. 5:3) Ωστόσο, πολλοί από αυτούς είναι διστακτικοί και δεν προοδεύουν πνευματικά. Πώς μπορούμε να τους βοηθήσουμε; Αν και ο Ιησούς δεν οργάνωσε μια ειδική διακονία για την αναζήτηση αντρών, ασφαλώς έθιξε ζητήματα που απασχολούσαν τους άντρες των ημερών του. Με βάση το δικό του παράδειγμα, ας εξετάσουμε πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τους άντρες να αντιμετωπίσουν τρεις έγνοιες που είναι συνηθισμένες στην εποχή μας: (1) το βιοπορισμό, (2) το φόβο για την κοινή γνώμη και (3) τα αισθήματα ανεπάρκειας.

Ο Βιοπορισμός

3, 4. (α) Ποια είναι μια κύρια έγνοια πολλών αντρών; (β) Γιατί βάζουν κάποιοι άντρες το βιοπορισμό πάνω από τις πνευματικές επιδιώξεις;

³ «Δάσκαλε», είπε κάποιος γραμματέας στον Ιησού, «θα σε ακολουθήσω οπουδήποτε πρόκειται να πας». Όταν, όμως, ο Ιησούς τού είπε ότι «ο Γιος του ανθρώπου δεν έχει πουθενά να γείρει το κεφάλι του», ο γραμματέας το ξανασκέφτηκε. Η σκέψη ότι δεν θα είχε εξασφαλισμένη την τροφή του ούτε τη διαμονή του φαίνεται πως δεν πολυάρεσε στο γραμματέα, διότι δεν υπάρχει καμιά ένδειξη ότι έγινε ακόλουθος του Χριστού.​—Ματθ. 8:19, 20.

⁴ Συχνά, οι άντρες βάζουν την υλική εξασφάλιση πάνω από τις πνευματικές επιδιώξεις. Για πολλούς από αυτούς, προτεραιότητα έχει το να λάβουν ανώτερη μόρφωση και να βρουν μια εργασία με καλές απολαβές. Σύμφωνα με το δικό τους σκεπτικό, τα οφέλη που απορρέουν από την απόκτηση χρημάτων είναι πιο άμεσα και χειροπιαστά από οποιαδήποτε οφέλη μπορεί να προσφέρει η μελέτη των Γραφών και η επιδίωξη στενής σχέσης με τον Θεό. Τα όσα διδάσκει η Γραφή μπορεί να τους αρέσουν, αλλά «οι ανησυχίες αυτού του συστήματος πραγμάτων και η απατηλή δύναμη του πλούτου» πνίγουν το όποιο ενδιαφέρον ίσως έχουν. (Μάρκ. 4:18, 19) Προσέξτε πώς βοήθησε ο Ιησούς τους μαθητές του να προσαρμόσουν τις προτεραιότητές τους.

5, 6. Τι βοήθησε τον Ανδρέα, τον Πέτρο, τον Ιάκωβο και τον Ιωάννη να προσαρμόσουν τις προτεραιότητές τους όσον αφορά τη συμμετοχή στο έργο κηρύγματος και τις βιοποριστικές τους ασχολίες;

⁵ Ο Ανδρέας και ο αδελφός του, ο Σίμων Πέτρος, είχαν μια αλιευτική επιχείρηση συνεταιρικά με τον Ιωάννη, τον αδελφό του τον Ιάκωβο και τον πατέρα τους τον Ζεβεδαίο. Η επιχείρησή  τους ήταν αρκετά μεγάλη ώστε να περιλαμβάνει και μισθωτούς. (Μάρκ. 1:16-20) Όταν ο Ανδρέας και ο Ιωάννης πρωτοάκουσαν για τον Ιησού από τον Ιωάννη τον Βαφτιστή, πείστηκαν ότι είχαν βρει τον Μεσσία. Ο Ανδρέας ενημέρωσε τον αδελφό του, τον Σίμωνα Πέτρο, και το ίδιο ίσως έκανε και ο Ιωάννης μιλώντας στον αδελφό του τον Ιάκωβο. (Ιωάν. 1:29, 35-41) Τους επόμενους μήνες, και οι τέσσερις συνόδευαν τον Ιησού καθώς αυτός κήρυττε στη Γαλιλαία, στην Ιουδαία και στη Σαμάρεια. Κατόπιν, οι τέσσερις μαθητές επέστρεψαν στην αλιευτική τους επιχείρηση. Είχαν ενδιαφέρον για τα πνευματικά ζητήματα, αλλά η διακονία δεν ήταν η πρώτιστη έγνοια τους.

⁶ Έπειτα από κάποιο διάστημα, ο Ιησούς προσκάλεσε τον Πέτρο και τον Ανδρέα να έρθουν πίσω του και να γίνουν «ψαράδες ανθρώπων». Πώς αντέδρασαν αυτοί; «Εγκαταλείποντας αμέσως τα δίχτυα, τον ακολούθησαν». Το ίδιο συνέβη και με τον Ιάκωβο και τον Ιωάννη. «Αφήνοντας αμέσως το πλοιάριο και τον πατέρα τους, τον ακολούθησαν». (Ματθ. 4:18-22) Τι βοήθησε αυτούς τους άντρες να αναλάβουν την ολοχρόνια διακονία; Μήπως επρόκειτο για συναισθηματική απόφαση που πάρθηκε υπό την παρόρμηση της στιγμής; Ασφαλώς όχι! Τους μήνες που είχαν προηγηθεί, αυτοί άκουγαν τον Ιησού, τον έβλεπαν να κάνει θαύματα, παρατηρούσαν το ζήλο του για τη δικαιοσύνη και ήταν μάρτυρες της εκπληκτικής ανταπόκρισης που υπήρχε στο κήρυγμά του. Ως αποτέλεσμα, η πίστη τους και η εμπιστοσύνη τους στον Ιεχωβά έγιναν πιο ισχυρές!

7. Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τους σπουδαστές της Γραφής να οικοδομήσουν εμπιστοσύνη στην ικανότητα που έχει ο Ιεχωβά να προμηθεύει για το λαό του;

⁷ Πώς μπορούμε να μιμηθούμε τον Ιησού ώστε να βοηθήσουμε τα άτομα με τα οποία κάνουμε Γραφική μελέτη να οικοδομήσουν την εμπιστοσύνη τους στον Ιεχωβά; (Παρ. 3:5, 6) Ο τρόπος της διδασκαλίας μας παίζει σημαντικό ρόλο. Όταν διδάσκουμε, μπορούμε να επισημαίνουμε την υπόσχεση που έχει δώσει ο Θεός ότι θα μας ευλογεί πλούσια αν βάζουμε πρώτα τα συμφέροντα της Βασιλείας. (Διαβάστε Μαλαχίας 3:10· Ματθαίος 6:33) Αν και μπορούμε να χρησιμοποιούμε διάφορα εδάφια για να τονίζουμε πώς προμηθεύει ο Ιεχωβά για το λαό του, δεν πρέπει να παραβλέπουμε την επίδραση που έχει το δικό μας παράδειγμα. Αφηγούμενοι εμπειρίες από τη δική μας ζωή, μπορούμε να βοηθήσουμε πολύ τους σπουδαστές μας να αναπτύξουν εμπιστοσύνη στον Ιεχωβά. Μπορούμε επίσης να αναφέρουμε ενθαρρυντικές εμπειρίες τις οποίες διαβάζουμε στα έντυπά μας. *

8. (α) Γιατί είναι σημαντικό για έναν σπουδαστή της Γραφής να “γευτεί και να δει ότι ο Ιεχωβά είναι αγαθός”; (β) Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε το σπουδαστή μας να γευτεί προσωπικά την αγαθότητα του Ιεχωβά;

⁸ Για να αναπτύξει ένας σπουδαστής της Γραφής ισχυρή πίστη δεν αρκεί απλώς να διαβάζει και να ακούει πώς γεύτηκαν άλλοι την ευλογία του Ιεχωβά. Χρειάζεται να γευτεί και ο ίδιος προσωπικά την αγαθότητα του Ιεχωβά. Ο ψαλμωδός έψαλε: «Γευτείτε και δείτε ότι ο Ιεχωβά είναι αγαθός· ευτυχισμένος είναι ο ακμαίος άντρας που καταφεύγει σε αυτόν». (Ψαλμ. 34:8) Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε το σπουδαστή να δει ότι ο Ιεχωβά είναι αγαθός; Υποθέστε ότι ένας σπουδαστής που έχει οικονομικές δυσκολίες προσπαθεί παράλληλα να υπερνικήσει μια κακή συνήθεια, όπως είναι το κάπνισμα, τα τυχερά παιχνίδια ή το υπερβολικό ποτό. (Παρ. 23:20, 21· 2 Κορ. 7:1· 1 Τιμ. 6:10) Ένας τρόπος για να τον βοηθήσουμε να γευτεί την αγαθότητα του Ιεχωβά είναι να τον διδάξουμε να προσεύχεται για την υποστήριξη του Θεού ώστε να υπερνικήσει την κακή του συνήθεια. Σκεφτείτε  επίσης τι μπορεί να συμβεί όταν προτρέπουμε το σπουδαστή να δίνει προτεραιότητα στα πνευματικά πράγματα, αφιερώνοντας χρόνο ώστε να μελετάει τη Γραφή κάθε εβδομάδα, να προετοιμάζεται για τις Χριστιανικές συναθροίσεις και να παρευρίσκεται σε αυτές. Καθώς θα γεύεται προσωπικά την ευλογία του Ιεχωβά στις προσπάθειές του, η πίστη του θα γίνεται ισχυρότερη!

Ο Φόβος για την Κοινή Γνώμη

9, 10. (α) Γιατί κράτησαν κρυφό το ενδιαφέρον τους για τον Ιησού ο Νικόδημος και ο Ιωσήφ από την Αριμαθαία; (β) Γιατί διστάζουν μερικοί άντρες σήμερα να ακολουθήσουν τον Χριστό;

⁹ Εξαιτίας της πίεσης από τον περίγυρο, μερικοί άντρες ίσως διστάζουν να ακολουθήσουν πλήρως τον Χριστό. Ο Νικόδημος και ο Ιωσήφ από την Αριμαθαία κράτησαν κρυφό το ενδιαφέρον τους για τον Ιησού επειδή φοβούνταν τι θα έλεγαν ή τι θα έκαναν οι άλλοι Ιουδαίοι αν το μάθαιναν. (Ιωάν. 3:1, 2· 19:38) Αυτός ο φόβος δεν ήταν εξωπραγματικός. Το μίσος των θρησκευτικών ηγετών για τον Ιησού είχε φουντώσει τόσο πολύ ώστε όποιος ομολογούσε πίστη σε αυτόν αποβαλλόταν από τη συναγωγή.​—Ιωάν. 9:22.

¹⁰ Σε μερικά μέρη σήμερα, αν κάποιος άντρας δείξει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τον Θεό, την Αγία Γραφή ή τη θρησκεία, μπορεί να αντιμετωπίσει προβλήματα από συνεργάτες, φίλους ή συγγενείς. Σε άλλα μέρη, ίσως είναι επικίνδυνο ακόμη και να υπαινιχθεί κανείς ότι θα αλλάξει θρησκεία. Η πίεση από τον περίγυρο μπορεί να είναι ιδιαίτερα έντονη όταν κάποιος έχει ενεργή ανάμειξη στο στρατό, στην πολιτική ή στην τοπική αυτοδιοίκηση. Για παράδειγμα, ένας άντρας στη Γερμανία παραδέχτηκε: «Αυτά που κηρύττετε εσείς οι Μάρτυρες σχετικά με την Αγία Γραφή είναι αληθινά. Αν, όμως, γινόμουν σήμερα Μάρτυρας, αύριο θα το ήξεραν όλοι. Τι θα σκέφτονταν στην εργασία μου, στη γειτονιά και στη λέσχη στην οποία ανήκω με την οικογένειά μου; Δεν θα το άντεχα αυτό».

11. Πώς βοήθησε ο Ιησούς τους μαθητές του να αντιμετωπίσουν με επιτυχία το φόβο του ανθρώπου;

¹¹ Αν και κανείς από τους αποστόλους του Ιησού δεν ήταν δειλός, όλοι τους πάλευαν με το φόβο του ανθρώπου. (Μάρκ. 14:50, 66-72) Πώς τους βοήθησε ο Ιησούς να προοδεύσουν παρά την έντονη πίεση από τον περίγυρό τους; Ο Ιησούς προετοίμασε τους μαθητές του για την εναντίωση που θα αντιμετώπιζαν μελλοντικά. «Ευτυχισμένοι είστε όποτε οι άνθρωποι σας μισήσουν», είπε, «και όποτε σας αποκλείσουν από τη συναναστροφή τους και σας ονειδίσουν και απορρίψουν το όνομά σας ως πονηρό εξαιτίας του Γιου του ανθρώπου». (Λουκ. 6:22) Ο Ιησούς προειδοποίησε τους ακολούθους του ότι θα υφίσταντο ονειδισμό. Αυτός όμως ο ονειδισμός θα συνέβαινε «εξαιτίας του Γιου του ανθρώπου». Τους διαβεβαίωσε επίσης ότι ο Θεός θα τους υποστήριζε αν εκείνοι βασίζονταν πάνω Του για βοήθεια και δύναμη. (Λουκ. 12:4-12) Επιπλέον, ο Ιησούς κάλεσε τα καινούρια άτομα να μη διστάζουν να συναναστρέφονται με τους μαθητές του και να γίνουν φίλοι μαζί τους.​—Μάρκ. 10:29, 30.

12. Με ποιους τρόπους μπορούμε να βοηθήσουμε τα καινούρια άτομα να υπερνικήσουν το φόβο του ανθρώπου;

¹² Και εμείς επίσης χρειάζεται να βοηθήσουμε τους σπουδαστές της Γραφής να υπερνικήσουν το φόβο του ανθρώπου. Οι δυσκολίες συνήθως αντιμετωπίζονται ευκολότερα όταν είναι αναμενόμενες. (Ιωάν. 15:19) Για παράδειγμα, θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε το σπουδαστή να προετοιμάσει απλές, λογικές, βασισμένες στη Γραφή απαντήσεις για ερωτήσεις και αντιρρήσεις που μπορεί να εγείρουν  οι συνάδελφοί του και άλλοι. Εκτός από την προσωπική φιλία που είναι καλό να αναπτύξουμε μαζί του, μπορούμε να τον συστήσουμε και σε άλλα μέλη της εκκλησίας, ιδίως σε εκείνους με τους οποίους έχει κάτι κοινό. Πάνω από όλα, πρέπει να τον διδάξουμε να προσεύχεται τακτικά και εγκάρδια. Αυτό θα τον βοηθήσει να πλησιάσει τον Ιεχωβά Θεό και να τον κάνει Καταφύγιο και Βράχο του.​—Διαβάστε Ψαλμός 94:21-23· Ιακώβου 4:8.

Τα Αισθήματα Ανεπάρκειας

13. Πώς μπορούν τα αισθήματα ανεπάρκειας να κάνουν μερικούς να διστάζουν να ασχοληθούν με πνευματικά ζητήματα;

¹³ Ορισμένοι άντρες διστάζουν να ασχοληθούν με πνευματικά ζητήματα επειδή δεν διαβάζουν καλά ή δεν μπορούν να μιλήσουν με ευχέρεια ή απλώς επειδή είναι συνεσταλμένοι. Μερικοί δεν αισθάνονται άνετα να εκφράζουν τις απόψεις ή τα αισθήματά τους δημόσια. Η ιδέα και μόνο ότι πρέπει να μελετούν, να απαντούν στις Χριστιανικές συναθροίσεις ή να μεταδίδουν την πίστη τους σε άλλους μπορεί να τους τρομάζει. «Όταν ήμουν νέος», παραδέχεται ένας Χριστιανός αδελφός, «πήγαινα γρήγορα μέχρι την πόρτα, παρίστανα ότι χτυπούσα το κουδούνι, και έφευγα χωρίς να κάνω θόρυβο, ελπίζοντας ότι δεν θα με άκουγε ούτε θα με έβλεπε κανένας. . . . Η σκέψη τού να πηγαίνω από πόρτα σε πόρτα με έκανε ράκος».

14. Γιατί δεν μπόρεσαν οι μαθητές του Ιησού να θεραπεύσουν ένα δαιμονισμένο αγόρι;

¹⁴ Σκεφτείτε την έλλειψη αυτοπεποίθησης που πρέπει να ένιωσαν οι μαθητές του Ιησού όταν δεν μπόρεσαν να θεραπεύσουν ένα δαιμονισμένο αγόρι. Ο πατέρας του αγοριού πλησίασε τον Ιησού και του είπε: «[Ο γιος μου] είναι επιληπτικός και ασθενής, επειδή πέφτει συχνά στη φωτιά και συχνά στο νερό· και τον έφερα στους μαθητές σου, αλλά δεν μπόρεσαν να τον θεραπεύσουν». Ο Ιησούς εξέβαλε το δαίμονα και θεράπευσε το αγόρι. Αργότερα, οι μαθητές πλησίασαν τον Ιησού και ρώτησαν: «Γιατί εμείς δεν μπορέσαμε να τον εκβάλουμε;» Εκείνος απάντησε: «Εξαιτίας της ολιγοπιστίας σας. Διότι αληθινά σας λέω: Αν έχετε πίστη στο μέγεθος ενός κόκκου σιναπιού, θα πείτε σε αυτό το βουνό: “Μετακινήσου από εδώ εκεί”, και θα μετακινηθεί, και τίποτα δεν θα είναι αδύνατον για εσάς». (Ματθ. 17:14-20) Η πίστη στον Ιεχωβά είναι απαραίτητη για να ξεπεράσει κανείς εμπόδια που μοιάζουν με βουνά. Τι γίνεται αν ένα άτομο το ξεχάσει αυτό και αρχίσει να επικεντρώνεται στις δικές του ικανότητες; Η ενδεχόμενη αποτυχία του θα οδηγήσει σε έλλειψη αυτοπεποίθησης.

15, 16. Πώς θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε έναν σπουδαστή της Γραφής να υπερνικήσει τα αισθήματα ανεπάρκειας;

¹⁵ Ένας θαυμάσιος τρόπος για να βοηθήσουμε κάποιον που παλεύει με αισθήματα ανεπάρκειας είναι να τον παροτρύνουμε να επικεντρώνει την προσοχή του στον Ιεχωβά και όχι στον εαυτό του. Ο Πέτρος έγραψε: «Ταπεινωθείτε . . . κάτω από το κραταιό χέρι του Θεού, ώστε αυτός να σας εξυψώσει στον ορισμένο καιρό· καθώς ρίχνετε κάθε ανησυχία σας πάνω του». (1 Πέτρ. 5:6, 7) Για να επιτευχθεί αυτό, χρειάζεται να βοηθήσουμε το σπουδαστή μας να αναπτύξει πνευματικότητα. Το άτομο που έχει πνευματικό φρόνημα εκτιμάει βαθιά τα πνευματικά πράγματα. Αγαπάει το Λόγο του Θεού και εκδηλώνει “τον καρπό του πνεύματος” στη ζωή του. (Γαλ. 5:22, 23) Είναι άνθρωπος προσευχής. (Φιλιπ. 4:6, 7) Επιπλέον, στρέφεται στον Θεό για να λάβει το θάρρος και τη δύναμη που χρειάζεται ώστε να αντιμετωπίσει οποιαδήποτε κατάσταση ή να φέρει σε πέρας οποιονδήποτε διορισμό.​—Διαβάστε 2 Τιμόθεο 1:7, 8.

¹⁶ Μερικοί σπουδαστές ίσως χρειάζονται επίσης πρακτική βοήθεια για να διαβάζουν, να συζητούν ή να μιλούν καλύτερα. Κάποιοι άλλοι μπορεί να νιώθουν ανάξιοι να υπηρετήσουν τον Θεό εξαιτίας των άσχημων πραγμάτων που έκαναν προτού γνωρίσουν τον Ιεχωβά. Ό,τι και αν ισχύει, η βοήθεια που θα τους προσφέρουμε με αγάπη και υπομονή μπορεί να είναι αυτό ακριβώς που έχουν ανάγκη.  «Δεν χρειάζονται γιατρό οι υγιείς», είπε ο Ιησούς, «αλλά οι άρρωστοι».​—Ματθ. 9:12.

Να “Πιάνετε” Περισσότερους Άντρες

17, 18. (α) Πώς θα μπορούσαμε να προσεγγίσουμε περισσότερους άντρες στη διακονία μας; (β) Τι θα μελετήσουμε στη συνέχεια;

¹⁷ Μόνο η Γραφή περιέχει ένα άγγελμα που μπορεί να κάνει τους ανθρώπους αληθινά ευτυχισμένους, και εμείς θέλουμε να βοηθήσουμε όσο το δυνατόν περισσότερους να το δεχτούν. (2 Τιμ. 3:16, 17) Πώς μπορούμε, λοιπόν, να προσεγγίσουμε πιο πολλούς άντρες στη διακονία μας; Αφιερώνοντας περισσότερο χρόνο για να δίνουμε μαρτυρία νωρίς το βράδυ, τα απογεύματα του Σαββάτου και της Κυριακής ή τις αργίες, όταν βρίσκονται στο σπίτι περισσότεροι άντρες. Μπορούμε να ρωτάμε αν θα ήταν δυνατόν να μιλήσουμε με τον άντρα του σπιτιού. Μπορούμε επίσης να δίνουμε ανεπίσημη μαρτυρία σε άρρενες συναδέλφους μας, όταν είναι κατάλληλο, και να προσεγγίζουμε τους μη ομόπιστους συζύγους στην εκκλησία μας.

¹⁸ Καθώς κηρύττουμε σε όλους όσους συναντάμε, μπορούμε να είμαστε πεπεισμένοι ότι εκείνοι που έχουν δεκτική καρδιά θα ανταποκριθούν ευνοϊκά. Ας βοηθάμε με υπομονή όλους όσους ενδιαφέρονται ειλικρινά για την αλήθεια. Πώς, όμως, μπορούμε να βοηθήσουμε τους βαφτισμένους άντρες στην εκκλησία να επιδιώξουν ευθύνες στην οργάνωση του Θεού και να αποκτήσουν τα ανάλογα προσόντα; Το επόμενο άρθρο θα ασχοληθεί με αυτό το ερώτημα.

[Υποσημείωση]

Πώς θα Απαντούσατε;

• Πώς μπορούν να βοηθηθούν οι άντρες ώστε να δίνουν προτεραιότητα στις πνευματικές επιδιώξεις;

• Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα καινούρια άτομα να αντιμετωπίσουν με επιτυχία την πίεση από τον περίγυρο;

• Τι θα μπορούσε να βοηθήσει μερικούς να υπερνικήσουν τα αισθήματα ανεπάρκειας;

[Ερωτήσεις Μελέτης]

[Εικόνα στη σελίδα 25]

Δημιουργείτε εσείς ευκαιρίες για να μεταδίδετε στους άντρες τα καλά νέα;

[Εικόνα στη σελίδα 26]

Πώς μπορείτε να προετοιμάσετε το σπουδαστή σας για τις δοκιμασίες που θα αντιμετωπίσει;