Aidakem inimestel Piibli õpetusi kuulda võtta

„Aga mis on heas maas, on need, kes sõna kuulevad, kaunis ja heas südames peavad ning kannavad vilja kannatlikkuses.” (LUUKA 8:15)

1., 2. a) Millist eesmärki silmas pidades on koostatud raamat „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?”? b) Kuidas on Jehoova viimastel aastatel õnnistanud oma rahva püüdeid teha inimesi jüngriteks?

„SEE raamat on lihtsalt suurepärane ning meeldib nii minu õpilastele kui minule. Sellega võib alustada piibliuurimisi otse inimeste ustel.” Nõnda lausus Jehoova tunnistajate täisajaline pioneerkuulutaja raamatu „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?” kohta. * Samale väljaandele viitas ka üks eakas kuningriigikulutaja: „50 aasta jooksul aktiivselt kuulutustööd tehes on mul olnud eesõigus aidata paljudel inimestel Jehoovat tundma õppida. Ent peab ütlema, et see õppeväljaanne on erakordne. Mõtlema ärgitavad näited ja pildid valmistavad siirast rõõmu.” Kas ka sina arvad selle raamatu kohta nõnda? See piibliuurimise abivahend on mõeldud sinu abistamiseks, kui sa täidad Jeesuse käsku: „Minge siis ja tehke jüngriteks kõik rahvad, ... neid õpetades pidama kõike, mida mina teid olen käskinud” (Matteuse 28:19, 20).

² Jehoova süda tunneb kahtlemata rõõmu, kui ta näeb oma umbes 6,6 miljonit tunnistajat täitmas agaralt Jeesuse käsku teha inimesi jüngriteks (Õpetussõnad 27:11). Jehoova ilmselgelt õnnistab nende püüdeid. Näiteks aastal 2005 kuulutati head sõnumit 235 maal ning keskmiselt juhatati 6 061 500 piibliuurimist. Selle tulemusena on palju neid, kes Jumala sõna kuuldes „ei võtnud seda vastu mitte inimeste sõnana, vaid sellena, mida see tõesti on, Jumala sõnana” (1. Tessalooniklastele 2:13). Viimase kahe aasta jooksul on enam kui pool miljonit inimest viinud oma elu vastavusse Jehoova mõõdupuudega ning temale pühendunud.

3. Milliseid raamatu „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?” kasutamisega seonduvaid küsimusi me hakkame selles artiklis käsitlema?

³ Kas sinul on olnud viimasel ajal rõõmu kellegagi Piiblit uurida? Kõikjal maailmas leidub ikka veel „kauni ja hea südamega” inimesi, kes Jumala sõna kuulevad, seda „südames peavad ning kannavad vilja kannatlikkuses” (Luuka 8:11–15). Vaadelgem, kuidas kasutada raamatut „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?” jüngrite tegemise töös. Siinjuures käsitleme kolme küsimust: 1) Kuidas alustada piibliuurimist? 2) Millised on  kõige tõhusamad õppemeetodid? 3) Kuidas aidata inimesel saada nii Jumala kirjapandud Sõna Piibli uurijaks kui ka õpetajaks?

Kuidas alustada piibliuurimist

4. Miks võidakse olla tõrksad Piiblit uurima ning kuidas saaks aidata vastuseisu ületada?

⁴ Kui sulle tehakse ettepanek ületada lai oja üheainsa hüppega, võib see tekitada sinus tõrke. Kui aga ojja on asetatud korrapäraste vahemaadega astmekivid, oled sa palju tõenäolisemalt valmis oja ületama. Samuti piibliuurimise suhtes võib ajanappuses inimene kahevahel olla. Korterivaldaja võib mõelda, et Piibli uurimine nõuab liiga palju aega ja pingutusi. Kuidas aidata tal tõrksusest üle saada? Viies raamatu „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?” abil läbi järjestikuseid lühikesi sisutihedaid keskustelusid, võid juhatada inimese Jumala Sõna regulaarse uurimiseni. Kui valmistad hästi ette, võib inimesele igast korduskülastusest kujuneda astmekivi Jehoovaga sõprussidemete loomise suunas.

5. Miks meil on tarvis lugeda raamatut „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?”?

⁵ Ent enne kui aidata teistel raamatust „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?” kasu saada, tuleb endal sellega põhjalikult tutvuda. Kas oled lugenud selle raamatu kaanest kaaneni läbi? Üks abielupaar võttis raamatu puhkusele kaasa ja asus seda rannas peesitamise ajal lugema. Kohalik turistidele kaupa pakkuv naine pani tähele nende käes oleva raamatu pealkirja „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?”. Ta ütles abielupaarile, et vaid mõni tund tagasi oli ta just selle küsimuse palves Jumalale esitanud ja vastust palunud. Abielupaar andis heal meelel ka naisele raamatu. Kas ehk oled „kasutades aega õigesti” lugenud selle väljaande teistki korda läbi kas mingit kokkusaamist oodates või tööpausi pidades või koolis vahetunni ajal? (Efeslastele 5:15, 16, P 1997.) Nõnda toimides saad selle piibliuurimise abivahendiga tuttavaks ning sulle võib avaneda võimalusi teistegagi selle sisust rääkida.

6., 7. Kuidas saab raamatu „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?” abil piibliuurimisi alustada?

⁶ Kuulutustöö käigus seda raamatut pakkudes kasuta tõhusalt lehekülgedel 4, 5 ja 6 toodud pilte, kirjakohti ja küsimusi. Näiteks võiksid alustada keskustelu küsimusega: „Kust võiks teie arvates leida usaldusväärset juhatust, kui pidada silmas kõiki neid inimkonda vaevavaid probleeme?” Kuulanud hoolikalt ära inimese vastuse, loe ette kirjakoht 2. Timoteosele 3:16, 17 ning selgita, et tegelikku lahendust inimkonna probleemidele pakub Piibel. Seejärel juhi inimese tähelepanu lehekülgedele 4 ja 5 ning küsi: „Milline siin piltidel kujutatud probleemidest teile kõige enam muret teeb?” Kui korterivaldaja ühele neist osutab, lase tal raamatut hoida, samal ajal kui loed Piiblist ette vastava  kirjakoha. Edasi loe ette tekst leheküljelt 6 ja küsi korterivaldajalt: „Millisele siin lehekülje allosas toodud kuuest küsimusest te sooviksite saada vastust?” Kui inimene ühe neist küsimustest välja valib, näita talle, millises peatükis on sellele vastus, jäta talle raamat ning lepi kokku kindel aeg korduskülastuseks ja selle küsimuse arutamiseks.

⁷ Siin visandatud esitluseks kulub umbes viis minutit. Kuid nende väheste minutite jooksul oled sa saanud teada, mis vestluskaaslasele muret teeb, lugenud ja selgitanud kahte kirjakohta ning rajanud aluse korduskülastuseks. Sinu juhitud lühike keskustelu inimesega võib vägagi hästi olla talle üks ülimalt lootustandev ja lohutustpakkuv seik üle pika aja. Tulemuseks võib olla see, et isegi suures ajahädas inimene on meeleldi valmis ka edaspidi pühendama mõne minuti sinuga vestlemiseks, et saaksid tal aidata astuda järgmist sammu „teel, mis viib ellu” (Matteuse 7:14). Inimese huvi kasvades võib ka uurimisaeg pikeneda. Selleks võib teha ettepaneku istet võtta ja pikemal, täpsemalt määratletud ajaperioodil uurida.

Kõige tõhusamad õppemeetodid

8., 9. a) Kuidas valmistada piibliõpilast ette teda ees oodata võivateks takistusteks ja katsumusteks? b) Kust leida tulekindlaid materjale, et ehitada üles tugev usk?

⁸ Kui inimene hakkab Piibli õpetusi juba kuulda võtma, võib ta tõenäoliselt kohata edenemist pidurdavaid takistusi. Apostel Paulus ütleb: „Kõiki, kes tahavad elada jumalakartlikult Kristuses Jeesuses, kiusatakse taga” (2. Timoteosele 3:12). Paulus võrdleb selliseid katsumusi tulega, mis hävitab väheväärtuslikud ehitusmaterjalid, ent jätab kahjustamata sellised materjalid nagu kuld, hõbe ja kalliskivid (1. Korintlastele 3:10–13; 1. Peetruse 1:6, 7). Selleks, et piibliõpilane saaks arendada omadusi, mis on vajalikud teda tabada võivates katsumustes püsima jäämiseks, peame aitama tal ehitada tulekindlatest materjalidest.

⁹ „Jehoova kõnesid” võrdleb laulik „hõbedaga, mis töökojas sulatatult maha jookseb ja seitsmekordselt on puhastatud” (Laul 12:7). Jah, Piiblis on olemas kõik kallihinnalised materjalid, mida saab kasutada tugeva usu ülesehitamiseks (Laul 19:8–12; Õpetussõnad 2:1–6). Raamat „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?” näitabki, kuidas Pühakirja tõhusalt kasutada.

10. Kuidas saab õpilase tähelepanu Piiblile juhtida?

¹⁰ Uurimise käigus juhi õpilase tähelepanu igas käsitletavas peatükis toodud kirjakohtadele. Kasuta küsimusi, et õpilane võiks piiblitekstidest paremini aru saada ja neid ellu rakendada. Hoidu käskimast, mida tal tuleb teha. Selle asemel võta eeskujuks Jeesust. Kui käsuõpetuses vilunud mees Jeesust küsitles, kostis see: „Mis on käsuõpetuses kirjutatud? Kuidas sa loed?” Mees tõi vastused Pühakirjast ning Jeesus aitas tal mõista, kuidas põhimõtet ellu rakendada. Lisaks aitas Jeesus tähendamissõna kasutades mehel näha, kuidas peaks see õpetus teda puudutama (Luuka 10:25–37). Raamatus „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?” on ohtralt lihtsaid näiteid, mida saad tuua, et õpilasel oleks kergem Pühakirja põhimõtteid ellu rakendada.

11. Kui palju materjali peaksid sa iga uurimise käigus läbi võtma?

¹¹ Nii nagu Jeesus andis keerukaid mõtteid edasi lihtsate sõnadega, kasutab ka see raamat Jumala Sõna selgitades lihtsat ja otsekohest keelt (Matteuse 7:28, 29). Võta Jeesust eeskujuks. Anna teadmisi edasi lihtsalt, selgelt ja täpselt. Ära kiirusta materjali läbivõtmisega. Selle asemel juhindu asjaoludest ja õpilase võimetest, kui otsustad, mitut lõiku sa iga uurimise ajal käsitled. Jeesus teadis jüngrite piire ega koormanud neid rohkemate teadmistega, kui neil parajasti vaja läks (Johannese 16:12).

12. Mil moel raamatu lisa kasutada?

 ¹² Raamatus „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?” on 14 teemat käsitlev lisa. Sina kui õpetaja peaksid suutma õpilase vajadusi arvestades otsustada, kuidas seda materjali parimal viisil kasutada. Kui õpilane leiab näiteks, et ainet on raske mõista, või kui tal on oma eelnevate uskumuste tõttu konkreetse teema kohta küsimusi, võib olla piisav, kui juhtida ta tähelepanu vastavale osale lisas ning lasta tal endal teemasse süüvida. Kuid õpilase vajadustest tulenevalt on sul mõnel juhul tarvis materjal siiski koos temaga läbi võtta. Lisas on olulised Pühakirja teemad, näiteks „Mida mõisted „hing” ja „vaim” tegelikult tähendavad?” ning „Mis on „Suur Baabülon”?”. Võib-olla soovid sa neid teemasid koos õpilasega arutada. Kuna lisas käsitletud teemade kohta pole toodud küsimusi, tuleb sul olla asjaga kursis, et esitada sisukaid küsimusi.

13. Milline roll on usu tugevdamises palvel?

¹³ „Kui Jehoova ei ehita koda, siis ehitajad näevad selle kallal vaeva ilmaaegu,” tõdetakse Laulus 127:1. Niisiis, piibliuurimiseks valmistudes palu Jehoovalt abi. Kajastagu uurimise alguses ja lõpus öeldavad palved sinu südamlikke suhteid Jehoovaga. Erguta õpilast paluma Jehoovalt tarkust tema Sõna mõistmiseks ja jaksu selles toodud nõuannete ellurakendamiseks (Jakoobuse 1:5). Kui ta nii teeb, saab ta jõudu katsumustes vastupidamiseks ning kasvab usus kindlamaks.

Aita õpilastel õpetajaks saada

14. Milline peab olema piibliõpilaste areng?

¹⁴ Selleks, et piibliõpilased saaksid kuuletuda kõigele, mida Jeesus oma jüngritel käskis teha, on neil vaja edeneda Jumala Sõna õpilasest selle õpetajaks (Matteuse 28:19, 20; Apostlite teod 1:6–8). Kuidas sa saaksid õpilase sedalaadi vaimsele arengule kaasa aidata?

15. Miks tuleks sul ergutada piibliõpilast kristlikel koosolekutel käima?

¹⁵ Kutsu õpilast kohe alates esimesest piibliuurimisest koguduse koosolekutele endaga kaasa. Selgita talle, et need koosolekud annavad väljaõpet, et saada Jumala Sõna õpetajaks. Mõne nädala jooksul võta iga uurimiskorra lõpus mõni minut aega selleks, et tutvustada eri koosolekutel ja kokkutulekutel jagatavat vaimset õppeprogrammi. Räägi innukalt, millist kasu sa kõigilt neilt saad (Heebrealastele 10:24, 25). Kui õpilane hakkab regulaarselt koosolekutel käima, võib temastki saada Jumala Sõna õpetaja.

16., 17. Milliseid sihte saab piibliõpilane endale seada ja saavutada?

¹⁶ Aita piibliõpilasel seada endale jõukohaseid sihte. Julgusta teda jagama õpitut näiteks sõbra või sugulasega. Samuti soovita tal võtta eesmärgiks kogu Piibel läbi lugeda. Kui aitad tal kujundada harjumust korrapäraselt Piiblit lugeda ja sellest harjumusest kinni pidada, ammutab ta sellest kasu ka veel pärast ristimist. Miks mitte teha õpilasele ettepanek jätta igast raamatu „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?” peatükist meelde  vähemalt üks põhiküsimusele vastust andev piiblitekst? Sel kombel talitades saab temast „töötegija, kellel pole tarvis häbeneda, kes tõesõna jagab õieti” (2. Timoteosele 2:15).

¹⁷ Selle asemel et õpetada õpilast pelgalt kirjakohti kordama või oma sõnadega ümber ütlema, erguta teda selgitama piiblisalmide teemakohasust, just nii, nagu annaks ta vastust neile, kes nõuavad tema usu kohta seletust. Abiks võivad olla lühikesed praktilised harjutused, kus sina oled sugulase või töökaaslase osas, kes palub tal selgitada oma tõekspidamisi. Näita õpilasele, kuidas vastata „tasadusega ja aupaklikult” (1. Peetruse 3:15, P 1997).

18. Millist edasist abi saab osutada piibliõpilasele, kes on kõlblik olema ristimata kuulutaja?

¹⁸ Aja jooksul võib õpilane saada pädevaks kuulutustöös osalema. Rõhuta, et võimalus selles töös kaasa lüüa on eesõigus (2. Korintlastele 4:1, 7). Kui kogudusevanemad on jõudnud otsusele, et õpilane on kõlblik olema ristimata kuulutaja, siis aita tal valmistada ette lihtne esitlus ning mine seejärel koos temaga kuulutustööle. Tööta ka edaspidi regulaarselt ühes temaga avaliku kuulutustöö eri valdkondades ning õpeta teda valmistuma tõhusateks korduskülastusteks ning neid tegema. Head mõju avaldab sinu eeskuju (Luuka 6:40).

Sa võid päästa enese ja need, kes sind kuulevad

19., 20. Milline siht peaks meil olema ja miks?

¹⁹ Selleks, et aidata inimesel ’tõe tunnetusele tulla’, on kahtlemata tarvis teha tõsist tööd (1. Timoteosele 2:4). Ent vaevalt, et miski elus on võrreldav rõõmuga, mida toob see, kui aidata inimesel kuuletuda Piibli õpetustele (1. Tessalooniklastele 2:19, 20). Milline tõeline eesõigus on meil olla Jumala kaastöölised selles ülemaailmses õpetustöös! (1. Korintlastele 3:9.)

²⁰ Jehoova hakkab peagi Jeesus Kristuse ja vägevate inglite vahendusel mõistma kohut nende üle, „kes ei tunne Jumalat ja kes ei alistu meie Issanda Jeesuse Kristuse evangeeliumile” (2. Tessalooniklastele 1:6–8). Kaalul on elud. Kas võiksid seada endale sihiks juhatada raamatu „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?” abil vähemalt üht kodust piibliuurimist? Selles töös osaledes avaneb sulle võimalus ’päästa ennast ja neid, kes sind kuulevad’ (1. Timoteosele 4:16). Nüüd on meil pakilisem kui kunagi varem aidata inimestel kuuletuda Piibli õpetustele.

[Allmärkus]

Mida sa õppisid?

• Mis eesmärgil on koostatud raamat „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?”?

• Kuidas saab alustada raamatu „Mida Piibel meile tegelikult õpetab?” abil piibliuurimisi?

• Millised on tõhusaimad õppemeetodid?

• Kuidas sa võid aidata õpilasel saada Jumala Sõna õpetajaks?

[Küsimused]

[Pilt lk 26]

Kas sa kasutad seda raamatut tõhusalt?

[Pilt lk 27]

Lühike keskustelu võib tekitada inimeses isu piibliliste teadmiste järele

[Pilt lk 29]

Kuidas sa saad suunata õpilase tähelepanu Piiblile?

[Pilt lk 30]

Aita piibliõpilasel edeneda