20. peatükk

Kuidas ma võin oma õpetajaga hästi läbi saada?

”MA EI salli ebaõiglast õpetajat,” ütleb Vicki. Kindlasti sa nõustud sellega. Ometi selgub aastal 1981 tehtud uurimusest, mis hõlmas 160000 ameerika noort, et 76 protsenti neist süüdistab oma õpetajaid lemmikute soosimises!

Noori pahandab, kui nad saavad halva hinde töö eest, mis nende arvates väärib head hinnet. Neid ärritab liiga range, põhjuseta ja võib-olla isegi rassieelarvamustel põhinev karistamine. Nad on vihased, et õpetajad pööravad oma lemmikutele erilist tähelepanu ja kohtlevad neid paremini kui teisi.

Selge on see, et õpetajad pole kaugeltki eksimatud. Neil on oma isikupära, probleemid ja tõepoolest ka eelarvamused. Aga Piibel hoiatab: ”Ära lase oma meelt kergesti saada pahaseks” (Koguja 7:9). Ka õpetajad ’eksivad palju. Kui keegi kõnes ei eksi, siis ta on täiuslik mees ja võib ka talitseda kogu ihu’ (Jakoobuse 3:2). Kas ei võiks sa niisiis hoiduda õpetajat koheselt hukka mõistmast?

Noormees nimega Freddy pani kord tähele, et tema õpetaja ”on kõigi vastu käre”. Freddy pöördus taktitundeliselt õpetaja poole ja sai teada sellise tõreda käitumise põhjuse. ”Õigust öelda jäin ma täna hommikul oma autoga hätta,” selgitas õpetaja. ”Kui olin teel kooli, kuumenes mootor üle, mistõttu jäin tööle hiljaks.”

 Õpetajad ja nende lemmikud

Mida siis öelda õpetaja lemmikutele osaks saava erilise soosingu kohta? Pea meeles, et õpetaja puutub oma töös kokku erakordsete nõuete ja survetega. Raamatus ”Being Adolescent” öeldakse, et õpetajad on ”raskes olukorras”, kusjuures nad peavad püüdma hoida ülal sellise noorterühma huvi, ”kelle mõtted rändavad tihti hoopis mujal. [— — —] Nende ees on rühm tujukaid, hajameelseid teismelisi, kes üldiselt pole harjunud mitte millelegi üle 15 minuti keskenduma”.

On siis mingi ime, et õpetaja võib palju tähelepanu osutada õpilasele, kes hoolega õpib, on tähelepanelik või kohtleb õpetajat lugupidamisega? Muidugi võib sinus kibedust tekitada see, et ”pugejad” pälvivad enam tähelepanu kui sina. Kuid miks sa peaksid olema pahane või kiivas sellepärast, et mõni usin õpilane on õpetaja lemmik, kui ka sinu õpivajadusi pole hooletusse jäetud? Muide, poleks paha mõte ka ise natuke usinam olla.

Sõda klassis

Üks õpilane ütles oma õpetaja kohta: ”Ta oli pidevalt arvamusel, et me kõik oleme tema vastu sõja välja kuulutanud, ning oli täis otsustavust esimesena tegutseda. See inimene kannatas küll haiglaslike kahtlustuste all.” Kuid paljud õpetajad arvavad, et nende ”haiglased kahtlustused” on küllaltki põhjendatud. Nagu Piibel on ennustanud, on käes ”rasked ajad”, mil õpilased on tihti ”ohjeldamatud, jõhkrad, hea põlgajad” (2. Timoteosele 3:1—3, UT). ”U.S.News & World Report” ütles seetõttu: ”Paljude linnarajoonide kooliõpetajad elavad pidevas vägivallahirmus.”

 Endine õpetaja Roland Betts ütleb õpetajate kohta: ”Lapsed peavad oma loomulikuks kohuseks .. neid [piltlikult] tõugata ja müksata ning siis vaadata, kui palju nad painduvad ja järele annavad, enne kui nad katkevad. [— — —] Kui lapsed tajuvad, et nad on oma uue õpetaja viinud lausa kokkuvarisemise äärele, avaldavad nad talle veel veidi survet.” Kas ehk oled sinagi või on su klassikaaslased olnud süüdi õpetaja kimbutamises? Kui nii, siis ära imesta õpetaja reageeringu üle.

Piibel ütleb: ”Rõhumine hullutab tarka” (Koguja 7:7). On mõistetav, miks mõnes koolis on õpetajaid, kes seal valitsevale hirmu ja lugupidamatuse õhkkonnale reageerivad liiga ägedalt ja muutuvad karmideks distsipliininõudjateks. Murdeealiste käitumist käsitlevas raamatus ”The Family Handbook of Adolescence” öeldakse: ”Õpilastest, kes .. oma käitumisega näitavad, et nad õpetaja arvamusest suurt lugu ei pea, ei peeta samuti suurt lugu.” Jah, tihti on just õpilased ise oma õpetaja vaenulikuks kujundanud!

Mõtle ka julmade koolinaljade tagajärgedele. Neiu Valerie ei liialda sugugi, kui räägib ”piinamisest ja toorusest”, mida lapsed lasevad asendusõpetajatele osaks saada. Roland Betts lisab: ”Klassid vaenavad asendajaid armutult ja viivad nad murdumise äärele.” Kuna õpilased on kindlad, et nad karistamata pääsevad, lõbustavad nad  ennast äkilise rohmakushooga ja pillavad kõik üheaegselt oma raamatud või pliiatsid põrandale. Või siis püüavad nad õpetajat murda lolli mängimisega ja teesklemisega, et nad ei saa ta jutust sõnagi aru. ”Me saboteerime, et nalja saaks,” selgitab nooruk Bobby.

Ent kui sa külvad klassis julmust, siis ära imesta, kui lõikad õpetaja karmi ja vaenulikku käitumist. (Võrdle Galaatlastele 6:7.) Pea meeles kuldset elureeglit: ”Sellepärast kõik, mida te tahate, et inimesed teile teevad, tehke ka neile” (Matteuse 7:12). Ära võta osa klassitempudest. Kuula tähelepanelikult, mida õpetaja ütleb. Ole koostöövalmis. Võib-olla muutub ta ajapikku vähem vaenulikuks — vähemalt sinu vastu.

”Ma ei meeldi oma õpetajale”

Mõnikord võib isiksuste erinevus või mingi arusaamatus häälestada õpetaja sinu vastu; ta võib ekslikult pidada teadmisjanu mässulisuseks või kerget mõtlematust rumaluseks. Ja kui õpetaja sind ei salli, võib ta kalduda sind kimbutama või alandama. Süveneb vastastikune vaenulikkus.

Piibel ütleb: ”Ärge tasuge ühelegi kurja kurjaga .. Kui võimalik on ja niipalju kui teist oleneb, pidage rahu kõigi inimestega” (Roomlastele 12:17, 18). Hoia, et sa ei tee õpetajast oma vaenlast. Väldi asjatuid kokkupõrkeid. Ära anna õpetajale mingit õigustatud põhjust kaebusteks. Selle asemel püüa olla sõbralik. ”Sõbralik? Tema vastu?” võid küsida. Jah, näita, et sul on head kombed, ja tervita õpetajat lugupidavalt, kui ta klassi tuleb. Sinu alatine viisakus — millega mõnikord kaasneb ka naeratus — võib muuta tema arvamust sinust. (Võrdle Roomlastele 12:20, 21.)

 Teadagi ei saa alati lahendada olukorda naeratusega. Kuid Koguja 10:4 annab nõu: ”Kui valitseja [ehk autoriteetse isiku] viha tõuseb sinu vastu [nii, et ta karistab sind], siis ära jäta maha oma kohta, sest kannatlikkus hoiab ära suuri patte!” Pea samuti meeles, et ”rahulik vastus vaigistab raevu” (Õpetussõnade 15:1).

”Oleksin väärinud paremat hinnet”

See on väga levinud kaebus. Püüa õpetajaga kõneldes asja selgitada. Piiblis räägitakse, kuidas Naatan lahendas raske ülesande paljastada kuningas Taaveti ränk eksimus. Naatan ei tormanud paleesse, karjudes süüdistusi, vaid pöördus Taaveti poole taktitundeliselt (2. Saamueli 12:1—7).

Sinagi võid läheneda oma õpetajale samamoodi alandlikult ja rahulikult. Endine kooliõpetaja Bruce Weber tuletab meile meelde: ”Õpilase mässumeelsus äratab õpetajas vastuseisu. Käratsedes ja märatsedes või hirmsa ülekohtu üle kaeveldes ning kättemaksu vandudes ei saavutata midagi.” Proovi küpsemat lähenemisviisi. Ehk võiksid alustada sellest, et palud õpetajalt abi, mõistmaks, millel põhineb tema hindamissüsteem. Siis aga võid, nagu ütleb Weber, ”püüda näidata, et sulle valmistab muret pigem eksitus või arvutusviga kui tema hindamisviis. Kasuta õpetaja enda hindamissüsteemi ja näita talle, kus sinu arvates on hindamises viga”. Ka siis, kui su hinnet ei muudeta, võib sinu küpsus avaldada õpetajale head muljet.

 Räägi oma vanematele

Mõnikord võib jutuajamine osutuda siiski viljatuks. Võtkem näiteks Susani juhtumi. Kuna ta oli hea õpilane, oli ta rabatud, kui üks õpetaja hakkas talle panema halbu hindeid. Mis oli lahti? Susan oli Jehoova tunnistaja ja õpetaja andis talle mõista, et ta tunneb seepärast tema suhtes vastumeelsust. Susan räägib: ”See valmistas mulle tõelist pettumust ja ma ei teadnud, mida teha.”

Susan meenutab: ”Võtsin julguse kokku ja rääkisin emale [kes on üksikvanem] sellest õpetajast. Ta ütles: ”Ehk võiksin õpetajaga rääkida.” Kui koolis korraldati lastevanemate õhtu, läks ta õpetaja käest küsima probleemi põhjust. Arvasin, et ema läheb endast välja, kuid seda ei juhtunud. Ta rääkis õpetajaga rahulikult.” Õpetaja korraldas asja nii, et Susan sai teise õpetaja.

Kõik keerulised olukorrad ei lahene teadagi alati õnnelikult ja mõnikord tuleb asi lihtsalt ära kannatada. Ent kui suudad säilitada õpetajaga sel õppeaastal rahu, ootab sind ees uus kooliaasta, mis toob kaasa uue alguse, võib-olla uued klassikaaslased — ja ehk isegi uue õpetaja, kellega läbisaamist on sul võimalik õppida.

Küsimusi aruteluks

◻ Kuidas sa võid suhtuda õpetajasse, kes kohtleb sind ebaõiglaselt?

◻ Miks õpetajad pööravad tihti palju tähelepanu niinimetatud lemmikutele?

◻ Kuidas sa võid õppida ka õpetajalt, kelle tund paistab olevat igavavõitu?

◻ Miks mõned õpetajad tunduvad olevat vaenulikud õpilaste vastu?

◻ Kuidas sa võid rakendada kuldset elureeglit klassis?

◻ Mida sa võid teha, kui oled enda meelest sattunud ebaõiglase hindamise või kohtlemise ohvriks?

[Väljavõte lk 158]

See, et õpetajad oma lemmikutele tähelepanu pööravad, põhjustab tihti meelepaha

[Väljavõte lk 163]

”Paljude linnarajoonide kooliõpetajad elavad pidevas vägivallahirmus.” (”U.S.News & World Report”)

 [Kast/pilt lk 160, 161]

”Mu õpetaja on nii igav!”

Raamatus ”The Family Handbook of Adolescence” tõdetakse: ”Mõned uuringud näitavad, et üldiselt suhtuvad õpilased õpetajatesse kriitiliselt ning kaebavad, et nood on igavad ja neil puudub huumorimeel.” Varem või hiljem võid sinagi saada endale õpetaja, kes tundub olevat kohutavalt igav. Mida sa võid ette võtta?

Üks hiljutine katse näitas, et teismelised suudavad üsna edukalt keskenduda näiteks tööõpetus-, võimlemis- ja muusikatunnis. Seevastu on keele- ja ajalootunnis keskendumise tase palju madalam.

Kas on võimlemis- ja muusikaõpetajad võimekamad kui teoreetiliste ainete õpetajad? Vaevalt küll. Ilmselt suhtuvad paljud õpilased teoreetilistesse õppeainetesse lihtsalt negatiivselt. Kui õpilastel kord juba on eelarvamus, et mingi aine on igav, siis vaevalt et isegi Sokratese andega õpetaja suudaks nende huvi üleval hoida! Kas ei vajaks ehk sinu suhtumine mõnesse õppeainesse korrigeerimist? Kui oled rohkem huvitatud sellest, mida sulle õpetatakse, siis ehk ei tundu kooliskäimine enam nii tüütu.

Mõnikord kaebavad ka õpihimulised õpilased, et neil on ”halvad” õpetajad. Ent milline siis on ”hea” õpetaja? Üks tütarlaps ütles: ”Mulle meeldib matemaatikaõpetaja, sest ta on nii rõõmsameelne.” Üks poiss ülistas oma inglise keele õpetajat, sest too ”viskab palju nalja”.

Kuigi õpetajale võib tulla kasuks, kui ta on sümpaatne või isegi lõbus, ei korva see seda, et ta peab olema ’osav teisi õpetama’ (2. Timoteosele 2:2). Ehkki Piibel räägib siin usulisest pädevusest, rõhutab see tõsiasja, et hea õpetaja peab oma ainet hästi tundma.

Kahjuks peab ütlema, et asjatundlikkus ja särav isiksus pole alati lahutamatud kaaslased. Näiteks apostel Paulus oli erakordselt pädev Jumala Sõna õpetaja.  Ent ometi oli Pauluse päevil kristlasi, kes kaebasid, et ’ihulikult nende juures olles on ta nõrk ja ta kõne on kõhn’. Paulus vastas: ”Ehk ma küll olen õppimatu kõnelt, ei ole ma seda siiski mitte tunnetuselt” (2. Korintlastele 10:10; 11:6). Kuna mõned inimesed jätsid tähele panemata selle, mis Paulusel oli öelda, ja nägid vaid tema kui kõnemehe oletatavaid puudusi, jätsid nad kasutamata võimaluse ammutada väärtuslikke teadmisi. Ära koolis käies sama viga tee! Enne kui lahterdad õpetaja ”halvaks”, küsi endalt: ”Kas tema jutt on asjatundlik? Kas ma võin temalt midagi õppida?”

Sul tuleb pöörata võib-olla tavalisest rohkem tähelepanu õpetajale, kelle jutt on üksluine. Püüa teha märkmeid, et mõtted ei läheks laiali. Igavat ainekäsitlust korva täiendava koduse uurimistööga.

Õpetaja Barbara Mayer lisab: ”Õpetajad, kes on ühte ja sama õppetundi viinud läbi arvatavasti rohkem, kui nad meenutadagi suudavad, kalduvad rutiini langema.” Mida sina saad teha, et asi elavneks? ”Vahelduseks tõsta kätt ja palu anda lisateavet. [— — —] Las ta räägib tõepoolest kõike, mida teab.” Kas õpetaja saab selle peale pahaseks? Ei, kui sa teed seda lugupidavalt (Koloslastele 4:6). Mayer jätkab: ”Võid märgata, et õpetaja tuleb tundi paremini ettevalmistunult ning et ta ei piirdu enam vaid pinnapealse teabega.”

Entusiasm nakkab ja õpetaja võib saada sinu õpihimust uut indu. Ära muidugi oota enneolematuid muutusi. Ja võib tulla ette ka koolitunde, mis sul tuleb lihtsalt ära kannatada. Ent kui sa kuulad hoolega ja oled toimuvast tõsiselt huvitatud, võid ikkagi palju õppida — seda ka igavalt õpetajalt.

[Pilt lk 162]

Kuna koolivägivald järjest kasvab, on õpetaja töö muutunud raskeks

[Pilt lk 164]

Kui sa tunned, et sulle on tehtud ülekohut, siis pöördu lugupidavalt oma õpetaja poole