۹-۱۵ آوریل
مَتّی ۲۷-۲۸
سرود ۶۹ و دعا
اظهارات مقدّماتی (۳ دقیقه یا کمتر)
گنج‌هایی در کلام خدا
«شاگردسازی—چرا، کجا و چگونه؟»: (۱۰ دقیقه)
مت ۲۸:۱۸—حوزهٔ اختیارات عیسی وسیع است (ب۰۴ ۱/۷ ص ۲۲ ¶۴)
مت ۲۸:۱۹—عیسی از پیروانش خواست که در سراسر دنیا موعظه کرده، به مردم تعلیم دهند («شاگرد بسازید»، «مردمِ همهٔ قوم‌ها» نکاتی برای مطالعه در nwtsty از مت ۲۸:۱۹)
مت ۲۸:۲۰—ما باید به مردم کمک کنیم تا با تعالیم عیسی آشنا شده، آن را به کار گیرند («آنان را . . . تعلیم دهید» نکته‌ای برای مطالعه در nwtsty از مت ۲۸:۲۰)
کندوکاو برای یافتن گوهرهای روحانی: (۸ دقیقه)
مت ۲۷:۵۱—دوپاره شدن پردهٔ معبد مظهر چه بود؟ («پرده»، «مکان مقدّس» نکاتی برای مطالعه در nwtsty از مت ۲۷:۵۱)
مت ۲۸:۷—فرشتهٔ یَهُوَه چگونه به دو زنی که به مقبرهٔ عیسی آمده بودند حرمت گذاشت؟ («به شاگردانش بگویید که او از مردگان برخیزانده شده است» نکته‌ای برای مطالعه در nwtsty از مت ۲۸:۷)
از خواندن هفتگی کتاب مقدّس دربارهٔ یَهُوَه چه آموخته‌اید؟
از خواندن هفتگی کتاب مقدّس چه گوهرهای روحانی دیگری یافته‌اید؟
خواندن کتاب مقدّس: (۴ دقیقه یا کمتر) مت ۲۷:۳۸-۵۴
در خدمت موعظه بکوشید
دیدار اول: (۲ دقیقه یا کمتر) صفحهٔ اول ملاحظه شود.
ویدیوی اولین دیدار مجدّد: (۵ دقیقه) ویدیو پخش و بررسی شود.
گفتار: (۶ دقیقه یا کمتر) تع ص ۲۰۵-۲۰۶—موضوع: چرا مسیحیان حقیقی از صلیب در پرستش خدا استفاده نمی‌کنند؟
رهنمودهایی برای زندگی مسیحی
«موعظه و تعلیم، لازمهٔ کار شاگردسازی»: (۱۵ دقیقه) گفتاری با مشارکت حضار. هنگام بررسی مقاله، ویدیوهای از موعظهٔ غیررسمی و خانه‌به‌خانه دست نکشید و از کار شاگردسازی و موعظه در اماکن عمومی دست نکشید پخش شود.
مطالعهٔ کتاب مقدّس در جماعت: (۳۰ دقیقه) مح فصل ۱۵ ¶۱-۹
مرور جلسه و نگاهی به برنامه‌های هفتهٔ آینده (۳ دقیقه)
سرود ۸۰ و دعا
