۱۵-۲۱ اوت
مزامیر ۱۰۲-۱۰۵
سرود ۸۰ و دعا
اظهارات مقدّماتی (۳ دقیقه یا کمتر)
گنج‌هایی در کلام خدا
«یَهُوَه به یاد دارد که ما خاک هستیم»: (۱۰ دقیقه)
مز ۱۰۳:۸-۱۲—یَهُوَه گناهان توبه‌کاران را می‌بخشد (ب۱۳ ۱۵/۶ ۲۰ ¶۱۴؛ ب۱۲ ۱۵/۷ ۱۶ ¶۱۷)
مز ۱۰۳:۱۳، ۱۴—یَهُوَه از محدودیت‌های ما آگاه است (ب۱۵ ۱۵/۴ ۲۶ ¶۸؛ ب۱۳ ۱۵/۶ ۱۵ ¶۱۶)
مز ۱۰۳:۱۹، ۲۲—قدردانی از بابت رحمت و دلسوزی یَهُوَه، ما را بر آن می‌دارد تا از حق حاکمیت او حمایت کنیم (ب۱۰ ۱۵/۱۱ ۲۵ ¶۵؛ ب۰۷ ۱۵/۱۲ ۳ ¶۱)
کندوکاو برای یافتن گوهرهای روحانی: (۸ دقیقه)
مز ۱۰۲:۱۲، ۲۷—هنگام سختی، معطوف ساختن حواسمان به دوستی‌مان با خدا چگونه به ما کمک می‌کند؟ (ب۱۴ ۱۵/۳ ۱۶ ¶۱۹-۲۱)
مز ۱۰۳:۱۳—چرا یَهُوَه هر درخواست ما را فوراً پاسخ نمی‌دهد؟ (ب۱۵ ۱۵/۴ ۲۵ ¶۷)
از خواندن هفتگی کتاب مقدّس دربارهٔ یَهُوَه چه یاد گرفتم؟
از خواندن هفتگی کتاب مقدّس چه نکاتی برای خدمت موعظه یافتم؟
قرائت کتاب مقدّس: (۴ دقیقه یا کمتر) مز ۱۰۵:۲۴-۴۵
در خدمت موعظه بکوشید
دیدار اول: (۲ دقیقه یا کمتر) ب‌ع۱۶/۴ ص ۱۶—راه برای بازدید هموار شود.
دیدار مجدّد: (۴ دقیقه یا کمتر) ب‌ع۱۶/۴ ص ۱۶—راه برای دیدار بعدی هموار شود.
ادارهٔ مطالعه: (۶ دقیقه یا کمتر) تع ۱۶۴-۱۶۶ ¶۳-۴—به شاگرد کمک شود تا پی ببرد که چگونه می‌تواند مطالب مورد بررسی را به کار گیرد.
رهنمودهایی برای زندگی مسیحی
هرگز آنچه یَهُوَه در حق شما کرده است فراموش نکنید (مز ۱۰۳:۱-۵): (۱۵ دقیقه) گفتاری با مشارکت حضار. در ابتدا ویدیوی از شیوهٔ زندگی‌ام خسته شدم از سایت jw.org پخش شود. (گزینهٔ «دربارهٔ ما» و سپس «فعالیت» انتخاب شود.) سپس این سؤالات از حضار پرسیده شود: برای ستایش یَهُوَه چه دلایلی وجود دارد؟ چشم‌به‌راه چه برکاتی از یَهُوَه هستیم که از نیکویی او سرچشمه می‌گیرد؟
مطالعهٔ کتاب مقدّس در جماعت: (۳۰ دقیقه) ایم فصل ۴ ¶۱-۱۵؛ کادر ص ۴۵
مرور جلسه و نگاهی به هفتهٔ آینده (۳ دقیقه)
سرود ۸۶ و دعا
