۱۴-۲۰ دسامبر
لاویان ۱۲-۱۳
سرود ۱۴۰ و دعا
اظهارات مقدّماتی (۱ دقیقه)
گنج‌هایی در کلام خدا
«از قوانین مربوط به جذام چه می‌آموزیم؟»: (۱۰ دقیقه)
لا ۱۳:۴، ۵—فرد جذامی باید قرنطینه می‌شد (ب‌ع۱۸/۱ ص ۷)
لا ۱۳:۴۵، ۴۶—فرد جذامی باید مراقب می‌بود تا دیگران را آلوده نکند (ب‌ع۱۶/۴ ص ۹ ¶۱)
لا ۱۳:۵۲، ۵۷—تمام وسایل آلوده به جذام می‌بایست نابود می‌شد (it-۲-E ص ۲۳۸ ¶۳)
کندوکاو برای یافتن گوهرهای روحانی: (۱۰ دقیقه)
لا ۱۲:۲، ۵—چرا زایمان، زن را ناپاک یا «نجس» می‌کرد؟ (ب۰۴ ۱/۶ ص ۳۱ ¶۳)
لا ۱۲:۳—چرا یَهُوَه از اسرائیلیان خواست که نوزادان پسر خود را در روز هشتم ختنه کنند؟ (ب‌ع۱۸/۱ ص ۷)
از خواندن هفتگی کتاب مقدّس چه گوهرهایی دربارهٔ یَهُوَه، خدمت موعظه یا موضوعی دیگر یافته‌اید؟
خواندن کتاب مقدّس: (۴ دقیقه یا کمتر) لا ۱۳:۹-۲۸ (خ‌ت‌ک درس ۵)
در خدمت موعظه بکوشید
کلیپ بازدید: (۴ دقیقه) گفتاری با مشارکت حضار. کلیپ مربوطه را پخش کنید و سپس این سؤالات را مطرح کنید: برادرمان از چه سؤالات خوبی استفاده کرد؟ چگونه کاربرد آیه را روشن ساخت؟
بازدید: (۴ دقیقه یا کمتر) گفتگو را با استفاده از پیشنهاد صفحهٔ اول شروع کنید. نحوهٔ غلبه بر مانع گفتگویی را که در منطقهٔ شما رایج است، نشان دهید. (خ‌ت‌ک درس ۱۹)
بازدید: (۵ دقیقه یا کمتر) گفتگو را با استفاده از پیشنهاد صفحهٔ اول شروع کنید. بروشور خبری خوش را معرفی کنید و با استفاده از درس ۱۱ این بروشور مطالعهٔ کتاب مقدّس را شروع کنید. (خ‌ت‌ک درس ۹)
رهنمودهایی برای زندگی مسیحی
نیازهای محلی: (۱۵ دقیقه)
مطالعهٔ کتاب مقدّس در جماعت: (۳۰ دقیقه یا کمتر) عیس فصل ۱۲۱
سخنان پایانی (۳ دقیقه یا کمتر)
سرود ۷۳ و دعا
