سرود ۶۶ و دعا

اظهارات مقدّماتی (‏۳ دقیقه یا کمتر)‏

‏«‏آنان از انجام دادن خواست خدا دست کشیدند‏»:‏ ‏(‏۱۰ دقیقه)‏

• ار ۶:‏۱۳-‏۱۵‏—‏اِرْمیا گناهان قوم اسرائیل را برملا کرد (‏ب۸۸‏-‏E‏ ۱/‏۴ ۱۱-‏۱۲ ¶۷-‏۸‏)‏

• ار ۷:‏۱-‏۷‏—‏یَهُوَه آنان را بر آن داشت که توبه کنند (‏ب۸۸‏-‏E‏ ۱/‏۴ ۱۲ ¶۹-‏۱۰‏)‏

• ار ۷:‏۸-‏۱۵‏—‏قوم اسرائیل تصوّر می‌کرد که یَهُوَه اعمال آنان را نادیده می‌گیرد (‏jr‏-‏E‏ ۲۱ ¶۱۲‏)‏

کندوکاو برای یافتن گوهرهای روحانی:‏ ‏(‏۸ دقیقه)‏

• ار ۶:‏۱۶‏—‏یَهُوَه قومش را به انجام چه کاری ترغیب کرد؟‏ (‏ب۰۵ ۱/‏۱۱ ۲۹ ¶۱۱‏)‏

• ار ۶:‏۲۲،‏ ۲۳‏—‏پیشگویی شده بود که «ملتی از سرزمین شمال می‌آید.‏» این آیه به کدام ملت اشاره می‌کند و چرا می‌توان چنین گفت؟‏ (‏ب۸۸‏-‏E‏ ۱/‏۴ ۱۳ ¶۱۵‏)‏

• از خواندن هفتگی کتاب مقدّس دربارهٔ یَهُوَه چه یاد گرفتم؟‏

• از خواندن هفتگی کتاب مقدّس چه نکاتی برای خدمت موعظه یافتم؟‏

قرائت کتاب مقدّس:‏ ‏(‏۴ دقیقه یا کمتر)‏ ار ۵:‏۲۶–‏۶:‏۵

دیدار اول:‏ ‏(‏۲ دقیقه یا کمتر)‏ ت-‏۳۶‏—‏راه را برای بازدید هموار سازید.‏

دیدار مجدّد:‏ ‏(‏۴ دقیقه یا کمتر)‏ ت-‏۳۶‏—‏مطالبی را که در قسمت «‏به این موضوع فکر کنید‏» آمده است،‏ بررسی کنید و مخاطبتان را به مراسم یادبود دعوت کنید.‏

ادارهٔ مطالعه:‏ ‏(‏۶ دقیقه یا کمتر)‏ خ‌ی درس ۱‏—‏شاگردتان را به مراسم یادبود دعوت کنید.‏

سرود ۱۲۵

‏«‏نحوهٔ استفاده از بروشور چه کسانی به خواست یَهُوَه خدا عمل می‌کنند؟‏‏»:‏ ‏(‏۱۵ دقیقه)‏ در ابتدا این مقاله طی ۵ دقیقه با مشارکت حضار بررسی شود.‏ سپس کلیپی پخش شود که نشان می‌دهد چگونه می‌توان از درس ۸ این بروشور هنگام مطالعه بهره گرفت.‏ نکات مهم این کلیپ بررسی شود.‏ همهٔ کسانی که کتاب مقدّس را تدریس می‌کنند،‏ ترغیب شوند تا هر هفته از این بروشور استفاده کنند.‏

مطالعهٔ کتاب مقدّس در جماعت:‏ ‏(‏۳۰ دقیقه)‏ ایم فصل ۱۹ ¶۱-‏۱۶

مرور جلسه و نگاهی به برنامه‌های هفتهٔ آینده (‏۳ دقیقه)‏

سرود ۸۸ و دعا