سرود ۴۹ و دعا

اظهارات مقدّماتی ‏(‏۱ دقیقه)‏

‏«‏یَهُوَه خدایت از تو چه می‌خواهد؟‏‏»:‏ ‏(‏۱۰ دقیقه)‏

گوهرهای روحانی:‏ ‏(‏۱۰ دقیقه)‏

• تث‍ ۹:‏۱-‏۳‏—‏با این که عَناقیان ‹بزرگ و بلند قامت› بودند،‏ چرا اسرائیلیان نباید از آن‌ها می‌ترسیدند؟‏ (‏it‏-‏۱-‏E‏ ص ۱۰۳‏)‏

• از خواندن هفتگی کتاب مقدّس چه گوهرهایی دربارهٔ یَهُوَه،‏ خدمت موعظه یا موضوعی دیگر یافته‌اید؟‏

خواندن کتاب مقدّس:‏ ‏(‏۴ دقیقه)‏ تث‍ ۱۰:‏۱-‏۲۲ (‏خ‌ت‌ک درس ۱۰‏)‏

دیدار اول:‏ ‏(‏۳ دقیقه)‏ با کمک پیشنهاد داده‌شده‏،‏ یکی از نشریات موجود در «ابزارهای اساسی ما برای تعلیم» را به مخاطب عرضه کنید.‏ (‏خ‌ت‌ک درس ۳‏)‏

بازدید:‏ ‏(‏۴ دقیقه)‏ با پیشنهاد داده‌شده شروع کنید.‏ ویدیوی چرا مطالعهٔ کتاب مقدّس اهمیت دارد؟‏ را معرفی کنید اما آن را پخش نکنید (‏خ‌ت‌ک درس ۹‏)‏

ادارهٔ مطالعه:‏ ‏(‏۵ دقیقه)‏ خ‌خ درس ۱۲ ¶۴-‏۵ (‏خ‌ت‌ک درس ۱۸‏)‏

سرود ۱۳۵

بازی‌های کامپیوتری:‏ برنده واقعاً کیه؟‏:‏ ‏(‏۷ دقیقه)‏ گفتاری با مشارکت حضار.‏ کلیپ مربوطه را پخش کنید.‏ سپس این سؤالات را مطرح کنید:‏ بازی‌های کامپیوتری چه چیزی را می‌تواند از شما بگیرد؟‏ چه چیزهایی در زندگی از بازی‌های کامپیوتری پراهمیت‌تر است؟‏ (‏اف‍ ۵:‏۱۵،‏ ۱۶‏)‏ نوع بازی‌های کامپیوتری‌ای که انتخاب می‌کنید چه چیزی را در مورد شخصیت شما نشان می‌دهد؟‏ چگونه می‌توانید برندهٔ واقعی باشید؟‏

‏«‏در مورد مشروبات الکلی تصمیمات عاقلانه بگیرید‏»:‏ ‏(‏۸ دقیقه)‏ گفتاری با مشارکت حضار.‏ کلیپ قبل از خوردن مشروب،‏ به عواقبش فکر کن را پخش کنید.‏

مطالعهٔ کتاب مقدّس در جماعت:‏ ‏(‏۳۰ دقیقه)‏ پ‌ک فصل ۳ ¶۲۰-‏۲۴‏،‏ کادر صفحهٔ ۳۹

سخنان پایانی ‏(‏۳ دقیقه)‏

سرود ۳ و دعا