سرود ۱۰۶ و دعا

اظهارات مقدّماتی ‏(‏۱ دقیقه)‏

‏«‏از بی‌طرفی یَهُوَه سرمشق بگیریم‏»:‏ ‏(‏۱۰ دقیقه)‏

گوهرهای روحانی:‏ ‏(‏۱۰ دقیقه)‏

• اعد ۲۸:‏۷،‏ ۱۴‏—‏هدیهٔ ریختنی شامل چه چیزی می‌شد؟‏ (‏it‏-‏۲-‏E‏ ۵۲۸ ¶۵‏)‏

• از خواندن هفتگی کتاب مقدّس چه گوهرهایی دربارهٔ یَهُوَه،‏ خدمت موعظه یا موضوعی دیگر یافته‌اید؟‏

خواندن کتاب مقدّس:‏ ‏(‏۴ دقیقه)‏ اعد ۲۸:‏۱۱-‏۳۱ (‏خ‌ت‌ک درس ۵‏)‏

کلیپ دیدار اول:‏ ‏(‏۵ دقیقه)‏ گفتاری با مشارکت حضار.‏ کلیپ دیدار اول:‏ مقصود خدا—‏پی‍ ۱:‏۲۸ را پخش کنید.‏ در جاهای تعیین‌شده ویدیو را متوقف کنید و سؤالات روی صفحهٔ نمایش را از حضار بپرسید.‏

دیدار اول:‏ ‏(‏۳ دقیقه)‏ از پیشنهاد داده‌شده استفاده کنید.‏ (‏خ‌ت‌ک درس ۴‏)‏

گفتار:‏ ‏(‏۵ دقیقه)‏ ب.‏.‏ ۱/‏۹ ص ۱۳-‏۱۷¶۱-‏۲،‏ ۱۳-‏۱۷‏—‏موضوع:‏ چه هدایا و قربانی‌هایی مورد پسند یَهُوَه بود؟‏ (‏خ‌ت‌ک درس ۱۶‏)‏

سرود ۸۲

دوست یَهُوَه شو—‏همسایهٔ خود را دوست داشته باش:‏ ‏(‏۶ دقیقه)‏ گفتاری با مشارکت حضار.‏ کلیپ مربوطه را پخش کنید.‏ سپس در صورت امکان از چند کودک بپرسید:‏ چرا کودکان دیگر در مدرسه رفتار متفاوتی با پریا داشتند؟‏ سارا چگونه به پریا محبت نشان داد؟‏ تو چگونه می‌توانی به کسانی که با تو متفاوتند،‏ محبت نشان دهی؟‏

دوست خوب کیست؟‏:‏ ‏(‏۹ دقیقه)‏ گفتاری با مشارکت حضار.‏ انیمیشن تخته‌سفید‏.‏ سپس این سؤالات را مطرح کنید:‏ یک دوست چه خصوصیاتی باید داشته باشد؟‏ از کجا می‌توانی دوستان خوبی پیدا کنی؟‏ چطور می‌توانی رابطهٔ خوبی با دوستانت داشته باشی؟‏

مطالعهٔ کتاب مقدّس در جماعت:‏ ‏(‏۳۰ دقیقه)‏ پ‌ک فصل ۱ ¶۱-‏۷

سخنان پایانی ‏(‏۳ دقیقه)‏

سرود ۱۶ و دعا