سرود ۸۸ و دعا

اظهارات مقدّماتی (‏۱ دقیقه)‏

‏«‏ارزش حکمت‏»:‏ (‏۱۰ دقیقه)‏

گوهرهای روحانی:‏ (‏۱۰ دقیقه)‏

• ۱پا ۴:‏۲۰‏—‏چرا گفتهٔ ‹تعداد آن‌ها به اندازهٔ شن‌های ساحل دریا بود› اهمیت خاصّی دارد؟‏ (‏ب۹۸ ۱/‏۲ ص ۲۱ ¶۱۵‏)‏

• از خواندن هفتگی کتاب مقدّس چه گوهرهایی دربارهٔ یَهُوَه،‏ خدمت موعظه یا موضوعی دیگر یافته‌اید؟‏

خواندن کتاب مقدّس:‏ (‏۴ دقیقه)‏ ۱پا ۳:‏۱-‏۱۴ (‏خ‌ت‌ک درس ۵‏)‏

دیدار اول:‏ (‏۳ دقیقه)‏ با موضوع پیشنهاد شده شروع کنید.‏ دورهٔ آموزشی کتاب مقدّس را توضیح دهید و کارت معرفی آن را به مخاطب بدهید.‏ (‏خ‌ت‌ک درس ۱‏)‏

بازدید:‏ (‏۴ دقیقه)‏ با موضوع پیشنهاد شده شروع کنید.‏ سپس بروشور تا ابد از زندگی لذّت ببرید!‏ را بدهید و کلیپ دورهٔ آموزشی تعالیم کتاب مقدّس چگونه برگزار می‌شود؟‏ را معرفی کنید اما آن را پخش نکنید.‏ (‏خ‌ت‌ک درس ۳‏)‏

ادارهٔ مطالعه:‏ (‏۵ دقیقه)‏ لذ درس ۶،‏ نکتهٔ ۴ (‏خ‌ت‌ک درس ۱۲‏)‏

سرود ۱۲۷

نیازهای محلی:‏ (‏۱۰ دقیقه)‏

برای سال خدمتی جدید هدف بگذارید—‏سخاوتمندی:‏ (‏۵ دقیقه)‏ گفتاری با مشارکت حضار.‏ کلیپ با ایمان از ‹در خدمت› وارد شوید—‏‹کنار گذاشتن مبلغی› برای منافع پادشاهی را پخش کنید.‏ سپس این سؤال را مطرح کنید:‏ این زوج چطور نشان دادند که سخاوتمند هستند؟‏

مطالعهٔ کتاب مقدّس در جماعت:‏ (‏۳۰ دقیقه)‏ لذ درس ۱۲

سخنان پایانی (‏۳ دقیقه)‏

سرود ۳ و دعا