۱۹-۲۵ فوریه
مزامیر ۸-۱۰
سرود ۲ و دعا | معرفی برنامه (۱ دقیقه)
۱. ‹ای یَهُوَه، تو را ستایش می‌کنم!›
(۱۰ دقیقه)
یَهُوَه خیلی نسبت به ما مهربان است (مز ۸:۳-۶؛ ب۲۱/۸ ص ۳ ¶۶)
وقتی در مورد کارهای شگفت‌انگیز یَهُوَه با دیگران صحبت می‌کنیم، او را ستایش می‌کنیم (مز ۹:۱؛ ب۲۰/۵ ص ۲۳ ¶۱۰)
وقتی با جان و دل سرود می‌خوانیم هم او را ستایش می‌کنیم (مز ۹:۲؛ ب۲۲/۴ ص ۷ ¶۱۳)
از خودتان بپرسید: ‹من از چه راه‌های دیگری می‌توانم یَهُوَه را ستایش کنم؟›
۲. گوهرهای روحانی
(۱۰ دقیقه)
-
مز ۸:۳، (پاورقی)—چرا مزمورنویس به «انگشتان» خدا اشاره کرد؟ (it-۱-E ص ۸۳۲)
-
از خواندن هفتگی کتاب مقدّس چه نکته‌هایی پیدا کرده‌اید؟
۳. خواندن کتاب مقدّس
(۴ دقیقه) مز ۱۰:۱-۱۸ (خ‌ت‌ک درس ۱۱)
۴. شروع گفتگو
(۳ دقیقه) موعظهٔ خانه به خانه. مخاطب به شما می‌گوید که به خدا اعتقاد ندارد. (م‌ش درس ۵ نکتهٔ ۴)
۵. ادامهٔ گفتگو
(۴ دقیقه) موعظهٔ غیررسمی. مخاطب در گفتگوی قبلی گفته که به خدا اعتقادی ندارد. اما حاضر است شواهدی را که وجود خدا را ثابت می‌کند بررسی کند. (خ‌ت‌ک درس ۷)
۶. گفتار
(۵ دقیقه) ب۲۱/۶ ص ۶-۷ ¶۱۵-۱۸—موضوع: به شاگردتان کمک کنید که به یَهُوَه جلال دهد. (خ‌ت‌ک درس ۱۰)
سرود ۱۰
۷. چطور می‌توانیم بطور طبیعی موعظهٔ غیر رسمی کنیم
(۱۰ دقیقه) گفتاری با سؤال و جواب.
اگر ما موقع انجام کارهای روزمره‌مان سعی کنیم به هر کس که می‌توانیم موعظه کنیم، به یَهُوَه جلال می‌دهیم. (مز ۳۵:۲۸) شاید اول کمی دلهره داشته باشیم که به طور غیررسمی به کسی موعظه کنیم. اما وقتی یاد می‌گیریم که یک گفتگو را به طور طبیعی شروع کنیم و ادامه بدهیم، هم مهارت‌مان بالا می‌رود و هم از این کار بیشتر لذّت می‌بریم!
بعد از پخش ویدیوی برای اعلام «بشارت صلح» آماده باشید—پیشقدم شوید، از شرکت‌کنندگان بپرسید:
چه چیزی در این ویدیو به شما کمک می‌کند تا مهارتتان را در موعظهٔ غیررسمی بالا ببرید؟
پیشنهادهایی برای بالا بردن مهارتتان:
-
از هر فرصتی برای صحبت با دیگران استفاده کنید و از یَهُوَه بخواهید شما را سر راه کسانی بگذارد که دنبال حقیقت هستند.
-
برخوردی دوستانه داشته باشید و به دیگران علاقه نشان دهید. سعی کنید به شرایط مخاطب دقت کنید تا بتوانید آیه مناسبی را به او نشان دهید.
-
اگر فرصتی پیش آمد، شمارهٔ تلفنتان را به او بدهید و شمارهٔ تلفن او را بگیرید.
-
اگر فرصت نشد در مورد کتاب مقدّس صحبت کنید، مأیوس نشوید.
-
بعد از گفتگو با مخاطب، به این فکر کنید که چه آیه یا مقاله‌ای را از وب‌سایت jw.org می‌توانید برایش بفرستید.
یک پیشنهاد: اگر کسی پرسید: ‹آخرهفته‌ات چطور بود؟› یک چیزی را که از جلسه یاد گرفتید با او در میان بگذارید یا به او بگویید که کتاب مقدّس را به دیگران آموزش می‌دهید.
۸. نیازهای محلی
(۵ دقیقه)
۹. مطالعۀ کتاب مقدّس در جماعت
(۳۰ دقیقه) پ‌ش فصل ۶ ¶۱-۸، معرفی بخش ۲
