‏«خدمت خود را به کمال رسان»‏

‏«خدمت خود را به کمال رسان.‏» —‏ ۲تیموتاؤس ۴:‏۵‏.‏

۱،‏ ۲.‏ یَهُوَه از پیران مسیحی چه انتظار دارد؟‏

یَهُوَه موهبت‌های بسیاری به خادمانش داده است.‏ او به ما این سعادت را داده است تا کلامش را موعظه کنیم همچنین برخی از مردان را منصوب کرده است که جماعت او را سرپرستی کنند!‏ آیا مِلاک یَهُوَه برای دادن این موهبت‌ها تحصیلات شخص و یا مهارت وی در سخنوری است؟‏ خیر،‏ یَهُوَه کسی را مبشّر خود می‌سازد که شایستگی چنین کاری را داشته باشد و همچنین کسی را به سرپرستی جماعت منصوب می‌کند که شرایط لازمی را که در کتاب مقدّس درج شده است دارا باشد.‏ —‏ ۲قُرِنتیان ۳:‏۵،‏ ۶؛‏ ۱تیموتاؤس ۳:‏۱-‏۷‏.‏

^۲ یَهُوَه همهٔ مسیحیان را مکلف کرده است که بشارت دهند.‏ او بخصوص از پیران مسیحی انتظار دارد که در این امر سرمشق دیگران باشند.‏ یَهُوَه و عیسی برای پیرانی که «در کار موعظه و تعلیم زحمت می‌کشند» ارزش بسیار قائلند.‏ این مردان در چشم اعضای جماعت نیز از ارزش بسیار برخوردارند.‏ (‏ ۱تیموتاؤس ۵:‏۱۷‏،‏ ترجمهٔ هزارهٔ نو؛‏ اَفَسُسیان ۵:‏۲۳؛‏ عبرانیان ۶:‏۱۰-‏۱۲‏)‏ تعالیم سرپرستان جماعت همیشه باید بناکننده و در جهت تقویت جماعت باشد.‏ پولُس در این خصوص به تیموتاؤس،‏ یکی از سرپرستان مسیحی نوشت:‏ «ایّامی می‌آید که تعلیم صحیح را متحمّل نخواهند شد،‏ بلکه برحسب شهوات خود خارش گوش‌ها داشته،‏ معلّمان را بر خود فراهم خواهند آورد،‏ و گوش‌های خود را از راستی برگردانیده،‏ به سوی افسانه‌ها خواهند گرایید.‏ لیکن تو در همه چیز هوشیار بوده،‏ متحمّل زحمات باش و عملِ مبشّر را به جا آور و خدمت خود را به کمال رسان.‏» —‏ ۲تیموتاؤس ۴:‏۳-‏۵‏.‏

۳.‏ پیران مسیحی برای جلوگیری از شیوع تعالیم کاذب در جماعت چه باید بکنند؟‏

^۳ پیران مسیحی به منظور جلوگیری از شیوع تعالیم کاذب در جماعت می‌باید به این پند پولُس توجه نمایند که گفت:‏ «تو در همه چیز هوشیار بوده،‏ .‏ .‏ .‏ خدمت خود را به کمال رسان.‏» (‏ ۲تیموتاؤس ۴:‏۵‏)‏ آری،‏ پیران مسیحی می‌باید ‹خدمت خود را به کمال رسانند،‏› یا به عبارت دیگر آن را تمام و کمال و به نحو احسن انجام دهند.‏ چنین سرپرستانی در واقع تمام مسئولیت‌های خود را بخوبی انجام می‌دهند و کاری را نیمه‌کاره نمی‌گذارند.‏ این مردان مسیحی حتی در امور کوچک امین و وفادار می‌باشند.‏ —‏ لوقا ۱۲:‏۴۸؛‏ ۱۶:‏۱۰‏.‏

۴.‏ ما مسیحیان چگونه می‌توانیم خدمت خود را به کمال برسانیم؟‏

^۴ همهٔ ما مسیحیان می‌توانیم خدمت خود را به کمال برسانیم؛‏ به شرطی که از وقت خود به نحوی عاقلانه و درست استفاده کنیم.‏ حفظ روالی ثابت و مستمر به ما کمک می‌کند تا بتوانیم تمام مسئولیت‌های خود را انجام دهیم.‏ پیران مسیحی برای آنکه فرصت بیشتری در امر موعظه داشته باشند،‏ باید ببینند چه کارهایی را می‌توانند به دیگران واگذار کنند.‏ (‏ عبرانیان ۱۳:‏۱۷‏)‏ البته سرپرست باملاحظه از زیر مسئولیت شانه خالی نمی‌کند و سهم خود را انجام می‌دهد.‏ نَحَمِیا نیز که وظیفهٔ بازسازی دیوار اورشلیم را بر عهده داشت سهم خود را انجام داد.‏ (‏ نَحَمِیا ۵:‏۱۶‏)‏ همهٔ خادمان یَهُوَه می‌باید به طور فعال و مستمر در امر موعظهٔ سهیم باشند.‏ —‏ ۱قُرِنتیان ۹:‏۱۶-‏۱۸‏.‏

۵.‏ خدمت موعظه برای ما حکم چه چیزی را دارد؟‏

^۵ براستی که یَهُوَه چه موهبت بزرگی به ما داده است که در این روزهای آخر مژدهٔ آمدن ملکوتش را به گوش جهانیان برسانیم!‏ (‏ متّیٰ ۲۴:‏۱۴‏)‏ در این خصوص سخن  پولُس چقدر دلگرم‌کننده است که گفت:‏ «این گنجینه [یا موهبت موعظه] را در ظروفی خاکی داریم،‏ تا آشکار باشد که این قدرت خارق‌العاده از خداست نه از ما.‏» (‏ ۲قُرِنتیان ۴:‏۷‏،‏ هزارهٔ نو ‏)‏ آری،‏ ما با همین جسم ناکامل و خاکی‌مان می‌توانیم به کمک حکمت الٰهی و قدرت خارق‌العادهٔ وی مأموریت خدادادمان را به نحو احسن به انجام برسانیم.‏ —‏ ۱قُرِنتیان ۱:‏۲۶-‏۳۱‏.‏

جلال یَهُوَه را از خود منعکس سازید

۶.‏ میان اسرائیل جسمانی و اسرائیل روحانی چه تفاوتی می‌توان مشاهده کرد؟‏

^۶ پولُس خطاب به مسیحیان مسح‌شده گفت:‏ «[خدا] ما را کفایت بخشیده که خدمتگزاران عهد جدید باشیم.‏» وی در اینجا عهد جدید را که از طریق عیسی با اسرائیل روحانی منعقد شد در مقابل عهد عتیق قرار داد که از طریق موسی با اسرائیل جسمانی بسته شده بود.‏ پولُس اضافه نمود که وقتی موسی با لوح‌های سنگی ده فرمان از کوه سینا پایین آمد،‏ چهرهٔ او چنان می‌درخشید که چشم اسرائیلیان را آزار می‌داد.‏ اما کاش آن جلال فقط چشم آنان را آزار می‌داد!‏ بعدها ‹ذهن‌های ایشان نیز تاریک گشت› و دل‌هایشان با حجابی پوشانده شد.‏ با این حال کسانی که با دلی کامل به سوی یَهُوَه می‌آمدند موفق می‌شدند آن حجاب یا پوشش را از دل خود بردارند.‏ پولُس سپس در اشاره به خدمت مسیحی کسانی که در عهد جدید بودند گفت:‏ ‹همهٔ ما با چهرهٔ بی‌حجاب،‏ جلال خداوند را مانند آینه‌ای منعکس می‌کنیم.‏› (‏ ۲قُرِنتیان ۳:‏۶-‏۸،‏ ۱۴-‏۱۸‏،‏ هزارهٔ نو و پاورقی آن؛‏ خروج ۳۴:‏۲۹-‏۳۵‏)‏ امروزه «گوسفندان دیگر» عیسی نیز جلال یَهُوَه را منعکس می‌سازند.‏ —‏ یوحنّا ۱۰:‏۱۶‏.‏

۷.‏ چگونه انسان می‌تواند جلال خدا را منعکس کند؟‏

^۷ چگونه ما انسان‌های گناهکار می‌توانیم جلال خدا را منعکس کنیم،‏ حال آنکه کسی نمی‌تواند او را ببینید و زنده بماند؟‏ (‏ خروج ۳۳:‏۲۰‏)‏ ما شاید نتوانیم جلال واقعی یَهُوَه را منعکس کنیم،‏ ولی می‌توانیم با موعظه کردن،‏ جلال ملکوت او را که با آن حق حاکمیت خویش را به اثبات می‌رساند منعکس کنیم.‏ یَهُوَه از پَنْطیکاست سال ۳۳ د.‏م.‏ از طریق کسانی که با روح خویش مسح نموده بود حقایق مربوط به پادشاهی خود را که براستی جزو «کارهای بزرگ» اوست بر انسان‌ها آشکار کرد.‏ (‏ اَعمال ۲:‏۱۱‏،‏ انجیل شریف ‏)‏ مسح‌شدگان با رهنمودهای روح یَهُوَه بخوبی خدمت خود را به کمال رساندند.‏ —‏ اَعمال ۱:‏۸‏.‏

۸.‏ پولُس برای به کمال رساندن خدمت خود چه می‌کرد؟‏

^۸ پولُس تلاش می‌کرد خدمت خود را به کمال برساند و نمی‌گذاشت در آن خللی ایجاد شود.‏ وی همچنین برای مسیحیان نوشت:‏ «پس چون در نتیجهٔ رحمتی که بر ما شده است از چنین خدمتی برخورداریم،‏ دلسرد نمی‌شویم.‏ بلکه از روش‌های پنهانی و ننگین دوری جسته‌ایم و به فریبکاری دست نمی‌یازیم و کلام خدا را نیز تحریف نمی‌کنیم،‏ بلکه به عکس،‏ با بیانِ آشکار حقیقت،‏ می‌کوشیم در حضور خدا مورد تأیید وجدان همه باشیم.‏» (‏ ۲قُرِنتیان ۴:‏۱،‏ ۲‏،‏ هزارهٔ نو ‏)‏ یَهُوَه با دادن «چنین خدمتی» به مسیحیان نور روحانی را بر انسان‌ها می‌تاباند و حقیقت را بر ایشان آشکار می‌سازد.‏

۹،‏ ۱۰.‏ چگونه می‌توانیم نور جلال یَهُوَه را بتابانیم؟‏

 ^۹ پولُس در مورد منبع نور فیزیکی و روحانی نوشت:‏ «خدایی که گفت تا نور از ظلمت درخشید،‏ همان است که در دل‌های ما درخشید تا نور معرفت جلال خدا در چهرهٔ عیسی مسیح از ما بدرخشد.‏» (‏ ۲قُرِنتیان ۴:‏۶؛‏ پیدایش ۱:‏۲-‏۵‏)‏ حال که یَهُوَه ما را شایسته دانسته است که او را خدمت کنیم،‏ باشد که خود را پاک نگه داریم تا همچون آینه‌ای پاک و درخشان جلال او را منعکس سازیم.‏

^۱۰ کسانی که در تاریکی روحانی به سر می‌برند نمی‌توانند جلال یَهُوَه را ببینند و یا بازتاب آن را از طریق موسای بزرگ‌تر یعنی عیسی مسیح مشاهده کنند.‏ به همین سبب،‏ ما خادمان یَهُوَه تلاش می‌کنیم تا نور پرجلال کلامش را بر دیگران بتابانیم.‏ انسان‌ها برای نجات به نور خدا نیاز دارند.‏ به همین دلیل،‏ به فرمان خدا با شادی و غیرت،‏ نور پرجلال او را در این دنیای تاریک بر همگان می‌تابانیم.‏

با تدریس کتاب مقدّس نور خود را بتابانید

۱۱.‏ عیسی در مورد تاباندن نور روحانی چه گفت،‏ یکی اهداف ما در این خصوص چیست؟‏

^۱۱ عیسی به پیروان خود گفت:‏ «شما نور عالَمید.‏ شهری که بر کوهی بنا شود،‏ نتوان پنهان کرد.‏ و چراغ را نمی‌افروزند تا آن را زیر پیمانه نهند،‏ بلکه تا بر چراغدان گذارند؛‏ آنگاه به همهٔ کسانی که در خانه باشند،‏ روشنایی می‌بخشد.‏ همچنین بگذارید نور شما بر مردم بتابد تا اَعمال نیکوی شما را دیده،‏ پدر شما را که در آسمان است تمجید نمایند.‏» (‏ متّیٰ ۵:‏۱۴-‏۱۶‏)‏ برخی افراد از دیدن رفتار نیکوی ما شاهدان یَهُوَه،‏ خدا را جلال می‌دهند.‏ (‏ ۱پِطْرُس ۲:‏۱۲‏)‏ موعظه کردن نیز فرصت خوبی است تا بتوانیم نور خود را بتابانیم.‏ یکی از اهداف ما این است که طی تدریس خصوصی کتاب مقدّس به نحوی مؤثر نور کلام خدا را بازتاب کنیم و به این طریق خدمت خود را به کمال برسانیم.‏ چگونه می‌توانیم شاگردان جویای حقیقت را چنان تعلیم دهیم که کلام خدا به دلشان بنشیند و آنان را به عمل وادارد؟‏ در ادامه به چند توصیهٔ مفید در این خصوص خواهیم پرداخت.‏

۱۲.‏ چرا برای تدریس خصوصی کتاب مقدّس باید دعا کنیم؟‏

^۱۲ اوّل از همه خوب است که در دعایی خاضعانه احساس خود را با یَهُوَه در میان بگذاریم و بگوییم که چقدر مایلیم به شخصی کتاب مقدّس را بیاموزیم و چقدر این موضوع برای ما حائز اهمیت است.‏ (‏ حِزْقِیال ۳۳:‏۷-‏۹‏)‏ یَهُوَه بدون شک چنین دعایی را مستجاب خواهد ساخت و تلاش ما را در این راه برکت خواهد داد.‏ (‏ ۱یوحنّا ۵:‏۱۴،‏ ۱۵‏)‏ اگر چنین مطالعه‌ای را آغاز کردیم بجاست برای آموزش شاگردمان با تأمّل بر نیازهای وی در دعا از یَهُوَه راهنمایی بخواهیم.‏ به این طریق یَهُوَه به ما کمک می‌کند تا هر جلسهٔ مطالعه را به نحوی مؤثر و مفید اداره کنیم.‏ —‏ رومیان ۱۲:‏۱۲‏.‏

۱۳.‏ چگونه می‌توانیم تدریس خصوصی کتاب مقدّس را به نحوی مؤثر انجام دهیم؟‏

^۱۳ پیش از هر جلسهٔ مطالعه باید درس مورد نظر را خوب مطالعه و آماده کنیم.‏ برای کسب تجربه در ادارهٔ چنین مطالعه‌ای می‌توانیم از فنونی که سرپرست مطالعهٔ کتاب در ادارهٔ مطالعهٔ هفتگی جماعت به کار می‌برد استفاده کنیم.‏ همچنین می‌توانیم با کسانی به موعظه برویم که در ادارهٔ چنین مطالعاتی مجرّب هستند و نتایج خوبی به دست آورده‌اند.‏ با همهٔ این‌ها،‏ بهترین آموزگار ما عیسی است.‏ می‌توانیم از رفتار وی و فنونی که در تعلیم به کار می‌برد درس‌های ارزنده‌ای بگیریم.‏

۱۴.‏ چگونه می‌توانیم کلام خدا را به دل شنوندهٔ خود بنشانیم؟‏

^۱۴ برای عیسی بسیار شادی‌آور بود که ارادهٔ پدرش را به جا آورد و در مورد او به دیگران موعظه کند.‏ (‏ مزمور ۴۰:‏۸‏)‏ عیسی مردی حلیم و افتاده بود و سخنانش به دل شنوندگانش می‌نشست.‏ (‏ متّیٰ ۱۱:‏۲۸-‏۳۰‏)‏ ما هم باید به نحوی کلام خدا را تعلیم دهیم که به دل شاگردان بنشیند.‏ برای این منظور پیش از آماده کردن هر درس می‌باید خوب در مورد موقعیت شخص تعمّق کنیم.‏ برای مثال،‏ اگر وی در مورد کتاب مقدّس آگاهی‌ای ندارد باید نخست صحّت کتاب مقدّس را به وی ثابت کنیم.‏ برای این منظور باید زیاد از آیات نقل کنیم و هر یک را خوب توضیح دهیم.‏

 تشبیهات کتاب مقدّس را توضیح دهید

۱۵،‏ ۱۶.‏ الف)‏ اگر درک برخی از تشبیهات کتاب مقدّس برای شاگردی دشوار باشد چه می‌توان کرد؟‏ ب)‏ در صورتی که در نشریات مسیحی از تشبیهات دشوار استفاده شده باشد چه می‌توان کرد؟‏

^۱۵ کسی که مطالعهٔ کتاب مقدّس را آغاز می‌کند چه بسا با تشبیهاتی که در این کتاب به کار رفته است آشنایی نداشته باشد.‏ برای مثال،‏ شاید متوجه نشود منظور عیسی از گذاشتن چراغ بر چراغدان چیست.‏ (‏ مَرقُس ۴:‏۲۱،‏ ۲۲‏)‏ عیسی در این تشبیه به چراغ‌های فتیله‌ای قدیم اشاره می‌کند.‏ این چراغ‌ها را عموماً بر روی پایه‌ای قرار می‌دادند تا فضای وسیعی از خانه را روشن کند.‏ توضیحات کتاب «بینش بر نوشته‌های مقدّس» در مورد چراغ و چراغدان می‌تواند در درک این تشبیه بسیار مفید باشد.‏ * حقیقتاً چقدر شادی‌آور است که بتوانیم با توضیحاتی منطقی شاگرد را قانع سازیم!‏

^۱۶ گاهی در کتاب‌هایی که برای مطالعهٔ کتاب مقدّس استفاده می‌کنیم از تشبیهاتی استفاده شده است که تجسّم آن برای شاگرد دشوار است.‏ در چنین مواقعی بجاست تشبیه را برای وی توضیح دهیم و یا از تشبیه دیگری استفاده کنیم.‏ فرض کنیم برای توضیح اهمیت هماهنگی و همکاری زن و شوهر از تشبیه دو بندباز استفاده شده باشد که برای انجام عملیات بندبازی می‌باید خیلی دقیق و هماهنگ با هم کار کنند.‏ اگر بخواهیم از تشبیه دیگری در این زمینه استفاده کنیم می‌توانیم همکاری زن و شوهر را به گروهی از کارگران تشبیه کنیم که می‌خواهند بار قایقی را خالی کنند و بارها را دست به دست به یکدیگر می‌دهند.‏

۱۷.‏ در استفاده از تشبیه چه درسی از عیسی می‌آموزیم؟‏

^۱۷ بدیهی است که یافتن تشبیهی آسان و مناسب مستلزم زحمت و صرف وقت است.‏ ولی همین به شاگرد کتاب مقدّس نشان می‌دهد که واقعاً برای وی ارزش قائلیم.‏ عیسی از تشبیهات بسیار ساده و قابل فهم برای توضیح موضوعات دشوار استفاده می‌کرد.‏ وی در موعظه بالای کوه با استفاده از تشبیهات مختلف شنوندگان خود را تحت تأثیر قرار داد.‏ (‏ متّیٰ ۵:‏۱–‏۷:‏۲۹‏)‏ عیسی همیشه با حوصله و علاقه آموزش می‌داد.‏ —‏ متّیٰ ۱۶:‏۵-‏۱۲‏.‏

۱۸.‏ هنگام مطالعه چگونه می‌توانیم از آیاتی که فقط عنوان شده استفاده کنیم؟‏

^۱۸ ما از روی محبت و علاقه به دیگران سعی می‌کنیم با دلیل و برهان آیات کتاب مقدّس را برای ایشان توضیح دهیم.‏ (‏ اَعمال ۱۷:‏۲،‏ ۳‏)‏ برای این منظور دعا،‏ مطالعهٔ عمیق،‏ و استفاده از نشریات مسیحی «ناظر امین» بسیار حائز اهمیت است.‏ (‏ لوقا ۱۲:‏۴۲-‏۴۴‏)‏ برای مثال در کتاب معرفتی که بشر را به زندگی جاودانی هدایت می‌کند از آیات بسیاری استفاده شده است.‏ * ولی به دلیل فضای کم همهٔ آیات نقل نشده‌اند و بعضی فقط عنوان شده‌اند.‏ طی تدریس کتاب مقدّس لااقل برخی از این آیات را خوانده توضیح دهید.‏ آری،‏ تعالیم ما بر پایهٔ کتاب مقدّس است و نفوذ آن نیز تا حد زیادی به همین موضوع بستگی دارد.‏ (‏ عبرانیان ۴:‏۱۲‏)‏ در هر جلسهٔ مطالعه مرتباً به آیاتی که در پاراگراف‌ها نقل و یا عنوان شده است مراجعه کنید و  توضیح دهید کتاب مقدّس در مورد برخی موضوعات و یا رفتارها چه گفته است.‏ بخصوص شاگرد باید متوجه شود که پیروی از قوانین خدا چه فوایدی برای وی دارد.‏ —‏ اِشَعْیا ۴۸:‏۱۷،‏ ۱۸‏.‏

با سؤال شاگرد را به تفکّر وادارید

۱۹،‏ ۲۰.‏ الف)‏ چرا خوب است هنگام تدریس با سؤالاتی نظر شاگرد را جویا شویم؟‏ ب)‏ اگر متوجه شویم که موضوع خاصی نیاز به توضیح بیشتر دارد چه کار می‌توانیم بکنیم؟‏

^۱۹ عیسی با سؤالاتی که از شنوندگان خود می‌کرد آنان را به تفکّر و استدلال وا می‌داشت.‏ (‏ متّیٰ ۱۷:‏۲۴-‏۲۷‏)‏ ما نیز می‌توانیم هنگام مطالعه نظر شاگرد را در مورد موضوع مورد بحث جویا شویم.‏ ولی باید مواظب باشیم او را با سؤالات خود شرمنده نکنیم.‏ با مطرح کردن سؤالات بجا متوجه خواهیم شد که کدام اعتقادات وی با کتاب مقدّس هماهنگ نیست.‏ برای مثال،‏ اگر متوجه شدیم که شخص هنوز به تثلیث اعتقاد دارد می‌توانیم فصل سوّم کتاب معرفت را با وی مطالعه کنیم.‏ این کتاب بروشنی توضیح می‌دهد که واژهٔ تثلیث اصلاً در کتاب مقدّس نیامده است و به آیاتی اشاره می‌کند که نشان می‌دهند یَهُوَه و عیسی دو شخص کاملاً مجزا هستند و روح‌القدس نیروی فعال خداست،‏ نه یک شخص.‏ گاهی خواندن و توضیح چنین آیاتی شخص را قانع می‌کند.‏ ولی اگر شخص قانع نشد می‌توانیم به یکی دیگر از نشریات شاهدان یَهُوَه رجوع کنیم.‏ برای مثال،‏ می‌توانیم از بروشور آیا باید به تثلیث معتقد باشید؟‏ * استفاده کنیم.‏ وقتی مطلب برای شخص روشن شد بجاست دوباره به کتاب معرفت بازگردیم.‏

^۲۰ گاهی نیز با سؤالاتی که مطرح می‌کنیم متوجه می‌شویم که شخص هنوز دست به اَعمالی می‌زند که با اصول کتاب مقدّس مغایرت دارد؛‏ مثلاً استعمال دخانیات.‏ در چنین مواقعی خوب است مطالعه را ادامه دهیم و توضیح موضوع را به بعد موکول کنیم.‏ به این ترتیب می‌توانیم نشریه یا مقاله‌ای مناسب بیابیم و موضوع را برای وی توضیح دهیم و او را در پیشرفت روحانی‌اش کمک کنیم.‏ همچنین بجاست در دعا از یَهُوَه بخواهیم شاگرد را از لحاظ روحانی تقویت کند.‏

۲۱.‏ چرا باید شیوهٔ تدریس را با نیازهای شاگرد هماهنگ سازیم؟‏

^۲۱ با آماده کردن دروس و با کمک یَهُوَه می‌توانیم شیوهٔ تدریس خود را با نیازهای شاگرد تطبیق دهیم.‏ بدین ترتیب با گذشت زمان محبت وی به یَهُوَه و حق‌شناسی و احترامش به سازمان او بیشتر می‌گردد.‏ براستی که چقدر خوشحال می‌شویم وقتی شاگرد پی می‌برد که ‹واقعاً خدا در میان ماست.‏› (‏ ۱قُرِنتیان ۱۴:‏۲۴،‏ ۲۵‏،‏ انجیل شریف ‏)‏ باشد که تدریس کتاب مقدّس را به نحوی مؤثر انجام دهیم و به دیگران کمک کنیم شاگرد عیسی گردند.‏

گنجی که باید قدر آن را بدانیم

۲۲،‏ ۲۳.‏ برای به کمال رساندن خدمتمان چه باید بکنیم؟‏

^۲۲ برای آنکه خدمت خود را به کمال برسانیم باید به قدرت یَهُوَه متکی باشیم.‏ پولُس در خصوص موعظه به همکاران مسح‌شدهٔ خود گفت:‏ «این گنجینه را در ظروفی خاکی داریم،‏ تا آشکار باشد که این قدرت خارق‌العاده از خداست نه از ما.‏» —‏ ۲قُرِنتیان ۴:‏۷‏،‏ هزارهٔ نو.‏

^۲۳ ما چه از مسح‌شدگان باشیم و چه از ‹گروه عظیم› ظروف خاکی‌ای بیش نیستیم.‏ (‏ یوحنّا ۱۰:‏۱۶‏)‏ با این حال،‏ یَهُوَه قادر است قدرتی به ما دهد که بتوانیم با وجود مخالفت‌ها مسئولیت بزرگ خود را انجام دهیم.‏ (‏ یوحنّا ۱۶:‏۱۳؛‏ فیلِپّیان ۴:‏۱۳‏)‏ باشد که به یَهُوَه توکّل کنیم،‏ قدر خدمت مسیحی خود را بدانیم،‏ و آن را به کمال برسانیم.‏

‏[پاورقی‌ها]‏

مرور

‏• پیران مسیحی برای به کمال رساندن خدمت خود چه باید بکنند؟‏

‏• چگونه می‌توان در امر تدریس کتاب مقدّس پیشرفت نمود؟‏

‏• چنانچه شاگرد کتاب مقدّس تشبیهی را متوجه نشد و یا در مورد موضوعی خاص توضیحات بیشتری نیاز داشت چه می‌توان کرد؟‏

‏[سؤالات مقالهٔ مطالعه‌ای]‏

‏[تصویر در صفحهٔ ۱۴]‏

پیران مسیحی برادران خود را در جماعت و هنگام موعظه آموزش می‌دهند

‏[تصویر در صفحهٔ ۱۶]‏

با تدریس کتاب مقدّس به دیگران نور خود را بتابانید