پیران جماعت و آموزش برادران برای پذیرش مسئولیت
«آنچه را از من شنیدهای . . . به اشخاص وفادار بسپار.»—۲تیمو ۲:۲.
۱. الف) خادمان خدا مدتهاست چه امری را در خصوص آموزش درک کردهاند، و چرا امروزه ما به آموزش نیاز داریم؟ ب) در این مقاله چه موضوعی بررسی میشود؟
خادمان خدا مدتهاست که به نقش اساسی آموزش، برای موفقیت واقفند. اَبرام که بزرگ خاندانش بود، برای نجات لوط «خانهزادان کارآزمودهٔ خود را» برای نبرد مهیا کرد و آن مردان نیز با موفقیت وظیفهشان را به انجام رساندند. (پیدا ۱۴:۱۴-۱۶) در زمان داوود پادشاه برخی برای «سُراییدن» در خانهٔ یَهُوَه آموزش دیده بودند و به این ترتیب یَهُوَه خدا را جلال میدادند. (۱توا ۲۵:۷) امروزه ما با ابلیس و دنیای او در نبردیم. (افس ۶:۱۱-۱۳) همچنین تمامی تلاش خود را به کار میگیریم که نام خدا را به همگان اعلام کنیم و به این ترتیب یَهُوَه خدا را جلال دهیم. (عبر ۱۳:۱۵، ۱۶) از این رو، اگر میخواهیم همچون خادمان خدا در گذشته، موفق باشیم نیاز به آموزش داریم. در جماعت، یَهُوَه وظیفهٔ آموزش دیگران را به پیران جماعت سپرده است. (۲تیمو ۲:۲) پیران باتجربه برای آموزش برادرانی باکفایت که از گلهٔ خدا مراقبت کنند، از چه شیوهای بهره میگیرند؟
تقویت روحانی
۲. ممکن است پیر جماعت پیش از آموزش چه کند و چرا؟
۲ پیر جماعت را میتوان با باغبان مقایسه کرد. گاه پیش از کاشت بذر، باغبان ۱تیمو ۴:۶.
لازم میبیند که برای تقویت خاک و محصول بیشتر، به خاک مواد مغذی بیفزاید. مشابهاً، پیش از آموزش برادری که تجربهٔ کمتری دارد، شاید لازم باشد برای تقویت او و آماده کردن دلش برای پذیرش آن آموزش، چند آیه با او بررسی شود.—۳. الف) چگونه میتوان از گفتهٔ عیسی در مَرقُس ۱۲:۲۹، ۳۰ برای آموزش برادران بهره گرفت؟ ب) دعای پیر جماعت میتواند بر برادری که آموزش میبیند، چه تأثیری داشته باشد؟
۳ برای تشخیص این که تا چه حد حقیقت در دل و اعمال برادرمان اثر گذاشته است، پیر جماعت میتواند از او بپرسد: ‹وقف تو به یَهُوَه خدا چه تأثیری بر تصمیماتت در زندگی گذاشته است؟› این سؤال میتواند راه را برای گفتگویی مفید در مورد این که چگونه میتوانیم یَهُوَه را با تمامی دل خدمت کنیم باز کند. (مَرقُس ۱۲:۲۹، ۳۰ خوانده شود.) شاید در پایان چنین گفتگویی بتوانید برای او دعا کنید و از یَهُوَه بخواهید، برای آموزشی که میبیند روح مقدّس را دریافت کند. شنیدن دعای خالصانهٔ شما و درخواست کمک از یَهُوَه برای او، باعث تقویت او میشود.
۴. الف) به نمونههایی از گزارشهای کتاب مقدّس اشاره کنید که به رشد روحانی برادری که آموزش میگیرد، کمک میکند. ب) پیران هنگام آموزش برادران چه هدفی را مد نظر دارند؟
۴ در ابتدای مراحل آموزش به بررسی برخی از گزارشهای کتاب مقدّس بپردازید که او اهمیت میل و رغبت به خدمت، امین و قابل اعتماد بودن و تواضع را درک کند. (۱پاد ۱۹:۱۹-۲۱؛ نح ۷:۲؛ ۱۳:۱۳؛ اعما ۱۸:۲۴-۲۶) اهمیت این خصوصیات برای برادری که آموزش میگیرد همچون اهمیت مواد مغذی برای خاک است. این خصوصیات به او کمک میکند که از نظر روحانی سریعتر رشد کند. ژان کلاد، پیر جماعتی از فرانسه میگوید که هدف اصلی او در آموزش برادران این است که آنان بتوانند هماهنگ با اصول کتاب مقدّس، تصمیم بگیرند. همچنین میگوید: «برای این که چشمان آنان شگفتیهایی را که در کلام خداست ببیند، به دنبال فرصتهایی هستم که بتوانم آیهای را با آنان بخوانم.» (مز ۱۱۹:۱۸) برادری را که آموزش میبیند از چه راههای دیگری میتوان تقویت کرد؟
اهدافی پیشنهاد کنید دلیل بیاورید
۵. الف) گفتگو در مورد اهداف روحانی با برادری که آموزش میبیند تا چه حد اهمیت دارد؟ ب) چرا پیران باید نوجوانان را نیز آموزش دهند؟ (پاورقی نیز ملاحظه شود.)
۵ از برادری که آموزش میدهید سؤال کنید که چه اهدافی در خدمت به یَهُوَه برای خود گذاشته است. اگر هدفی خاص در ذهن ندارد به او در انتخاب هدفی معقول و عملی کمک کنید. در مورد هدف مشخصی که برای خود گذاشته بودید با او صحبت کنید و شور و شوقی را که دستیافتن به آن هدف برایتان داشت، برایش نقل کنید. این شیوهٔ آموزش، ساده اما مؤثر است. ویکتور پیر جماعت و پیشگامی در آفریقا میگوید: «جوان که بودم یکی از پیران جماعت در مورد اهدافم چند سؤال خوب از من کرد. آن سؤالات به من کمک کرد که در مورد خدمتم جدّیتر فکر کنم.» پیران با تجربه بر اهمیت این امر تأکید دارند که آموزش به برادران را باید از ابتدای نوجوانیشان آغاز کرد، و هماهنگ با سنشان به آنان وظایفی در جماعت داد. چنین آموزشی به نوجوانان یاری میکند که در سنین جوانی با وجود آنچه دنیا از هر سو به آنان عرضه میکند، اهداف روحانیشان را مد نظر داشته بر آن تمرکز کنند.— مزمور ۷۱:۵، ۱۷ خوانده شود. *
۶. یکی از روشهایی که عیسی هنگام آموزش به دیگران به کار برد، چه بود؟
مت ۲۸:۱۸، ۱۹) چگونه میتوانید شیوهٔ آموزش عیسی را سرمشق قرار دهید؟
۶ برای اینکه میل به خدمت را در برادرمان ایجاد کنید، تنها گفتن این که چه بکند کافی نیست. باید برایش توضیح دهید که چرا انجام آن کار اهمیت دارد. به این ترتیب، عیسی معلّم بزرگ را سرمشق قرار میدهید. برای نمونه، پیش از این که عیسی وظیفهٔ شاگردسازی را به رسولانش بسپارد، به آنان دلیل این را که چرا باید از فرمان او اطاعت کنند، چنین بیان کرد: «تمامی اقتدار در آسمان و بر روی زمین به من داده شده است.» سپس افزود: «پس بروید و از مردمِ همهٔ قومها شاگرد بسازید.» (۷، ۸. الف) چگونه پیران جماعت شیوهٔ آموزش عیسی را سرمشق قرار میدهند؟ ب) تحسین شاگرد تا چه حد اهمیت دارد؟ پ) پیران برای آموزش برادران میتوانند چه پیشنهادهای مفیدی را به کار بندند؟ (کادر « چگونگی آموزش به برادران» ملاحظه شود.)
۷ برای برادرمان از روی کتاب مقدّس توضیح دهید که چرا انجام کاری که از او خواستهاید اهمیت دارد. به این طریق به او میآموزید که اصول کتاب مقدّس را مد نظر داشته باشد. برای مثال، اگر از او میخواهید که برای ورودی سالن جماعت به نکات ایمنی توجه کند و آن را پاکیزه نگاه دارد، میتوانید تیتوس ۲:۱۰ را با او بررسی کنید و توضیح دهید که او با این کار زیبایی تعالیم خدا را نمایان میسازد. همچنین از او بخواهید که به فکر برادران و خواهران سالخوردهٔ جماعت باشد و به او یادآور شوید که این وظیفهاش چه کمکی به آنان خواهد کرد. چنین گفتگوهایی با برادرمان به او کمک میکند که بیشتر به مردم توجه کند تا به قوانین. به این ترتیب او ثمرهٔ خدمتش را میبیند و شادی خدمت به برادران و خواهران را تجربه خواهد کرد.
۸ علاوه بر این، او را به خاطر تلاشی که برای به کار بستن پیشنهاد شما کرده است، تحسین کنید. اهمیت تحسینی صادقانه برای شاگرد، همچون اهمیت آب برای گیاه است؛ او را شکوفا خواهد کرد.—با مَتّی ۳:۱۷ مقایسه شود.
مانعی دیگر بر سر راه
۹. الف) در کشورهای مرفه برخی پیران در خصوص آموزش با چه مانعی روبرو هستند؟ ب) چرا برخی جوانان در زندگیشان به حقیقت اولویت نمیدهند؟
۹ در کشورهای مرفه برخی پیران با مانعی دیگر روبرو هستند. آنان از خود میپرسند، چگونه میتوان برادران جوانی را که ۲۰ یا ۳۰ سالگی را پشت سر گذاشتهاند، به پذیرش مسئولیت در جماعت ترغیب کرد. در ۲۰ کشور غربی از پیران باتجربهٔ جماعات خواسته شد که توضیح دهند که چرا برخی برادران جوان مت ۱۰:۲۴.
اشتیاقی به قبول وظایفی در جماعت نشان نمیدهند. اغلبِ آنان چنین پاسخ دادند: چون والدین برخی جوانان آنان را تشویق نمیکنند که در خدمت به یَهُوَه اهدافی برای خود بگذارند. در واقع حتی گاه جوانان مشتاق بودهاند، چنین اهدافی را دنبال کنند اما والدینشان آنان را به اهدافی دیگر تشویق کردهاند! یعنی حقیقت هیچ گاه در زندگی این جوانان اولویت نداشته است.—۱۰، ۱۱. الف) چگونه پیر جماعت میتواند به تدریج در اصلاح طرز فکر برادری که برای خدمت بیمیل است، به او کمک کند؟ ب) پیر جماعت چه نکاتی از کتاب مقدّس را میتواند با چنین برادری بررسی کند و چرا؟ (پاورقی ملاحظه شود.)
۱۰ ممکن است برادری برای قبول مسئولیت بیمیل باشد. اگر چنین است باید طرز فکر او اصلاح شود که البته کار آسانی نیست، اما شدنی است. مسلماً برای کمک به او نیاز به تلاش و صبر فراوان است. همان گونه که باغبان روشهایی به کار میگیرد که به مرور گیاه به صورت مستقیم رشد کند، شما نیز میتوانید به این برادران کمک کنید که به تدریج نیاز به تغییر را تشخیص دهند و برای قبول امتیازات و مسئولیتهایی در جماعت رغبت نشان دهند. اما چگونه؟
۱۱ برای ایجاد پیوند دوستی اوقاتی را با برادرمان بگذرانید. این حقیقت را برایش روشن کنید که در جماعت به او نیاز است. همچنان که زمان میگذرد با او بنشینید و با بررسی آیاتی مشخص به او کمک کنید که به وقفش به خدا بیندیشد. (جا ۵:۴؛ اشع ۶:۸؛ مت ۶:۲۴، ۳۳؛ لو ۹:۵۷-۶۲؛ ۱قر ۱۵:۵۸؛ ۲قر ۵:۱۵؛ ۱۳:۵) شاید بتوانید از او بپرسید: ‹هنگامی که خود را به یَهُوَه خدا وقف کردی چه قولی به او دادی؟› سعی کنید به دل او راه یابید، میتوانید از او چنین سؤالاتی بپرسید: ‹فکر میکنی یَهُوَه از تعمید تو چه احساسی داشته است؟› (امث ۲۷:۱۱) ‹شیطان چه احساسی داشته است؟› (۱پطر ۵:۸) ارزش خواندن آیات و گزارشهای کتاب مقدّس را کوچک نشمارید؛ آنها میتواند تأثیر عمیقی بر برادرمان داشته باشد.— عبرانیان ۴:۱۲ خوانده شود. *
با وفاداری وظایفتان را به انجام رسانید
۱۲، ۱۳. الف) اِلیشَع به عنوان یک شاگرد چه نگرشی داشت؟ ب) یَهُوَه چگونه وفاداری اِلیشَع را پاداش داد؟
۱۲ ای جوانان، جماعت به کمک شما نیاز دارد. چه نگرشی به شما کمک میکند که در خدمتتان به یَهُوَه موفق باشید؟ برای پاسخ به این پرسش، زندگی یکی از کسانی را که در گذشته در خدمت به یَهُوَه آموزش گرفت، بررسی میکنیم.
۱۳ حدود ۳۰۰۰ سال پیش، ایلیّای نبی از اِلیشَع جوان دعوت کرد که خادم او شود. همان موقع اِلیشَع دعوت او را پذیرفت و با وفاداری با انجام خدماتی پیشپاافتاده به آن نبی سالخورده خدمت کرد. (۲پاد ۳:۱۱) سپس، بعد از شش سال آموزش، اِلیشَع متوجه شد که خدمت ایلیّا در اسرائیل رو به اتمام است. آنگاه ایلیّا به اِلیشَع که نزد او آموزش دیده بود گفت که از پیروی او دست بکشد، اما اِلیشَع سه بار به ایلیّا گفت: «تو را ترک نکنم.» او مصمم بود تا آنجا که میتوانست با معلّم خود بماند. در آخر یَهُوَه اِلیشَع را به دلیل وفاداریاش پاداش داد و به او اجازه داد که شاهد بالا برده شدن حیرتانگیز ایلیّا باشد.—۲پاد ۲:۱-۱۲.
۱۴. الف) امروزه برادرانی که آموزش میگیرند چگونه میتوانند اِلیشَع را سرمشق قرار دهند؟ ب) چرا وفاداری در خدمت به یَهُوَه اهمیت دارد؟
۱۴ چگونه میتوانید اِلیشَع را سرمشق قرار دهید؟ هر وظیفهای که به شما محوّل میشود، هر مز ۱۰۱:۶؛ ۲تیموتائوس ۲:۲ خوانده شود.
چند پیشپاافتاده، فوراً بپذیرید. برادری را که به شما آموزش میدهد دوست خود بشمارید و به او نشان دهید که از زحماتش قدردانید و میخواهید که همچنان از او آموزش بگیرید. مهمتر از همه، هر وظیفهای که به شما واگذار میشود، با وفاداری به انجام رسانید. چرا این امر اهمیت دارد؟ چون تنها اگر وفادار و قابل اعتماد باشید، پیران جماعت اطمینان خواهند یافت که سپردن وظایف بیشتری به شما خواست یَهُوَه است.—حرمت پیران باتجربه را حفظ کنید
۱۵، ۱۶. الف) از چه طرقی اِلیشَع به معلّم خود حرمت گذاشت؟ (تصویر ابتدای مقاله ملاحظه شود.) ب) چه امری باعث شد که اعتماد دیگر انبیا به اِلیشَع جلب شود؟
۱۵ گزارش اِلیشَع، جانشین ایلیّا نشان میدهد که امروزه برادران چگونه میتوانند به پیران با تجربه حرمت نهند. پس از این که ایلیّا و اِلیشَع در اَریحا، گروهی از انبیا را دیدند، پیاده به سمت رود اردن رفتند. در آنجا «ایلیّا ردای خویش را گرفت و آن را پیچیده، آب را زد که به این طرف و آن طرف شکافته شد.» پس از این که از بستر خشک رودخانه گذشتند، همچنان با یکدیگر «گفتگو میکردند.» واضح است که در آن زمان اِلیشَع تصوّر نکرد که دیگر همه چیز را میداند. تا زمان رفتن ایلیّا، اِلیشَع به هر سخن او توجه میکرد و از او آموزش میگرفت. سپس ایلیّا در گردبادی صعود کرد. پس از آن، اِلیشَع به رود اردن بازگشت و در آنجا با ردای ایلیّا آب را زد و گفت: «یَهُوَه خدای ایلیّا کجاست؟» آنگاه بار دیگر آب به دو طرف شکافته شد.—۲پاد ۲:۸-۱۴.
۱۶ آیا توجه کردید که اولین معجزهٔ اِلیشَع دقیقاً آخرین معجزهٔ ایلیّا بود؟ چرا این امر اهمیت دارد؟ ظاهراً، اِلیشَع احساس نکرد که چون جانشین ایلیّا شده است، باید همان موقع شیوهای جدید به کار بَرد. بلکه با به کار بستن شیوهٔ معلّمش ایلیّا به او احترام نشان داد و این امر اعتماد دیگر انبیا را به اِلیشَع جلب کرد. (۲پاد ۲:۱۵) اما بعدها، طی ۶۰ سال خدمت اِلیشَع، به عنوان نبی، یَهُوَه او را بر آن داشت که حتی بیشتر از ایلیّا معجزاتی به ظهور رساند. شما که آموزش میبینید از این موضوع چه درسی میگیرید؟
۱۷. الف) برادرانی که آموزش میگیرند چگونه میتوانند رفتار اِلیشَع را سرمشق قرار دهند؟ ب) زمانی که برادران وفادار تجربهٔ بیشتر کسب کنند، یَهُوَه چگونه از آنان استفاده میکند؟
۱۷ برادران تصوّر نکنید که به محض واگذار شدن مسئولیت به شما، لازم است تغییراتی اساسی در روش کار بدهید. آنچه لزوم تغییر را مشخص میکند، میل شما به تغییر نیست، بلکه نیاز جماعت و راهنماییهایی است که از سازمان یَهُوَه کسب میکنیم. همان گونه که اِلیشَع با اعمالش اعتماد دیگر انبیا را جلب کرد و با به کار بستن شیوهٔ عمل ایلیّا، معلّم خود را حرمت نهاد، شما نیز با به کار بستن روشهای پیران باتجربه که بر مبنای کتاب مقدّس است، به آنان حرمت مینهید و اعتماد همایمانانتان را جلب میکنید. (۱قُرِنتیان ۴:۱۷ خوانده شود.) با این همه بیگمان با کسب تجربهٔ بیشتر تغییراتی خواهید داد تا جماعت هماهنگ با سازمان یَهُوَه که همواره در راه پیشرفت است، پیش رود. در واقع همچون اِلیشَع، شاید یَهُوَه شما را نیز بر آن دارد که کارهایی بزرگتر از معلّم خود انجام دهید.—یو ۱۴:۱۲.
۱۸. چرا امروزه آموزش برادران از اهمیت بسیاری برخوردار است؟
۱۸ امیدواریم پیشنهاداتی که در این مقاله و مقالهٔ قبل آمده است، پیران جماعت را بر آن دارد که برای آموزش برادران وقت بگذارند. باشد که برادران باکفایت، مشتاقانه پذیرای چنین آموزشی باشند و در مراقبت از قوم خدا، حکیمانه از آن بهره گیرند. به این ترتیب در سراسر دنیا جماعتها تقویت خواهند شد و به هر یک از ما در این جماعتها یاری خواهد شد تا در دورانی که وقایع حساسی روی خواهد داد، وفادار بمانیم.
^ بند 5 اگر برادری جوان شخصیت مسیحی را از خود نمایان میسازد، متواضع است و از نظر کتاب مقدّس واجد شرایط است که یکی از خادمین جماعت شود، پیران میتوانند او را برای این مسئولیت معرفی کنند، حتی اگر سن او کمتر از ۲۰ سال باشد.—۱تیمو ۳:۸-۱۰، ۱۲؛ مجلّهٔ برج دیدهبانی انگلیسی، ۱ ژوئیهٔ ۱۹۸۹، صفحهٔ ۲۹ ملاحظه شود.
^ بند 11 میتوانید هنگام گفتگو از نکاتی که در نشریات زیر آمده است، استفاده کنید. برج دیدهبانی ۱۵ آوریل ۲۰۱۲ صفحات ۱۴-۱۶ بندهای ۸-۱۳ و کتاب «در پناه محبت خدا بمانید» فصل ۱۶ بندهای ۱-۳.