خواندن و کاربرد آیه‌ها
درس ۲۵
خواندن و کاربرد آیه‌ها
۱-۳. در حین گفتار آیه‌ها را چگونه باید بخوانیم؟
۱ هنگامی که با سایرین دربارهٔ مقاصد خدا صحبت می‌کنی، چه به طور خصوصی و چه از روی سکوی سخنرانی، گفتگوی تو بر روی آیه‌هایی متمرکز است که از کتاب مقدس می‌خوانی. بنابراین، خواندن آیه‌ها باید بنحوی شایسته انجام شود. خواندن آیه‌ها نباید به صورت بیانی خشک باشد. برعکس، اگر قرار است که مقصود خود را با خواندن آیه به انجام برسانی، باید حکم چاشنی را در گفتگویت داشته باشد. به این دلیل در برگهٔ مدرسه، «خواندن آیه‌ها با تأکید» به عنوان نکته‌ای مخصوص و قابل‌توجه برای کسانی که بخواهند خادمان قابلی باشند، منظور شده است.
۲ آیه‌ها باید با احساس خوانده شوند، امّا احساس نباید به حدّ اغراق برسد. ابراز احساسی که به آیه داده می‌شود باید متناسب با خودِ آن و اهمیتش در گفتار باشد. بدین وسیله گفتگو باید به نقطهٔ اوج برسد، ولی نباید توجه را به نحوهٔ خواندن جلب کند.
۳ به علاوه، خواندن باید توجه را به آن قسمت از آیه جلب نماید که از گفتگوی مورد نظر پشتیبانی می‌کند. باید صحت آن نکتهٔ گفتگو را مسجّل کند، به طوری که حضار متقاعد شوند. بنابراین، خواندن آیه‌ها، همراه با تأکید مناسب، نشانگر اطمینان شخص است و همچنین به خواندن قدرت و اختیار می‌بخشد.
۴، ۵. منظور از «تأکید بر کلمات مناسب» چیست؟ توضیح بده.
۴ تأکید بر کلمات مناسب. به هنگام خواندن آیه‌ای، باید موارد تأکید در آن روشن گردد. چنانچه بر روی هر چیزی که در آیه اظهار می‌شود، به نحو یکسانی تأکید گردد، هیچ چیز جلب نظر نخواهد کرد و نکتهٔ مورد بحث نادیده گرفته خواهد شد. بنابراین، اطمینان حاصل کن کلماتی که مورد تأکید بیشتری قرار می‌گیرند، آنهایی می‌باشند که حامل نکات مورد نظر تو هستند و به این دلیل آن آیه را استفاده می‌نمایی.
۵ برای مثال، چنانچه از حزقیال ۱۸:۴ استفاده می‌کنی تا ثابت کنی که گناه به مرگ می‌انجامد و نَه به شکنجهٔ ابدی، این آیه را بخصوص با تأکید بر روی کلمات مایل، اینطور می‌خوانی: «هر کسی که گناه ورزد او خواهد مرد.» امّا اگر نکته‌ای که مطرح می‌کنی این است که تنها بدن نیست که می‌میرد بلکه تمام نَفْس نابود می‌شود، باید تأکید را تغییر داده و آن را به این صورت بخوانی: «هر کسی [جانی] که گناه ورزد او خواهد مرد.» تعیین مسند تأکید باید با دلیل خواندن آیه هماهنگ باشد.
۶-۱۲. به چه طرقی می‌توانیم بر کلماتی در آیه که حامل افکار یا نکات اصلی می‌باشند، تأکید کنیم؟
۶ استفاده از روش مؤثر تأکید. چنانچه کلماتی را در آیه که حامل افکار یا نکات اصلی هستند می‌خواهی برجسته کنی، می‌توانی به روشهای گوناگونی آنها را مورد تأکید قرار دهی و طرقی که به این منظور اتخاذ می‌کنی باید مناسب با آیه و چهارچوب گفتار باشند.
۷ این جنبه از خصوصیت «خواندن آیه‌ها با تأکید» همهٔ طرق ممکنِ تأکید به هنگام قرائت را در بر نمی‌گیرد. وقتی که درس «تأکیدِ بجا بر روی کلمات» را مطالعه کنی، به این جزئیات به صورت کاملتری خواهی پرداخت. امّا چند روش در اینجا منظور شده است تا به کمک آنها بتوانی آیه‌های مورد نظرت را به طرز مؤثری بخوانی.
۸ تأکید با صدا. این مورد شامل هر گونه تغییر در صدا می‌باشد، چه در زیر و بَمی صدا، چه در سرعت و یا در قدرت آن. این تغییر کلمه‌های حاملِ افکار یا نکات مورد نظر را برجسته‌تر از بقیهٔ کلمه‌های جمله می‌کند.
۹ مکث کردن. این روش را می‌توان پیش از خواندن قسمتهای اصلی آیه، بعد از خواندن آنها و یا در هر دو جا، به کار گرفت. مکث کردن، درست پیش از اینکه فکر اصلی را بخوانی، در حضار حس انتظار به وجود می‌آورد؛ مکث کردن بلافاصله بعد از خواندن آن، درک را عمیقتر می‌کند.
۱۰ تکرار. تأکید بر روی نکتهٔ بخصوصی را می‌توان با متوقف کردن خواندن و دوباره خواندن همان کلمه یا عبارت انجام داد. از این روش باید با احتیاط استفاده شود.
۱۱ ایما و اشارات. اغلب حرکات بدن و همینطور حالات چهره می‌توانند در برجسته کردن کلمات یا عبارات مؤثر باشند.
۱۲ لحن صدا. گهگاهی لحن خواندن کلمات ممکن است در معنی آنها اثر بگذارد و آنها را از دیگر کلمات متمایز کند، امّا در اینجا هم باید احتیاط به خرج داد، بخصوص وقتی که از گوشه و کنایه استفاده می‌شود.
۱۳، ۱۴. وقتی که صاحبخانه آیه‌ای را می‌خواند، چگونه می‌توانیم نکات اصلی را تأکید کنیم؟
۱۳ آیه‌هایی که صاحبخانه می‌خواند. وقتی صاحبخانه آیه‌ای را می‌خواند، ممکن است بر روی کلمات دیگر تأکید کند و یا اصلاً بر روی هیچ کلمه‌ای تأکید نکند. در آنصورت چکار می‌توانی بکنی؟ معمولاً در چنین موردی بهتر خواهد بود که کاربرد آیه را نشان دهی و بدین وسیله نکات مورد نظرت را مورد تأکید قرار دهی. بعد از اینکه خواندن آیه‌ها تمام شد، می‌توانی با تکرار کلمات مورد نظر یا با مطرح کردن پرسشهایی، توجه صاحبخانه را به آنها معطوف کنی.
۱۴ طریق دیگری هم برای انجام این کار وجود دارد، امّا مستلزم هوشیاری و درایت است. خواندن صاحبخانه را می‌توانی در جایی مناسب از متن قطع کنی، از این کارَت عذر بخواهی و سپس توجه را به کلمه یا عبارت بخصوصی که می‌خواهی تأکید کنی معطوف بداری. چنانچه این کار بدون خجالت دادن صاحبخانه و یا ناراحت کردن وی صورت بگیرد، می‌تواند مؤثر واقع شود، امّا از این روش باید حتی‌المقدور کم استفاده کرد.
۱۵-۱۷. چرا توضیح کاربرد آیه‌ها مهم است؟
۱۵ معمولاً برای به انجام رساندن مقصود خود حتی خواندن آیه با تأکید نیز کافی نیست. درست است که گهگاهی خودِ آیه ممکن است کاربرد نکته‌ای را که در فکر داری، مشخص کند. امّا، غالباً لازم است که توجه را دوباره به کلماتی در آیه جلب کنی که حامل مفهوم آن نکته هستند و سپس چگونگی کاربرد آن کلمات را در گفتگوی خود نشان بدهی. این چیزی است که نکتهٔ «توضیح کاربرد آیه‌ها» در برگهٔ مدرسه به آن اشاره می‌کند. به خاطر داشته باش که اشخاص معمولی با کتاب مقدس آشنا نیستند و فقط با یکبار خواندن نمی‌توانند فکر تو را درک کنند. تأکید مجدّد بر روی کلمات اصلی و شرح کاربرد آنها، باعث می‌شود که افکار در ذهن خوب جا بگیرند.
**********
۱۶ برای اینکه بتوانی آیه‌ای را برای تثبیت نکته‌ای به کار ببری باید مناسب آنچه می‌گویی باشد و به طور صحیحی معرفی شود. سپس، با نظر به اینکه با ارائهٔ گفتارت حضار را تعلیم می‌دهی، منظورت را از ذکر آیه‌های مورد نظر به ساده‌ترین نحو بیان کن.
۱۷ به علاوه، باید فهم واضحی از آیه داشته باشی و کاربرد آن نیز دقیق باشد. وقتی که استفاده از آیه‌ای ایجاب می‌کند، مضمون آن را در نظر بگیر، به اصول و حتی اشخاصی که در متن آیه ذکر شده‌اند توجه کن. هرگز آیه‌ای را بطریقی که منظور نویسنده نیست استفاده نکن. در کاربرد آیه‌ها، دقیقاً از توضیحات نشریات انجمن پیروی کن.
۱۸. کلمات اصلی را چگونه می‌توانیم به طور مؤثری برگزینیم؟
۱۸ برگزیدن کلماتی از آیه. معمولاً، پیش از توضیح کاربرد یک آیه و یا در حین بازگو کردن آن، باید بر روی کلمات اصلی و مهمش دوباره تأکید شود. با این کار مطمئن خواهی شد که هر چه در آیهٔ خوانده‌شده به گفتگوی تو ربط ندارد در درجهٔ دومِ اهمیت قرار گرفته و حالت نکته‌ای فرعی به خود می‌گیرد. برای این کار لازم نیست خودِ کلماتی که در آیه آمده‌اند تکرار گردند، گرچه معمولاً به این صورت انجام می‌شود. امّا در برخی مواقع می‌توانی به شیوهٔ دیگری توجه حضار را به نکات برگزیده‌ات معطوف کنی. یک طریق برای این کار، صرفاً استفاده از کلمات مترادف است تا فکر یا نکتهٔ اصلی مورد نظرت تکرار گردد. طریق دیگر، مطرح کردن سؤال است. اگر دستیاری برای گفتارت تعیین شده که مخاطب تو است، می‌توانی سؤالات خود را طوری مطرح کنی که نکات اصلی با جوابهای وی بیان شوند.
۱۹-۲۲. با «مقصود از ذکر آیه» به چه پیگیریی اشاره می‌شود؟
۱۹ مقصود از ذکر آیه. این نکته صرفاً به این منظور است که اطمینان حاصل کنی حضار مقصود تو را از ذکر آیه و مفهوم آن خوب فهمیده و درک کرده باشند. حال، ممکن است به دلایلی ضروری ندانی و یا نخواهی برای معرفی آیه مقدمه‌ای بیاوری. ولی این به آن معنا نیست که ضرورت ندارد مقصود از ذکر آیه بوضوح تشریح گردد. قاعدتاً، پیش از اینکه آیه را بخوانی، قدری مطلب از قبل برای گفتگو آماده کرده‌ای. در اینجا لازم است که نکتهٔ مورد نظر در آیه کمی بسط داده شود تا کاربرد آن محرز شود.
۲۰ نحوهٔ کاربرد آیه بستگی به حضار و اهمیت نکتهٔ مورد نظر در کلّ مطلب دارد. به طور کلّی کافی نیست که فقط دربارهٔ متن آیه صحبت کنی. باید نکاتی را که در متن آیهٔ مورد تأکید قرار داده‌ای با نکاتی که قبل از آن ذکر کرده‌ای، ارتباط دهی. باید بوضوح بیان کنی که آن ارتباط چیست.
۲۱ هر چه کاربرد آیهٔ مورد نظرت ساده‌تر بیان شود و در عین حال مقصود گفتارت را نیز برساند، بهتر خواهد بود. باید عاری از جزئیات بی‌ربط باشد. با استفاده از حدّاقل نکات ممکن و افزودن تنها چند عنصر لازم برای قابلِ‌فهم کردن مطلب، می‌توانی به این هدف نائل شوی. اگر سؤالی در هنگام معرفی آیه بی‌جواب یا ناقص مانده است، باید در کاربرد آن کامل گردد.
۲۲ حال که تا این مرحله از برنامهٔ آموزش سخنوری پیشرفت نموده‌ای، هدفت باید سادگی و صراحت در گفتار باشد. وقتی به این خصوصیات نائل شدی، شیوهٔ تو در خواندن آیه‌ها و نحوهٔ به کار بردن آنها بازتابی خواهند بود از توانایی و مهارت تو به عنوان یک معلم.
[سؤالات مقالهٔ مطالعه‌ای]
