درس ۵

شنوندهٔ خوبی باش

۱-‏۵.‏ گوش دادن یعنی چه،‏ و چرا مخصوصاً در جلسات جماعت اهمیت دارد؟‏

^۱ پیشرفت تو به عنوان یک خادم یَهُوَه تا حدّ قابل ملاحظه‌ای بستگی به این دارد که چگونه گوش می‌دهی.‏ در سراسر زندگی گوش‌دادن نقش مهمی در آموختن ایفا می‌کند.‏ در واقع هنگامی در حال گوش دادن هستی که شنیدن تو همراه با توجه دقیق باشد.‏ امّا اگر توجه تو بر آنچه گفته می‌شود متمرکز نباشد،‏ گویی گوشهایت نمی‌شنوند.‏ مطمئناً با کسانی صحبت کرده‌ای که فقط قسمتی از توجه خود را به تو داده‌اند.‏ این گونه افراد دائماً گفته‌های تو را تصدیق می‌کنند،‏ ولی تو می‌دانی که منظورت را درک نکرده‌اند،‏ و بنابراین از سخنان تو نفعی نمی‌برند.‏ بنابراین،‏ باید خیلی دقت کنیم تا در همهٔ مواقع شنوندهٔ خوبی باشیم،‏ بخصوص زمانی که دوره‌ای از تعلیم و تربیت الهی را می‌گذرانیم.‏ امثال ۱:‏۵ می‌گوید:‏ ‹مرد حکیم می‌شنود و علم را می‌افزاید.‏›‏

^۲ جلسات جماعت بخشی از برنامهٔ تعلیمی است که توسط سازمان یَهُوَه برای ما فراهم می‌آید.‏ دقت در گوش دادن گویای احترام ما به یَهُوَه و قدردانی از تدارکات او برای تعلیم ما است.‏ خدا ترکیب ما را می‌شناسد و می‌داند که گاهی توجه‌مان تمایل به منحرف شدن دارد.‏ بنابراین او در دعوتش برای تغذیه از غذای روحانی فراوانی که فراهم می‌آورد،‏ موکداً می‌گوید:‏ «گوش داده،‏ از من بشنوید و چیزهای نیکو را بخورید .‏ .‏ .‏ گوش خود را فرا داشته،‏ نزد من بیایید و تا جان شما زنده  گردد.‏» (‏ اشعیا ۵۵:‏۲،‏ ۳‏)‏ اگر خواهان حیات ابدی و کمک به دیگران در رسیدن به این هدف هستیم،‏ باید به دقت گوش دهیم تا افکار خدا را بفهمیم.‏—‏عبر.‏ ۱:‏۱،‏ ۲؛‏ ۲:‏۱‏.‏

^۳ علاوه بر این،‏ به دقت گوش دادن حاکی از تواضعی است شایسته،‏ و می‌دانیم که همگی دلیل خوبی برای تواضع داریم.‏ همهٔ ما می‌توانیم از دیگران بیاموزیم؛‏ زیرا هیچ یک از ما همه چیز را نمی‌داند.‏ چنانچه سخنرانی فاقد سلاست کلام و یا صفات دیگر یک سخنران قابل باشد،‏ تواضع واقعی باید ما را وادارد تا با توجه دقیق و واکنشهای بجا او را کمک و تشویق کنیم.‏ کسی چه می‌داند،‏ شاید او نقطه‌نظری را مطرح کند یا مفهوم خاصی را ارائه دهد که هرگز به فکر ما خطور نکرده است.‏ یَهُوَه می‌تواند توضیح موضوعی را از دهان کسانی که از لحاظ روحانی کودک می‌باشند مکشوف سازد.‏—‏متی ۱۱:‏۲۵‏.‏

^۴ توجه دقیق در ارتباط با جلسات جماعت بسیار مهم است،‏ زیرا آنچه را می‌آموزیم می‌باید در زندگی‌مان به کار ببریم.‏ با (‏ معرفت دقیقی)‏ که به دست می‌آوریم،‏ قادر خواهیم بود شخصیت جدید را بر تن کنیم.‏ (‏ کولس‍.‏ ۳:‏۹،‏ ۱۰‏)‏ امّا اگر دقیق گوش ندهیم،‏ و به جزئیات توجه نکنیم،‏ ممکن است قادر به تشخیص تغییراتی که باید در زندگی خود بدهیم،‏ نباشیم و در نتیجه رشد روحانی ما به تعویق افتد.‏ در ضمن،‏ مهم است که در مرورهای شفاهی و کتبی بتوانیم جوابهای صحیح بدهیم.‏ و مهمتر از آن این است که در خدمت موعظه بتوانیم به هر کس که بخواهد،‏ دلیل امید فوق‌العاده‌ای را که در ذهن می‌پرورانیم،‏ توضیح دهیم!‏

^۵ وقتی در خود این عادت را پرورش دهی که به آنچه گفته می‌شود دقیقاً توجه کنی،‏ توانایی تو در به یاد آوردن چیزهای شنیده‌شده بهبود خواهد یافت.‏

۶-‏۸.‏ وقتی که گفتاری ارائه می‌شود،‏ چگونه می‌توانی از انحراف فکر خود جلوگیری کنی؟‏

^۶ چگونه بشنویم.‏ بسیار آسان است در جلسات اجازه دهیم موضوعات دیگر توجه ما را به خود جلب کنند.‏ فکر ما ممکن است با حوادث همان روز و یا آنچه باید در فردای آن روز انجام شود مشغول باشد.‏ اگر به آنچه گفته می‌شود با دقت توجه نکنیم حضور ما چه فایده‌ای دارد؟‏ بنابراین،‏ بر هر یک از ما واجب است خود را تأدیب کند تا بتواند افکار خود را مهار سازد.‏ باید مصمم باشیم به موضوع مورد بحث توجه کامل داشته باشیم و اجازه ندهیم فکر ما منحرف شود.‏ باید مثل این باشد که جلوی همهٔ افکاری که به موضوع در حال بحث ربطی ندارند پرده‌ای کشیده باشیم.‏ این یعنی تمرکز فکری.‏

 ^۷ طریق خوبی که می‌توانی خود را در مقابل انحراف فکر یا رویایی شدن محافظت کنی این است که از نکات و آیه‌هایی که سخنران مطرح می‌کند،‏ یادداشت برداری.‏ یادداشتها باید مختصر و مفید باشند،‏ در غیر اینصورت توجه تو را بر هم خواهند زد،‏ امّا اگر یادداشتها مختصر باشند در تمرکز افکارت کمک خواهند کرد.‏ این یادداشتها ممکن است در آینده برای تو مفید باشند.‏ و اگر هم هرگز از آنها استفاده نکنی،‏ در تمرکز توجه‌ات بسیار مؤثر هستند.‏ بدین ترتیب فکر تو عمیقاً وارد موضوع مورد بحث می‌شود و قادر خواهی بود استدلال اصلی سخنران را تشخیص دهی.‏

^۸ در مکالمه‌های روزمره می‌دانیم که اگر شنونده‌ای سؤالهایی عاقلانه مربوط به موضوع بحث بکند،‏ دال بر گوش دادن او است.‏ به همین نحو،‏ چنانچه هنگام گوش کردن گفتاری که از قبل آماده شده است در فکر خود راجع به موضوع آن سؤالهایی سازنده مطرح می‌کنی و خوب توجه می‌کنی که آیا سخنران در حین گفتار خود به این سؤالها جواب می‌دهد یا نه،‏ نشانهٔ خوبی است از توجه تو به گفتار.‏ در ضمن،‏ حتماً از خود بپرس که چگونه می‌توانی از موضوع مورد بحث استفاده کنی.‏

۹.‏ چگونه می‌توان از سرعت نسبتاً زیاد فکر کردن هنگام گوش دادن به یک گفتار،‏ استفاده برد؟‏

^۹ یک شخص عادی همیشه سریعتر از کلام یک سخنران یا گوینده فکر می‌کند،‏ و این سرعت اجازه می‌دهد افکار غیر،‏ وارد رشتهٔ تفکر او بشوند.‏ تخمین زده‌اند که سرعت متوسط فکر کردن حدود ۴۰۰ کلمه در دقیقه است،‏ در حالی که سرعت متوسط تکلّم تقریباً ۱۲۵ کلمه در دقیقه است.‏ امّا،‏ این سرعت تفکر را می‌توانیم به نفع خود به کار ببریم،‏ بدین ترتیب که دربارهٔ موضوع مطرح شده فکر کنیم،‏ و آن را خلاصه و مرور نماییم تا در افکار ما به خوبی جا بگیرد.‏

۱۰،‏ ۱۱.‏ انگیزهٔ درست چگونه می‌تواند کمکی در گوش دادن باشد؟‏

^۱۰ کمکی دیگر در درک نکات مهمی که یک سخنران ارائه می‌دهد،‏ این است که با انگیزه‌ای درست گوش کنیم.‏ مقصود ما نباید انتقاد از موضوع یا طرز بیان او باشد.‏ زیرا در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک سرپرست مدرسه مسئول تصحیح است.‏ در نتیجه همهٔ ما فرصت داریم افکار خود را بر روی اطلاعات مهمی که سخنران ارائه می‌دهد متمرکز کنیم.‏

^۱۱ هنگامی که سرپرست مدرسه به شاگردان سخنران تذکر یا توصیه‌ای می‌دهد،‏ خوب و سازنده نیست که یک شاگرد دیگر فکر کند،‏ با این تذکر موافق است یا خیر.‏ بهتر است از این فرصت استفاده کرده از خود بپرسد آیا این تذکر یا توصیه به او هم مربوط می‌شود یا خیر،‏ و شخصاً چه فایده‌ای می‌تواند از آن کسب کند.‏ بدین طریق به جای اینکه پیشرفت او محدود به مواقعی باشد که خودش گفتاری را ارائه می‌دهد،‏ با هر گفتار به پیشرفت خودش هم کمک می‌شود.‏

۱۲.‏ خردسالان به چه ترتیبی می‌توانند شنوندگان خوبی باشند؟‏

 ^۱۲ جوانان و خردسالان باید بیاموزند تا شنوندگانی دقیق باشند.‏ خوب است آنها در جایی بنشینند تا والدین بتوانند ایشان را تحت نظر داشته باشند.‏ اگر خواندن را بلدند،‏ برای ایشان تشویق‌کننده است که یک نسخه از نشریهٔ مورد مطالعه را برای خود داشته باشند.‏ به طور کل،‏ عاقلانه نیست اجازه داده شود تا ایشان وقت خودشان را با موضوعی که غیر از موضوع برنامه است مشغول سازند.‏ برای ترغیب به گوش کردن،‏ می‌توان به آنها گفت که هنگام مراجعت به خانه از ایشان خواسته خواهد شد تا آنچه را شنیده‌اند تکرار نمایند.‏ و اگر چیزی را به یاد آوردند و یا چیزی را که در جلسه گفته شده است یادداشت کرده‌اند،‏ باید حتماً به گرمی تحسین شوند.‏—‏تثنیه ۳۱:‏۱۲‏.‏

۱۳،‏ ۱۴.‏ عادت غذا خوردن چگونه می‌تواند بر گوش دادن ما اثر بگذارد؟‏

^۱۳ اگر مواظب باشیم که قبل از جلسه غذای سنگین صرف نکنیم،‏ در آن صورت تمرکز افکارمان آسانتر خواهد بود،‏ زیرا غذای سنگین معمولاً خواب می‌آورد.‏ علت آن اینست که انرژی زیادی از بدن برای هضم غذا به کار برده می‌شود،‏ و در نتیجه حداقل انرژی برای به کار انداختن جریان عمل تفکر باقی می‌ماند.‏ وقتی که قوهٔ ادراک به این ترتیب کُند شود،‏ این خطر وجود دارد که گوش کردن برای شنونده فاقد واکنش و قدردانی عمیق باشد و حتی ممکن است شروع به چرت زدن بکند.‏

^۱۴ شاید مهمتر از هر چیز این باشد که امور خود را طوری برنامه‌ریزی کنی تا به طور مرتب برای آموزش در جلسات حاضر باشی.‏ در بسیاری از مدارس،‏ شاگردان در بعضی از ساعات درس حاضر نمی‌شوند و بعد سعی می‌کنند موضوع درس را خود مرور نمایند.‏ ولی دشوار بتوانی از راهنماییهایی که نشنیده‌ای بهره ببری.‏ اجازه نده خانواده یا دوستان باعث غیبت تو در جلسات گردند.‏ اطمینان حاصل کن که مرتباً در جلسات حاضر می‌شوی تا حقایق حیات‌بخش کلام خدا را بشنوی.‏

۱۵،‏ ۱۶.‏ توضیح بده که چگونه می‌توانیم گوش دادن خود را در هنگام جلسات بیازماییم و آن را بهبود بخشیم؟‏

^۱۵ توانایی شنیدن خود را بیازما.‏ هر هفته پنج ساعت از وقت خود را در جلسات جماعت می‌گذرانیم،‏ و در قسمت اعظم این وقت فرصت آموختن داریم،‏ آنهم با شنیدن.‏ آیا تو شخصاً بهترین استفادهٔ ممکن را از آن زمان می‌بری؟‏ چه مقدار از مطالبی را که هر هفته توسط سخنران عمومی ارائه می‌شود در خاطر خود نگاه می‌داری؟‏ بعد از پایان مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک و جلسهٔ خدمت آیا می‌توانی موضوع اصلی هر گفتار را در چند کلمه خلاصه کنی؟‏ و یا اینکه حتی نمی‌توانی به خاطر آوری چه کسی در برنامه شرکت داشت؟‏ آیا می‌توانی با کوشش بیشتر در تمرکز فکری،‏ مثلاً با یادداشت برداشتن،‏ از جلسات بیشتر استفاده کنی؟‏ امتحان کن.‏ بعد از اتمام جلسه حتماً موضوعهای اصلی را با دیگران مرور کن.‏

 ^۱۶ در خیلی از جلسات هفتگی،‏ سؤالهایی مطرح می‌شوند و از حضار دعوت می‌گردد تا به آنها جواب دهند.‏ این جوابها اغلب منعکس‌کنندهٔ ساعتها مطالعهٔ شخصی و سالها تجربه است.‏ وقتی که دیگران تفسیر می‌دهند،‏ آیا به گفته‌های ایشان گوش می‌دهی؟‏ آیا گوش کردن تو آنقدر دقیق است که بتوانی بعد از اتمام گفتار،‏ نکات مهم گفته‌های ایشان را با کلام خودت تکرار کنی؟‏ امتحان کن.‏ مطمئناً از مقدار مطالبی که می‌توانی به خاطر بیاوری لذت خواهی برد.‏

۱۷.‏ چه چیزی می‌تواند کمک کند تا توجه ما هنگام خوانده شدن بندها متمرکز بماند؟‏

^۱۷ در طول این جلسات نیز مقدار زیادی قرائت انجام می‌شود.‏ در جلسات مطالعهٔ برج دیده‌بانی و مطالعهٔ کتاب جماعت،‏ بندهای مطلب موردمطالعه خوانده می‌شود.‏ آیا تو به آنچه خوانده می‌شود واقعاً توجه می‌کنی،‏ یا اجازه می‌دهی افکارت در موقع خواندن منحرف شود؟‏ هر بند شامل جزئیات فراوانی است که زمان اجازه نمی‌دهد توسط تفسیر شفاهی ارائه شوند.‏ به علاوه،‏ تکرار نکات اصلیی که در تفسیرها بیان می‌شوند کمک می‌کند تا آن مطالب بخوبی در حافظه جا بگیرند.‏ چقدر مطالب بسیاری خواهیم آموخت اگر به قرائتهایی که در جلسات انجام می‌گیرند توجه کنیم!‏ سعی کن هم چشمان خود را بر مطالب چاپ‌شده بدوزی،‏ و هم بدقت گوش کنی.‏

۱۸-‏۲۰.‏ شنوندگان مشتاق چگونه پاداش می‌یابند؟‏

^۱۸ شنوندگان مشتاق پاداش می‌یابند.‏ شنوندگان مشتاق می‌دانند که مطلب آموختنی زیاد است و بنابراین آرزومندند تا حداکثر استفاده را ببرند.‏ آنها از نصیحت امثال ۲:‏۳،‏ ۴ پیروی می‌کنند که می‌گوید:‏ ‹فهم را دعوت کن و آواز خود را به فطانت بلند نما.‏ آن را مثل نقره بطلب.‏› و چون این افراد در حال جستجو هستند،‏ یَهُوَه آنان را برکت می‌دهد،‏ زیرا او وعده داده است:‏ «آنگاه ترس خداوند را می‌فهمیدی،‏ و معرفت خدا را حاصل می‌نمودی .‏ .‏ .‏ آنگاه عدالت و انصاف را می‌فهمیدی،‏ و استقامت و هر طریق نیکو را.‏»—‏امثال ۲:‏۵،‏ ۹‏.‏

^۱۹ برای اینکه شنوندگان خوبی باشیم باید خود را تأدیب کنیم.‏ حال این کار چه باارزش است!‏ رشد روحانی ما به آسانی مشهود می‌گردد.‏ تغییرات مفیدی در زندگی ما انجام می‌گیرد.‏ و از طرفی هم توانایی ما در شناساندن بشارت،‏ چه از سکو و چه در خدمت موعظه،‏ افزایش می‌یابد.‏

^۲۰ اگر چه ممکن است وقت ما برای مطالعهٔ شخصی محدود باشد،‏ امّا این فرصت را داریم تا در جلسات جماعت بخوبی گوش کنیم.‏ در نتیجه،‏ کیفیت شنیدن ما بسیار اهمیت دارد.‏ و چون آنچه می‌شنویم به خدمت ما به یَهُوَه و حیات ابدی ما مربوط  می‌شود،‏ چقدر بجا است این نصیحت عیسی را از ته قلب بپذیریم:‏ «احتیاط نمایید که به چه طور می‌شنوید.‏»—‏لوقا ۸:‏۱۸‏.‏

‏[سؤالات مقالهٔ مطالعه‌ای]‏