Tous les ans, des scénarios semblables se déroulent dans des écoles du monde entier. Que devraient faire Tony et les autres élèves ? Ne pensez-​vous pas qu’ils doivent absolument se forger leur propre opinion ? Il leur faut examiner les arguments en faveur de l’évolution et ceux en faveur de la création, puis décider par eux-​mêmes lesquels ils acceptent.

D’ailleurs, la Bible déconseille de croire aveuglément ce qui est enseigné. Elle déclare : “ Quiconque est inexpérimenté ajoute foi à toute parole, mais l’homme astucieux est attentif à ses pas. ” (Proverbes 14:15). Par contre, elle encourage à se servir de sa capacité de raisonnement et à éprouver personnellement tout enseignement. — Romains 12:1, 2.

Cette brochure n’a pas pour but de soutenir les efforts des groupes religieux qui veulent que la création soit enseignée à l’école. Elle vise à examiner des affirmations avancées par ceux qui enseignent que la vie est apparue spontanément et que le récit biblique de la création est une légende.

Nous nous concentrerons sur la cellule parce que c’est l’unité fondamentale de tout organisme vivant. Des faits étonnants sur la constitution d’une cellule vous seront présentés. Vous aurez aussi l’occasion d’analyser les hypothèses sur lesquelles se fonde la théorie de l’évolution.

Tôt ou tard, cette question se pose à nous tous : la vie a-​t-​elle été créée ou a-​t-​elle évolué ? Vous vous êtes certainement déjà penché sur le sujet. Cette brochure expose quelques-unes des raisons qui ont incité beaucoup de personnes à croire que la vie a été créée.