Étude 27

Accentuation du thème et des points principaux

1-4. Expliquez ce qu’on entend par le thème d’un discours.

¹ Chaque discours doit avoir un thème qui lui donne une direction et qui lie de façon agréable ses différentes parties. Quel que soit votre thème, on doit pouvoir le discerner dans tout le discours. Il en est l’essence. Il peut être exprimé en une seule phrase, mais il doit néanmoins inclure chaque aspect des idées présentées. Le thème doit être évident  pour tous les assistants, ce qui sera le cas s’il est convenablement accentué.

² Le thème d’un discours n’annonce pas simplement un sujet général, tel que la “foi”. Il indique l’aspect particulier sous lequel ce sujet va être examiné. Par exemple, le thème peut être “L’étendue de votre foi”, “La foi est indispensable pour plaire à Dieu”, “Le fondement de votre foi”, ou “Ne cessez de grandir dans la foi”. Bien que ces différents thèmes concernent tous la foi, chacun d’eux traite le sujet sous un angle particulier et exige un développement complètement différent.

³ Parfois, on est obligé de rassembler les matériaux d’un discours avant d’en avoir choisi le thème. Mais il faut le connaître avant de sélectionner les points principaux et de préparer le plan du discours. Par exemple, après chaque étude biblique à domicile, vous voudrez peut-être parler de l’organisation des témoins de Jéhovah. Ce sujet est très vaste. Pour déterminer ce que vous allez dire, songez à vos auditeurs et au but de votre allocution, puis choisissez un thème. S’il s’agit d’inviter quelqu’un à participer au service du champ, vous pourriez lui montrer que les témoins de Jéhovah imitent Jésus Christ en prêchant de maison en maison. Ce serait votre thème. Tout ce que vous diriez aurait pour but de développer cet aspect du sujet plus vaste: les témoins de Jéhovah.

⁴ Comment pouvez-​vous accentuer le thème de votre discours? Il faut d’abord qu’il soit approprié et qu’il convienne au but recherché. À cet effet, vous devez vous préparer à l’avance. Si vous axez votre discours sur ce thème vous serez pratiquement obligé de l’accentuer, pour peu que vous suiviez le plan que vous avez préparé. Toutefois, au cours de l’exposé, il sera bien de répéter de temps en temps les mots clés ou l’idée centrale du thème pour que celui-ci ressorte clairement.

5, 6. Comment pouvez-​vous déterminer si un thème est approprié?

⁵ Thème approprié. À l’École du ministère théocratique, il n’y a généralement aucun problème pour avoir un thème approprié, puisque la plupart du temps il vous est fourni. Mais ce ne sera pas le cas de tous les discours que vous serez invité à donner. Il est donc sage de considérer avec soin le thème.

⁶ Qu’est-​ce qui indique si un thème est approprié ou non? Plusieurs choses. Vous devez tenir compte de votre auditoire, de votre but et, éventuellement, de la matière qui vous  a été attribuée. Si vous vous rendez compte que vous n’accentuez aucun thème dans vos discours, c’est peut-être parce que vous ne les développez pas vraiment autour d’une idée centrale. Il se peut que vous mettiez dans vos discours trop de points qui ne soulignent pas vraiment le thème.

7, 8. Expliquez comment on peut accentuer un thème.

⁷ Répétition des mots clés ou de l’idée clé. Une bonne méthode pour accentuer le thème tout au long du discours consiste à répéter les mots clés ou l’idée centrale du thème. En musique, le thème est une mélodie qui revient assez souvent pour caractériser tout le morceau. Le plus souvent, quelques notes suffisent pour identifier une œuvre. La mélodie ne revient pas toujours sous la même forme. Parfois, une seule phrase ou une variation du thème est répétée, mais d’une manière ou d’une autre le compositeur s’efforce de broder autour du thème qui caractérise son œuvre.

⁸ Il devrait en être ainsi du thème d’un discours. Les mots clés ou l’idée centrale sont comme une mélodie qui revient souvent. Les synonymes de ces mots ou l’idée centrale présentée autrement sont autant de variations du thème. Il ne faut pas qu’une telle répétition devienne monotone, mais si elle se fait discrètement, tout le discours sera caractérisé par le thème, et l’auditoire retiendra cette idée principale.

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9-13. Montrez ce que sont les points principaux d’un discours. Donnez un exemple.

⁹ Après avoir déterminé le thème de votre discours, la partie suivante de votre préparation consiste à choisir les points principaux que vous projetez d’utiliser pour le développer. Cette qualité se trouve sur votre fiche de Conseils oratoires sous la rubrique “Points principaux mis en évidence”.

¹⁰ Que sont les points principaux dans un discours? Ce ne sont pas simplement des idées intéressantes ni des pensées effleurées au passage. Ce sont les parties importantes du discours, les idées dont le développement prend une certaine ampleur. Ils sont comme les étiquettes ou les pancartes que l’on voit dans un supermarché et qui aident le client à identifier les denrées étalées sur les rayons. Ils indiquent ce qu’on pourra ranger sur ces rayons et ce qui devra être mis ailleurs. Sous une pancarte marquée PÂTES, des pots de confiture ne seraient pas à leur place, et le client serait surpris de les trouver là. On ne s’attendrait pas non plus à trouver du riz sur le rayon marqué CAFÉ ET THÉ. Si les pancartes sont cachées parce qu’il y a trop de marchandises  sur le rayon, le client a du mal à trouver ce qu’il cherche. Mais si les pancartes sont claires et visibles, il identifie rapidement les marchandises. Il en est de même des points principaux d’un discours. Si votre auditoire peut les discerner et les garder présents à l’esprit, quelques notes lui suffiront pour vous suivre jusqu’à votre conclusion.

¹¹ Autre chose. Le choix et l’emploi des points principaux changent suivant l’auditoire et le but du discours. C’est pourquoi le surveillant à l’école jugera de la valeur des points principaux choisis par l’élève d’après l’usage que celui-ci en fait et non d’après son propre choix arbitraire.

¹² En sélectionnant les points à faire ressortir, ne retenez que ceux qui sont essentiels. Mais qu’est-​ce qui permet de savoir si un point est indispensable? Si vous ne pouvez atteindre le but de votre discours sans traiter un certain point, c’est que celui-ci est essentiel. Par exemple, si vous discutez de la rédemption avec quelqu’un qui ne connaît pas cette doctrine, il est indispensable de prouver que Jésus était un simple homme sur la terre, sinon vous ne pouvez montrer la valeur correspondante de son sacrifice. Ce serait donc l’un des points principaux de la discussion. Mais si, auparavant, vous aviez prouvé à la personne que la trinité est une doctrine erronée, le point que nous venons de mentionner pourrait être considéré comme secondaire puisqu’il a déjà été accepté. Dans ce cas, il serait relativement simple de démontrer la valeur correspondante du sacrifice rédempteur de Jésus, et l’examen de sa position d’homme ne serait pas un point principal.

¹³ Posez-​vous les questions suivantes: Quelle connaissance mon auditoire possède-​t-​il déjà? Pour atteindre mon but, que dois-​je prouver? Si vous connaissez la réponse à la première question, pour répondre à la seconde il vous suffira de réunir les matériaux de votre discours, de mettre de côté les points connus de l’auditoire et de grouper les autres sous le moins de rubriques possible. Celles-ci constituent la liste des mets spirituels que vous comptez servir à l’auditoire. Les étiquettes ou points principaux ne doivent jamais être cachés. Il faut les mettre en évidence.

14-17. Pour quelles raisons ne devrions-​nous pas présenter trop de points principaux?

¹⁴ Pas trop nombreux. La plupart des sujets ne comportent que quelques points essentiels. En général, on peut les compter sur les doigts d’une main. Cela est vrai quel que  soit le temps dont vous disposez pour les présenter. Ne commettez pas l’erreur courante qui consiste à vouloir faire ressortir trop de points. Quand un supermarché devient trop grand et offre une trop grande variété de marchandises, le client a tendance à se perdre. On ne peut demander raisonnablement à un auditoire de retenir trop d’idées en une seule fois. Plus votre discours est long, plus il doit être simple et plus les points principaux doivent ressortir nettement. N’obligez donc pas votre auditoire à se rappeler trop de points. Choisissez ceux qui, selon vous, doivent absolument être retenus et employez tout le temps imparti à en parler.

¹⁵ Comment peut-​on savoir si un discours comporte trop de points? En bref, si on peut laisser de côté une idée et atteindre quand même le but du discours, c’est que cette idée n’est pas un point principal. Pour compléter l’exposé ou faire une transition, vous pouvez mentionner ce point, mais sans le mettre autant en évidence que ceux qui sont absolument indispensables.

¹⁶ Il vous faut aussi suffisamment de temps pour bien développer chaque point et le mener à sa conclusion. Si vous devez dire beaucoup de choses en peu de temps, ne parlez que très brièvement des points que vos auditeurs connaissent déjà. Ne gardez que ceux qui ne leur sont pas familiers et expliquez-​les clairement pour qu’ils ne les oublient pas.

¹⁷ Enfin, votre discours doit donner l’impression d’être simple. Cela ne dépend pas toujours du nombre d’idées présentées. Souvent, la simplicité dépend de votre manière de disposer les points. Par exemple, si toutes les denrées d’un supermarché se trouvaient mélangées et entassées au milieu du magasin, cela donnerait une impression de confusion, et le client aurait du mal à trouver ce qu’il cherche. Mais lorsque toutes les marchandises sont rangées par catégorie et étiquetées, l’impression visuelle est agréable, et le client n’a aucune difficulté à les trouver. Simplifiez vos discours en groupant vos pensées sous un petit nombre d’idées principales.

18. Comment les points principaux doivent-​ils être développés?

¹⁸ Idées principales développées séparément. Chaque idée principale doit ressortir et être développée séparément. Cela ne vous empêche pas de faire un bref résumé des points principaux dans votre entrée en matière ou dans votre conclusion. Mais dans le corps du discours, on ne doit  parler que d’une idée à la fois, à l’exception de quelques rappels pour mieux accentuer un certain point ou pour faire une transition. En apprenant à faire un plan à mots clés, il vous sera plus facile de développer séparément les points principaux.

19-21. De quelle façon doit-​on utiliser les points secondaires?

¹⁹ Points secondaires étayent les idées principales. Les preuves, les textes et les autres idées doivent mettre en évidence l’idée principale et l’amplifier.

²⁰ En vous préparant, triez tous les points secondaires et ne gardez que ceux qui étayent les idées principales, qui les rendent plus claires ou les amplifient. Éliminez tout ce qui est hors de propos et qui ne ferait qu’embrouiller le sujet.

²¹ Tout point secondaire en rapport avec une idée principale doit être directement relié à celle-ci. Expliquez le rapport; n’en laissez pas l’interprétation à l’auditoire. Ce qui n’est pas explicitement précisé n’est souvent pas compris. Vous pouvez établir ce rapport en répétant de temps à autre l’idée principale ou les mots clés de celle-ci. Quand vous maîtriserez l’art de relier d’abord tous les points secondaires aux idées principales du discours, puis ces dernières au thème, vos allocutions seront d’une merveilleuse simplicité. Il sera alors facile de les présenter et difficile de les oublier.

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