Étude 8

L’utilité de la préparation

1-5. Pour qui la préparation est-​elle utile, et pourquoi?

¹ Paul, l’apôtre des nations, engagea Tite, son compagnon dans le ministère, à continuer “de leur rappeler [aux chrétiens] (...) d’être prêts pour toute bonne œuvre”. (Tite 3:1.) Ils devaient donc se préparer mentalement et moralement en vue d’une action future.

² Quelle que soit la tâche théocratique à accomplir, la préparation est utile. Naturellement, la première fois que vous participerez à une certaine activité, vous aurez besoin de vous préparer davantage, puisqu’il s’agira d’une nouvelle expérience pour vous. Mais à mesure que votre bagage de connaissances augmentera, vous pourrez profiter de vos études passées et de l’expérience que vous aurez acquise. Néanmoins, même si vous avez accompli plusieurs fois une certaine tâche, vous avez toujours intérêt à vous y préparer.

³ La préparation est nécessaire non seulement chez ceux qui doivent faire un discours, mais aussi de la part de quiconque désire se qualifier comme ministre de la bonne nouvelle. Certes, si vous allez de maison en maison depuis des mois ou des années, vous passez moins de temps à vous préparer chaque fois que vous sortez. Il n’empêche que la préparation augmente toujours notre efficacité. Il en va de même pour les études bibliques. La première fois que vous avez conduit une étude, vous avez passé beaucoup de temps à vous préparer. Cependant, même si vous avez étudié un certain chapitre plusieurs fois, vous conduirez mieux l’étude si vous le parcourez de nouveau en ayant présente à l’esprit la personne que vous instruisez. Ceci est vrai également lorsque vous devez prononcer un discours. L’expérience que vous avez acquise au cours des années vous aidera considérablement, mais si vous savez d’avance que vous aurez à parler au pupitre, n’essayez jamais de vous tirer d’affaire sans préparation.

⁴ En ce qui concerne l’École du ministère théocratique, nous avons tous intérêt à préparer les matières. Chaque élève possède un exemplaire du programme de l’école et sait d’avance quels chapitres de la Bible ou d’un autre  livre seront examinés à telle ou telle réunion. Plus vous vous y préparerez, plus vous en retirerez des bienfaits. Inversement, si vous refusez de reconnaître l’utilité de la préparation, vous vous priverez de nombreux bienfaits que l’école pourrait vous procurer.

⁵ Il faut du temps pour se préparer, mais les résultats en valent toujours la peine. Non seulement la préparation nous aide à donner des réponses édifiantes lors des révisions orales, mais elle nous aide encore à comprendre les pensées de Jéhovah et à mieux posséder la “langue purifiée”, celle de la vérité (Soph. 3:9, Darby). Habituez-​vous à vous préparer à l’avance en lisant et en étudiant les matières de l’école avec les membres de votre famille ou avec des amis. Comme tous les inscrits ont l’occasion de prononcer des allocutions, voici quelques suggestions sur la bonne façon de les préparer:

6. Comment devrions-​nous préparer une lecture pour l’École du ministère?

⁶ Lectures à haute voix. De temps en temps, le programme de l’École du ministère théocratique prévoit des lectures à haute voix. Pour vous y préparer, lisez d’abord attentivement le texte qui vous a été assigné. Familiarisez-​vous avec la prononciation des noms propres et des termes difficiles. Puis exercez-​vous à haute voix jusqu’à ce que vous parveniez à lire sur le ton de la conversation, sans accroc et sans écorcher les mots. Enfin, assurez-​vous que vous pourrez faire votre lecture dans le temps imparti.

7-11. En préparant un discours basé sur un article, quelles considérations nous aideront à choisir les idées à employer?

⁷ Un discours résumant un article. Pour préparer ce genre d’allocution, il faut d’abord lire attentivement l’article attribué. Soulignez les points principaux ou dressez sur une feuille de papier un plan succinct des idées les plus importantes. Une fois que vous avez saisi les pensées clés, décidez quelles sont celles que vous allez choisir, car vraisemblablement le temps imparti ne vous permettra pas de les traiter toutes. Les facteurs suivants peuvent vous guider dans votre choix des idées à développer: 1) l’auditoire et le cadre, — si toutefois celui-ci vous permet de mieux démontrer comment mettre en pratique les idées présentées; 2) votre thème et l’application pratique du sujet.

⁸ Compte tenu de votre auditoire, vous choisirez dans l’article les points que les assistants trouveront intéressants et utiles. Si vous pensez que certains paragraphes risquent d’être ardus pour votre auditoire, choisissez-​en d’autres. Citez également quelques textes bibliques qui éclaireront vos affirmations. Par égard pour vos auditeurs, n’essayez pas d’examiner un trop grand nombre d’idées, car si votre  débit est trop rapide, l’utilité de votre allocution s’en trouvera diminuée. Il est préférable de traiter quelques points en profondeur.

⁹ Pour beaucoup d’allocutions d’élèves, il est utile de choisir un cadre bien précis. Vous pouvez présenter votre sujet comme si vous parliez à quelqu’un que vous avez rencontré en allant de porte en porte, ou bien répondre à une question posée lors d’une nouvelle visite, ou encore lors d’un témoignage informel. Vous pourriez même parler comme si vous expliquiez quelque chose à l’un de vos enfants. Nombreux sont les cadres possibles. L’important est d’en choisir un qui soit aussi près de la réalité que possible. Réfléchissez donc bien avant de choisir le cadre, et parlez-​en à d’autres proclamateurs qui vous feront peut-être d’excellentes suggestions.

¹⁰ Quel thème avez-​vous choisi et quelle application allez-​vous faire du sujet? Songez à cela en choisissant les idées dans l’article à résumer. Éliminez les points qui ne contribuent en rien à votre thème et à l’objectif du discours. En règle générale, il vaut mieux vous borner à développer des idées présentées dans l’article plutôt que de chercher des matériaux ailleurs. N’en déduisez pas cependant qu’il vous est interdit d’inclure une bonne comparaison ou un autre point qui aidera les auditeurs à mieux comprendre la valeur du sujet. Si possible, ne manquez pas de montrer comment les idées s’appliquent aux assistants, pour que ceux-ci en retirent le plus grand profit possible.

¹¹ Une fois que vous aurez choisi votre thème et votre cadre, il se peut que certains paragraphes de l’article vous paraissent peu utilisables dans votre discours. Or, vous n’êtes pas obligé de traiter chaque paragraphe. Agissez plutôt comme suit: efforcez-​vous de choisir un thème et un cadre qui vous permettront de développer un nombre raisonnable d’idées exposées dans l’article.

12. Comment pouvons-​nous préparer une allocution à partir d’une liste de textes bibliques?

¹² Une allocution basée sur un choix de textes bibliques. À l’occasion, vous devrez peut-être faire une allocution basée sur une liste de textes tirés de la brochure Sujets de conversations bibliques ou du livre Comment raisonner à partir des Écritures, si ces publications existent dans votre langue. Dans ce cas, votre objectif sera de présenter à l’aide de ces textes soit un discours normal, soit une allocution du genre de celles qui sont utilisées dans le ministère du champ. Si les textes proposés sont trop nombreux eu égard au temps imparti, n’en choisissez que quelques-uns.  Ne prenez que ceux que vous pouvez bien expliquer dans le temps dont vous disposez. Ensuite, analysez chaque passage que vous comptez lire. Déterminez pourquoi vous allez le citer. Préparez-​vous de manière à amener chaque texte en attirant l’attention des auditeurs sur la raison de cette citation. Lisez chaque verset en mettant l’accent sur les mots clés. Enfin, soulignez l’idée principale en en montrant l’application.

13-15. Quelle méthode nous permettra de préparer un discours sur un sujet dont seul le titre nous est fourni?

¹³ Discours dont seul le sujet est précisé. Il peut vous arriver à l’École du ministère théocratique, à la réunion de service ou en d’autres occasions de vous voir attribuer un discours dont seul le titre vous sera fourni. Même les idées de base ne vous seront pas données. Dans ce cas, vous pourrez procéder de la manière suivante: Réfléchissez et notez les idées clés qui, d’après vous, mériteraient d’être développées. Cette ébauche est importante, car elle déterminera si votre discours est original ou simplement un pot-pourri d’idées réchauffées. Elle vous épargnera également des recherches et des lectures inutiles, car vous aurez délimité le champ de vos investigations. En outre, vous serez plus susceptible de vous exprimer dans vos propres termes plutôt que dans un style qui ne convient pas à votre personnalité. Il peut également s’avérer profitable de parler de votre sujet à des personnes mûres. Elles pourront vous donner de bonnes idées sur la meilleure façon de le développer.

¹⁴ Vous êtes maintenant prêt à étoffer vos idées grâce à des recherches dans la Bible et dans d’autres ouvrages, à l’aide d’une concordance et des Index des publications de la Société. Pour tirer le maximum de profit d’un ouvrage de référence, il vaut mieux consulter d’abord la table des matières. Puis, pour trouver les idées précises qui vous intéressent, examinez l’index. Vous gagnerez du temps si vous délimitez vos recherches. En effet, au cours de vos lectures vous risquez de vous intéresser à des points qui n’ont aucun rapport avec le sujet que vous travaillez. Pour éviter ce piège, parcourez rapidement les pages, en notant uniquement les passages que vous pourrez utiliser. Souvent il suffit de relever la phrase clé de chaque paragraphe, ce qui vous permettra de ne lire à fond que les paragraphes qui concernent directement votre sujet.

¹⁵ Ayant rassemblé vos propres idées et celles que vous avez puisées dans d’autres sources, vous êtes maintenant à même de choisir les meilleurs points que vous pourrez développer  dans le temps imparti. Pour savoir lesquelles de ces nombreuses idées il convient de choisir, posez-​vous les questions suivantes: Cette idée a-​t-​elle une valeur pratique? Est-​elle intéressante? Souligne-​t-​elle mon thème? etc.

16, 17. Quelles suggestions sont données sur la meilleure façon de prendre des notes?

¹⁶ Comment prendre des notes. Au cours des recherches effectuées pour préparer un discours, il est indispensable d’adopter une méthode pour prendre note des nombreuses idées que l’on découvre. Certains ont trouvé qu’il est pratique d’utiliser à cet effet de petites fiches en carton bristol ou en papier, en n’inscrivant sur chaque fiche qu’une seule idée principale susceptible d’être utile pour le discours.

¹⁷ Les notes peuvent être très brèves, juste ce qu’il faut pour vous rappeler l’idée. Les notes succinctes ont cet avantage qu’elles vous encouragent à improviser vos phrases, au lieu de répéter mot à mot des phrases empruntées à d’autres. Marquez cependant la source des idées notées, pour que vous puissiez, au besoin, vous reporter à la page et au paragraphe où vous les avez trouvées. Relevez également les principaux passages que vous allez citer pour étayer vos déclarations. L’avantage des fiches est qu’on peut en ajouter ou en retirer pendant la préparation du discours, sans être obligé de tout réécrire.

18. Pourquoi devrions-​nous désirer être un peuple préparé?

¹⁸ Un peuple préparé. Si vous avez eu tendance à négliger de préparer vos tâches théocratiques, vous feriez bien de réfléchir sur l’importance de la préparation chez ceux qui veulent jouir de l’approbation de Jéhovah. Souvenez-​vous, par exemple, que Jean-Baptiste reçut pour mission d’“apprêter pour Jéhovah un peuple préparé”. (Luc 1:17.) Ce “peuple préparé” était composé d’Israélites qui se laissaient façonner avantageusement par Jéhovah pour être en mesure d’accomplir l’œuvre qu’il voulait leur confier. Il en est de même pour nous. Si nous profitons pleinement de l’École du ministère théocratique et préparons convenablement chaque allocution, nous nous laisserons façonner par ce programme d’instruction offert par Jéhovah. Nous serons équipés également pour servir avec efficacité comme ministres de Dieu.

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