שיר 17 ותפילה

דברי פתיחה (‏עד 3 דק׳)‏

‏”‏לכו ועשו תלמידים – מדוע,‏ היכן וכיצד?‏‏”‏:‏ (‏10 דק׳)‏

• מתי כ״ח:‏18 – ישוע קיבל סמכות רחבת היקף (‏מ04 7/‏1 8 §4‏)‏

• מתי כ״ח:‏19 – ישוע הורה להתחיל בפעילות בישור והוראה כלל־עולמית (‏‏”‏עשו תלמידים”‏,‏ ”‏מקרב כל העמים”‏ הערות לימוד למתי כ״ח:‏19,‏ תעחלמ‏)‏

• מתי כ״ח:‏20 – עלינו לעזור לאנשים ללמוד וליישם את כל מה שלימד ישוע (‏‏”‏למדו אותם”‏ הערת לימוד למתי כ״ח:‏20,‏ תעחלמ‏)‏

חיפוש פנינים רוחניות:‏ (‏8 דק׳)‏

• מתי כ״ז:‏51 – מה סימלה קריעת הפרוכת לשניים?‏ (‏‏”‏פרוכת”‏,‏ ”‏מקדש”‏ הערות לימוד למתי כ״ז:‏51,‏ תעחלמ‏)‏

• מתי כ״ח:‏7 – כיצד כיבד מלאך יהוה את הנשים שבאו לקברו של ישוע?‏ (‏‏”‏הגידו לתלמידיו שהוא קם”‏ הערת לימוד למתי כ״ח:‏7,‏ תעחלמ‏)‏

• מה למדת על יהוה מהקריאה השבועית במקרא?‏

• אילו פנינים רוחניות נוספות מצאת בקריאה השבועית במקרא?‏

קריאת המקרא:‏ (‏עד 4 דק׳)‏ מתי כ״ז:‏38–54

שיחה ראשונה:‏ (‏עד 2 דק׳)‏ היעזר בשיחה לדוגמה‏.‏

סרטון של ביקור חוזר ראשון:‏ (‏5 דק׳)‏ נגן את הסרטון ודון בו.‏

נאום:‏ (‏עד 6 דק׳)‏ ע17.‏2 14 – הנושא:‏ האם ישוע מת על צלב?‏

שיר 96

‏”‏לבשר וללמד – דרכים חיוניות לעשיית תלמידים‏”‏:‏ (‏15 דק׳)‏ דיון.‏ בשעה שתדון בחומר,‏ נגן את הסרטונים ‏’‏אל תחדל’‏ לבשר – באופן לא־רשמי ומבית לבית‏,‏ ו’‏אל תחדל’‏ לבשר – בציבור ועל־ידי עשיית תלמידים‏.‏

שיעור המקרא הקהילתי:‏ (‏30 דק׳)‏ יכ פרק 16

סיכום האסיפה וסקירה מקדימה לשבוע הבא (‏3 דק׳)‏

שיר 137 ותפילה