ישוע ציווה על תלמידיו ללכת ולעשות תלמידים (‏מתי כ״ח:‏19‏)‏.‏ היה עליהם לבשר וללמד.‏ מפעם לפעם כדאי שנשאל את עצמנו,‏ ’‏כיצד אוכל להשתפר בהיבטים החיוניים הללו של מלאכת עשיית התלמידים?‏’‏

במקום לחכות ש”‏הראויים”‏ יבואו אלינו,‏ עלינו לחפש אחריהם בשקדנות (‏מתי י׳:‏11‏)‏.‏ כשאנו נוטלים חלק בשירות,‏ האם אנו ערים להזדמנויות שנקרות בפנינו לשוחח עם ”‏העוברים ושבים”‏?‏ (‏מהש י״ז:‏17‏)‏ לידיה הפכה לתלמידה כתוצאה ממאמצי הבישור השקדניים של השליח פאולוס (‏מהש ט״ז:‏13–15‏)‏.‏

צפה בסרטון ‏’‏אל תחדל’‏ לבשר – באופן לא־רשמי ומבית לבית וענה על השאלות הבאות:‏

• כיצד הראה סמואל בשגרתו היומית שהוא חיפש בשקדנות הזדמנויות לזרוע את זרעי האמת?‏

• מדוע עלינו להתמיד בכל סוגי השירות?‏

• עם מי תוכל לחלוק את מסר המלכות בשגרתך היומית?‏

על מנת לעשות תלמידים,‏ עלינו לעשות יותר מאשר רק לחלק ספרות לאנשים.‏ כדי לעזור להם להתקדם מבחינה רוחנית,‏ אנו צריכים לערוך ביקורים חוזרים ולנהל תוכניות שיעורי מקרא (‏קוא ג׳:‏6–9‏)‏.‏ אך מה אם מאמצינו השקדניים ללמד מישהו את האמת על המלכות מניבים תוצאות מועטות?‏ (‏מתי י״ג:‏19–22‏)‏ אם כך הדבר,‏ עלינו להמשיך את חיפושנו אחר מי שליבם הוא כ’‏אדמה טובה’‏ (‏מתי י״ג:‏23;‏ מהש י״ג:‏48‏)‏.‏

צפה בסרטון ‏’‏אל תחדל’‏ לבשר – בציבור ועל־ידי עשיית תלמידים וענה על השאלות הבאות:‏

• כיצד סולומון ומרי השקו את זרעי האמת בליבם של איזיקיאל ואביגיל?‏

• מה צריכה להיות מטרתנו בכל היבטי השירות,‏ כולל בישור במקומות ציבוריים?‏

• כיצד נוכל להתמקד יותר בללמד אחרים את האמת?‏