שיר 59 ותפילה

דברי פתיחה (עד 3 דק’)‏

‏”‏נוראות נפלינו‏”: ‏(10 דק’)‏

• תה קל”ט:14 — הרהורים ביצירות כפיו של יהוה מעמיקים את הוקרתנו כלפיו (‏מ07 15/6 21 §1–4‏)‏

• תה קל”ט:15, 16 — הגנים והתאים שלנו מבליטים את כוחו וחוכמתו של יהוה (‏מ07 15/6 22, 23 §7–11‏)‏

• תה קל”ט:17, 18 — בני האדם נבדלים מבעלי החיים ביכולתם לדבר ולחשוב (‏מ07 15/6 23 §12, 13;‏ מ06 1/9 16 §8‏)‏

חיפוש פנינים רוחניות: ‏(8 דק’)‏

• תה קל”ו:15 — איזה מידע נוסף מספק פסוק זה לגבי סיפור יציאת מצרים? (‏בנ–‏1–א 783 §5; מ15 1/11 4 §1ב‏)‏ *

• תה קמ”א:5 — באיזו עובדה הכיר דוד המלך? (‏מ15 15/4 31 §1‏)‏

• מה למדתי על יהוה מהקריאה השבועית במקרא?‏

• באילו נקודות מהקריאה השבועית במקרא אוכל להשתמש בשירות השדה?‏

קריאת המקרא: ‏(עד 4 דק’) תה קל”ט:1–24

שיחה ראשונה: ‏(עד 2 דק’) מצ5.16 16

ביקור חוזר: ‏(עד 4 דק’) מצ5.16 16 — הזמן את האדם לאסיפה.‏

שיעור מקרא: ‏(עד 6 דק’) חע שיעור 8 §8 — עזור לתלמיד ליישם את החומר.‏

שיר 57

‏”‏הימנע ממלכודות אלה כשאתה מנהל שיעור מקרא‏”: ‏(15 דק’) לאחר דיון במאמר, נגן את הסרטון בן שני החלקים המראה את הדרך הלא־נכונה והנכונה ללמד, בעזרת הספר המקרא מלמד עמוד 29, סעיף 7‏. לאחר מכן דון בסרטון. המבשרים צריכים לעקוב בספר שלהם. הזכר למי שקיבלו משימות תלמיד שהימנעות ממלכודות אלה תאפשר להם ברוב המקרים לסיים לפני הזמן המוקצב.‏

שיעור המקרא הקהילתי: ‏(30 דק’) מכ מכתב מהגוף המנהל ופרק 1 §1–10

סיכום האסיפה וסקירה מקדימה לשבוע הבא (3 דק’)‏

שיר 30 ותפילה