שיר 106 ותפילה

דברי פתיחה (עד 3 דק’)‏

‏”‏לקחים מעשיים מנחמיה‏”: ‏(10 דק’)‏

• נחמ י”ג:4–9 — הימנע מחברה רעה (‏מ13 15/8 4 §5–8‏)‏

• נחמ י”ג:15–21 — הצב את העניינים הרוחניים במקום הראשון (‏מ13 15/8 5, 6 §13–15‏)‏

• נחמ י”ג:23–27 — שמור על זהותך המשיחית (‏מ13 15/8 6, 7 §16–18‏)‏

חיפוש פנינים רוחניות: ‏(8 דק’)‏

• נחמ י”ב:31 — איזו השפעה הייתה לכך ששתי מקהלות נשאו את קולן בשירה? (‏בנ–‏2–א 454 §1; מ98 15/10 22 §14‏)‏ *

• נחמ י”ג:31ב — מה הייתה בקשתו של נחמיה מיהוה? (‏מ11–‏א 1/2 14 §3–5; מ00 1/2 32‏)‏

• מה למדתי על יהוה מהקריאה השבועית במקרא?‏

• באילו נקודות מהקריאה השבועית במקרא אוכל להשתמש בשירות השדה?‏

קריאת המקרא: נחמ י”ב:1–26 (עד 4 דק’)‏

שיחה ראשונה: ‏(עד 2 דק’) הצע את ההזמנה לערב הזיכרון לאדם שמגלה מעט התעניינות.‏

שיחה ראשונה: ‏(עד 4 דק’) הצע את ההזמנה לערב הזיכרון ואת המצפה לאדם שמגלה התעניינות כנה. הכשר את הקרקע לביקור חוזר.‏

שיעור מקרא: ‏(עד 6 דק’) הסבר לתלמיד מקרא את משמעות ערב הזיכרון באמצעות עמודים 206–208 בספר המקרא מלמד. הצע לתלמיד עזרה מעשית כדי שיוכל לנכוח במאורע.‏

שיר 5

‏”‏הזמן רבים ככל האפשר לערב הזיכרון!‏‏”: ‏(15 דק’) דיון. הסבר כיצד תכסה הקהילה את שטחה. במהלך סקירת התיבות שתחת הכותרת ”שלבים מומלצים” נגן את הסרטון של ערב הזיכרון. עודד את הכול להשתתף השתתפות מלאה במבצע ולחזור לכל אדם שגילה עניין. כלול הדגמה.‏

שיעור המקרא הקהילתי: עא פרק ט’ §14–24‏, והחזרה על הפרק (30 דק’)‏

סיכום האסיפה וסקירה מקדימה לשבוע הבא (3 דק’)‏

שיר 147 ותפילה