1.‏ מאיזו זכות אנו נהנים?‏

מה גדולה זכותנו להיות חלק מקהילת יהוה!‏ אנו נמצאים בגן עדן רוחני שמלא באנשים שלווים ושמחים.‏ מהו מקומך בקהילה?‏

2.‏ באיזו דוגמה השתמש השליח פאולוס בכמה מהאיגרות שכתב בהשראת אלוהים?‏

² נוכל ללמוד רבות בעניין זה מדוגמה שבה השתמש השליח פאולוס בכמה מהאיגרות שכתב בהשראת אלוהים.‏ בכל אחת מאותן איגרות דימה פאולוס את הקהילה לגוף האדם.‏ הוא גם השווה את היחידים בקהילה לאיברי הגוף (‏רומ׳ י״ב:‏4–8;‏ קור״א י״ב:‏12–27;‏ אפ׳ ד׳:‏16‏)‏.‏

3.‏ אילו שלושה לקחים נבחן במאמר?‏

³ במאמר זה נבחן שלושה לקחים חשובים שנוכל ללמוד מהדוגמה שבה השתמש פאולוס.‏ ראשית,‏ נלמד שלכל אחד מאיתנו יש מקום * בקהילת יהוה.‏ שנית,‏ נבחן מה נוכל לעשות אם אנו מתקשים להבין מהו מקומנו בקהילה.‏ ושלישית,‏ נלמד מדוע עלינו להתמיד במילוי תפקידנו בקהילת אלוהים.‏

4.‏ מה מלמד אותנו הכתוב ברומים י״ב:‏4,‏ 5‏?‏

⁴ הלקח הראשון שנוכל ללמוד מהדוגמה שבה השתמש פאולוס הוא שלכל אחד מאיתנו יש מקום חשוב במשפחתו  של יהוה.‏ פאולוס מתחיל את דוגמתו באמרו:‏ ”כפי שבגוף אחד יש לנו איברים רבים ולא לכל האיברים אותו תפקיד,‏ כך גם אנחנו,‏ אף שרבים אנו,‏ מהווים גוף אחד באחדות עם המשיח,‏ ועם זאת איברים אנו השייכים זה לזה” (‏רומ׳ י״ב:‏4,‏ 5‏)‏.‏ לְמה התכוון פאולוס?‏ אומנם לכל אחד מאיתנו יש תפקיד שונה בקהילה,‏ אך כל אחד מאיתנו יקר ערך.‏

5.‏ אילו ”מתנות” העניק יהוה לקהילה?‏

⁵ כשאתה חושב על מי שיש להם מקום בקהילה,‏ אולי אתה מייד חושב על מי שממלאים תפקידי אחריות (‏תסל״א ה׳:‏12;‏ עב׳ י״ג:‏17‏)‏.‏ אמת,‏ באמצעות המשיח העניק יהוה לקהילתו ”מתנות בבני אדם” (‏אפ׳ ד׳:‏8‏)‏.‏ עם אותן ”מתנות בבני אדם” נמנים חברי הגוף המנהל,‏ העוזרים הממונים של הגוף המנהל,‏ חברי ועדי סניף,‏ משגיחי נפה,‏ מורי חוץ,‏ זקני־קהילה ומשרתים עוזרים.‏ כל אותם אחים מתמנים ברוח הקודש במטרה לדאוג לכבשיו היקרים של יהוה ולפעול למען רווחת הקהילה (‏פט״א ה׳:‏2,‏ 3‏)‏.‏

6.‏ מה מתאמצים לעשות אחים המתמנים ברוח הקודש,‏ על־פי הכתוב בתסלוניקים א׳.‏ ב׳:‏6–8‏?‏

⁶ אחים מתמנים ברוח הקודש כדי למלא תפקידי אחריות שונים.‏ כפי שאיברים שונים בגוף,‏ כמו הידיים והרגליים,‏ פועלים לטובת הגוף כולו,‏ כך האחים המתמנים ברוח הקודש עמלים לטובת הקהילה כולה.‏ הם אינם מבקשים כבוד לעצמם,‏ אלא עושים כל מאמץ לבנות ולחזק את אחיהם ואחיותיהם.‏ ‏(‏קרא תסלוניקים א׳.‏ ב׳:‏6–8‏.‏)‏ אנו אסירי תודה ליהוה על אותם גברים כשירים מבחינה רוחנית שאינם נוהגים באנוכיות.‏

7.‏ מאילו ברכות נהנים רבים המשרתים בשירות המורחב?‏

⁷ כמה בקהילה מתמנים לשרת כשליחים,‏ כחלוצים מיוחדים או כחלוצים רגילים.‏ למעשה,‏ אחים ואחיות ברחבי העולם הפכו את פעילות הבישור ועשיית התלמידים במסגרת השירות המורחב לקריירה שלהם.‏ בעשותם כן הם עוזרים לרבים להפוך לתלמידיו של המשיח ישוע.‏ בדרך כלל לאותם מבשרים בשירות המורחב יש מעט מבחינה חומרית,‏ אך יהוה גומל להם בשפע ברכות (‏מר׳ י׳:‏29,‏ 30‏)‏.‏ אנחנו מוקירים את אותם אחים ואחיות יקרים ושמחים שהם חלק מהקהילה.‏

8.‏ מדוע כל אחד ממבשרי הבשורה הטובה יקר ליהוה?‏

⁸ האם האחים הממונים ומי שמשרתים בשירות המורחב הם היחידים שיש להם מקום בקהילה?‏ כלל וכלל לא!‏ כל אחד ואחד ממבשרי הבשורה הטובה חשוב לאלוהים ולקהילה (‏רומ׳ י׳:‏15;‏ קור״א ג׳:‏6–9‏)‏.‏ למעשה,‏ אחת המטרות החשובות ביותר של הקהילה היא לעשות תלמידים לאדוננו ישוע המשיח (‏מתי כ״ח:‏19,‏ 20;‏ טימ״א ב׳:‏4‏)‏.‏ כל מי שמתרועעים עם הקהילה,‏ הן המבשרים הטבולים והן המבשרים הלא־טבולים,‏ מתאמצים לתת עדיפות לפעילות זו (‏מתי כ״ד:‏14‏)‏.‏

9.‏ מדוע אנו מוקירים את אחיותינו לאמונה?‏

⁹ יהוה מעניק לאחיות משיחיות מקום מכובד בקהילה.‏ הוא מוקיר רעיות,‏ אימהות,‏ אלמנות ורווקות אלה המשרתות אותו בנאמנות.‏ כתבי־הקודש מזכירים דוגמאות רבות של נשים למופת שמצאו חן בעיני אלוהים.‏ הוא מדבר בשבחן לאור  הדוגמה שהציבו בעשיית מעשים טובים ובגילוי חוכמה,‏ אמונה,‏ קנאות,‏ אומץ ונדיבות (‏לוקס ח׳:‏2,‏ 3;‏ מה״ש ט״ז:‏14,‏ 15;‏ רומ׳ ט״ז:‏3,‏ 6;‏ פיל׳ ד׳:‏3;‏ עב׳ י״א:‏11,‏ 31,‏ 35‏)‏.‏ עד כמה אנו אסירי תודה ליהוה שיש בקהילותינו נשים משיחיות המתאפיינות באותן תכונות יפות!‏

10.‏ מדוע אנו מוקירים את הקשישים שבקרבנו?‏

¹⁰ התברכנו גם בקשישים רבים.‏ בחלק מהקהילות יש אחים ואחיות קשישים ששירתו את יהוה בנאמנות במשך כל חייהם.‏ קשישים אחרים למדו את האמת בשנים האחרונות.‏ כך או כך,‏ אחינו הקשישים לרוב מתמודדים עם בעיות בריאותיות שונות הנלוות לגיל מתקדם.‏ ייתכן שבשל בעיות אלה הם מוגבלים במה שהם מסוגלים לעשות בקהילה או בפעילות הבישור.‏ אך אותם קשישים עושים מה שביכולתם בשירות השדה ומשתמשים בכל כוחם כדי לעודד אחרים ולהכשירם.‏ כולנו מפיקים תועלת מניסיונם.‏ הם אכן יפים בעיני יהוה ובעינינו (‏מש׳ ט״ז:‏31‏)‏.‏

11,‏ 12.‏ איזה עידוד אתה שואב מהצעירים בקהילתך?‏

¹¹ חשוב גם על הצעירים שבינינו.‏ הם מתמודדים עם קשיים רבים בעודם גדלים בעולם זה הנתון לשליטתם של השטן והפילוסופיות המרושעות שלו (‏יוח״א ה׳:‏19‏)‏.‏ למרות זאת,‏ כולנו מתעודדים לראות את הצעירים נותנים תשובות באסיפות,‏ יוצאים לשירות ומגינים באומץ על אמונתם.‏ צעירים,‏ יש לכם מקום חשוב בקהילת יהוה!‏ (‏תהל׳ ח׳:‏2‏)‏.‏

¹² אולם יש אחים ואחיות המתקשים להאמין שהם חלק משמעותי מהקהילה.‏ מה יכול לעזור לכל אחד מאיתנו להרגיש שיש לו מקום בקהילה?‏ הבה נראה.‏

13,‏ 14.‏ מדוע יש החשים שהם אינם יקרים לקהילה?‏

¹³ שים לב ללקח השני שנוכל ללמוד  מהדוגמה שהציג פאולוס.‏ הוא מעלה בעיה שעימה מתמודדים רבים כיום;‏ הם מתקשים להאמין שהם יקרים לקהילה.‏ פאולוס כתב:‏ ”אם תאמר הרגל:‏ ’‏אינני יד ולכן אינני חלק מן הגוף’‏,‏ אין זה אומר שהיא אינה חלק מן הגוף.‏ ואם תאמר האוזן:‏ ’‏אינני עין ולכן אינני חלק מן הגוף’‏,‏ אין זה אומר שהיא אינה חלק מן הגוף” (‏קור״א י״ב:‏15,‏ 16‏)‏.‏ מה רצה ללמד אותנו פאולוס?‏

¹⁴ אם אתה משווה את עצמך לאחרים בקהילה,‏ אתה עלול לשכוח שגם אתה יקר ערך.‏ כמה בקהילה אולי מורים מוכשרים,‏ מארגנים מעולים או רועים מיומנים.‏ ייתכן שאתה מרגיש שאין לך מתנות אלה באותה מידה.‏ זה מראה שאתה עניו וצנוע (‏פיל׳ ב׳:‏3‏)‏.‏ אך שים לב לאזהרה הבאה:‏ אם אתה תמיד משווה את עצמך למי שיש להם יכולות יוצאות דופן,‏ אתה עלול להתאכזב מעצמך.‏ אתה אף עלול להרגיש,‏ כפי שציין פאולוס,‏ שכלל אין לך מקום בקהילה.‏ מה יכול לעזור לך לגבור על רגשות אלה?‏

15.‏ במה עלינו להכיר בכל הנוגע למתנותינו,‏ על־פי הכתוב בקורינתים א׳.‏ י״ב:‏4–11‏?‏

¹⁵ תן דעתך לעובדה הבאה:‏ יהוה העניק לכמה משיחיים מהמאה הראשונה מתנות פלאיות דרך רוח הקודש,‏ אך לא כולם קיבלו את אותן מתנות.‏ ‏(‏קרא קורינתים א׳.‏ י״ב:‏4–11‏.‏)‏ יהוה הפקיד בידם מתנות ויכולות שונות,‏ אך כל משיחי היה יקר ערך.‏ כיום אין לנו מתנות רוח פלאיות,‏ אבל עיקרון זה עדיין תקף.‏ אין לכולנו יכולות זהות,‏ אך כולנו יקרים ליהוה.‏

16.‏ איזו עצה שנתן השליח פאולוס עלינו ליישם?‏

¹⁶ במקום להשוות את עצמנו למשיחיים אחרים,‏ עלינו ליישם את העצה שנתן השליח פאולוס בהשראת אלוהים:‏ ”יבחן כל אחד את מעשיו שלו,‏ ואז שמחתו תהיה תלויה במה שקשור אליו בלבד מבלי שישווה את עצמו לאחר” (‏גל׳ ו׳:‏4‏)‏.‏

17.‏ איזו תועלת תצמח לנו אם ניישם את עצתו של פאולוס?‏

 ¹⁷ אם ניישם עצה זו שכתב פאולוס בהשראת אלוהים ונבחן את מעשינו,‏ אולי נתחיל לראות שיש לנו מתנות ויכולות ייחודיות.‏ לדוגמה,‏ ייתכן שזקן־קהילה מסוים אינו מורה מוכשר כשהוא נושא נאומים מעל הבמה,‏ אך הוא יעיל מאוד במלאכת עשיית התלמידים.‏ או ייתכן שהוא אינו מאורגן היטב כמו זקנים אחרים בקהילתו,‏ אך הוא ידוע כרועה אוהב שהמבשרים מרגישים בנוח לגשת אליו כדי לקבל עצות מקראיות טובות.‏ או אולי הוא עשה לעצמו שם טוב בגילוי הכנסת אורחים (‏עב׳ י״ג:‏2,‏ 16‏)‏.‏ אם נראה בבירור את הצדדים החזקים שלנו ואת מתנותינו,‏ תהיה לנו סיבה להרגיש טוב באשר לתרומתנו בקהילה,‏ וקטנים הסיכויים שנקנא באחינו אשר יש להם מתנות שונות משלנו.‏

18.‏ כיצד נוכל לשפר את יכולותינו?‏

¹⁸ ללא תלות במקום שיש לנו בקהילה,‏ כולנו צריכים לחתור להשתפר בשירותנו ולפתח את יכולותינו.‏ על מנת לעזור לנו בכך מספק לנו יהוה הכשרה נפלאה באמצעות ארגונו.‏ באסיפת אמצע השבוע,‏ לדוגמה,‏ אנו מקבלים הדרכה כיצד להיות יעילים יותר בשירות.‏ האם אתה מפיק את מלוא התועלת מתוכנית הכשרה זו?‏

19.‏ כיצד תוכל להשיג את המטרה ללמוד בבית־הספר למבשרי המלכות?‏

¹⁹ תוכנית הכשרה נפלאה נוספת היא בית־הספר למבשרי המלכות.‏ בבית־ספר זה יכולים ללמוד אחים ואחיות בני 23 עד 65 המשרתים במסגרת השירות המורחב.‏ אולי נראה לך שלעולם לא תוכל להשיג מטרה זו.‏ אך במקום למנות את הסיבות שבעטיין אינך מסוגל ללמוד בבית־ספר זה,‏ תוכל לעשות רשימה של סיבות לכך שאתה רוצה ללמוד שם.‏ לאחר מכן ערוך תוכנית שתעזור לך לעמוד בדרישות.‏ בעזרת יהוה ובזכות מאמצים שקדניים,‏ מה שאולי נראה בעיניך בלתי אפשרי יכול להפוך למציאות.‏

20.‏ מה נוכל ללמוד מהכתוב ברומים י״ב:‏6–8‏?‏

²⁰ הלקח השלישי שנוכל ללמוד מהדוגמה שהציג פאולוס מצוי ברומים י״ב:‏6–8‏.‏ (‏קרא.‏)‏ בפסוקים אלה שוב מראה פאולוס שלאחים בקהילה יש מתנות שונות.‏ אולם כעת הוא מדגיש שעלינו להשתמש בכל מתנה שיש לנו על מנת לבנות את הקהילה ולחזקה.‏

21,‏ 22.‏ איזה לקח נוכל ללמוד מרוברט ומפֶלִיצֵ׳ה?‏

²¹ חשוב על דוגמתו של אח שנקרא לו רוברט.‏ לאחר ששירת בארץ זרה,‏ נשלח לשרת בבית־אל בארץ מולדתו.‏ אף־על־פי שנאמר לו שהשינוי במשימה לא היה בשל מגרעת כלשהי,‏ הוא אמר:‏ ”ההשקפה השלילית שהייתה לי על עצמי — רגש של כישלון — הטרידה אותי חודשים רבים.‏ לפעמים הרגשתי שאני רוצה לפרוש מהשירות בבית־אל”.‏ מה עזר לו לחוש שוב שמחה?‏ זקן־קהילה אחר הזכיר לו שיהוה הכשיר אותנו במשימותינו הקודמות כדי שנוכל להיות יעילים יותר במשימתנו הנוכחית.‏ רוברט הבין שעליו להפסיק להסתכל על העבר ולהתחיל להתמקד במה שהוא מסוגל לעשות כעת.‏

 ²² אח פֶלִיצֵ׳ה אֶפּיסקוֹפוֹ התמודד עם קושי דומה.‏ הוא ואשתו סיימו את לימודיהם בגלעד בשנת 1956 ושירתו במסגרת השירות הנפתי בבוליביה.‏ ב־1964 נולד בנם.‏ פֶלִיצֵ׳ה אמר:‏ ”היה לנו קשה לעזוב את משימתנו היקרה.‏ אני חייב להודות שבזבזתי כשנה ברחמים עצמיים.‏ אבל בעזרת יהוה שיניתי את הגישה שלי והתמקדתי באחריות החדשה שלי כהורה”.‏ האם אתה יכול להזדהות עם רוברט או עם פֶלִיצֵ׳ה?‏ האם אתה מיואש מפני שכעת אין לך את אותן זכויות השירות שהיו לך בעבר?‏ אם כן,‏ תהיה שמח יותר אם תתרכז במה שאתה יכול לעשות עכשיו כדי לשרת את יהוה ואת אחיך.‏ התמד במאמציך והשתמש במתנותיך וביכולותיך כדי לעזור לאחרים,‏ וכך תמצא שמחה בעודך בונה את הקהילה.‏

23.‏ לְמה עלינו להקדיש זמן,‏ ומה נבחן במאמר הבא?‏

²³ כל אחד מאיתנו יקר בעיני יהוה.‏ הוא רוצה שנהיה חלק ממשפחתו.‏ אם נקדיש זמן למחשבה על מה שאנו יכולים לעשות כדי לבנות את אחינו ואחיותינו ונתאמץ לעשות כן,‏ סביר להניח שלא נרגיש שאין לנו מקום בקהילה.‏ אך מה לגבי האופן שבו אנו רואים אחרים בקהילה?‏ כיצד נוכל להראות שאנו מעריכים אותם?‏ במאמר הבא נבחן נושא חשוב זה.‏