1.‏ באיזו מלאכה כולנו נוטלים חלק,‏ לפי תסלוניקים א׳.‏ ה׳:‏11‏?‏

 האם קהילתך השתתפה אי פעם בבנייה או שיפוץ של אולם מלכות?‏ אם כן,‏ אין ספק שאתה זוכר את האסיפה הראשונה באולם החדש.‏ ודאי היית אסיר תודה ליהוה.‏ אולי היית כל כך נרגש שבקושי הצלחת לשיר את שיר הפתיחה.‏ אולמי המלכות היפים מסיבים הלל ליהוה.‏ אבל יש בנייה מסוג אחר שמסיבה לו אפילו יותר הלל.‏ בנייה זו קשורה למשהו יקר בהרבה ממבנים פיזיים.‏ מדובר בבניית האנשים שמגיעים לבתי התפילה האלה.‏ השליח פאולוס חשב על הבנייה הסמלית הזאת כשהוא כתב את המילים המופיעות בתסלוניקים א׳.‏ ה׳:‏11‏,‏ פסוק הנושא של המאמר ‏(‏קרא)‏.‏

2.‏ במה נדון במאמר?‏

² השליח פאולוס הוא דוגמה מעולה למישהו שידע איך לבנות את אחיו לאמונה.‏ הוא הזדהה איתם.‏ במאמר נראה איך הוא עזר לאחיו ואחיותיו (‏1)‏ להחזיק מעמד בניסיונות,‏ (‏2)‏ לחיות בשלום איש עם רעהו ו־(‏3)‏ לחזק את אמונתם ביהוה.‏ נבחן איך נוכל לחקות אותו ולבנות את אחינו ואחיותינו (‏קור״א י״א:‏1‏)‏.‏

3.‏ איזו השקפה מאוזנת הייתה לפאולוס?‏

³ פאולוס אהב מאוד את אחיו.‏ הוא עצמו עבר קשיים ולכן יכול היה להראות חמלה והזדהות כלפי אחיו לאמונה שחוו ניסיונות.‏ במקרה אחד אזל לפאולוס הכסף והוא היה צריך לעבוד כדי לכלכל את עצמו ואת שותפיו  למסע (‏מה״ש כ׳:‏34‏)‏.‏ מקצועו היה עשיית אוהלים.‏ כשהגיע לקורינתוס הוא תחילה עבד עם עקילס ופריסקילה,‏ שעסקו באותו מקצוע.‏ אבל ”‏מדי שבת”‏ הוא בישר ליהודים וליוונים.‏ וכשסילא וטימותיאוס הגיעו,‏ ”‏החל פאולוס להתמסר לגמרי להכרזת דבר אלוהים”‏ (‏מה״ש י״ח:‏2–5‏)‏.‏ הוא אף פעם לא שכח מה מטרתו העיקרית בחיים — לשרת את יהוה.‏ פאולוס החרוץ היה בעמדה טובה לעודד את אחיו ואחיותיו.‏ הוא הזכיר להם לא לאפשר ללחצי החיים ולצורך לפרנס את המשפחה לגרום להם להזניח את ”‏הדברים החשובים יותר”‏ — כל ההיבטים של עבודת יהוה (‏פיל׳ א׳:‏10‏)‏.‏

4.‏ איך פאולוס וטימותיאוס עזרו לאחיהם לאמונה להתמודד עם רדיפות?‏

⁴ זמן קצר לאחר שהוקמה הקהילה בתסלוניקי,‏ האחים החדשים נתקלו בהתנגדות עזה.‏ כשהמון זועם של מתנגדים לא יכלו למצוא את פאולוס וסילא,‏ הם גררו ”‏כמה מן האחים אל מושלי העיר”‏ וצעקו שהם ”‏פועלים נגד צווי הקיסר”‏ (‏מה״ש י״ז:‏6,‏ 7‏)‏.‏ התוכל לדמיין כמה מבוהלים היו המשיחיים החדשים כשהם גילו שאנשי העיר פנו נגדם?‏ הם היו עלולים להאט את הקצב בשירות יהוה,‏ אבל פאולוס לא רצה שזה יקרה.‏ הוא וסילא אומנם היו צריכים לעזוב,‏ אבל הם דאגו שהקהילה החדשה תקבל את העזרה הנחוצה לה.‏ פאולוס הזכיר לתסלוניקים:‏ ”‏שלחנו את טימותיאוס אחינו.‏.‏.‏ על מנת לחזק ולנחם אתכם למען אמונתכם,‏ כדי שלא תתערער יציבותו של איש עקב צרות אלו”‏ (‏תסל״א ג׳:‏2,‏ 3‏)‏.‏ טימותיאוס קרוב לוודאי חווה רדיפות בעצמו בעירו ליסטרה.‏ הוא ראה איך פאולוס חיזק את האחים שם.‏ הוא ראה גם איך יהוה תמך בהם ולכן הוא יכול היה להגיד בביטחון לאחיו ואחיותיו החדשים שבסופו של דבר הכול יסתדר לטובה גם עבורם (‏מה״ש י״ד:‏8,‏ 19–22;‏ עב׳ י״ב:‏2‏)‏.‏

5.‏ איך העזרה שקיבל אח ששמו בריינט מזקן קהילה הועילה לו?‏

⁵ באיזו דרך נוספת פאולוס חיזק את אחיו לאמונה?‏ כשפאולוס ובר־נבא חזרו לליסטרה,‏ לאיקוניון ולאנטיוכיה הם ”‏מינו להם זקנים בכל קהילה”‏ (‏מה״ש י״ד:‏21–23‏)‏.‏ אין ספק שגברים ממונים אלה היו מקור של נחמה לקהילות,‏ כפי שזקני הקהילה נוהגים כיום.‏ שים לב מה אמר אח ששמו בריינט:‏ ”‏כשהייתי בן 15 אבא שלי עזב את הבית ואימא שלי נודתה.‏ הרגשתי נטוש ומיואש”‏.‏ מה עזר לבריינט להחזיק מעמד בתקופה הקשה הזאת?‏ הוא מספר:‏ ”‏זקן קהילה ששמו טוני שוחח איתי באסיפות ובהזדמנויות אחרות.‏ הוא סיפר לי על אנשים שנשארו מאושרים למרות שחוו ניסיונות.‏ הוא קרא איתי את תהלים כ״ז:‏10 ודיבר איתי לעיתים קרובות על חזקיהו,‏ ששירת את אלוהים בנאמנות למרות שאביו לא היה דוגמה טובה”‏.‏ איך מה שטוני עשה השפיע על בריינט?‏ הוא אומר:‏ ”‏העידוד של טוני עזר לי בסופו של דבר להתחיל בקריירה מספקת בשירות המורחב”‏.‏ זקני קהילה,‏ שימו לב ועזרו למי שזקוק ל”‏מילה טובה”‏ של עידוד בדומה לבריינט (‏מש׳ י״ב:‏25‏)‏.‏

6.‏ איך פאולוס השתמש בדוגמאות מהעבר כדי לעודד את אחיו ואחיותיו?‏

⁶ פאולוס הזכיר לאחיו לאמונה שבזכות כוחו של יהוה ’‏ענן עדים גדול’‏ החזיק  מעמד בקשיים (‏עב׳ י״ב:‏1‏)‏.‏ פאולוס הבין שסיפורי החיים של אנשים מהעבר שהצליחו להחזיק מעמד בכל מיני ניסיונות יכולים להחדיר באחיו ואחיותיו אומץ,‏ ולעזור להם להיות ממוקדים ב”‏עיר אלוהים חיים”‏ (‏עב׳ י״ב:‏22‏)‏.‏ וזה נכון גם היום.‏ מי מאיתנו לא התחזק כשקרא איך יהוה עזר לגדעון,‏ ברק,‏ דוד,‏ שמואל ורבים אחרים?‏ (‏עב׳ י״א:‏32–35‏)‏ גם דוגמאות אמונה מימינו מחזקות אותנו.‏ במשרדים הראשיים אנחנו מקבלים לעיתים קרובות מכתבים מאחים ואחיות שאמונתם התחזקה מסיפור חיים של אחד ממשרתי יהוה הנאמנים בימינו.‏

7.‏ מה אתה לומד מעצתו של פאולוס ברומים י״ד:‏19–21‏?‏

⁷ אנחנו בונים את אחינו ואחיותינו כשאנחנו פועלים כדי לקדם שלום בקהילה.‏ אנחנו לא מאפשרים לחילוקי דעות לפלג אותנו.‏ ואנחנו לא עומדים על הזכויות שלנו במקרה שאין הפרה של עיקרון מקראי.‏ שים לב לדוגמה הבאה.‏ בקהילה ברומא היו משיחיים מרקע יהודי ומרקע נוכרי.‏ כשהתבטלה התורה,‏ האיסורים על מאכלים מסוימים כבר לא היו בתוקף (‏מר׳ ז׳:‏19‏)‏.‏ באותה עת היו משיחיים מרקע יהודי שהרגישו חופשי לאכול את כל סוגי המאכלים,‏ ואילו אחרים לא הרגישו בנוח לעשות זאת.‏ הסוגיה הזאת עוררה מחלוקות בקהילה.‏ פאולוס הדגיש כמה חשוב לשמור על השלום,‏ ואמר:‏ ”‏מוטב שלא לאכול בשר ולא לשתות יין ולא לעשות דבר המכשיל את אחיך”‏.‏ ‏(‏קרא רומים י״ד:‏19–21‏.‏)‏ כך הוא עזר לאחיו לאמונה להבין כמה נזק ויכוחים כאלה גורמים ליחידים ולקהילה כולה.‏ הוא היה מוכן גם לשנות את התנהגותו כדי לא להכשיל אחרים (‏קור״א ט׳:‏19–22‏)‏.‏ גם אנחנו יכולים לבנות אחרים ולשמור על השלום אם אנחנו נמנעים מוויכוחים על עניינים הקשורים להעדפה אישית.‏

8.‏ איך פאולוס הגיב כשסוגיה רצינית איימה להפר את השלום בקהילה?‏

⁸ פאולוס הציב דוגמה טובה כששמר על השלום עם מי שחלקו עליו בנושאים חשובים.‏ לדוגמה,‏ במאה הראשונה היו כמה בקהילה שהתעקשו שהמשיחיים מרקע נוכרי יימולו,‏ אולי כדי להימנע מביקורת מצד היהודים (‏גל׳ ו׳:‏12‏)‏.‏ פאולוס כלל לא הסכים עם ההשקפה הזאת,‏ אבל במקום להתעקש שכולם ילכו בדרך שלו הוא נהג בענווה והפנה את העניין לשליחים ולזקנים בירושלים (‏מה״ש ט״ו:‏1,‏ 2‏)‏.‏ דוגמתו עזרה לאותם משיחיים לשמור על השמחה והשלום בקהילה (‏מה״ש ט״ו:‏30,‏ 31‏)‏.‏

9.‏ איך נוכל לחקות את דוגמתו של פאולוס?‏

⁹ אם מתעוררת מחלוקת רצינית אנחנו מבקשים את הדרכתם של מי שיהוה מינה לדאוג לקהילה,‏ וכך מקדמים שלום.‏ בדרך כלל ניתן למצוא הדרכה המבוססת על המקרא בפרסומים שלנו או בהנחיות שמספק הארגון.‏ אם נפעל על־פי ההדרכות וההנחיות האלה במקום לקדם את ההשקפות האישיות שלנו,‏ נתרום לשלום בקהילה.‏

10.‏ מה עוד פאולוס עשה כדי לקדם שלום בקהילה?‏

¹⁰ פאולוס קידם שלום כשהבליט את  התכונות הטובות של אחיו ואחיותיו,‏ במקום להתמקד בתכונות השליליות.‏ לדוגמה,‏ בסיום האיגרת שלו אל הרומים הוא הזכיר אחים ואחיות רבים בשמותיהם,‏ ועל מרביתם הוא הוסיף הערה חיובית או פרט אישי.‏ אנחנו יכולים לחקות את פאולוס ולא להסס להזכיר את התכונות הטובות של אחינו ואחיותינו.‏ כשאנחנו נוהגים כך אנחנו נותנים לאחינו ואחיותינו סיבה נוספת לקרוב איש לרעהו,‏ וכך הקהילה נבנית באהבה.‏

11.‏ איך נוכל להשיב את השלום כשמתעוררים חילוקי דעות?‏

¹¹ לפעמים אפילו בין משיחיים בוגרים מתעוררים חילוקי דעות או ויכוחים.‏ זה מה שקרה לפאולוס ולחברו הקרוב בר־נבא.‏ הם התווכחו אם לקחת איתם את מרקוס למסע ההטפה הבא שלהם או לא.‏ הוויכוח הוביל ל”‏התפרצות זעם חריפה”‏ ודרכיהם נפרדו (‏מה״ש ט״ו:‏37–39‏)‏.‏ אבל פאולוס,‏ בר־נבא ומרקוס איחו את הקרע ביניהם והראו שהם מוקירים את השלום והאחדות בקהילה.‏ בהמשך פאולוס דיבר טובות על בר־נבא ומרקוס (‏קור״א ט׳:‏6;‏ קול׳ ד׳:‏10‏)‏.‏ גם אנחנו צריכים לפתור את חילוקי הדעות שאולי יש לנו עם אחרים בקהילה ולהמשיך להתמקד בתכונותיהם הטובות.‏ כך אנחנו מקדמים שלום ואחדות (‏אפ׳ ד׳:‏3‏)‏.‏

12.‏ עם אילו קשיים אחינו ואחיותינו מתמודדים?‏

¹² אנחנו בונים את אחינו ואחיותינו כשאנחנו מחזקים את אמונתם ביהוה.‏ יש אחים שמתמודדים עם לעג מצד בני משפחה לא־מאמינים,‏ עמיתים לעבודה או חברים לספסל הלימודים.‏ אחרים סובלים מבעיות בריאות חמורות או נאבקים ברגשות פגועים.‏ ויש כאלה שנטבלו לפני שנים רבות ומחכים כבר זמן רב לקץ הסדר העולמי הזה.‏ מצבים כאלה יכולים לבחון את אמונתם של המשיחיים כיום.‏ לחברי הקהילה במאה הראשונה לספירה היו קשיים דומים.‏ מה עשה פאולוס כדי לחזק את אחיו ואחיותיו?‏

13.‏ איך פאולוס עזר למי שלעגו להם על אמונתם?‏

¹³ פאולוס השתמש בכתבי־הקודש כדי לבנות את אמונתם של אחיו ואחיותיו.‏ לדוגמה,‏ משיחיים מרקע יהודי אולי לא ידעו איך להשיב לבני משפחה לא־מאמינים שטענו שהיהדות נעלה על המשיחיות.‏ אין ספק שהאיגרת של פאולוס אל העברים חיזקה מאוד את אותם משיחיים (‏עב׳ א׳:‏5,‏ 6;‏ ב׳:‏2,‏ 3;‏ ט׳:‏24,‏ 25‏)‏.‏ הם יכלו להשתמש בנימוקים ההגיוניים שלו כדי להשיב למתנגדיהם.‏ כיום אנחנו יכולים לעזור לאחינו לאמונה שמתמודדים עם לעג להשתמש בפרסומינו המבוססים על המקרא כדי להסביר את הסיבות לאמונתם.‏ ואם לועגים לצעירים כי הם מאמינים בבריאה,‏ נוכל לעזור להם למצוא חומר בחוברות האם החיים נוצרו בידי בורא?‏ ומוצא החיים — חמש שאלות שראוי לשאול כדי שיוכלו להסביר למה הם מאמינים שהחיים נבראו.‏

14.‏ מה פאולוס עשה למרות שהוא היה עסוק בפעילות ההטפה וההוראה?‏

¹⁴ פאולוס עודד את אחיו ואחיותיו להראות אהבה באמצעות ”‏מעשים טובים”‏ (‏עב׳ י׳:‏24‏)‏.‏ הוא לא עזר לאחיו ואחיותיו רק במילים,‏ אלא גם במעשים.‏ לדוגמה,‏ כששרר רעב  ביהודה פאולוס השתתף במתן סיוע עבור אחיו לאמונה (‏מה״ש י״א:‏27–30‏)‏.‏ למעשה,‏ למרות שפאולוס היה עסוק בפעילות ההטפה וההוראה,‏ הוא תמיד חיפש דרכים לעזור למי שזקוקים לעזרה חומרית (‏גל׳ ב׳:‏10‏)‏.‏ כך הוא בנה את ביטחונם של אחיו לאמונה בכך שיהוה ידאג להם.‏ גם אנחנו בונים את אמונת אחינו ואחיותינו כשאנחנו נותנים מזמננו,‏ מרצנו וכישורנו כדי לעזור בפעולות סיוע לנפגעי אסונות.‏ אנחנו עושים זאת גם כשאנחנו תורמים באופן קבוע לפעילות הכלל־עולמית.‏ בדרכים אלה ואחרות אנחנו עוזרים לאחינו ואחיותינו להיות בטוחים שיהוה לעולם לא ינטוש אותם.‏

15,‏ 16.‏ איך אנחנו צריכים להתייחס למי שאמונתם נחלשה?‏

¹⁵ פאולוס לא ויתר על מי שאמונתם נחלשה.‏ הוא גילה כלפיהם חמלה ודיבר אליהם בצורה חמימה ומעודדת (‏עב׳ ו׳:‏9;‏ י׳:‏39‏)‏.‏ לדוגמה,‏ לאורך איגרתו אל העברים,‏ הוא כלל את עצמו בעצות שהוא נתן,‏ וכך הראה שגם הוא צריך ליישם אותן (‏עב׳ ב׳:‏1,‏ 3‏)‏.‏ גם אנחנו,‏ בדומה לפאולוס,‏ לא מוותרים על מי שאמונתם נחלשה.‏ אנחנו מתעניינים בהם בכנות וכך בונים אותם.‏ בדרך זו אנחנו מוכיחים את אהבתנו כלפיהם.‏ נוכל לבנות אותם לא רק במילים שנאמר,‏ אלא גם בטון החמים והעדין שלנו.‏

¹⁶ פאולוס עזר לאחיו ואחיותיו לזכור שיהוה מודע למעשיהם הטובים (‏עב׳ י׳:‏32–34‏)‏.‏ גם אנחנו יכולים לנהוג כך כשאנחנו עוזרים לאח לאמונה שאמונתו נחלשה.‏ נוכל לבקש ממנו שיספר לנו איך הוא הכיר את האמת,‏ או לעודד  אותו לחשוב על מקרים שבהם הוא הרגיש את תמיכתו של יהוה.‏ נוכל לנצל את ההזדמנות כדי לחזק את ביטחונו בכך שיהוה לא שכח את האהבה שהוא גילה בעבר,‏ ושהוא לא ינטוש אותו בעתיד (‏עב׳ ו׳:‏10;‏ י״ג:‏5,‏ 6‏)‏.‏ שיחות כאלה יכולות לעורר באותם אחים יקרים את הרצון להמשיך לשרתו.‏

17.‏ אילו מיומנויות אנחנו יכולים להמשיך לפתח?‏

¹⁷ כפי שבנאי משפר את מיומנויותיו במשך הזמן,‏ גם אנחנו יכולים להשתפר בדרך שבה אנחנו בונים איש את רעהו.‏ נוכל לעזור לאחרים להתחזק כדי לעמוד בניסיונות אם נשתף אותם בדוגמאות מהעבר של מי שהחזיקו מעמד.‏ נוכל לקדם שלום אם נזכיר את הטוב שאנחנו רואים באחרים,‏ נשמור על השלום כשמשהו מאיים להפר אותו ונשיב את השלום כשמתעוררים חילוקי דעות.‏ ונוכל להמשיך לבנות את אמונתם של אחינו ואחיותינו אם נחלוק איתם אמיתות מקראיות חשובות,‏ נספק להם עזרה מעשית ונתמוך במי שנחלשו מבחינה רוחנית.‏

18.‏ מה אתה נחוש לעשות?‏

¹⁸ מי שמשתתפים בתוכניות בנייה תיאוקרטיות מרגישים שמחה וסיפוק.‏ אנחנו יכולים להרגיש שמחה וסיפוק כשאנחנו עוזרים בבנייה הרוחנית של הקהילה.‏ בשונה ממבנים פיזיים,‏ שבסופו של דבר נהרסים,‏ תוצאות המלאכה שלנו יכולות להישאר לעד.‏ הבה נהיה נחושים להמשיך ”‏לעודד זה את זה ולבנות איש את אחיו”‏ (‏תסל״א ה׳:‏11‏)‏.‏