1.‏ איזה שינוי מתרחש בכמה מקומות בעשורים האחרונים?‏

במשך אלפי שנים נראה שרוב האנשים בעולם החזיקו באמונה דתית כלשהי.‏ אולם בעשורים האחרונים מתרחש שינוי משמעותי.‏ יותר ויותר אנשים אינם מחשיבים את עצמם לדתיים.‏ למעשה,‏ בכמה מדינות רוב האוכלוסייה מגדירה את עצמה כחילונית (‏מתי כ״ד:‏12‏)‏.‏ *

2.‏ מה עשוי להסביר מדוע אנשים כה רבים הם חילוניים?‏

² מדוע מספר הולך וגדל של אנשים מחשיבים את עצמם לחילוניים?‏ * יש שדאגות ותענוגות מסיחים את דעתם (‏לוקס ח׳:‏14‏)‏.‏ יש שהפכו לאתיאיסטיים.‏ אחרים אומנם מאמינים באלוהים,‏ אך חושבים שדת היא דבר מיושן ולא־רלוונטי,‏ ושאין היא מתיישבת עם המדע וההיגיון.‏ הם אולי שומעים חברים,‏ מורים או אנשים בתקשורת אומרים שהחיים התפתחו בתהליכים אבולוציוניים,‏ אך רק לעיתים נדירות הם שומעים סיבות הגיוניות לאמונה בקיומו של אלוהים.‏ אחרים חשים רתיעה מאנשי כמורה הרודפים אחר כסף והשפעה.‏ בכמה מקומות ממשלות מגבילות רשמית פעילויות דתיות.‏

3.‏ מהי מטרת המאמר?‏

³ ישוע רוצה ש’‏נעשה תלמידים מקרב כל העמים’‏ (‏מתי כ״ח:‏19‏)‏.‏ אך כיצד נוכל לעזור לאנשים חילוניים ללמוד לאהוב את אלוהים ולהפוך לתלמידי המשיח?‏ עלינו להכיר  בכך שתגובתו של אדם למסר שבפינו עשויה להיות תלויה במקום שבו גדל.‏ לדוגמה,‏ אנשים מאירופה אולי לא יגיבו למסר באותו אופן שבו יגיבו אנשים מאסיה.‏ מדוע?‏ באירופה לרבים יש מושג מה על המקרא והם מכירים את הרעיון שאלוהים ברא הכול.‏ אך באסיה לרוב האנשים יש מעט ידע על המקרא,‏ אם בכלל,‏ והם אולי אינם מאמינים בקיומו של בורא.‏ מטרת המאמר היא לסייע לנו לגעת לליבם של כל מי שאותם אנו פוגשים בשירות,‏ ללא תלות ברקע שלהם.‏

4.‏ מדוע אנו יכולים לשמור על גישה חיובית?‏

⁴ היה חיובי.‏ מדי שנה יש אנשים חילוניים ההופכים לעדי־יהוה.‏ לרבים כבר היו ערכי מוסר גבוהים,‏ והם חשו סלידה מצביעות דתית.‏ לאחרים היו ערכי מוסר נמוכים,‏ ולרבים מהם היו הרגלים פסולים שהיה עליהם לנטוש.‏ בעזרת יהוה אנו יכולים להיות בטוחים שנמצא את מי שיש להם ”נטיית הלב הנכונה לחיי עולם” (‏מה״ש י״ג:‏48;‏ טימ״א ב׳:‏3,‏ 4‏)‏.‏

5.‏ מה גורם במקרים רבים לאנשים להיענות בחיוב למסר שבפינו?‏

⁵ נהג באדיבות ובטקט.‏ במקרים רבים אנשים נענים בחיוב למסר שבפינו,‏ לא בגלל מה שאנחנו אומרים אלא בגלל האופן שבו אנחנו מציגים את המסר.‏ הם מעריכים זאת כשאנו נוהגים באדיבות ובטקט ומתעניינים בהם בכנות.‏ אין אנו מכריחים אותם להקשיב להשקפתנו.‏ במקום זאת,‏ אנו מנסים להבין מה עומד מאחורי השקפתם על הדת.‏ לדוגמה,‏ אנו מודעים לכך שיש שאינם אוהבים לשוחח על נושאים דתיים עם אדם זר.‏ אחרים חושבים שאין זה מנומס לשאול אדם מה הוא חושב על אלוהים.‏ ויש החשים מבוכה שיראו אותם קוראים במקרא,‏ בייחוד יחד עם אחד מעדי־יהוה.‏ כך או כך,‏ אנחנו מנסים להתחשב ברגשותיהם (‏טימ״ב ב׳:‏24‏)‏.‏

6.‏ כיצד הראה השליח פאולוס שהוא גמיש,‏ וכיצד נוכל לחקותו?‏

⁶ מה נוכל לעשות אם מישהו אינו חש בנוח כשאנו משתמשים במילים כמו ”מקרא”,‏ ”בריאה”,‏ ”אלוהים” או ”דת”?‏ נוכל לחקות את השליח פאולוס ולהתאים את הדרך שבה אנחנו מציגים את המסר לאנשים שאיתם אנחנו מדברים.‏ כאשר שוחח עם יהודים,‏ פאולוס ניהל איתם דיונים על בסיס הכתובים.‏ אולם כאשר שוחח עם פילוסופים יוונים באריופגוס,‏ הוא לא התייחס ישירות למקרא (‏מה״ש י״ז:‏2,‏ 3,‏ 22–31‏)‏.‏ כיצד נוכל לחקות את דוגמתו?‏ אם אתה פוגש אדם שאינו מאמין במקרא,‏ אולי עדיף שלא תצטט ממנו ישירות כאשר אתה משוחח איתו.‏ אם אתה שם לב שהאדם אינו חש בנוח שאחרים יראו אותו קורא במקרא יחד איתך,‏ נסה להראות לו פסוקים בדרכים פחות גלויות,‏ באמצעות מכשיר אלקטרוני למשל.‏

7.‏ מה אולי יהיה עלינו לעשות כדי לחקות את פאולוס על־פי הכתוב בקורינתים א׳.‏ ט׳:‏20–23‏?‏

⁷ גלה הבנה והקשב.‏ עלינו לנסות להבין אילו גורמים השפיעו על האנשים שאותם אנו פוגשים (‏מש׳ כ׳:‏5‏)‏.‏ חשוב שוב על דוגמתו של פאולוס.‏ הוא גדל בקרב יהודים.‏ אין ספק שהיה עליו להתאים את הבשורה לנוכרים,‏ אנשים שהיה להם ידע מועט על יהוה ועל כתבי־הקודש,‏ אם בכלל.‏ אולי יהיה עלינו לערוך מחקר או להתייעץ עם מבשרים מנוסים בקהילה כדי שנוכל לגלות אמפתיה והבנה כלפי אנשים בשטח שלנו ‏(‏קרא קורינתים א׳.‏ ט׳:‏20–23‏)‏.‏

8.‏ מהי אחת הדרכים להתחיל שיחה על המקרא?‏

 ⁸ מטרתנו היא למצוא את ”הראויים” (‏מתי י׳:‏11‏)‏.‏ וכדי להצליח,‏ עלינו לשאול מה אנשים חושבים ולהקשיב להם בתשומת לב.‏ אח מאנגליה שואל אנשים כיצד ניתן לדעתם ליהנות מנישואין מאושרים,‏ לגדל ילדים,‏ או להתמודד עם אי־צדק.‏ לאחר שהוא מקשיב לדבריהם,‏ הוא שואל:‏ ”מה דעתך על עצה זו שנכתבה לפני 000,‏2 שנה בערך?‏” ואז,‏ מבלי לציין את המילה ”מקרא”,‏ הוא מציג באמצעות המכשיר הנייד שלו פסוקים שנבחרו בקפידה.‏

9.‏ כיצד נוכל לעזור לאנשים אשר בדרך כלל מעדיפים שלא לדבר על אלוהים?‏

⁹ נוכל לגעת לליבם של אנשים שמעדיפים שלא לדבר על אלוהים אם נשוחח איתם על משהו שמעניין אותם.‏ לדוגמה,‏ רבים נדהמים מהטבע.‏ לכן נוכל לומר משהו כמו:‏ ”אתה ודאי יודע שהמצאות רבות נוצרו כאשר מדענים העתיקו דברים שכבר קיימים בטבע.‏ למשל,‏ מתכנני מיקרופונים חוקרים את מבנה האוזן,‏ ומתכנני מצלמות חוקרים את מבנה העין.‏ מה עולה במחשבותיך כשאתה חושב על הטבע?‏ האם אתה חושב שהוא כוח מופלא,‏ ישות כלשהי,‏ או משהו אחר?‏” לאחר שנקשיב בתשומת לב,‏ נוכל להוסיף:‏ ”כאשר מהנדסים לומדים מהאופן שבו תוכננו האוזן והעין,‏ אולי אנו תוהים ממי הם לומדים.‏ התרשמתי ממילותיו של משורר מימי קדם:‏ ’‏הנוטע אוזן,‏ הלא ישמע?‏ אם יוצר עין,‏ הלא יביט?‏ .‏.‏.‏ [הוא] המלמד אדם דעת’‏.‏ כמה מדענים הגיעו למסקנה דומה” (‏תהל׳ צ״ד:‏9,‏ 10‏)‏.‏ לאחר מכן נוכל להראות מאמר מתוך הסדרה ”‏השקפות בנוגע למוצא החיים‏” באתר ^®jw.org. (‏חפש במדור:‏ הדרכה מן המקרא > המדע והמקרא‏.‏‏)‏ אפשרות אחרת היא לתת להם את החוברת האם החיים נוצרו בידי בורא?‏ ‏(‏אנג׳)‏ או את החוברת מוצא החיים — חמש שאלות שראוי לשאול ‏(‏אנג׳)‏.‏

10.‏ כיצד נוכל להתחיל שיחה עם אדם שאינו רוצה לדבר על אלוהים?‏

¹⁰ רוב האנשים משתוקקים לעתיד טוב יותר.‏ אולם רבים חוששים שכדור הארץ יושמד או יהפוך למקום שאי־אפשר לחיות בו.‏ משגיח נודד מנורבגיה אומר שאנשים שאינם רוצים לדבר על אלוהים במקרים רבים מוכנים לדבר על המצב בעולם.‏ לאחר  שהוא מברך אנשים לשלום,‏ הוא שואל:‏ ”האם לדעתך יש לנו תקווה לעתיד טוב יותר?‏ האם תקוותנו תלויה בפוליטיקאים,‏ במדענים,‏ או במישהו אחר?‏” לאחר שהוא מקשיב בתשומת לב,‏ הוא מקריא או מצטט פסוק המצביע על עתיד מזהיר.‏ יש המתרשמים מהבטחת המקרא שכדור הארץ יעמוד לעד ושאנשים טובים יחיו בו לנצח (‏תהל׳ ל״ז:‏29;‏ קהלת א׳:‏4‏)‏.‏

11.‏ מדוע עלינו לנסות דרכים שונות להתחיל שיחות,‏ וכיצד נוכל לחקות את דוגמתו של פאולוס המתוארת ברומים א׳:‏14–16‏?‏

¹¹ יהיה זה למועיל אם ננסה דרכים שונות להתחיל שיחות עם אנשים שאנחנו פוגשים,‏ שהרי כל אדם הוא ייחודי.‏ מה שמושך אדם אחד אולי ידחה אחר.‏ יש המסכימים לדבר על אלוהים או על המקרא,‏ ואילו אחרים מגיבים טוב יותר כשאנו משוחחים איתם תחילה על נושאים אחרים.‏ בכל מקרה,‏ עלינו לנצל את ההזדמנות לשוחח עם אנשים מכל הסוגים.‏ ‏(‏קרא רומים א׳:‏14–16‏.‏)‏ כמובן,‏ אנו זוכרים שיהוה הוא הגורם לאמת לצמוח בליבם של אוהבי הצדקה (‏קור״א ג׳:‏6,‏ 7‏)‏.‏

12.‏ מה נוכל לעשות כדי לגעת לליבם של אנשים ממדינות אסייתיות שלא חשבו על הרעיון שקיים בורא?‏

¹² מבשרים רבים ברחבי העולם פוגשים אנשים ממדינות אסייתיות,‏ לרבות כמה המגיעים ממקומות שבהם הממשלות מטילות הגבלות על פעילויות דתיות.‏ במספר מדינות אסייתיות רבים מעולם לא שקלו ברצינות את הרעיון שקיים בורא.‏ כמה מסתקרנים ומסכימים ללמוד כשמציעים להם ישירות שיעור מקרא,‏ ואילו אחרים מהססים תחילה ללמוד רעיונות חדשים.‏ מה נוכל לעשות כדי לעזור להם?‏ כמה מבשרים מנוסים נוחלים הצלחה כאשר הם פותחים בשיחה ידידותית,‏ מגלים התעניינות אישית,‏ ולאחר מכן,‏ בזמן המתאים,‏ מספרים כיצד חייהם השתפרו כאשר החלו ליישם עיקרון מקראי מסוים.‏

13.‏ מה עשוי למשוך אנשים למקרא?‏ (‏ראה תמונה בעמוד השער.‏)‏

¹³ רבים נמשכים תחילה לחוכמה המעשית המצויה במקרא (‏קהלת ז׳:‏12‏)‏.‏ אחות בניו יורק המבשרת לדוברי מנדרינית אומרת:‏ ”אני מנסה להתעניין באנשים ולהקשיב להם.‏ אם אני מגלה שהם מהגרים חדשים,‏ אני שואלת:‏ ’‏איך אתם מסתדרים?‏ מצאתם עבודה?‏ האם המקומיים מתייחסים אליכם יפה?‏’‏” לפעמים זה פותח את האפשרות לדבר על נושא מקראי.‏ אם הדבר מתאים,‏ האחות מוסיפה:‏ ”מה לדעתך המפתח ליחסים טובים עם אנשים?‏ אפשר להראות לך פסוק מהמקרא?‏ כתוב שם:‏ ’‏פוטר מים ראשית מדון;‏ ולפני התגלע הריב,‏ נטוש’‏,‏ כלומר ראשיתו של ריב דומה לפתיחת סכר מים,‏ ולכן יש לעזוב את המקום לפני שפורץ הריב.‏ האם לדעתך עצה זו יכולה לעזור לנו להסתדר עם אחרים?‏” (‏מש׳ י״ז:‏14‏)‏.‏ השיחות הללו יכולות לעזור לנו לזהות אנשים שישמחו לקבל ביקורים נוספים.‏

14.‏ כיצד אח במזרח הרחוק מסייע לאנשים האומרים שהם אינם מאמינים באלוהים?‏

¹⁴ מה לגבי מי שאומרים לנו שהם אינם מאמינים באלוהים?‏ אח שיש לו ניסיון רב במתן עדות לאנשים חילוניים במזרח הרחוק מסביר:‏ ”לרוב כשמישהו כאן אומר:‏ ’‏אני לא מאמין באלוהים’‏,‏ הוא מתכוון שהוא אינו מאמין באלים מסורתיים.‏ לכן בדרך כלל אני מסכים איתו שרוב האלים הם מעשה  ידי אדם,‏ ואינם אמיתיים.‏ במקרים רבים אני מקריא את הכתוב בירמיהו ט״ז:‏20‏:‏ ’‏היעשה לו אדם אלוהים,‏ והמה לא אלוהים?‏’‏ ואז אני שואל:‏ ’‏כיצד נוכל לדעת איזה אל הוא אמיתי ואיזה אל הוא פרי המצאתו של האדם?‏’‏ אני מקשיב בתשומת לב,‏ ואחר כך מקריא את הכתוב בישעיהו מ״א:‏23‏:‏ ’‏הגידו האותיות לאחור [אמרו את הבאות],‏ ונדעה כי אלוהים אתם’‏.‏ לאחר מכן אני מראה דוגמה שממחישה איך יהוה ניבא את העתיד”.‏

15.‏ מה נוכל ללמוד מדוגמתו של אח המתגורר במזרח אסיה?‏

¹⁵ אח המתגורר במזרח אסיה משתמש בשיטה הבאה כאשר הוא עורך ביקורים חוזרים.‏ הוא מספר:‏ ”אני מציג בפניהם דוגמאות לחוכמה המצויה במקרא,‏ לנבואות מקראיות שהתגשמו,‏ ולחוקים השולטים ביקום.‏ לאחר מכן אני מראה להם כיצד כל הדברים האלה מצביעים על קיומו של בורא נבון.‏ כאשר אדם נפתח לאפשרות שקיים אלוהים,‏ אני מתחיל להסביר לו מה המקרא מלמד על יהוה”.‏

16.‏ על־פי הכתוב בעברים י״א:‏6‏,‏ מדוע צריכים התלמידים להאמין באלוהים ובמקרא,‏ וכיצד נוכל לעזור להם לפתח אמונה זו?‏

¹⁶ כאשר אנו מנהלים שיעורי מקרא עם אנשים מרקע חילוני,‏ עלינו להמשיך לבנות את אמונתם בקיומו של אלוהים.‏ ‏(‏קרא עברים י״א:‏6‏.‏)‏ כמו כן,‏ עלינו לעזור להם לפתח אמונה במקרא.‏ ייתכן שנצטרך לחזור על נקודות מסוימות מספר פעמים.‏ אולי נצטרך לדון במהלך כל שיעור בראיות לכך שהמקרא הוא דבר־אלוהים.‏ נוכל לדון בקצרה בנבואות מקראיות שהתגשמו,‏ בדיוק המדעי וההיסטורי של המקרא או בחוכמה המעשית המצויה בו.‏

17.‏ כיצד אהבתנו יכולה להשפיע על אנשים?‏

¹⁷ אנחנו עוזרים לאנשים להפוך לתלמידי המשיח בכך שאנחנו נוהגים בהם באהבה,‏ ואין זה משנה אם הם מחזיקים באמונות דתיות או לא (‏קור״א י״ג:‏1‏)‏.‏ כאשר אנו מלמדים אותם,‏ מטרתנו היא להראות להם שאלוהים אוהב את בני האדם ורוצה שנאהב אותו.‏ מדי שנה אלפי אנשים שקודם לכן גילו עניין מועט בדת,‏ אם בכלל,‏ נטבלים מפני שלמדו לאהוב את אלוהים.‏ לכן היה חיובי,‏ והתעניין באהבה באנשים מכל הסוגים.‏ הקשב להם ונסה להבין אותם.‏ למד אותם באמצעות דוגמתך להיות תלמידי המשיח.‏