הלל את יהוה ”בתוך קהל”
הלל את יהוה ”בתוך קהל”
אסיפות הקהילה הן מתנה מיהוה שנועדה לסייע למשרתיו לשמור על חוסן רוחני. נוכחות קבועה באסיפות מעידה על כך שאנו מעריכים את האמצעים שמספק לנו יהוה. יתר על כן, באסיפות מתאפשר לנו ”לעורר [את אחינו] לאהבה ולמעשים טובים”, וזוהי דרך חשובה להראות שאנו אוהבים זה את זה (עברים י׳:24; יוחנן י״ג:35). אם כן, כיצד נוכל לעודד את אחינו באסיפות?
התבטא בפומבי
המלך דוד כתב על עצמו: ”אספרה שמך לאחיי; בתוך קהל אהללך. מאיתך תהילתי בקהל רב”. ”אודך בקהל רב, בעם עצום אהללך”. ”בישרתי צדק בקהל רב, הנה שפתיי לא אכלא” (תהלים כ״ב:23, 26; ל״ה:18; מ׳:10).
כאשר גם המשיחיים בזמנו של פאולוס התאספו ביחד כדי לעבוד את אלוהים, הם ביטאו את אמונתם ביהוה והיללו אותו. כך הם עודדו ועוררו איש את רעהו לאהבה ולמעשים טובים. כיום, מאות שנים אחרי תקופתם של דוד ופאולוס, אנו אכן ’רואים כי קרב יומו’ של יהוה (עברים י׳:24, 25). הסדר של השטן צועד אל אובדנו והבעיות הולכות ומתרבות. משום כך, אנו ’צריכים לסבלנות’, או לכוח סבל, יותר מאי־פעם (עברים ). ומי אם לא אחינו לאמונה יכולים לעודד אותנו להחזיק מעמד? י׳:36
כמו בימי קדם, גם כיום מתאפשר למאמינים לתת ביטוי לאמונתם ”בתוך קהל”. הזדמנות אחת הפתוחה בפני הכול היא מתן תשובות באסיפות הקהילה. לעולם אל תקל ראש בתועלת הטמונה בדבר. למשל, תשובות המראות כיצד להתמודד עם בעיות או איך להימנע מהן מחזקות את נחישות האחים ליישם עקרונות מקראיים. תשובות שמסבירות פסוקים שאינם מצוטטים בסעיף או הערות הכוללות נקודות ממחקר אישי עשויות לעודד אחים לשפר את הרגלי הלימוד שלהם.
הידיעה שגם אנחנו וגם אחרים נפיק תועלת אם ניתן תשובות באסיפות צריכה להניע כל אחד מעדיו של יהוה להתגבר על ביישנות או על הססנות. חשוּב במיוחד שזקני־הקהילה והמשרתים־העוזרים יתנו תשובות באסיפות, הואיל והם נדרשים להציב מופת גם בהשתתפות באסיפות וגם בנוכחות בהן. אך מה נוכל לעשות אם אנו מוצאים שקשה לנו לתת תשובות באסיפות?
עצות לשיפור
זכור שמדובר בעבודת יהוה. אחות משיחית מגרמניה מסבירה את תחושתה לגבי תשובותיה: ”הן המענה האישי שלי לניסיונותיו של השטן למנוע ממשרתי יהוה להכריז על אמונתם”. אח מאותה קהילה שלא מכבר נטבל אמר: ”אני מתפלל הרבה כדי שאוכל לתת תשובות”.
התכונן היטב. אם לא תכין מראש את החומר, תתקשה לתת תשובות, והתשובות שתיתן לא יהיו יעילות כל כך. בספר הפק תועלת מבית־הספר לשירות התיאוקרטי, עמוד 70 אפשר למצוא הצעות לגבי מתן תשובות באסיפות הקהילה. a
הצב לעצמך מטרה לתת לפחות תשובה אחת בכל אסיפה. לשם כך תצטרך להכין מראש מספר תשובות, מכיוון שככל שתצביע יותר, כך יגדלו הסיכויים שהאח שמדריך את החלק יעניק לך את רשות הדיבור. תוכל אפילו לומר לו לפני תחילת האסיפה לאילו שאלות הכנת תשובות. גישה זו מועילה במיוחד אם אתה רק בתחילת הדרך. יכול להיות שתהסס להצביע בתוך ”קהל רב”, אך הידיעה שזה הסעיף שעליו התכוננת לענות ושהמדריך יחפש את היד שלך יכולה לעודד אותך בכל זאת לתת את התשובה.
תן תשובה כבר בהתחלה. משימה קשה לא נעשית קלה יותר אם דוחים אותה. לכן, כדאי שתיתן תשובה עוד בשלבים הראשונים של האסיפה. תופתע לראות כמה קל יותר לענות
בפעם השנייה או השלישית אחרי שעוברים את המשוכה של התשובה הראשונה.בחר במקום ישיבה מתאים. יש כאלה שיותר קל להם לתת תשובות אם הם יושבים בקידמת אולם המלכות, משום שאין שם הרבה מסיחי דעת וגם פחות סביר שהמדריך לא יבחין בהם כשיצביעו. אם אתה בוחר לשבת בקרבת הבמה, אל תשכח להגביר את קולך כדי שכולם יוכלו לשמוע אותך, במיוחד אם בקהילתך לא משתמשים במיקרופונים ניידים.
הקשב היטב. הקשבה דרוכה תעזור לך לא לחזור על דברים שכבר נאמרו. כמו כן, התשובות של האחרים יכולות להזכיר לך פסוק או נקודה שיכולים להשלים את הרעיון. לעתים אפשר לספר חוויה קצרה כדי להמחיש את הנקודה הנידונה. תשובות כאלו יכולות להצמיח תועלת רבה.
למד להשיב במילים משלך. אם אתה מקריא את התשובה מתוך החומר הלימודי, זה אומנם יעיד על כך שמצאת את התשובה הנכונה וזו בהחלט דרך טובה להתחיל לתת תשובות באסיפות. אבל כאשר תתקדם ותתחיל להשיב במילים משלך, הדבר יצביע על כך שאתה באמת מבין את הנקודה. אין צורך לצטט מן הפרסומים שלנו מילה במילה. עדי־יהוה אינם מדקלמים את מה שכתוב בפרסומיהם.
אל תסטה מהנושא. תשובות שאינן קשורות לנושא או שמסיחות את הדעת מן הרעיונות המרכזיים שדנים בהם אינן הולמות. תשובותיך צריכות להתאים לנושא הנידון. כך הן יתרמו לניתוח רוחני ובונה של הנושא העומד על הפרק.
השתדל לעודד. סיבה מרכזית לכך שאנו נותנים תשובות היא לעודד את השומעים, ולכן עלינו להימנע מלומר דברים שעלולים לייאש. נוסף על כך, אל תתייחס בתשובתך לכל פרט ופרט בסעיף עד שכבר לא יישאר לאחרים דבר להוסיף. תשובות ארוכות ומורכבות בדרך כלל מטשטשות את המשמעות. תשובות קצרות בנות כמה מילים יכולות להיות יעילות ביותר, ועשויות גם לעודד את החדשים לתת את התשובות הקצרות שהם הכינו.
תפקידם של מדריכי האסיפות
בכל הקשור לעידוד, מדריך האסיפה נושא באחריות כבדה. הוא מגלה עניין אמיתי בכל תשובה בכך שהוא מקשיב היטב ושומר בנימוס על קשר עין עם המשיב, במקום להתעסק בדברים אחרים. יהיה זה מאוד לא הולם אם הוא לא יהיה קשוב וכתוצאה מכך יחזור על מה שכבר נאמר או ישאל שאלה שזה עתה השיבו עליה!
זה גם יהיה לא נעים אם באופן קבוע המדריך יחזור בניסוח שונה במקצת על התשובות של הקהל, ובזאת יתן את הרושם שהתשובות לא היו מספיק טובות. לעומת זאת, הנוכחים מתעודדים מאוד כאשר הערותיו מקדמות את הדיון בנקודה חשובה.
’כיצד נוכל ליישם את זה בקהילה שלנו?’ או, ’איזה פסוק בסעיף תומך במה ששמענו עכשיו?’ הן שאלות שמעודדות את הקהל לתת תשובות חיוביות התורמות תרומה משמעותית לאסיפה.כמובן, יש להקפיד לשבח במיוחד את החדשים ואת הביישנים על תשובותיהם. אפשר לעשות זאת באופן אישי אחרי השיעור כדי להימנע מלהביך את הפרט, וכך יכולה להיות למדריך הזדמנות להעלות הצעות במידת הצורך.
אדם שמשתלט על שיחות בחיי היומיום פוגע בזרימה החופשית של התקשורת. מאזיניו אינם מרגישים צורך להתבטא ופשוט מקשיבים בחצי אוזן, או לא מקשיבים כלל. דבר דומה יכול לקרות אם המדריך משתלט על הדיון ומדבר יותר מדי. עם זאת, מי שמדריך את האסיפה יכול לפעמים להשתמש בשאלות נוספות כדי לדובב את הקהל ולעורר את חשיבתם בנושא מסוים. אין להגזים בשימוש בשאלות אלו.
המדריך לא חייב לתת את רשות הדיבור לאדם הראשון שמצביע. זה יכול לייאש את אלה שצריכים קצת יותר זמן לארגן את מחשבותיהם. אם ישתהה מעט, לאלה שעדיין לא השתתפו תהיה הזדמנות לענות. המדריך גם יגלה חוש הבחנה בכך שלא יתן לילדים קטנים לענות במקרים שהדיון עוסק בנושאים שהם מעבר לתפיסתם.
מה אם מישהו נותן תשובה לא נכונה? המדריך יימנע מלהביך אותו. אפילו בתשובות לא נכונות יש לפעמים קורטוב של אמת. המדריך יכול להתמקד במשהו נכון שהוזכר, לנסח בצורה שונה במקצת את השאלה או להעלות שאלה נוספת על מנת לתקן את הטעות מבלי לגרום למבוכה מיותרת.
אם המדריך רוצה לעודד את הקהל לתת תשובות, רצוי שלא ישאל שאלות כלליות כגון, ’יש למישהו עוד משהו להוסיף?’ השאלה, ’מי עוד לא השתתף? יש לכם הזדמנות אחרונה!’ יכולה להיות מלאה בכוונות טובות, אבל היא לא ממש תעודד את הפרט להתבטא בחופשיות. אין לגרום לאחים להרגיש אשמים על שלא השתתפו מוקדם יותר. במקום זאת, יש לעודד אותם לשתף את האחרים בידיעותיהם, שהרי השיתוף הוא ביטוי של אהבה. בנוסף לכך, כאשר המדריך נותן את רשות הדיבור למישהו, לא כדאי שהוא יאמר, ”ולאחר מכן נשמע את אח... ואת אחות...”. על המדריך קודם כול להקשיב לתשובה ורק אז להחליט אם יש צורך בהערה נוספת.
ההשתתפות באסיפות היא זכות מיוחדת
הנוכחות באסיפות הקהילה חיונית מבחינה רוחנית, וההשתתפות בהן היא זכות מיוחדת. ככל שניטול חלק בדרך מיוחדת זו להלל את יהוה ”בתוך קהל”, כך נחקה בצורה טובה יותר את דוגמתו של דוד ונראה שאנו מתייחסים ברצינות לעצתו של פאולוס. ההשתתפות באסיפות מוכיחה שאנו אוהבים את אחינו ושאנו חלק מקהילתו הגדולה של יהוה, ואין מקום טוב יותר להיות בו ’בראותנו כי קרב היום’! (עברים י׳:25).
[הערת שוליים]
a יצא לאור מטעם עדי־יהוה.
[תמונות בעמוד 20]
הן ההקשבה והן ההשתתפות חשובות באסיפות הקהילה
[תמונה בעמוד 21]
המדריך מגלה עניין אמיתי בכל תשובה