1.‏ מה עלינו לעשות כדי שאמונתנו תישאר איתנה?‏

 רבים אומרים שהם מאמינים רק במה שהם רואים.‏ כיצד נוכל לעזור להם לבנות אמונה ביהוה?‏ הרי המקרא אומר ש”‏את האלוהים לא ראה איש מעולם”‏ (‏יוח׳ א׳:‏18‏)‏.‏ בהקשר לכך,‏ מה נוכל לעשות כדי שאמונתנו ביהוה,‏ ”‏האלוהים הבלתי נראה”‏,‏ תישאר איתנה?‏ (‏קול׳ א׳:‏15‏)‏ תחילה עלינו לזהות את התורות המערפלות את האמת על אודות יהוה.‏ אחר כך עלינו להשתמש במקרא במיומנות כדי למוטט כל טיעון ”‏המתייצב נגד הידע על אלוהים”‏ (‏קור״ב י׳:‏4,‏ 5‏)‏.‏

2,‏ 3.‏ אילו שתי תורות מעוורות את עיני האנשים ומסתירות מהם את האמת על אודות אלוהים?‏

² תורת כזב נפוצה המעוורת את עיני האנשים ומסתירה מהם את האמת על אודות אלוהים היא תורת האבולוציה.‏ רעיון זה,‏ פרי הגותו של האדם,‏ סותר את המקרא וגוזל מאנשים תקווה.‏ ביסודו של דבר,‏ תורת האבולוציה גורסת כי כל החיים נוצרו באורח ספונטני;‏ מכאן משתמע שלאדם אין תכלית בחיים.‏

³ לעומת זאת,‏ פונדמנטליסטים נוצרים מלמדים שהיקום,‏ כולל כדור הארץ והחיים שעליו,‏ הוא בן אלפי שנים בודדות.‏ חסידי תורה זו — הידועה כבריאתנות — אולי רוחשים כבוד עמוק למקרא,‏ אבל הם טוענים שאלוהים ברא הכול בתוך שישה ימים בני 24 שעות כל אחד,‏ וזאת לפני כמה אלפי שנים בלבד.‏ הם דוחים את הראיות המדעיות המהימנות השוללות את תפיסתם.‏ כתוצאה מכך,‏ תורת הבריאתנות למעשה מערערת את האמון במקרא ומציגה אותו כספר לא־הגיוני ולא־מדויק.‏ מקדמי תפיסות אלו אולי מזכירים לנו את אותם אנשים בני המאה הראשונה לספירה אשר הייתה להם קנאה לאלוהים,‏ ”‏אבל לא על־פי ידע מדויק”‏ (‏רומ׳ י׳:‏2‏)‏.‏ כיצד נוכל להיעזר בדבר־אלוהים כדי ”‏למוטט מבצרים”‏ אלה,‏ כלומר את תורת האבולוציה ואת תורת  הבריאתנות?‏ * נוכל לעשות כן אך ורק אם נעשה אישית כל מאמץ לרכוש ידע מדויק מתוך המקרא.‏

4.‏ על מה צריכה להתבסס אמונתנו?‏

⁴ המקרא מורה לנו להוקיר דעת (‏מש׳ י׳:‏14‏)‏.‏ יהוה רוצה שאמונתנו בו תיבנה על בסיס ראיות וטיעונים מוצקים ולא על בסיס פילוסופיות אנוש או מסורות דתיות.‏ ‏(‏קרא עברים י״א:‏1‏.‏‏)‏ כדי לבנות אמונה איתנה ביהוה אלוהים,‏ עלינו תחילה להיות משוכנעים בקיומו.‏ ‏(‏קרא עברים י״א:‏6‏.‏‏)‏ לא הגענו למסקנה זו מתוך משאלת לב אלא לאחר שבחנו את העובדות ונעזרנו ב”‏כושר החשיבה”‏ שלנו (‏רומ׳ י״ב:‏1‏)‏.‏

5.‏ מהי אחת הסיבות לכך שאנו יכולים להיות משוכנעים בקיומו של אלוהים?‏

⁵ השליח פאולוס מציג את אחת הסיבות לכך שאנו יכולים להיות משוכנעים בקיום אלוהים,‏ אף שאיננו מסוגלים לראותו.‏ הוא כתב על יהוה:‏ ”‏תכונותיו הסמויות מן העין,‏ כלומר כוחו הנצחי ואלוהותו,‏ נראות בבירור מאז בריאת העולם,‏ בהיותן נתפסות באמצעות הדברים שנבראו”‏ (‏רומ׳ א׳:‏20‏)‏.‏ כיצד תוכל לעזור לאדם המפקפק בקיומו של אלוהים להיווכח באמיתוּת דבריו של פאולוס,‏ אשר נכתבו ברוח הקודש?‏ תוכל להצביע על חלק מן הראיות שלהלן — ראיות מן הבריאה עצמה — המעידות על כוחו ועל חוכמתו של הבורא.‏

6,‏ 7.‏ אילו שני מעטי הגנה מעידים על כוחו של יהוה?‏

⁶ כוחו של יהוה בא לידי ביטוי בשני מעטי הגנה התורמים לביטחוננו — האטמוספירה והשדה המגנטי של כדור הארץ.‏ האטמוספירה לא רק מספקת לנו אוויר לנשימה,‏ אלא גם מגנה עלינו מפני מרבית העצמים הנעים במהירות עצומה בחלל.‏ גושי סלעים העלולים לגרום לנזק מסיבי נשרפים על־פי־רוב בהיכנסם אל האטמוספירה ויוצרים פסי אור בוהקים יפהפיים בשמי הלילה.‏

⁷ גם השדה המגנטי של כדור הארץ מגן עלינו.‏ מעטה זה נוצר עמוק בתוך כדור הארץ.‏ הגלעין החיצוני של כדור הארץ,‏ העשוי ברובו מברזל מותך,‏ מחולל שדה מגנטי עוצמתי העוטף אותנו ומשתרע עד למרחקים גדולים בחלל.‏ שדה זה מגונן עלינו מפני הקרינה הנובעת מהתפרצויות סולאריות המתרחשות על פני השמש.‏ תודות לשדה המגנטי של כדור הארץ,‏ אותם פרצי אנרגיה אינם שורפים את היצורים החיים עלי אדמות.‏ תחת זאת,‏ הם נספגים ומוסטים ממסלולם.‏ האורות הססגוניים היוצרים מופעי מחול מרהיבים בשמיים סמוך לקוטב הצפוני ולקוטב הדרומי הם עדות לפעילות מעטה ההגנה המגנטי.‏ אין ספק שיהוה ”‏אמיץ כוח”‏ ‏(‏קרא ישעיהו מ׳:‏26‏)‏.‏

8,‏ 9.‏ כיצד המחזורים המקיימים את החיים מעידים על חוכמת יהוה?‏

⁸ חוכמת יהוה ניכרת במחזורים המקיימים את החיים על פני האדמה.‏ לדוגמה,‏ תאר לעצמך שאתה גר בעיר צפופה מוקפת חומה שאין אפשרות להכניס אליה מים מתוקים ולהוציא ממנה חומרי פסולת.‏ עיר כזו תהפוך עד מהרה למזוהמת ולבלתי ראויה למגורים.‏ במובנים מסוימים כדור הארץ הוא כאותה עיר.‏ יש בו כמות מוגבלת של מים מתוקים ואיננו יכולים להוציא ממנו חומרי פסולת אל החלל החיצון.‏ למרות  זאת,‏ אותה ”‏עיר מוקפת חומה”‏ מסוגלת זה דורי דורות לכלכל מיליארדי יצורים חיים.‏ כיצד?‏ בזכות יכולתו המדהימה של כדור הארץ למחזר או להמיר מוצרים החיוניים לחיים.‏

⁹ תן דעתך למחזור החמצן.‏ מיליוני יצורים קולטים חמצן ופולטים פחמן דו־חמצני,‏ ועל אף זאת אספקת החמצן אינה אוזלת והאטמוספירה לעולם אינה נחנקת בגז ה”‏פסולת”‏ — פחמן דו־חמצני.‏ מדוע?‏ התשובה נעוצה בתהליך המפליא הקרוי פוטוסינתזה.‏ בתהליך זה הצמחים הירוקים סופגים פחמן דו־חמצני,‏ מים,‏ אור שמש וחומרי מזון ומפיקים פחמימות וחמצן.‏ כאשר אנו שואפים חמצן,‏ אנו משלימים את המחזור.‏ יהוה אכן ”‏נותן לכל אדם חיים ונשימה”‏ בעזרת הצמחייה שנבראה על־ידיו (‏מה״ש י״ז:‏25‏)‏.‏ איזו חוכמה נשגבת!‏

10,‏ 11.‏ כיצד פרפר המונרך והשפירית מעידים על גאוניותו של יהוה?‏

¹⁰ גאוניותו של יהוה ניכרת גם בהמוני היצורים המאכלסים את כוכב הלכת המרשים שלנו.‏ על־פי אומדנים,‏ קיימים בכדור הארץ בין 2 מיליון ל־100 מיליון מיני בעלי חיים.‏ ‏(‏קרא תהלים ק״ד:‏24‏.‏‏)‏ שים לב לחוכמה המתבטאת במבנה גופם של כמה מיצורים אלה.‏

¹¹ למשל,‏ לפרפר המונרך מוח זעיר שגודלו כקצה עט כדורי,‏ אך פרפר זה ניחן ביכולת לנדוד קרוב ל־000,‏3 קילומטר מקנדה ועד ליער מסוים במקסיקו כשהוא מנווט בעזרת השמש.‏ כיצד הוא מוצא את דרכו כאשר השמש נעה ברקיע?‏ יהוה חנן את מוחו הקטנטן ביכולת לפצות על תנועת השמש.‏ או חשוב על עינה של השפּירית.‏ השפירית מסוגלת לראות באמצעות שתי עיניים מורכבות.‏ בכל עין יש בערך 000,‏30 עיניות.‏ למרות זאת,‏ מוחה הזעיר של השפירית מסוגל לפענח את האותות שמשדרות כל העיניות הללו ולהבחין בתזוזה הקלה ביותר בסביבתה.‏

12,‏ 13.‏ מה מרשים אותך במיוחד במבנה התאים שברא יהוה?‏

¹² מרשים אף יותר הוא מבנה התאים שברא יהוה,‏ אשר מהם מורכבים כל היצורים החיים.‏ לדוגמה,‏ גופך מורכב מכ־100 טריליון תאים.‏ בכל תא ותא קיים מבנה זעיר דמוי סליל הקרוי דנ״א (‏חומצה דֵאוקסיריבּוֹנוּקלֵיאית)‏.‏ הדנ״א אוצר בתוכו את רוב המידע הנחוץ לבניית כל איברי גופך.‏

¹³ כמה מידע מכיל הדנ״א?‏ השווה בין נפח האחסון של גרם דנ״א לזה של תקליטור.‏ תקליטור אחד מסוגל לאחסן מידע המצוי במילון שלם,‏ וזה בהחלט מרשים לאור העובדה שזהו בסך הכול דיסק פלסטיק דק.‏ ואולם,‏ גרם דנ״א מסוגל להכיל מידע בקיבולת של טריליון תקליטורים!‏ במילים אחרות,‏ כפית אחת של דנ״א מיובש  יכולה לאצור מספיק מידע ליצירת פי 350 מאוכלוסיית העולם הנוכחית!‏

14.‏ מה אתה חש כלפי יהוה לאור תגליות מדעיות שונות?‏

¹⁴ דוד המלך תיאר את המידע הנחוץ ליצירת גוף אנוש כמידע הכתוב בספר סמלי.‏ בפנותו אל יהוה אלוהים אמר:‏ ”‏גולמי [‏עובר בראשית התהוותו]‏ ראו עיניך,‏ ועל ספרך כולם [‏כל חלקיו]‏ ייכתבו,‏ ימים יוצרו ולא אחד בהם”‏ (‏תהל׳ קל״ט:‏16‏)‏.‏ אין פלא שכאשר חשב דוד על היווצרות גופו הוא לא יכול היה שלא להלל את יהוה.‏ התגליות המדעיות מן השנים האחרונות רק מוסיפות להתפעמות שאנו חשים כאשר אנו חושבים על הגוף שברא לנו יהוה.‏ תגליות אלו מעניקות לנו סיבה נוספת להסכים עם מחבר המזמור אשר כתב על יהוה:‏ ”‏אודך על כי נוראות נפליתי [‏נוצרתי באורח פלאי ומעורר יראה]‏.‏ נפלאים מעשיך ונפשי יודעת מאוד”‏ (‏תהל׳ קל״ט:‏14‏)‏.‏ ואכן,‏ קשה לתפוס איך אנשים אינם רואים שהבריאה מעידה על קיומו של אלוהים חיים.‏

15,‏ 16.‏ (‏א)‏ כיצד פרסומינו מגבירים את ההערכה כלפי יכולת הבריאה של יהוה?‏ (‏ב)‏ איזה מאמר מן המדור ”‏הוכחה לקיומו של מתכנן תבוני?‏”‏ הרשים אותך במיוחד?‏

¹⁵ כבר עשרות שנים שכתב העת עורו!‏ עוזר למיליוני אנשים להבין ולהעריך את מה שמלמדת הבריאה על יהוה אלוהים חיים.‏ לדוגמה,‏ מהדורת ספטמבר 2006 הייתה בנושא ‏”‏האם קיים בורא?‏”‏‏.‏ היא הוקדשה כולה לפקיחת עיניהם של אלה אשר נעשו עיוורים לקיום אלוהים בהשפעת תורות האבולוציה והבריאתנות.‏ על הוצאה מיוחדת זו כתבה אחות אחת למשרד הסניף בארצות הברית:‏ ”‏מבצע חלוקת המהדורה המיוחדת היה מוצלח מאוד.‏ מורה אחת לביולוגיה ביקשה 20 חוברות.‏ היא רצתה לתת את החוברות לתלמידיה”‏.‏ אח אחד כתב:‏ ”‏אני פעיל בשירות השדה מאז שלהי שנות ה־40 ואני מתקרב כעת לגיל 75,‏ אבל מעולם לא נהניתי משירות השדה כמו שנהניתי בחודש הזה כשחילקנו את ההוצאה המיוחדת של עורו!‏”‏‏.‏

¹⁶ בשנים האחרונות קיים במרבית הוצאות עורו!‏ המדור ”‏הוכחה לקיומו של מתכנן תבוני?‏”‏.‏ מאמרים קצרים אלה מבליטים את התכנון המפליא הניכר בבריאה ומצביעים על דרכים שונות שבהן האדם מנסה לחקות את המתכנן הגדול.‏ בשנת 2010 קיבלנו חומר נוסף המסייע לנו לפאר את אלוהים — בשנה זו יצאה לאור החוברת האם החיים נוצרו בידי בורא?‏ (‏בלעז)‏.‏ התמונות היפות ודיאגראמות הלימוד בחוברת נועדו להגביר את הערכתנו כלפי יכולת הבריאה של יהוה.‏ השאלות בסוף כל חלק מסייעות לקורא לנתח את המידע שזה עתה קרא.‏ האם אתה נהנה להשתמש בחוברת כאשר אתה מבשר מבית לבית,‏ ברבים או באופן לא־רשמי?‏

17,‏ 18.‏ (‏א)‏ הורים,‏ כיצד תוכלו לחזק בילדיכם את הביטחון בכך שהם מסוגלים להגן על אמונתם?‏ (‏ב)‏ כיצד נעזרת בחוברות הללו או בפרסומים אחרים בנושא הבריאה במסגרת התוכנית הרוחנית המשפחתית שלך?‏

¹⁷ הורים,‏ האם דנתם בחוברת ססגונית זו עם ילדיכם במסגרת התוכנית הרוחנית המשפחתית שלכם?‏ אם תעשו כן,‏ תסייעו להם להעמיק את הערכתם כלפי אלוהים חיים.‏ אולי יש לך ילדים בני עשרה הלומדים בתיכון.‏ הם קהל היעד העיקרי של מי שמלמדים את תורת האבולוציה הכוזבת.‏ מדענים,‏ מורים,‏ סרטי טבע ואפילו עולם הבידור,‏ כולל תוכניות טלוויזיה וסרטים,‏ מקדמים את הרעיון שהאבולוציה היא עובדה מוגמרת.‏ תוכל לעזור לילדיך  להיאבק בתעמולה זו על־ידי שימוש בחוברת נוספת,‏ מוצא החיים — חמש שאלות שראוי לשאול (‏בלעז)‏,‏ שיצאה גם היא לאור בשנת 2010.‏ בדומה לחוברת האם החיים נוצרו בידי בורא?‏,‏ חוברת זו מעודדת את הצעירים לפתח ”‏מזימה”‏,‏ כלומר כושר חשיבה (‏מש׳ ב׳:‏10,‏ 11‏)‏.‏ היא מלמדת אותם כיצד לבדוק אם מה שמלמדים אותם בבית הספר אכן הגיוני.‏

¹⁸ החוברת מוצא החיים נועדה לעזור לתלמידים לבחון דיווחי חדשות מרעישים שלפיהם המדענים מצאו מאובנים שונים שאותם הם מגדירים ”‏חוליות חסרות”‏.‏ היא מעודדת אותם לשפוט בעצמם אם דיווחים אלה באמת מוכיחים שהאדם התפתח מיצורים נחותים.‏ היא גם מלמדת אותם כיצד להגיב לטיעונים האומרים שהמדענים הוכיחו במעבדות כי החיים נוצרו באורח ספונטני.‏ הורים,‏ אם תיעזרו בחוברות אלו,‏ תוכלו לתרום רבות לחיזוק ביטחונם של ילדיכם בכך שהם מסוגלים להשיב למי שדורש מהם הסבר על אמונתם בבורא ‏(‏קרא פטרוס א׳.‏ ג׳:‏15‏)‏.‏

19.‏ איזו זכות גדולה יש לכולנו?‏

¹⁹ החומר שאנו מקבלים מארגון יהוה,‏ חומר אשר הושקע בו מחקר רב,‏ מסייע לנו להבחין בתכונותיו היפות של אלוהים בעולם הסובב אותנו.‏ על רקע הוכחות מוצקות אלו בוקעות מתוכנו כמעיין המתפרץ תהילות לאלוהינו (‏תהל׳ י״ט:‏2,‏ 3‏)‏.‏ איזו זכות גדולה נפלה בחלקנו להעניק ליהוה,‏ בורא הכול,‏ את הכבוד והתפארת שלהם הוא כה ראוי!‏ (‏טימ״א א׳:‏17‏)‏.‏