עשה שימוש בדבר־אלוהים — הוא חי!
”דבר אלוהים חי ורב־עוצמה” (עב’ ד’:12).
1, 2. איזו משימה הטיל יהוה על משה, ומה הבטיח לו?
התוכל לתאר לעצמך איך היית מרגיש אם היה עליך לעמוד מול השליט החזק ביותר עלי אדמות ולדבר בעד עמו של יהוה? סביר להניח שהיית חש חרדה, אי־כשירות ופחד. איך היית מתכונן להציג את דבריך? מה היית יכול לעשות כדי להוסיף עוצמה למילותיך כנציג האל הכול יכול?
2 במצב זה בדיוק מצא עצמו משה. יהוה אמר למשה, ה”עניו מאוד מכל האדם אשר על פני האדמה”, שהוא יישלח אל פרעה כדי לשחרר את עם אלוהים מדיכוי ומעול העבדות במצרים (במ’ י”ב:3). מהשתלשלות העניינים עולה שפרעה היה עז מצח ויהיר (שמ’ ה’:1, 2). בכל זאת, יהוה רצה שמשה יתבע מפרעה את הרשות להוציא מארצו מיליונים מעבדיו. אין פלא אפוא שמשה שאל את יהוה: ”מי אנוכי כי אלך אל פרעה, וכי אוציא את בני ישראל ממצרים?” משה ודאי חש שאינו כשיר לתפקיד ושאין הוא מסוגל לבצעו. אך אלוהים הבטיח לו שהוא לא יהיה לבד. ”אהיה עמך”, אמר יהוה (שמ’ ג’:9–12).
3, 4. (א) ממה חשש משה? (ב) מדוע תוכל להזדהות עם הקשיים שבהם נתקל משה?
3 ממה חשש משה? הוא ככל הנראה פחד שפרעה לא יסכים לדבר עם נציג של יהוה אלוהים או לא יתייחס אליו. משה גם חשש שעמו לא יאמין שהתמנה על־ידי יהוה להוציאם ממצרים. לכן משה אמר ליהוה: ”והן לא יאמינו לי ולא ישמעו בקולי. כי יאמרו, ’לא נראָה אליך יהוה’” (שמ’ ג’:15–18; ד’:1).
4 תגובתו של יהוה למשה והמאורעות שבאו בעקבותיה יכולים ללמד כל אחד מאתנו לקח רב־עוצמה. אמת, אולי לעולם לא תצטרך לעמוד מול נציג ממשל רם דרג. אך האם אי פעם התקשית לדבר על אלוהים ועל מלכותו אפילו עם אנשים מן השורה? אם כן, תן דעתך למה שניתן ללמוד מהפרשה על משה.
”מה זה בידך?”
5. מה סיפק יהוה ביד משה, וכיצד הפיג הדבר את חששותיו? (ראה תמונה בפתיח המאמר.)
5 כאשר ביטא משה את חששותיו שמא יקלו ראש בדבריו, הכין אותו אלוהים להתמודד עם הבאות. הכתוב בשמות מציין: ”ויאמר אליו [אל משה] יהוה: ’מה זה בידך?’ ויאמר: ’מטה’. ויאמר: ’השליכהו ארצה’. וישליכהו ארצה, ויהי לנחש. וינס משה מפניו. ויאמר יהוה אל משה: ’שלח ידך ואחוז בזנבו’. וישלח ידו ויחזק בו, ויהי למטה בכפו. [ויאמר אלוהים:] ’למען יאמינו כי נראה אליך יהוה’” (שמ’ ד’:2–5). אלוהים סיפק ביד משה את האמצעי שבעזרתו יוכל להוכיח שהוא דובר מטעם יהוה. אומנם לעיני אחרים היה זה לא יותר ממטה, אך הוא התעורר לחיים בכוחו של אלוהים. נס כזה היה מחזק את דבריו של משה והיה מוכיח בצורה חד־משמעית שיהוה תומך בו. אי לכך, יהוה אמר לו: ”את המטה הזה תיקח בידך, אשר תעשה בו את האותות” (שמ’ ד’:17). כשבידו הוכחה לסמכות שקיבל מאלוהים, יכול היה משה להתייצב בפני עמו ובפני פרעה ולייצג בביטחון את האל האמיתי (שמ’ ד’:29–31; ז’:8–13).
6. (א) מה צריך להיות בידנו כאשר אנו מבשרים, ומדוע? (ב) הסבר כיצד ”דבר אלוהים חי”, וכיצד הוא ”רב־עוצמה”?
6 כאשר אנו משתפים אחרים במסר המקראי, השאלה ”מה זה בידך?” נכונה גם לגבינו. לרוב, המקרא יהיה בידנו ונוכל להשתמש בו בכל רגע נתון. אף שיש שבעיניהם המקרא אינו יותר מאשר ספר, יהוה מדבר אלינו דרך דברו שנכתב בהשראתו (פט”ב א’:21). המקרא מכיל את הבטחות אלוהים בנוגע לדברים שיתרחשו תחת שלטון מלכותו. מסיבה זו יכול היה השליח פאולוס לכתוב: ”דבר אלוהים חי ורב־עוצמה” (קרא עברים ד’:12.) כל הבטחותיו של יהוה דינמיות, לא סטטיות, כיוון שהוא פועל בהתמדה להגשימן (יש’ מ”ו:10; נ”ה:11). ברגע שאדם מבין זאת באשר לדברו של יהוה, הכתוב במקרא עשוי להשפיע על חייו בדרך רבת־עוצמה.
7. כיצד נוכל ’לעשות שימוש נכון בדבר האמת’?
7 יהוה הפקיד בידינו את דברו הכתוב החי שבאמצעותו נוכל להוכיח שהמסר שבפינו מהימן ומטעמו. אין זה מפתיע שלאחר שכתב פאולוס אל העברים האיץ בטימותיאוס, בן טיפוחיו הרוחני, להתאמץ בכל מאודו ’לעשות שימוש נכון בדבר האמת’ (טימ”ב ב’:15). כיצד נוכל ליישם את עצתו של פאולוס? ניתן לקרוא למאזינינו פסוקים שנבחרו בקפידה ושעשויים לגעת ללבם. מטרתם של העלונים שיצאו לאור ב־2013 היא לסייע לנו לעשות כן.
קרא פסוק שנבחר בקפידה!
8. מה אמר משגיח שירות אחד על העלונים?
8 כל העלונים החדשים בנויים באותה מתכונת. לכן אם נלמד כיצד להשתמש באחד מהם, נדע איך להשתמש בכולם. האם באמת קל להשתמש בעלונים? משגיח שירות בהוואי, ארה”ב, כתב: ”לא תיארנו לעצמנו עד כמה הכלים החדשים האלה יועילו בשירות הן מבית לבית והן במקומות ציבוריים”. הוא נוכח לדעת שהדרך שבה העלונים נכתבו גורמת לאנשים להגיב ביתר קלות, והדבר מוביל לעיתים קרובות לשיחות מעניינות. לדעתו הסיבה לכך נעוצה בשאלה ובתשובות האפשריות המופיעות בעמוד השער של העלונים. בעל הבית אינו צריך לחשוש שמא תשובתו תהיה שגויה.
9, 10. (א) כיצד מסייעים לנו העלונים להשתמש במקרא? (ב) אילו עלונים הוכיחו עצמם כיעילים ביותר עבורך, ומדוע?
9 כל עלון מוביל אותנו לקרוא פסוק שנבחר בקפידה. לדוגמה, התבונן בעלון האם אי פעם יחלוף הסבל? אין זה משנה באיזו תשובה יבחר בעל הבית — ”כן”, ”לא” או ”אולי”, פתח בעמוד הפנימי של העלון ומבלי להוסיף דבר, אמור: ”ראה מה המקרא אומר בנושא”. לאחר מכן קרא ישעיהו כ”ה:8.
10 באופן דומה, כאשר משתמשים בעלון מה דעתך על המקרא? אין זה משנה באיזו אפשרות מבין שלוש האפשרויות המופיעות בעמוד השער של העלון יבחר בעל הבית, פתח בעמוד הפנימי ואמור: ”אחד מכותבי המקרא אמר: ’רוח יהוה דיבר בי, ומִלתו על לשוני’” (שמ”ב כ”ג:2). תוכל להוסיף ולומר: ”ראה מה משמעות הדבר עבורך”, ואז פתח את המקרא שלך וקרא תהלים קי”ט:105.
11, 12. (א) איזה סיפוק תוכל להפיק מהשירות? (ב) כיצד מסייעים לך העלונים להתכונן לביקורים חוזרים?
11 תגובת בעל הבית תקבע את כמות החומר שתקרא ושתדון מתוך העלון. בכל מקרה, מלבד מסירת העלון לידי האנשים, תוכל לחוש סיפוק מכך שתקרא להם מדבר־אלוהים — אפילו אם יעלה בידך לקרוא רק פסוק אחד או שניים בביקור הראשון. מאוחר יותר תוכל להמשיך בדיון.
12 בגב כל עלון מוצגת שאלה תחת הכותרת ”חומר למחשבה” ופסוקים שבהם תוכל לדון בביקור החוזר. בעלון כיצד לדעתך ייראה העתיד? השאלה לביקור החוזר היא: ”כיצד ישנה אלוהים את עולמנו לטובה?” וישנן הפניות לפסוקים במשלי ב’:21, 22 ובדניאל ב’:44. בעלון האם המתים באמת יוכלו לשוב לחיים? מוצגת השאלה: ”מדוע אנו מזדקנים ומתים?” וישנן הפניות לפסוקים בבראשית ג’:17–19 וברומים ה’:12.
13. הסבר כיצד להשתמש בעלונים כדי לייסד תוכניות לשיעורי מקרא.
13 השתמש בעלונים כאבני מעבר לייסוד תוכניות לשיעורי מקרא. כאשר אדם סורק את קוד ה־QR שבגב העלון, * הוא יופנה לאתר וימצא משהו שעשוי לעודד אותו ללמוד את המקרא. העלונים גם מבליטים את החוברת לאלוהים יש חדשות טובות עבורך! ומפנים לשיעור ספציפי בה. לדוגמה, העלון מי באמת שולט בעולם? מפנה לשיעור 5 בחוברת. העלון מהו המפתח לחיי משפחה מאושרים? מפנה לשיעור 9. אם תשתמש בעלונים בדרך שלשמה הם יועדו, תאמץ לך הרגל טוב להשתמש במקרא כשאתה פוגש אנשים בפעם הראשונה ובביקורים החוזרים. כתוצאה מכך, תוכל להתחיל יותר תוכניות לשיעורי מקרא. מה עוד תוכל לעשות כדי להשתמש בדבר־אלוהים בצורה יעילה בשירותך?
דון בנושא המעניין את האנשים
14, 15. כיצד תוכל לחקות את גישתו של פאולוס לשירות?
14 פאולוס מאוד רצה להבין את חשיבתם של ”רבים ככל האפשר” בשירותו. (קרא קורינתים א’. ט’:19–23.) שים לב שפאולוס קיווה ”להשיג יהודים... להשיג את הכפופים לתורה... להשיג את אלה שאין להם תורה... להשיג את החלשים”. כן, הוא רצה להגיע ל’אנשים מכל הסוגים כדי שבכל דרך אפשרית יושיע כמה מהם’ (מה”ש כ’:21). כיצד נוכל לחקות את גישתו של פאולוס כשאנו נערכים לחלוק את האמת עם ”אנשים מכל הסוגים” בשטח שלנו? (טימ”א ב’:3, 4).
15 מדי חודש מופיעות הצעות להצגת דברים בגיליון שירות המלכות. נסה אותן. אך אם נושאים אחרים מעניינים את האנשים בשטח שלך, הכן הצגות דברים מעוררות עניין כדי לענות על צורך זה. חשוב על הסביבה שבה אתה חי, על האנשים שגרים בה ועל הדברים שהכי מעניינים אותם. לאחר מכן חשוב על פסוק שעונה על צורכיהם. משגיח נפה אחד מספר על הדרך שבה הוא ואשתו מתמקדים במקרא: ”רוב בעלי הבית מאפשרים לנו לקרוא פסוק אחד אם אנו מדברים בקצרה ולעניין. לאחר שאנו מברכים אותם לשלום כשהמקרא פתוח בידינו אנו קוראים את הפסוק”. תן דעתך לכמה דוגמאות של נושאים, שאלות ופסוקים שהוכיחו עצמם כיעילים ושתוכל לנסותם בשטח שלך.
האם אתה משתמש ביעילות במקרא ובעלונים בשירותך? (ראה סעיפים 8–13)
16. הסבר כיצד ניתן להשתמש בישעיהו י”ד:7 בשירות.
16 אם אתה גר באזור שהשלום בו מופר לעיתים קרובות, תוכל לשאול את האדם: ”התוכל לתאר לעצמך שבראש החדשות תפורסם הידיעה המרעישה הבאה: ’שוררים שקט ושלווה בכל העולם ונשמעות קריאות שמחה’? זה מה שאומר המקרא בישעיהו י”ד:7. למעשה, המקרא מכיל הבטחות רבות מטעם אלוהים לעת של שלום שתהיה בעתיד”. לאחר מכן קרא את אחת ההבטחות האלה מן המקרא.
17. איך תוכל לשלב את הכתוב במתי ה’:3 בשיחה?
17 האם באזורך קשה לגברים להתפרנס? אם כן, תוכל לפתוח את השיחה בשאלה: ”כמה כסף צריך אדם להרוויח כדי שמשפחתו תהיה מאושרת?” לאחר תגובתו של בעל הבית תוכל לומר: ”גברים רבים מרוויחים הרבה יותר מזה, אך משפחותיהם עדיין לא מסופקות. אז למה באמת אנו זקוקים?” לאחר מכן תוכל לקרוא בדברים ח’:3 ולהציע שיעור מקרא.
18. כיצד תוכל להשתמש בפסוק בירמיהו כ”ט:11 כדי לנחם אחרים?
18 האם אנשים באזורך סובלים עקב טרגדיה שפקדה אותם לאחרונה? תוכל לומר בדברי הפתיחה שלך: ”הגעתי אליך כדי לשתף אותך בבשורה מנחמת. (קרא ירמיהו כ”ט:11.) שמת לב לשלושת הדברים שאלוהים רוצה להעניק לנו? ’שלום’, ’אחרית’, כלומר עתיד, ו’תקווה’. האין זה מעודד לדעת שאלוהים מעוניין שיהיו לנו חיים טובים? אך כיצד יתאפשר הדבר?” אחר כך הפנה את האדם לשיעור מתאים בחוברת חדשות טובות.
19. הסבר כיצד ניתן להשתמש בכתוב בההתגלות י”ד:6, 7 בשיחה עם אנשים המתעניינים בדת.
19 האם אתה גר בשכונה שבה אנשים מתעניינים בדת? אם כן, תוכל לפתוח את השיחה בשאלה: ”אם מלאך היה מדבר אתך, היית מקשיב למה שיש לו להגיד? (קרא ההתגלות י”ד:6, 7.) המלאך אומר: ’יראו את אלוהים ועבדו את עושה השמיים והארץ’. האם אתה יודע מה שמו של מי שעשה את השמיים ואת הארץ?” לאחר מכן קרא את הכתוב בתהלים קכ”ד:8 שאומר: ”עֶזרנו בשם יהוה, עושה שמיים וארץ”. אחר כך הצע להמשיך להסביר לו על יהוה אלוהים.
20. (א) כיצד ניתן להשתמש במשלי ל’:4 כדי ללמד מישהו על שם אלוהים? (ב) באיזה פסוק אתה משתמש המצמיח לך תוצאות טובות?
20 תוכל לפתוח בשיחה עם צעיר ולומר: ”הייתי רוצה לקרוא לך פסוק המציג שאלה מאוד חשובה. (קרא משלי ל’:4.) אין אדם העונה לתיאור זה, לכן התיאור חייב להתייחס לבוראנו. * כיצד נוכל לדעת מה שמו? אשמח להראות לך אותו מתוך המקרא”.
השתמש בכוח שבדבר־אלוהים בשירותך
21, 22. (א) כיצד פסוק שנבחר בקפידה עשוי לשנות חיי אדם? (ב) מה אתה נחוש לעשות בעודך ממלא את שירותך?
21 אין לדעת כיצד יגיבו אנשים לפסוק שנבחר בקפידה. לדוגמה, שני עדי־יהוה באוסטרליה דפקו על דלתה של אישה צעירה. אחד מהם שאל אותה: ”האם את יודעת מהו שמו של אלוהים?” ואז קרא לה פסוק אחד — תהלים פ”ג:19. ”נדהמתי”, אומרת האישה. ”אחרי שהם עזבו נסעתי מרחק של 56 קילומטר לחנות ספרים כדי לבדוק תרגומי מקרא אחרים ואחר כך בדקתי את שם אלוהים במילון. לאחר שהשתכנעתי ששם אלוהים הוא יהוה תהיתי מה עוד אני לא יודעת”. זמן קצר לאחר מכן החלו היא ובעלה לעתיד ללמוד את המקרא, ומאוחר יותר נטבלו.
22 דבר־אלוהים משנה את חייהם של הקוראים בו והמפתחים אמונה בהבטחותיו החיות של יהוה. (קרא תסלוניקים א’. ב’:13.) המסר המקראי חזק הרבה יותר מכל דבר שנוכל לומר במטרה לנסות להשפיע על לבו של אדם אחר. מסיבה זו עלינו לנצל כל הזדמנות להשתמש בדבר־אלוהים. הוא חי!
