פרק 1
”לכו ועשו תלמידים”
סקירה של הספר מעשי השליחים ואיך הוא נוגע לימינו
1–6. ספר חוויה של עדי־יהוה שבישרו בנסיבות שונות.
ג׳ניס הפכה את מקום עבודתה לשטח השירות שלה. כאשר מאבטח ועמיתתו לעבודה גילו עניין במאמר שיצא לאור בחוברת המצפה, הציעה ג׳ניס להביא להם את כתבי העת באופן קבוע. היא הציעה זאת גם לעמיתה נוספת לעבודה שהוקסמה ממגוון הנושאים הזוכים לדיון בכתבי העת המצפה ועורו! הדבר הוביל לכך שעוד עמיתה ביקשה את כתבי העת. ”איזו ברכה מיהוה!” אומרת ג׳ניס. בסופו של דבר היא חילקה באופן קבוע חוברות ל־11 אנשים במקום עבודתה.
2 במדגסקר, אי הקרוב לחוף המזרחי של אפריקה, נהגו זוג חלוצים לצעוד כ־25 קילומטרים בחום הטרופי כדי להגיע לכפר נידח אחד. שם הם ניהלו מספר שיעורי מקרא עם מי שגילו התעניינות.
3 כדי להגיע לאנשים החיים לאורך נהר פרגוואי ונהר פָּרָנָה, האחים המקומיים ומתנדבים מ־15 ארצות נוספות עבדו יחד כדי לבנות סירה. הסירה שקלה 45 טון והיה בה מספיק מקום ל־12 אנשים. בעזרת הבית הצף הזה, מבשרי המלכות הנלהבים הפיצו את הבשורה הטובה באזורים שקשה להגיע אליהם.
4 האחים באלסקה ניצלו את ההזדמנות המיוחדת לבשר בעונת התיירות בצפון הרחוק. מזג האוויר הקיצי הביא איתו אוניות עמוסות תיירים מארצות שונות. האחים המקומיים עמדו על הרציף והציגו ספרות מקראית במגוון שפות. האחים באותו אזור גם טסו כדי להגיע לכפרים נידחים ובישרו לבני השבטים אלוּט, אַתָּבַּסְקָן, צימשִׁיאן וטלינגיט.
5 ללארי מטקסס שבארצות הברית היה שטח בישור מיוחד — המוסד הסיעודי שבו התגורר. לארי היה מרותק לכיסא גלגלים כתוצאה מתאונה, אבל זה לא גרם לו להפסיק לבשר. הוא סיפר לאחרים על הבטחות המקרא, ושהוא משוכנע שתחת מלכות אלוהים הוא יוכל שוב ללכת (יש׳ ל״ה:5, 6).
6 כדי לנכוח בכינוס בצפון מיאנמר, קבוצה של אחים יצאו למסע בן שלושה ימים במעבורת מִמַּנְדָּלֵי. מכיוון שהם היו להוטים לבשר את הבשורה הטובה, הם לקחו איתם ספרות מקראית והציעו אותה ליתר הנוסעים במעבורת. כשהמעבורת עצרה בעיירה או בכפר מסוימים, המבשרים מיהרו לרדת ממנה והציעו בהתלהבות את הפרסומים לכמה שיותר אנשים. בינתיים עלו למעבורת נוסעים אחרים וכך חיכה למבשרים שטח בישור חדש.
7. באילו דרכים משרתי יהוה מעידים על מלכות אלוהים, ומהי מטרתם?
7 בדומה לאחים ולאחיות שהוזכרו קודם, משרתי יהוה הנלהבים ברחבי העולם ’מעידים ביסודיות על מלכות אלוהים’ (מה״ש כ״ח:23). הם הולכים מבית לבית, ניגשים לאנשים ברחוב, כותבים להם מכתבים ומדברים איתם בטלפון. הם מחפשים כל הזדמנות להעיד על מלכות אלוהים, בכל זמן ובכל מקום: בנסיעה באוטובוס, בהליכה בפארק או בזמן ההפסקה בעבודה. השיטות אולי שונות אבל המטרה זהה — לבשר את הבשורה הטובה בכל מקום שיש בו אנשים (מתי י׳:11).
8, 9. (א) למה מלאכת הפצת הבשורה הטובה היא לא פחות מנס? (ב) איזו שאלה מתעוררת, ומה עלינו לעשות כדי להשיב עליה?
8 קורא יקר, האם אתה אחד ממבשרי המלכות הרבים הפעילים ביותר מ־235 ארצות וטריטוריות? אם כן, אתה ממלא חלק חשוב בהפצת הבשורה הטובה. כל מה שהושג עד כה ברחבי העולם הוא לא פחות מנס. למרות מכשולים וקשיים רציניים ואפילו איסורים ממשלתיים ורדיפות, עדי־יהוה מעידים ביסודיות על מלכות אלוהים לאנשים מקרב כל האומות.
9 חשוב על זה: אפילו שאנחנו מתמודדים עם מכשולים רבים והשטן מנסה לעצור בעדנו, מלאכת הבישור ממשיכה לשגשג. איך זה מתאפשר? כדי להשיב על השאלה הזאת עלינו לחזור אחורה למאה הראשונה לספירה. אחרי הכול, כעדי־יהוה אנחנו ממשיכים לבצע את אותה המלאכה שהתחילה אז.
משימה נרחבת
10. לאיזו מלאכה ישוע הקדיש את חייו, ומה הוא ידע?
10 ישוע המשיח, מייסד הקהילה המשיחית, התמסר לפעילות הכרזת הבשורה הטובה על מלכות אלוהים והפך אותה למפעל חייו. הוא אמר: ”גם לערים אחרות עליי לבשר את הבשורה הטובה על מלכות אלוהים, כי לשם כך נשלחתי” (לוקס ד׳:43). ישוע ידע שהוא לא יוכל לסיים בעצמו את המלאכה שהתחיל. זמן קצר לפני מותו הוא ניבא שמסר המלכות יוכרז ”בקרב כל האומות” (מר׳ י״ג:10). אבל איך זה יקרה, ומי יעשה את זה?
”לכו ועשו תלמידים מקרב כל האומות” (מתי כ״ח:19).
11. איזו משימה כבדת משקל ישוע העניק לתלמידיו, ולאיזו תמיכה הם זכו?
11 לאחר מותו ותחייתו, ישוע נראה לפני תלמידיו ונתן להם משימה כבדת משקל: ”על כן, לכו ועשו תלמידים מקרב כל האומות, והטבילו אותם בשם האב והבן ורוח הקודש. למדו אותם לקיים את כל מה שציוויתי עליכם. הינה אני איתכם כל הימים עד אחרית הסדר העולמי” (מתי כ״ח:19, 20). המילים ”אני איתכם” העידו שהוא יתמוך בהם במלאכת הבישור ועשיית התלמידים. הם יהיו זקוקים לתמיכה הזאת, שהרי ישוע ניבא שהם יהיו ”שנואים על כל האומות” (מתי כ״ד:9). והתלמידים ידעו שישוע הבטיח שתהיה להם עזרה נוספת. ממש לפני שעלה לשמיים, הוא אמר להם שרוח הקודש תיתן להם כוח להיות עדיו ”עד קצה העולם” (מה״ש א׳:8).
12. אילו שאלות חשובות מתעוררות, ומדוע חיוני שנדע את התשובות?
12 כעת מתעוררות כמה שאלות חשובות: האם שליחיו של ישוע והתלמידים בני המאה הראשונה התייחסו לצו של ישוע ברצינות? האם קבוצה קטנה זו של משיחיים העידה ביסודיות על מלכות אלוהים אפילו כשרדפו אותה באכזריות? האם יהוה באמת תמך בהם והעניק להם מרוח קודשו במלאכת עשיית התלמידים? שאלות אלה ואחרות זוכות למענה בספר מעשי השליחים. מדוע חיוני שנדע את התשובות? ישוע הבטיח שהמלאכה שהוא הפקיד בידיהם תמשיך ”עד אחרית הסדר העולמי”. לכן כל המשיחיים האמיתיים, וביניהם אנחנו, החיים בעת הקץ, צריכים לציית לצו של ישוע ולבשר. משום כך אנו נלהבים לבחון את התיעוד ההיסטורי הכתוב בספר מעשי השליחים.
סקירה של מעשי השליחים
13, 14. (א) מי כתב את ספר מעשי השליחים, ואיך המידע הגיע לידיו? (ב) מה מכיל הספר?
13 מי כתב את מעשי השליחים? הספר עצמו לא נוקב בשם מחברו, אבל המילים הראשונות מראות בבירור שמי שכתב את ספר מעשי השליחים כתב גם את הבשורה על־פי לוקס (לוקס א׳:1–4; מה״ש א׳:1, 2). זה זמן רב שאנשים מכירים בעובדה שלוקס, ”הרופא האהוב” וההיסטוריון המהימן, הוא שכתב את מעשי השליחים (קול׳ ד׳:14). הספר סוקר תקופה של כ־28 שנה, מעלייתו של ישוע לשמיים ב־33 לספירה ועד למעצרו של השליח פאולוס ברומא בערך ב־61 לספירה. העובדה שלוקס עובר מכתיבה בגוף שלישי רבים לגוף ראשון רבים רומזת על כך שהוא נכח ברבים מהאירועים שתיאר (מה״ש ט״ז:8–10; כ׳:5; כ״ז:1). לוקס רצה לתעד במדויק את מה שקרה. לכן סביר להניח שהוא דיבר עם פאולוס, בר־נבא, פיליפוס ואחרים לפני שהעלה על הכתב את המאורעות.
14 מה נוכל למצוא בספר מעשי השליחים? מוקדם יותר לוקס כתב בספר הבשורה שלו על הדברים שישוע אמר ועשה. אבל בספר מעשי השליחים הוא מתאר את מה שתלמידיו של ישוע אמרו ועשו. זהו סיפורם של מי שהשלימו מלאכה יוצאת מגדר הרגיל, אף שרבים החשיבו אותם לאנשים ”לא מלומדים ופשוטים” (מה״ש ד׳:13). הספר, שנכתב בהשראת אלוהים, מספר לנו איך הקהילה המשיחית נוסדה וגדלה. הוא מראה איך המשיחיים מהמאה הראשונה בישרו, באילו שיטות הם השתמשו ומה הייתה גישתם (מה״ש ד׳:31; ה׳:42). הוא מבליט את תפקידה של רוח הקודש בהפצת הבשורה הטובה (מה״ש ח׳:29, 39, 40; י״ג:1–3; ט״ז:6; י״ח:24, 25). כמו שאר ספרי המקרא, גם מעשי השליחים מדגיש את הנושא המרכזי של המקרא: קידוש שמו של אלוהים באמצעות מלכות המשיח. בנוסף, הוא מראה איך התלמידים הצליחו לבשר את הבשורה הטובה על המלכות חרף התנגדות עזה (מה״ש ח׳:12; י״ט:8; כ״ח:30, 31).
15. באילו דרכים בחינת הספר מעשי השליחים תועיל לנו?
15 זה אכן מרגש ומחזק אמונה לבחון את ספר מעשי השליחים! הרהורים בדוגמתם האמיצה והנלהבת של תלמידי המשיח מהמאה הראשונה יעזרו לנו להעריך עוד יותר את המאמצים שעשו ויניעו אותנו לחקות את אמונתם. כך יהיו לנו יותר כלים למלא את הצו: ”לכו ועשו תלמידים”. הפרסום שאתה קורא כעת נועד לעזור לך ללמוד לעומק את ספר מעשי השליחים.
כלי עזר יעיל ללימוד המקרא
16. מהי המטרה של פרסום זה?
16 מהי המטרה הכללית של הפרסום הזה? היא מורכבת משלושה חלקים: (1) לחזק את ביטחוננו שבאמצעות רוח הקודש יהוה תומך במלאכת הבישור ועשיית התלמידים, (2) לעורר את התלהבותנו לשירות על־ידי בחינת דוגמתם של תלמידי המשיח מהמאה הראשונה ו־(3) להעמיק את הערכתנו כלפי ארגון יהוה וכלפי מי שעומדים בראש פעילות הבישור ומשגיחים על הקהילות.
17, 18. איך הפרסום בנוי, ואילו מאפיינים שיש בו יועילו לך בלימוד האישי?
17 איך הפרסום בנוי? ודאי תשים לב שהוא מחולק לשמונה יחידות, וכל אחת מהן סוקרת קטע ממעשי השליחים. הספר אינו סוקר פסוק אחר פסוק; מטרתו לעזור לנו להפיק לקחים מהאירועים המתוארים במעשי השליחים ולראות איך נוכל ליישם אותם באופן אישי. כל פרק מתחיל במשפט מפתח המסביר את הנקודה העיקרית שלו; מתחתיו מופיעה ההפניה לקטע ממעשי השליחים שעליו מתבסס הפרק.
18 בספר יש מאפיינים נוספים שיסייעו לך בלימוד האישי. התמונות היפות יעזרו לך לדמיין את האירועים המרגשים שקרו. פרקים רבים כוללים תיבות שמספקות מידע נוסף. כמה מהתיבות מציגות פרופיל של דמות מקראית שאמונתה ראויה לחיקוי. תיבות אחרות מספקות פרטים נוספים על מקומות, אירועים, מנהגים או דמויות נוספות המוזכרות במעשי השליחים.
בשר בתחושת דחיפות בשטח שהוקצה לך
19. איזו בחינה עצמית עלינו לערוך מדי פעם?
19 הפרסום הזה יסייע לך לערוך בחינה עצמית כנה. לא משנה כמה זמן אתה מבשר, כדאי שתעצור מדי פעם ותבחן את סדרי העדיפויות שלך ואת גישתך כלפי השירות (קור״ב י״ג:5). שאל את עצמך: ’האם אני שומר על תחושת דחיפות בכל הנוגע לשירות? (קור״א ז׳:29–31) האם אני מבשר את הבשורה הטובה מתוך שכנוע ובהתלהבות? (תסל״א א׳:5, 6) האם אני משתתף ככל האפשר במלאכת הבישור ועשיית התלמידים?’ (קול׳ ג׳:23).
20, 21. מדוע מלאכתנו כה דחופה, ומה אנחנו צריכים להיות נחושים לעשות?
20 עלינו לזכור תמיד שיש לנו מלאכה חשובה לבצע — לבשר ולעשות תלמידים. בכל יום שעובר המלאכה הזאת נעשית דחופה יותר. סופו של הסדר העולמי הזה מתקרב בצעדי ענק. עכשיו, יותר מתמיד, מדובר בעניין של חיים ומוות. איננו יודעים עוד כמה אנשים בעלי נטיית הלב הנכונה ייענו למסר שלנו (מה״ש י״ג:48). אבל זאת האחריות שלנו לעזור להם, לפני שיהיה מאוחר מדי (טימ״א ד׳:16).
21 לכן חשוב שנחקה את דוגמתם של מבשרי המלכות הנלהבים מהמאה הראשונה. אנו מקווים שלימוד הפרסום הזה יניע אותך לבשר בהתלהבות ובאומץ רבים עוד יותר, ויחזק את נחישותך להמשיך ”להעיד ביסודיות על מלכות אלוהים” (מה״ש כ״ח:23).
