‘Učite ih da drže sve što sam vam zapovjedio’
“Idite dakle i načinite učenike (...), učeći ih da drže sve što sam vam zapovjedio” (MATEJ 28:19, 20).
1. Kako je tekao razgovor između učenika Filipa i Etiopljanina?
ETIOPLJANIN je putovao sve do Jeruzalema. Tamo je bio da bi obožavao Jehovu, Boga kojeg je ljubio. Volio je i Božju nadahnutu Riječ. Vraćajući se kući, u svojim je kolima čitao prijepis zapisa proroka Izaije. Tada ga je sreo Kristov učenik Filip i upitao ga: “Razumiješ li zapravo to što čitaš?” On mu je odgovorio: “Kako bih mogao ako me tko ne uputi?” Filip je zatim pomogao tom iskrenom istraživaču Pisma da postane Kristov učenik (Djela apostolska 8:26-39).
2. (a) Zašto je odgovor Etiopljanina značajan? (b) Koja ćemo pitanja povezana s Kristovom uputom da činimo učenike razmotriti?
2 Odgovor Etiopljanina veoma je značajan. On je rekao: “Kako bih mogao ako me tko ne uputi?” Da, trebao je nekoga tko će ga uputiti, tko će ga poučiti. Sama ta izjava pokazuje koliko je važna jedna od uputa koje je Isus dao u zapovijedi o činjenju učenika. Koja uputa? Odgovor ćemo dobiti ako nastavimo s razmatranjem Isusovih riječi iz 28. poglavlja Mateja. Prethodni članak usredotočio se na pitanja: zašto? i gdje? Sada ćemo obraditi još dva pitanja povezana s Kristovom zapovijedi da činimo učenike — što? i kada?
“Učeći ih da drže sve”
3. (a) Kako netko postaje učenik Isusa Krista? (b) Što trebamo učiti učenike?
3 Što moramo naučavati kako bismo pomogli drugima da postanu Kristovi učenici? Isus je svojim sljedbenicima zapovjedio: “Idite dakle i načinite učenike od ljudi iz svih naroda, krsteći ih u ime Oca i Sina i svetog duha, učeći ih da drže sve što sam vam zapovjedio” (Matej 28:19, 20). Prema tome, mi moramo naučavati ono što je Krist zapovjedio. * No kako možemo biti sigurni da osoba koja je poučena Isusovim zapovijedima neće samo postati nego i ostati učenik? Jedan od ključnih faktora vidljiv je u Isusovom pažljivom odabiru riječi. Zapazi da on nije samo rekao: ‘Učite ih svemu što sam vam zapovjedio.’ Umjesto toga, rekao je: ‘Učite ih da drže sve što sam vam zapovjedio’ (Matej 19:17). Što to znači?
4. (a) Što znači držati neku zapovijed? (b) Navedi primjer koji pokazuje kako učiti druge da drže Kristove zapovijedi.
4 Držati neku zapovijed znači postupati u skladu s tom zapovijedi — poslušati je, primijeniti je. Kako učimo nekoga da drži, da primjenjuje, ono što je Krist zapovjedio? Razmislimo kako instruktor u autoškoli uči polaznike da poštuju prometne propise. On ih može u učionici učiti pravilima kojih se moraju pridržavati na cesti. Međutim, da bi ih naučio kako konkretno Ivan 14:15; 1. Ivanova 2:3). Prema tome, da bismo u potpunosti izvršili Kristovu zapovijed da činimo učenike, trebamo poučavati druge i pokazati im kako primjenjivati naučeno. Na taj način oponašamo primjer koji su dali Isus, a i sam Jehova (Psalam 48:14; Otkrivenje 7:17).
primjenjivati ta pravila, treba im dati da voze i potrude se naučeno sprovesti u djelo. Slično tome, kad proučavamo Bibliju s ljudima, učimo ih Kristovim zapovijedima. Međutim, mi također interesentima pokazujemo kako Kristove upute primijeniti u svakodnevnom životu i u službi propovijedanja (5. Zašto osoba s kojom proučavamo Bibliju možda oklijeva poslušati Kristovu zapovijed da čini učenike?
5 Učiti druge da drže Isusove zapovijedi također znači da im pomažemo da poslušaju zapovijed o činjenju učenika. Možda nekima s kojima proučavamo Bibliju to teško pada. Čak ako su prije bili aktivni članovi neke crkve kršćanstva, vjerojatno ih njihovi bivši vjerski učitelji nikad nisu učili da idu i čine učenike. Neki vjerski vođe otvoreno priznaju da su crkve kršćanstva posve zakazale u poučavanju stada da vrši djelo evangeliziranja. Komentirajući Isusovu zapovijed da idu po svijetu i pomažu svim vrstama ljudi da postanu učenici, bibličar John R. W. Stott rekao je: “To što današnji kršćani, koji bi trebali biti evangelizatori, nisu poslušali smisao ove zapovijedi njihov je najveći propust.” On je dodao: “Skloni smo tome da svoju poruku propovijedamo s udaljenosti. Ponekad nalikujemo ljudima koji su na obali, na sigurnom, i s nje ljudima koji se utapaju dovikuju što trebaju činiti. Mi ne skočimo u vodu da ih spasimo. Bojimo se da ćemo se smočiti.”
6. (a) Kako možemo oponašati Filipov primjer i pomagati interesentu? (b) Kako možemo pokazati svoju brigu kad interesent krene u službu propovijedanja?
6 Ako je netko s kim proučavamo Bibliju prije pripadao nekoj religiji čiji se članovi ‘boje da će se smočiti’, možda mu je, simbolično govoreći, teško svladati strah od vode i poslušati Kristovu zapovijed da čini učenike. Potrebna mu je pomoć. Stoga trebamo biti strpljivi dok mu dajemo smjernice i upute koje produbljuju njegovo Ivan 16:13; Djela apostolska 8:35-38). Osim toga, budući da osobe koje proučavaju Bibliju želimo naučiti da drže zapovijed o činjenju učenika, bit ćemo uz njih i pomagati im kad počnu propovijedati o Kraljevstvu (Propovjednik 4:9, 10; Luka 6:40).
razumijevanje i potiču ga na djela, baš kao što je Filip svojim poučavanjem prosvijetlio Etiopljanina i potaknuo ga da se krsti (“Sve što sam vam zapovjedio”
7. Koje su zapovijedi uključene u učenje drugih da ‘drže sve’ što je Krist zapovjedio?
7 Mi nove učenike ne učimo samo da čine druge učenike. Isus nam je dao uputu da učimo druge da “drže sve” što je on zapovjedio. To, dakako, uključuje dvije najveće zapovijedi — da ljubimo Boga i bližnjeg (Matej 22:37-39). Kako novog učenika možemo učiti da drži te dvije zapovijedi?
8. Navedi primjer koji pokazuje kako se novog učenika može učiti da drži zapovijed o pokazivanju ljubavi.
8 Vratimo se ponovno na usporedbu s polaznikom autoškole. Dok vozi uz instruktora, on ne uči samo slušajući što mu on govori nego i promatrajući ostale vozače. Naprimjer, instruktor mu može skrenuti pažnju na vozača koji ljubazno daje prednost drugom automobilu kako bi se uključio u promet ili na onoga koji obzirno isključuje duga svjetla jer to smeta vozačima koji dolaze iz suprotnog smjera ili na onoga koji pomaže znancu kome se automobil pokvario. Iz tih primjera polaznik može naučiti nešto vrijedno i primijeniti to u vožnji. Slično tome, novi učenik koji ide putem života ne uči samo od svog učitelja nego i iz dobrih primjera koje vidi u skupštini (Matej 7:13, 14).
9. Kako novi učenik uči što znači držati zapovijed da pokazuje ljubav?
9 Naprimjer, interesent može promatrati samohranog roditelja koji ulaže veliki napor da bi došao u Dvoranu Kraljevstva vodeći sa sobom svoju malu djecu. On može vidjeti utučenu osobu koja redovito dolazi na sastanke premda se bori s depresijom, stariju udovicu koja vozi druge ostarjele na svaki skupštinski sastanak ili im na neki drugi način pomaže da im prisustvuju ili tinejdžera koji pomaže u čišćenju Dvorane Kraljevstva. Interesent također može vidjeti skupštinskog starješinu koji redovito ide u službu propovijedanja unatoč svojim mnogim skupštinskim obavezama. Možda upozna Jehovinog svjedoka koji je invalid i ne može iz kuće, no pruža duhovno ohrabrenje svima koji ga posjete. Interesent može promatrati bračni par koji čini velike promjene u svom životu kako bi brinuo o svojim ostarjelim roditeljima. Promatrajući takve ljubazne, pouzdane kršćane koji su spremni pomagati drugima, novi učenik na temelju konkretnih primjera uči što znači držati Kristovu zapovijed da ljubi Boga i bližnjega, a naročito kršćansku braću i sestre (Priče Salamunove 24:32; Ivan 13:35; Galaćanima 6:10; 1. Timoteju 5:4, 8; 1. Petrova 5:2, 3). Na taj način svaki član kršćanske skupštine može — i treba — biti učitelj i primjer drugima (Matej 5:16).
“Do završetka sustava stvari”
10. (a) Do kada ćemo činiti učenike? (b) Koji je primjer Isus dao u izvršavanju zadatka koji mu je bio povjeren?
10 Do kada trebamo činiti učenike? Sve do kraja ovog sustava (Matej 28:20). Hoćemo li moći ispuniti taj dio zadatka koji nam je Isus dao? Kao dio međunarodne skupštine, odlučni smo to učiniti. Proteklih godina rado smo koristili svoje vrijeme, snagu i sredstva da bismo pronašli one koji imaju “ispravan stav prema vječnom životu” (Djela apostolska 13:48). Jehovini svjedoci trenutno na propovijedanje o Kraljevstvu i činjenje učenika diljem svijeta prosječno utroše više od tri milijuna sati svaki dan u godini. Mi to činimo jer oponašamo Isusov primjer. On je rekao: “Moja je hrana da vršim volju onoga koji me poslao i da dovršim njegovo djelo” (Ivan 4:34). I mi to svim srcem želimo (Ivan 20:21). Mi ne želimo samo započeti djelo koje nam je povjereno. Želimo ga i dovršiti (Matej 24:13; Ivan 17:4).
11. Što se dogodilo nekoj našoj kršćanskoj braći i sestrama, i što se trebamo pitati?
11 S druge strane, žao nam je kad vidimo kako su neka braća i sestre duhovno oslabili te stoga u manjoj mjeri izvršavaju Kristovu zapovijed da čine učenike ili to više uopće ne čine. Možemo li im ikako pomoći da se ponovno zbliže sa skupštinom i počnu sudjelovati u činjenju učenika? (Rimljanima 15:1; Hebrejima 12:12). Način na koji je Isus pomogao svojim apostolima kad su nakratko oslabili pokazuje što danas možemo učiniti.
Pokazuj brigu
12. (a) Što su apostoli učinili kratko prije Isusove smrti? (b) Kako se Isus ponio prema apostolima iako su bili slabi?
12 Pretkraj Isusove službe na Zemlji, kada mu se bližila smrt, apostoli su ga “ostavili i pobjegli”. Kao što je prorekao, ‘raspršili su se svaki svojoj kući’ (Marko 14:50; Ivan 16:32). Kako je pomogao svojim duhovno slabim suradnicima? Nedugo nakon svog uskrsnuća nekima od svojih sljedbenika rekao je: “Ne bojte se! Idite, javite mojoj braći, kako bi pošli u Galileju; i ondje će me vidjeti” (Matej 28:10). Iako su apostoli pokazali da su prilično slabi, Isus ih je ipak nazvao “moja braća” (Matej 12:49). Nije izgubio povjerenje u njih. Time je pokazao da je milosrdan i spreman oprostiti, a takav je i Jehova (2. Kraljevima 13:23). Kako možemo oponašati Isusa?
13. Kako trebamo gledati na one koji su duhovno oslabili?
13 Jako nam je stalo do onih koji manje idu u službu propovijedanja ili više uopće ne idu. Još uvijek se sjećamo svega što su ti naši suvjernici iz ljubavi činili u prošlosti — neki možda i desetljećima (Hebrejima 6:10). Zbilja nam nedostaje njihovo društvo (Luka 15:4-7; 1. Solunjanima 2:17). Kako im možemo pokazati da nam je stalo do njih?
14. Kako možemo pomoći slaboj osobi po uzoru na Isusa?
Matej 28:10). Slično tome, mi danas pozivamo duhovno slabe da dođu na sastanke kršćanske skupštine, s tim da im poziv možda moramo uputiti više puta. U slučaju apostola Isusov je poziv urodio plodom jer su ‘jedanaestorica učenika otišla u Galileju na goru gdje im je on odredio’ (Matej 28:16). Doista nas usrećuje kada slabi na sličan način reagiraju na naše srdačne pozive i ponovno krenu na kršćanske sastanke! (Luka 15:6).
14 Isus je obeshrabrenim apostolima rekao da trebaju ići u Galileju i da će ga tamo vidjeti. Isus ih je zapravo pozvao na poseban sastanak (15. Kako možemo oponašati Isusov primjer kad slabi dođu na naše sastanke?
15 Kako ćemo postupiti kada slabi kršćanin dođe u Dvoranu Kraljevstva? Što je Isus učinio kad je vidio da su njegovi apostoli, kojima je vjera nakratko bila oslabila, došli na dogovoreno mjesto sastanka? “Isus im je pristupio” i razgovarao je s njima (Matej 28:18). Nije ih promatrao iz daljine, nego im je prišao. Zamisli kako je apostolima laknulo kad je Isus učinio prvi korak! Poduzmimo i mi inicijativu i srdačno pozdravimo duhovno slabe koji se nastoje vratiti u kršćansku skupštinu!
16. (a) Što možemo naučiti iz načina na koji se Isus ponio prema svojim sljedbenicima? (b) Kako možemo oponašati Isusov stav prema slabima? (Vidi fusnotu.)
16 Što je još Isus učinio? Kao prvo, rekao je: “Dana mi je sva vlast.” Kao drugo, dao je zadatak: “Idite dakle i načinite učenike.” Kao treće, dao je obećanje: “Ja sam s vama u sve dane.” No jesi li zapazio što Isus nije učinio? Nije prekorio učenike zbog njihovih propusta i sumnji (Matej 28:17). Je li taj pristup bio djelotvoran? Jest. Ubrzo su apostoli ponovno “poučavali i objavljivali dobru vijest” (Djela apostolska 5:42). Budemo li oponašali Isusov primjer u tome kako gledati na slabe i kako se ophoditi s njima, i u svojoj ćemo skupštini moći vidjeti sličan pozitivan ishod! * (Djela apostolska 20:35).
“Ja sam s vama u sve dane”
17, 18. Koje ohrabrujuće misli sadrže Isusove riječi: “Ja sam s vama u sve dane”?
17 Zadatak koji je dao, Isus je završio ovim riječima: “Ja sam s vama u sve dane.” One
ohrabrujuće djeluju na sve koji se trude ispuniti Kristovu zapovijed da čine učenike. Kakvo god protivljenje neprijatelji uzrokovali našem propovijedanju o Kraljevstvu i kakve god klevete širili o nama, nemamo razloga za strah. Zašto? Uz nas je Isus, naš Vođa, koji ima ‘svu vlast na nebu i na zemlji’!18 Isusovo obećanje: “Ja sam s vama u sve dane” također pruža veliku utjehu. Dok se trudimo izvršiti Kristovu zapovijed da činimo učenike, ne doživljavamo samo radosne nego i tužne dane (2. Dnevnika 6:29). Neki od nas ožalošćeni su jer im je umro netko koga su jako voljeli (1. Mojsijeva 23:2; Ivan 11:33-36). Drugi su ostarjeli, pa im zdravlje slabi, a snaga ih izdaje (Propovjednik 12:1-6). Trećima pak dođu dani kada ih svlada potištenost (1. Solunjanima 5:14). A sve veći broj nas ima velikih ekonomskih problema. Ipak, unatoč tim poteškoćama doživljavamo uspjeh u službi jer je Isus s nama “u sve dane”, pa i u najtežim životnim trenucima (Matej 11:28-30).
19. (a) Koje upute sadrži zadatak o činjenju učenika koji nam je dao Isus? (b) Zašto možemo ispuniti zadatak koji nam je Krist povjerio?
19 Kao što smo vidjeli u ovom i prethodnom članku, Isusova zapovijed da činimo učenike uključuje mnogo toga. Isus nam je rekao zašto i gdje trebamo izvršavati njegovu zapovijed. Isto tako, rekao nam je što trebamo naučavati i do kada. Istina, izazov je izvršiti taj veliki zadatak. No mi možemo uspjeti jer je uz nas Krist koji ima svu vlast! Nije li tako?
^ odl. 3 Jedan priručnik ističe da je Isus rekao “krsteći ih (...), učeći ih”, a ne ‘krsteći i potom učeći ih’. Prema tome, zapovijed o krštavanju i poučavanju drugih “strogo uzevši (...) ne uključuje samo dvije uzastopne radnje”. Umjesto toga, “poučavanje je trajan proces koji u nekoj mjeri prethodi krštenju (...), a u nekoj mjeri slijedi nakon krštenja”.
^ odl. 16 Daljnje informacije o tome kako gledati na slabe i pomoći im nalaze se u Kuli stražari od 1. veljače 2003, stranice 15-18.
[Slike na stranici 15]
Trebamo biti učitelji, ali i konkretno pomagati drugima
[Slike na stranici 17]
Novi učenik puno toga uči iz primjera drugih