Fiatalok kérdezik:

Miért baj az, ha csalok?

„Mindenki tudja, hogy a csalás helytelen, de hát olyan könnyű megtenni” (Jimmy, 17 éves).

ÉREZTÉL már valaha csábítást arra, hogy dolgozatírás közben belekukucskálj egy osztálytársad válaszaiba? Ha igen, nem vagy egyedül. Jenna, aki negyedikes középiskolás, arról beszél, hogy sok osztálytársa mennyire gátlástalanul csal. „Még dicsekszenek is a módszereikkel — mondja. — Akkor tartanak furcsának, ha nem csalsz!”

Egy felmérésből, melyet az Egyesült Államokban végeztek, kiderül, hogy az osztályukban kiemelkedő tanulmányi eredményeket elért tizenévesek 80 százaléka csal, és ezeknek a „jó tanulóknak” a 95 százalékát soha nem kapták rajta. Egy több mint 20 000 felső tagozatos, illetve középiskolás tanulóval végzett felmérést követően a Josephson Etikai Intézet munkatársai erre a következtetésre jutottak: „A becsületességet és a tisztességet illetően az emberek bizony egyre messzebb mennek a rosszaságban.” A pedagógusok el vannak képedve, hogy mennyire népszerű gyakorlattá vált a csalás! Gary J. Niels iskolaigazgató még azt a kijelentést is megkockáztatja, hogy „azok vannak kevesebben, akik nem csalnak”.

A legtöbb szülő elvárja a gyermekeitől, hogy becsületesen tegyenek eleget az iskolai feladataiknak. Ám sok fiatal sajnos sutba dobja a becsületességét azzal, hogy csal. Milyen újfajta módszereket alkalmaznak? Mi az oka, hogy néhány fiatal a csalást választja? Miért tartózkodj ettől a szokástól?

Csúcstechnológia a csalásban

Korunk csalói számtalan körmönfont módszerrel élnek. A házi feladat másolása és a „puskák” készítése szinte jelentéktelennek tűnik a csúcstechnológiát alkalmazó módszerek mellett. Ilyenek például a mobiltelefonok, melyeken szöveges üzenetek formájában egy külső személy elküldi a válaszokat; a kalkulátorok, melyekbe „kiegészítő” információt programoznak be; a ruhába rejtett minikamerák, melyeken keresztül a vizsgázó elküldi a kérdéseket egy külső segítőnek; vagy az olyan készülékek, melyek infravörös üzenetátvitelre képesek. A csalók még az internetet is felhasználják, ahol olyan webhelyekre bukkanhat az ember, melyeken bármilyen tantárgyról legyen is szó, megtalálhatók a kidolgozott vizsgatételek!

A pedagógusok próbálnak küzdeni a csalás terjedése ellen, de nincs könnyű dolguk, hiszen nem minden tanuló, sőt, nem is minden tanár ért egyet abban, hogy mi tekinthető csalásnak. Amikor például a tanulókat olyan feladattal bízzák meg, melyeket csoportokba osztva végeznek el, a tisztességes együttműködés és a becstelen összejátszás  között nehéz lehet különbséget tenni. Olyanok is vannak, akik ha csoportmunkában vesznek részt, visszaélnek a helyzettel, és hagyják, hogy mások dolgozzanak helyettük. „Néhány tanuló szörnyen lusta, csak ül a babérjain! Aztán persze ugyanolyan osztályzatot kap, mint a többiek — panaszolja Judzsi, aki főiskolai oktatásban vesz részt. — Szerintem ez is csalás!”

Miért csalnak?

Egy felmérés szerint a felkészületlenség a legfőbb oka annak, amiért sok tanuló csaláshoz folyamodik. Mások az iskolában uralkodó versenyszellem vagy a szüleik magas elvárásai miatt úgy érzik, hogy nincs más választásuk. „A szüleimet csak a jegyeim érdeklik — mondja a 13 éves Sam. — Folyton ezt hallom: »Hányas lett a matekdolgozatod? Hányas lett az angoldolgozatod?« Gyűlölöm az ilyet!”

Néhány tanulót végül csalásra visz az állandó nyomás, hogy jó osztályzatot kapjon. A The Private Life of the American Teenager című könyv kifejti: „Valami nagyon sántít egy olyan rendszerben, mely akkora nyomást gyakorol az emberekre, hogy a tanulás élvezetét gyakran beárnyékolja az a kényszer, hogy az ember teljesítsen, néha még a becsületességét is feláldozva.” Ezzel sok tanuló egyetért. Végtére is senki nem akar egyest kapni valamilyen tantárgyból, megbukni pedig még kevésbé szeretne. „Néhányan rettenetesen félnek, hogy kudarcot vallanak — jegyzi meg Jimmy, egy középiskolás tanuló. — A biztonság kedvéért még akkor is csalnak, ha tudják a válaszokat.”

A csalás ártalmatlannak tűnhet, ha valaki arra gondol, hogy milyen sokan készek eltekinteni a becsületességtől. Néha a csalás egyenesen hasznosnak tűnhet. „Tegnap az egyik órán észrevettem, amint egy tanuló csal — mondja a 17 éves Greg. — Ma kiosztották a dolgozatokat, és ő jobb jegyet kapott, mint én.” Sokakat megingat elhatározásukban az, hogy milyen sok társuk csal. „Néhány tanuló úgy érzi, hogy ha mások csalnak, akkor neki is csalnia kell” — mondja Judzsi. De így van ez?

Megtévesztő szenvedély

Hasonlítsuk a csalást a lopáshoz. Vajon csak azért, mert sokan lopnak, helyesnek tekinthetjük ezt a cselekedetet? „Hát persze, hogy nem” — mondhatod, főleg ha a te pénzedet lopja el valaki! Ha csalunk, olyan elismerést kapunk, melyet nem érdemeltünk ki. Sőt, megeshet, hogy a csalással kihasználjuk azokat, akik tisztességesen viselkednek (Efézus 4:28). A csalás „egész egyszerűen helytelen — mondja Tommy, aki nemrégiben végezte el a középiskolát. — Az ember azt a látszatot kelti, hogy tudja az anyagot, amikor valójában nem így van, vagyis hazudik.” A Kolosszé 3:9-ből egyértelműen kiderül, hogy mi a Biblia nézőpontja ezzel kapcsolatban: „Ne hazudjatok egymásnak.”

A csalás szenvedéllyé válhat, melytől nehéz megszabadulni. „Amit a csalók megtanulnak, az az, hogy felkészülés nélkül is sikerülhet megoldaniuk a feladatokat, ezért inkább mindig csalnak — mondja Jenna. — Aztán amikor kikerülnek a nagyvilágba, szinte tehetetlenek.”

A Galácia 6:7-ben található alapelv kijózanító: „amit vet az ember, azt fogja aratni is.” Ha csaláshoz folyamodsz az iskolában, az egyebek között oda vezethet, hogy rossz lesz a lelkiismereted, elveszíted a barátaid bizalmát, és mivel nem tanulsz meg tanulni, nehézséget fog jelenteni az új ismeretek elsajátítása. Mint egy rosszindulatú rákos daganat, a rendszeres csalás az életed más területeire is átterjedhet, és megmérgezheti a legféltettebb kapcsolataidat. Az biztos, hogy az Istennel való kapcsolatodra hatással van, mivel Isten nem szereti a megtévesztést (Példabeszédek 11:1).

Azok, akik csalással akarnak elérni valamit, magukat csapják be (Példabeszédek 12:18). Viselkedésükkel azt bizonyítják, hogy ugyanolyan a gondolkodásuk, mint amilyen az ókori Jeruzsálem korrupt uralkodóié volt: „a hazugságot választók oltalmunkul, és csalásba rejtezénk el” (Ézsaiás  28:15). Ám valójában a csaló nem titkolhatja el a cselekedeteit Isten elől (Héberek 4:13).

Ne csalj!

Sok fiatal arra használja rengeteg energiáját és az eszét, hogy csaljon, pedig jobban járna, ha erőfeszítéseit inkább abba fektetné, hogy tisztességes módon szerezzen tudást. A 18 éves Abby találóan megjegyezte: „Ha ugyanolyan lelkesen tanulnának, mint amilyen lelkesen csalnak, valószínűleg nagyon jó eredményeket érnének el.”

Az kétségtelen, hogy nagyon csábító lehet a csalás lehetősége. Ám kerülnöd kell ezt az erkölcsi buktatót! (Példabeszédek 2:10–15). De hogyan? Először is tartsd észben, hogy miért jársz iskolába: azért, hogy tanulj. Igaz, úgy tűnhet, hogy semmi értelme olyan tényekkel teletömnöd a fejed, melyeket talán soha az életben nem fogsz használni. De ha valaki csalással kihúzza magát ez alól, nehezebben tud majd új dolgokat elsajátítani, és az ismereteket a gyakorlatba átültetni. A valódi tudásnak ára van; nem szerezhető meg erőfeszítés nélkül. A Biblia erre szólít fel: „Vedd meg, és ne add el az igazságot, a bölcsességet, az intést és az értelmet!” (Példabeszédek 23:23, Újfordítású revideált Biblia). Úgy bizony, a tanulást és a felkészülést komolyan kell venni. „Jól készülj fel — javasolja Jimmy. — Akkor nyugodt lehetsz afelől, hogy tudod a válaszokat.”

Persze előfordulhat, hogy nem tudsz minden kérdésre válaszolni, és ezért rosszabb osztályzatot kapsz. De ha ragaszkodsz az elveidhez, az segíthet meglátnod azt, amin még javítanod kell (Példabeszédek 21:5).

Judzsi, akit korábban idéztünk, Jehova Tanúja. Elmondja, mit tesz ő, amikor az osztálytársai rá akarják venni, hogy segítsen nekik csalni. „Először is megmondom nekik, hogy Tanú vagyok — mondja. — Ez már sokszor bevált, mivel tudják, hogy Jehova Tanúi becsületes emberek. Ha valaki dolgozatírás közben megkérdez tőlem egy választ, egyszerűen csak nemet mondok, később pedig megmagyarázom, hogy miért nem segítek ilyesmiben.”

Judzsi egyetért azzal, amit Pál apostol írt a héber keresztényeknek: „tisztességesen óhajtunk viselkedni mindenben” (Héberek 13:18). Ha kitartasz a magas irányadó mértékek mellett a becsületességben, és nem alkuszol meg csalás által, akkor valódi értéke lesz a jó osztályzataidnak. Megőrzöd a keresztényi feddhetetlenséged, s ez az egyik legszebb ajándék, amivel az iskolából hazatérve boldoggá teheted a szüleidet (3János 4). Ezenkívül tiszta marad a lelkiismereted, és örömmel fog eltölteni az a tudat, hogy megvidámítod Jehova Isten szívét (Példabeszédek 27:11).

Így hát ne törődj azzal, hogy milyen sokan csalnak. Te kerüld ezt a szokást! Ha így teszel, továbbra is jó kapcsolatod lesz másokkal, és ami a legfontosabb, az igazság Istenével, Jehovával is (Zsoltárok 11:7; 31:6).

[Oldalidézet a 14. oldalon]

Azokban, akik csalnak, sokszor nem is tudatosul, hogy valójában lopnak

[Oldalidézet a 14. oldalon]

A csalást gyakran még becstelenebb cselekedetek követik

[Oldalidézet a 15. oldalon]

A csaló nem titkolhatja el cselekedeteit Isten elől

[Kép a 15. oldalon]

Ha jól felkészülsz dolgozatírás előtt, nyugodtabb leszel