Fiatalok kérdezik:

Hogyan találjak időt a házi feladataim elkészítésére?

„Nemsokára befejezem a középiskolát, és teljesen ki vagyok merülve . . . Olyan sok dolgozat és felelés áll előttem, hogy versenyt kell futnom az idővel” (egy 18 éves lány).

TE IS nyomasztónak érzed azt a sok házi feladatot, amivel délutánonként hazatérsz az iskolából? Ha igen, akkor nem vagy egyedül. „Azzal, hogy az iskolák országszerte igyekeznek központosítani, azaz a felmérők egységes pontozását bevezetni, megnövelték a házi feladatok mennyiségét — írja egy sajtóbeszámoló az Egyesült Államokban. — Vannak olyan helyek, ahol a középiskolások a saját bevallásuk szerint több, mint három órát töltenek esténként a házi feladatok elkészítésével. Az egyik tanulmányból, melyet a Michigani Egyetem készített, kiderül, hogy a gyermekek manapság csaknem háromszor annyi házi feladatot kapnak, mint azok, akik húsz évvel ezelőtt jártak iskolába.”

Nemcsak az amerikai diákoknak van ilyen sok házi feladatuk. Például: míg ott a tizenhárom évesek mintegy 30 százaléka mondta azt, hogy több, mint két órát tölt naponta a házi feladatok elkészítésével, addig Tajvanon és Koreában 40 százalékuk, Franciaországban pedig több mint 50 százalékuk teszi ugyanezt. „Időnként úgy érzem, hogy szétrobbanok a feszültségtől, amikor felhalmozódnak a házi feladataim” — panaszolja Katie, egy amerikai egyetemi hallgató. De éppen így érez Marilyn és Belinda is, akik Marseilles-ben járnak iskolába. „Gyakran előfordul, hogy két órát vagy még többet is ülünk a házi feladatok felett esténként — mondja Marilyn. — Ha más felelősségeket is el kell látnod, akkor nehéz időt találnod a házi feladatokra.”

Honnan vegyek időt?

Ugye csodálatos lenne, ha a szükséges egy-két órával egyszerűen meghosszabbíthatnád a napot, hogy befejezd a házi feladatodat és ellásd más teendőidet is? Valójában valami ehhez hasonlóra lehetsz képes, ha megtanulod alkalmazni azt a bibliai alapelvet, mely az Efézus 5:15, 16-ban olvasható: „folyton szigorúan ügyeljetek arra, hogy ne mint balgák, hanem mint bölcsek járjatok, megvásárolva magatoknak az alkalmas időt.” Bár a bibliaíró nem éppen a házi feladatra gondolt, amikor leírta ezeket a szavakat, de ezt az alapelvet a mindennapi életben is lehet alkalmazni. Amikor valamit megvásárolsz, adnod kell érte cserébe valami mást. Itt tehát az a fő gondolat, hogy le kell mondanod valamiről ahhoz, hogy időt találj a tanuláshoz. De vajon miről?

„Készíts listát a legfontosabb teendőidről” — tanácsolja egy fiatal, Jillian. Más szóval állíts fel fontossági sorrendet. A keresztény összejövetelek és a szellemi dolgok kerüljenek a listád elejére. És ne feledkezz meg a családi felelősségeidről, a házimunkáról, és természetesen a házi feladatok elkészítéséről se.

A következő lépés az, hogy próbáld meg feljegyezni, hogy pontosan mivel töltötted az idődet  egy-két héten át. Talán meg fogsz lepődni az eredményen. Mennyi időt fordítottál tévénézésre, internetezésre, moziba járásra, telefonálásra vagy a barátaid meglátogatására? Most pedig vesd össze a feljegyzéseidet a legfontosabb tevékenységekről készült listával! Mit veszel észre? Talán azt, hogy egyszerűen csak elemezned kell, hogy mennyi időt töltesz tévénézéssel, telefonálgatással vagy internetezéssel, és máris megtaláltad azokat a területeket, melyekért rengeteg időt tudsz vásárolni!

Kezdjük a legfontosabbal!

Ez persze nem jelenti azt, hogy hajítsd ki a tévédet, vagy hogy remeteként vonulj vissza a világtól. De talán le kell fektetned a következő szabályt: „Kezdjük a legfontosabbal!” Egy alkalmazható írásszöveg ezt fogalmazza meg: ’bizonyosodjatok meg a fontosabb dolgokról’ (Filippi 1:10). Például, mivel a tanulás fontos, megszabhatod magadnak, hogy addig nem kapcsolod be a tévét, amíg nem végeztél a házimunkával, a keresztény összejövetelekre való felkészüléssel, és a házi feladatoddal. Lehet, hogy nehezen viseled, hogyha lemaradsz a kedvenc tévéműsorodról. De tedd a szívedre a kezed: hányszor fordult elő, hogy csak a kedvenc műsorod kedvéért ültél le a tévé elé, aztán végül egész este ott ragadtál a képernyő előtt, és másra már nem is jutott időd?

Másrészt kellő fontosságot kell tulajdonítanod a keresztény összejövetelek látogatásának. Például, ha tudod, hogy egy fontos dolgozatra kell készülnöd, vagy el kell készítened egy jelentősebb házi feladatot, akkor megpróbálhatsz már jó előre dolgozni rajta, hogy ne kelljen kihagynod az összejöveteleket. Még azt is megpróbálhatod, hogy elmagyarázod a helyzetedet a tanáraidnak, és tudatod velük, hogy nagyon értékelnéd, ha előre elmondanák, hogy milyen házi feladatokat fognak adni azokon a napokon, amikor az összejöveteleid vannak. Némelyik tanár talán hajlandó együttműködni.

Egy másik hasznos alapelvet tanulhatunk abból a bibliai beszámolóból, amely Mártáról, Jézus barátjáról szól. Márta nagyon elfoglalt, szorgalmas nő volt, de nem állított fel megfelelő fontossági sorrendet. Egy alkalommal teljesen belefáradt abba, hogy valószínűleg aprólékos gonddal igyekezett elkészíteni valamilyen ételt Jézusnak, míg a testvére, Mária nem segített neki, hanem inkább Jézust hallgatta. Amikor Márta ezt szóvá tette, Jézus ezt mondta neki: „Márta, Márta, sok minden miatt aggódsz és nyugtalankodsz. Pedig kevés dologra van szükség, vagy csak egyre. Mária a maga részéről a jó részt választotta, és nem fogják azt elvenni tőle” (Lukács 10:41, 42).

Mi ebből a tanulság? Törekedj az egyszerűségre! Hogyan tudnád alkalmazni ezt az alapelvet a saját helyzetedben? Vajon „sok minden miatt aggódsz és nyugtalankodsz”? Talán próbálod beilleszteni az időtervedbe a házi feladat elkészítését és még egy részidejű állást is? Ha dolgozol, csakugyan szüksége van a családodnak arra, amit keresel? Vagy egyszerűen csak több pénzt szeretnél, hogy olyan dolgokat vásárolj, amiket szeretnél megkapni, de nincs is rájuk igazán szükséged?

Némelyik országban például a fiatalok minden áron akarnak venni maguknak egy autót. Karen Turner középiskolai tanácsadó elmondta, hogy „manapság a fiatalokra óriási nyomás nehezedik, hogy pénzt keressenek, mivel igen költséges fenntartani egy autót”. Még ezt is megjegyezte: „Sok baj származik abból, ha egy fiatal megpróbál több vasat tartani a tűzben, gondolok itt az iskola utáni tevékenységekre, a pénzkeresésre és a rengeteg iskolai feladatra. A diákok ezzel túlterhelik magukat.” Miért terhelnéd túl magad, ha nem muszáj? Ha a tanulás látja kárát, talán kevesebb órát dolgozhatnál, vagy akár ott is hagyhatnád a munkát.

’Vásárold meg’ az időt az iskolában!

Amellett, hogy az iskolában töltött órákon kívül próbálsz további időt felszabadítani, gondold át, hogy miként tudnád jobban kihasználni azt az időt, amit az iskolában töltesz. „Megpróbálok annyi házi feladatot megcsinálni a szünetekben és a lyukasórákban, amennyit csak tudok — mondja Josue. — Így lehetőségem van a tanároktól is kérdezni, ha valamit nem értettem abból, amit aznap tanultunk.”

Azt is megfontolhatod, hogy leadsz egy-két választható tantárgyat. Átgondolhatod azt is, hogy milyen tanulás utáni tevékenységekről tudnál lemondani. Ha változtatsz ezeken, akkor további időt nyerhetsz a tanulásra.

 Hatékonyabban használd fel az idődet!

Ha eddig eljutottál, akkor sikerült áldozatok és kiigazítások árán egy kicsivel több időt nyerned a házi feladatok elkészítésére. De mennyire hatékonyan használod fel ezt az időt? Ha 50 százalékkal több házi feladatot tudsz elkészíteni ugyanannyi idő alatt, az ugyanaz, mintha 50 százalékkal több idő állna a rendelkezésedre. A következő javaslatok segítenek, hogy növeld a hatékonyságodat.

▪ Készíts tervet! Mielőtt hozzáfogsz, hogy elkészítsd a házi feladatodat, gondold át a következőket: Melyik tantárggyal érdemes kezdeni? Mennyi időt kell szánni az adott feladatra? Mire van szükséged az elkészítéséhez: könyvekre, papírlapra, tollakra, számológépre?

▪ Találj egy helyet a tanuláshoz! Az ideális az lenne, ha semmi sem terelné el a figyelmedet. „Ha van egy íróasztalod, akkor azon tanulj — mondja egy fiatal, akit Elyse-nek hívnak. — Ha nem az ágyadon fekszel, hanem ülsz, az segít az összpontosításban.” Ha nincs külön szobád, talán a testvéreid hajlandóak neked helyet és nyugalmat biztosítani, amíg tanulsz. Vagy elmehetnél egy parkba vagy egy könyvtárba. Ha van saját szobád, akkor ne nehezítsd meg a dolgod azzal, hogy bekapcsolod a tévét, és ne tereld el a figyelmedet zenehallgatással, mialatt megpróbálsz tanulni.

▪ Tarts szüneteket! Ha azt veszed észre, hogy egy idő után elkalandozik az elméd, tarts egy rövid szünetet, mivel az segíthet, hogy megújult figyelemmel tudj összpontosítani az anyagra.

▪ Ne halogass! „A végletekig hajlamos vagyok arra, hogy halogassam a dolgokat — mondja Katie, akit korábban már idéztünk. — Egyszerűen csak az utolsó pillanatban tudom rávenni magam, hogy hozzáfogjak a teendőimhez.” Kerüld a halogatást azáltal, hogy előre meghatározod, mikor készíted el a házi feladatodat, és ragaszkodsz is a tervedhez.

A tanulás fontos, de ahogy Jézus mondta Mártának, a legfontosabb törekvések — ’a jó részek’ — szellemi természetűek. Igyekezz elérni, hogy a házi feladatok ne szorítsák ki az olyan fontos tevékenységeket az életedből, mint a bibliaolvasás, a szolgálatban való részvétel és a keresztény összejövetelek látogatása. Ezek azok a dolgok, melyek egy örökkévalóságon át gazdaggá teszik majd az életedet! (Zsoltárok 1:1, 2; Héberek 10:24, 25).

[Képek a 15. oldalon]

Ha túl sok tevékenységet próbálsz beütemezni, akkor talán nehéz lesz időt találnod a házi feladataid elkészítésére

[Kép a 15. oldalon]

A jó szervezés segíthet, hogy több időt találj a házi feladataid elkészítésére