Az iskola felhasználása a szántóföldi szolgálat megjobbítására
19. tanulmány
Az iskola felhasználása a szántóföldi szolgálat megjobbítására
1. Az iskola melyik célját tartsuk szem előtt tanulóbeszédek elkészítésénél?
1 A Teokratikus Szolgálati Iskola egyik fő célja hozzásegíteni ahhoz, hogy a szántóföldi szolgálatban még eredményesebbekké váljunk. Tartsd ezt szem előtt, amikor feladataidat készíted! Ne csupán az öncélú ismeretszerzés érdekeljen, hanem az is, hogyan tudod felhasználni azt az ismeretet a szántóföldi szolgálatban, a prédikálásban és a tanításban.
2. Hogyan gyakorolhatjuk a tanulóbeszédet úgy, hogy tanúskodást is végzünk ezáltal?
2 Néhányan úgy használják fel közvetlenül az iskolában kapott feladataikat, hogy barátok, szomszédok, tanárok, hitetlen családtagok és mások jelenlétében gyakorolják azokat. Ennek számos előnye van. A tanuló láthatja, hogy másoknál milyen hatást ért el, és ennek megfelelően javítani tud a beszéden. Azonkívül mások érdeklődését is serkentheti a Biblia iránt, mikor azok megfigyelik az előadott értékes információt. Ezáltal talán alkalom kínálkozik meghívni hallgatódat a Teokratikus Szolgálati Iskolába. Sokan kezdtek így a Királyság-terembe járni. Az egyik japán Tanú a Teokratikus Szolgálati Iskolán kapott programját egy egyháztag előtt próbálta el, akinél látogatást tett. A téma a következő volt: „Isten utasítja népét, hogy fusson ki, ’Babilonból’.” A hölgy érdeklődést tanúsított és bibliatanulmányozásba egyezett bele.
3. Mi az, ami arra serkent minket, hogy az iskolán elhangzottakat a szántóföldi szolgálatban alkalmazzuk?
3 Gondolj a szántóföldi szolgálat követelményeire! A Teokratikus Szolgálati Iskolán kivételesen gazdag tudósítást hallasz, és ebből sokat közvetlenül felhasználhatsz a szántóföldi szolgálatban. A program folyamán olyan dolgokról beszélünk, mint például a Bibliába vetett hit okai, a tanítással kapcsolatban felvetett kérdésekre adott válaszok, bibliai jövendölések beteljesülése, egyes írásszövegek magyarázatai és a bibliai alapelvek alkalmazása a mindennapi életünkben. Teremts lehetőséget ennek az információnak a szántóföldi szolgálatban való felhasználására! Nem kell megvárnod, míg más valaki tesz fel ilyen kérdést. Helyénvaló, ha te magad hozod fel a témát. Ezzel az anyag még jobban elmédbe vésődik és sokoldalúbbá tesz a szolgálatban.
4. Mennyiben segít az iskola a Biblia használatának a megjavításában?
4 A Biblia közvetlen felhasználása munkánk kiemelkedő része. De néhány hírnöknek nehézséget okoz a megfelelő írásszövegek gyors kikeresése. Neked is? Ha igen, az iskola segítséget tud nyújtani neked a szilárd előrehaladáshoz. Hogyan? Kövess minden előadót a Bibliáddal a Teokratikus Szolgálati Iskolán! Ha az előadó írásszöveget olvas, mindig keresd ki saját Bibliádban a szöveget! Az újra és újra kikeresett írásszövegeket megismered és megtanulod azt is, hol találod meg őket. Amire szükség van, az a gyakorlat, és ezt a gyakorlatot nemcsak a szántóföldi szolgálatban, hanem a hetenkénti iskola folyamán is elsajátíthatod. Ezenkívül hasznot meríthetsz még minden előadó felkészüléséből is. Az előadók a számukra kijelölt témákat legjobban támogató írásszövegeket keresik ki. Amikor követed az előadót, miért ne húznád alá azoknak az írásszövegeknek a kulcsfontosságú részeit, melyekről úgy gondolod, hogy fel tudod majd használni a saját szolgálatodban? Talán a témával együtt fel is akarod jegyezni azokat Bibliád borítójának belső oldalára. Ezáltal könnyű lesz felhasználni a szántóföldi szolgálatban az iskolán tanultakat.
5., 6. Hogyan nyújt segítséget, ha előadásainkat valóságos keretben mondjuk el?
5 Beszéded előkészítésekor a keret gondos megválasztása is hozzásegít ahhoz, hogy élvezhesd az iskola előnyeit a szántóföldi szolgálatban. Ha lehetséges, használj olyan helyzeteket, amelyekkel valóban találkozunk a szolgálatban. Időnként talán úgy találod, hogy maga a beszéd kínálja fel egy házankénti vagy alkalmi bizonyságtevés formáját. Máskor talán gyakorlatiasabb, ha újralátogatás formájában dolgozod azt fel. Lehet olyan beszélgetés is, amely esetleg házi bibliatanulmányozás folyamán felvetődött téma köré csoportosul. Mindig törekedj arra, hogy a helyzet valóságos legyen! Azzal is valószerűbbé teszed beszédedet, ha időnként úgy tervezed, hogy a lakástulajdonos visszautasítsa azt, amit mondasz. Ilyenkor bemutathatod, hogyan kell megbirkózni az ilyen helyzettel. A szántóföldi szolgálatban előforduló helyzetekre épült beszédnek nem szükséges mindig közvetlen sikerhez vezetni; az is értékes, ha bemutatod, hogyan kell megbirkózni az érdeklődés hiányával.
6 Ha a lakástulajdonos szerepét bízták rád, ezt is javadra fordíthatod a szántóföldi szolgálattal kapcsolatban. Használd fel ezt az alkalmat arra, hogy megpróbáld megérteni a lakástulajdonosok gondolkodásmódját és azt, hogy miért vetnek fel bizonyos ellenvetéseket! Ha valóságosan ábrázolod az ilyen lakástulajdonost, és megfigyeled, a gyakorló előadó hogyan birkózik meg a helyzettel, akkor könnyebben tudod majd képezni magad, hogy eredményes légy a szolgálatban.
7. Rendszeres előrehaladás végett milyen ponton igyekezzünk javítani szolgálatunkban minden héten?
7 Amikor egy beszéd A Teokratikus Szolgálati Iskola Vezérkönyvé-re épül, a saját szolgálatod megjavítása szempontjából elemezd az oktatást, beleértve ebbe a házankénti vagy másféleképpen történő szolgálatot is. Miért ne tennéd az előadás témáját annak a hétnek kiemelkedő pontjává, amelyen javítani akarsz a szolgálatodon? Például, ha a beszéd a téma szükségességét hangsúlyozza, kérdezd meg magadtól, hogy a szántóföldi szolgálatban mondott beszédeidnek van-e témája. Vajon kiemeled-e azt olyan világosan, hogy a lakástulajdonosnak valóban megmarad az elméjében a beszéded után? Ha nem, akkor azon a héten törekedj erre! Máskor talán az írásszövegek olvasásáról és alkalmazásáról hallasz. Amikor ezt a beszédet hallgatod, elemezd saját írásszöveg-használatodat. Vajon csupán felolvasod azokat a lakástulajdonosnak anélkül, hogy megmagyaráznád? Hogyan kötöd egybe témáddal a bibliaverseket? Hogyan alkalmazod azokat a lakástulajdonosra? Az ilyen elemzés segít megjavítani az írásszövegek felolvasását és alkalmazását. Vajon a szemléltetések használatáról szól a beszéd? Hogyan javulhatsz a szemléltetések használata tekintetében? Vagy talán a bibliatanulmányozáskor történő tanításról szól a beszéd. Vizsgáld meg saját módszereidet, hogy meglásd, hogyan tudod majd alkalmazni az anyagot a tanításnál a saját bibliatanulmányozásod alkalmával. Tedd ezt meg még azon a héten! Így a Teokratikus Szolgálati Iskolán tanultak alkalmazása gazdagabbá teszi szántóföldi szolgálatodat.
8. A szántóföldi szolgálat közben hogyan tudunk hasznos tanácsot adni magunknak?
8 Elemezd saját előadásmódodat! Az iskolán rendszeresen hallasz tanácsadást és megfigyeled annak előnyeit. Az iskolafelvigyázó valószínűleg nincs veled a szántóföldi szolgálatban az ajtónál, de miért ne szoknád meg, hogy saját magadnak adj tanácsot? Amikor befejezted a beszélgetést egy lakástulajdonossal és már a következő lakáshoz mégy, kérdezd meg magad: mit tehetek, hogy még eredményesebb legyek? Ha megismételhetném ezt a látogatást a mostani helyzet ismeretében, mit tennék másképp? Az ilyen elemzés már azon a napon segítséget nyújt, mivel egy másik lakásnál hasonló helyzettel találkozhatsz. Ha munka közben szokásoddá teszed bizonyságtevésed elemzését, az előrehaladás állandó lesz. Természetesen ha másik hírnökkel munkálkodsz együtt, megkérheted őt is, hogy mondjon néhány javaslatot.
9., 10. Mit tehetünk az otthoni gyakorlás folyamán, ami segít alkalmazni az itt tanultakat a szántóföldön?
9 Előadásaid hatásosságának megjavításához nagyon jó módszer, ha másokkal együtt gyakorlod és azután együtt is elemzitek azokat. Saját családod tagjaival is megteheted ezt vagy másokkal a gyülekezetben. Kérd meg őket az általános ellenvetéseket feltevő lakástulajdonos szerepére! Amikor ellenvetést tesznek, válaszolj, ha tudsz! Ha nem, akkor állj meg és kérj javaslatot a jelenlevőktől! Azután a kapott ötletek felhasználásával folytasd! Amikor befejezted, elemezzétek együtt: mennyire volt hatásos, amit tettél! Az ilyen otthoni gyakorlatok segítenek megjavítani előadásmódodat, és arra is alkalmat adnak, hogy kijavítsd a hibákat, mielőtt a szántóföldre mennél. Segítenek abban, hogy az iskolán tanult alapelveket átvidd a szántóföldi szolgálatba. Ne felejtsd el, Pál apostol azt mondta, hogy azok az érettek, „akiknek gyakorlat által kifejlett felfogóképességük van a helyes és helytelen megkülönböztetésére” (Zsid 5:14). A megkülönböztető képesség élesítésének egyik módja a gyakorlás révén történő használat.
10 A Teokratikus Szolgálati Iskola egyike annak a megfelelő sokféle gondoskodásnak, melyet Jehova adott képzésünk érdekében. Ha szorgalmasan tanuljuk és alkalmazzuk leckéit, képesek leszünk ezt mondani a prófétával: „Maga az Úr, Jehova adta nekem a tanultak nyelvét, hogy megtudjam, hogyan válaszoljak a megfáradtnak. Felébreszt reggelente; megnyitja füleimet, hogy úgy halljak, mint a tanultak” (És 50:4).
[Tanulmányozási kérdések]
